五年級(jí)想象作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的五年級(jí)想象作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)想象作文 篇1
“額，如果RK的目標(biāo)真是那個(gè)的話，也是情理之中的事�！�
眼鏡監(jiān)獄長(zhǎng)抿了抿嘴，終于開(kāi)口了：“看來(lái)，RK的目標(biāo)就是這個(gè)了。大家覺(jué)得應(yīng)該像總監(jiān)獄長(zhǎng)報(bào)告嗎？”
“那就報(bào)……報(bào)告吧，畢竟RK他不是我們能對(duì)付的了的�！钡�5個(gè)監(jiān)獄長(zhǎng)說(shuō)。
介紹
時(shí)空寶石——傳說(shuō)中擁有穿越時(shí)空，回到過(guò)去的神奇力量。
陰暗的牢房通道中似乎一夜之間多出了許多的看守，那些已經(jīng)被關(guān)押在此的老囚犯?jìng)兒芎闷�，這監(jiān)獄向來(lái)警備嚴(yán)密，從來(lái)沒(méi)有這樣的架勢(shì)。
“到底發(fā)生了什么事？值得3號(hào)監(jiān)獄長(zhǎng)們這么嚴(yán)陣以待啊？”“不知道啊�！北O(jiān)獄里的囚犯?jìng)兺高^(guò)鐵欄熱切的討論著。
其實(shí)不只是囚犯?jìng)�，連看守都覺(jué)得莫名其妙，以前這樣的加班強(qiáng)度可沒(méi)有過(guò)啊。
一個(gè)看守覺(jué)得不對(duì)勁，那個(gè)“RK”先生都連著睡了4或5個(gè)小時(shí)了。
“喂，你說(shuō)為什么我們要圍著他一直看著啊。”“不知道，也許是RK的名氣太大了�！薄耙苍S吧……”“誒，那個(gè)RK都睡了5個(gè)小時(shí)，都不換姿勢(shì)��？”“什么！5個(gè)小時(shí)的連續(xù)睡眠，連姿勢(shì)都不換？”“糟糕，快進(jìn)去看看。”
“不好，這哪是什么RK，明明是一團(tuán)裹了衣服的枕頭！”“啊，不好了，快……”
“誒呀，你們察覺(jué)的倒是很快么？”“是RK的聲音嗎？”
看守拿起武器，剛想轉(zhuǎn)身。突然，一塊“R”的懷表闖進(jìn)眼前。
“我數(shù)到3，你們會(huì)忘記剛才的一切。一……今天什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。二……RK老老實(shí)實(shí)的呆在牢房里，吃飯，睡覺(jué)。三……你們一直堅(jiān)守崗位沒(méi)移動(dòng)過(guò)。記住，然后在響指過(guò)后醒過(guò)來(lái)……
五年級(jí)想象作文 篇2
在一個(gè)科技比地球落后的星球，那里的精英們正在討論要不要引進(jìn)地球的“產(chǎn)品”——書(shū)，由于意見(jiàn)不統(tǒng)一，從而轉(zhuǎn)變成辯論賽。
正方：書(shū)是地球人的精神糧食，正因?yàn)橛袝?shū)，地球人才比我們先進(jìn)，只有讓我們也享受書(shū)的滋潤(rùn)，才有可能趕上甚至超過(guò)他們。
反方：地球人比我先進(jìn)不一定是因?yàn)闀?shū)，相反，如果沒(méi)有書(shū)他們可能會(huì)比現(xiàn)在更先進(jìn)，我們已經(jīng)落后了，不應(yīng)該冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)該把重點(diǎn)放在其他星球。從那里找到更好的科技。
正方：你說(shuō)地球人比我們先進(jìn)，不是因?yàn)闀?shū)，請(qǐng)拿出證據(jù)來(lái)！
反方：有多少青少年因?yàn)榭戳瞬缓玫臅?shū)而扼殺了美好的前途，他們本來(lái)可以為地球作出貢獻(xiàn)，就是因?yàn)闀?shū)，而使他們進(jìn)入了長(zhǎng)期的勞改生涯。
正方： 正如對(duì)方辯友所說(shuō)不好的書(shū)能扼殺一個(gè)人的前途，可是好的書(shū)能教人做人做事，能夠引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)。我們只要好的就可以了啊！
反方：制作書(shū)需要許多流程，其中會(huì)讓一些不法分子有空子可鉆。比如 盜版，隱瞞真實(shí)印刷數(shù)目，用不合格的機(jī)器來(lái)打印。排版……手法層出不窮，增加了犯罪率，光這一點(diǎn)，就不能夠引進(jìn)。
正當(dāng)他們難分難解的時(shí)候，球長(zhǎng)他定下了結(jié)論：就是先引進(jìn)一個(gè)月試試看吧！如果可行的話，就繼續(xù)引用。
欲知后事如何，一個(gè)月后便知。
五年級(jí)想象作文 篇3
張僧繇是我國(guó)古代梁朝非常的畫(huà)家，他非常擅長(zhǎng)畫(huà)龍。
傳說(shuō)，張僧繇曾經(jīng)在金陵的安樂(lè)寺里畫(huà)過(guò)龍。張僧繇的龍畫(huà)在安樂(lè)寺的墻壁上，總共有四條。那四條龍畫(huà)得非常生動(dòng)，簡(jiǎn)直是活靈活現(xiàn)，像真的一樣。但畫(huà)上的龍卻沒(méi)有眼睛。這一天，正是趕廟會(huì)的日子。
張僧繇來(lái)到安樂(lè)寺趕廟會(huì)。有人認(rèn)出了他，就問(wèn)他為什么不畫(huà)龍眼睛。張僧繇說(shuō)：不滑呀。若是畫(huà)了龍眼睛，龍就會(huì)飛走的�！按蠹衣�(tīng)后誰(shuí)都不相信，認(rèn)為他這樣解釋很荒唐，墻上的龍?jiān)趺磿?huì)飛走呢？日子長(zhǎng)了，很多人都認(rèn)為她是在說(shuō)謊。
張僧繇沒(méi)辦法，只好拿起筆來(lái)畫(huà)龍眼睛。邊畫(huà)邊說(shuō)道：我就給兩條龍畫(huà)眼睛吧，以免全部飛走了。你們大家也躲開(kāi)點(diǎn)兒，以免龍起飛的時(shí)候傷害你們�！闭f(shuō)著，他很快就把兩條龍的眼睛畫(huà)好了。忽然間，電閃雷鳴，大雨傾盆，風(fēng)聲大作。被點(diǎn)演的兩條龍騰空而起。轉(zhuǎn)眼間，抖動(dòng)著身子，駕著烏云飛上了天空。不久，就消失在云朵里了。
過(guò)了一會(huì)兒，云散天晴，人們被嚇得目瞪口呆，一句話都說(shuō)不出來(lái)了。再看看墻上，只剩下了沒(méi)有被點(diǎn)上眼睛的兩條龍，而另外兩條被點(diǎn)睛的龍不知去向了。后來(lái)人們根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)引申出畫(huà)龍點(diǎn)睛這個(gè)成語(yǔ)。
五年級(jí)想象作文 篇4
我相信大家都有一個(gè)夢(mèng)想，比如做一位畫(huà)家、書(shū)法家、作家、律師、警察、宇航員等等，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名歌手，因?yàn)楦枋挚梢猿芏嗟母�，也可以在舞臺(tái)上站著。我覺(jué)得在舞臺(tái)上站著唱歌是很快樂(lè)，也很自由，可以在舞臺(tái)上放聲歌唱，感染別人，給別人帶去快樂(lè)。
每一次看到歌手們?cè)谖枧_(tái)上用自己的聲音，快樂(lè)地唱歌，我就特別激動(dòng)。
我聽(tīng)過(guò)許許多多的歌，我也唱過(guò)。我特別喜歡的歌有：《大魚(yú)》、《平凡之路》、《遠(yuǎn)走高飛》、《狐貍》、《體面》、《告別白氣球》、《天生不對(duì)》等等，每當(dāng)想起，就會(huì)時(shí)不時(shí)地哼幾句。
我想做一個(gè)文才型歌手，既會(huì)創(chuàng)作寫(xiě)歌詞，又會(huì)唱歌。這樣我就能把自己想唱的內(nèi)容，用自己的聲音唱出來(lái)。不要看不起歌手哦，我覺(jué)得歌手不僅能讓觀眾們開(kāi)心，也能撫平受傷的人們的心靈，更能給那些病人帶去精神上的鼓勵(lì)和愉悅，讓他們能戰(zhàn)勝病魔，早日康復(fù)。
我現(xiàn)在最喜歡的歌手是花花，就是華晨宇。我覺(jué)得他是一個(gè)非常謙虛、好學(xué)的歌手。記得之前在看一個(gè)綜藝節(jié)目叫《我是歌手》，他在舞臺(tái)上展現(xiàn)出了自己獨(dú)特的唱功，贏得了大家的掌聲，但是最后卻沒(méi)有能取得冠軍。但是他卻說(shuō)：“沒(méi)有得第一名沒(méi)有關(guān)系，以后可以繼續(xù)努力，我覺(jué)得得了第二名已經(jīng)很不錯(cuò)了�！彪m然我挺為他可惜的，但是只要他高興就好。
我的夢(mèng)想就是這么簡(jiǎn)單。我愛(ài)聽(tīng)歌，也愛(ài)唱歌。我覺(jué)得很多歌手最重要的生命之一就是唱歌，我也要做一名有感染力的、有才華的歌手。
五年級(jí)想象作文 篇5
忍者是一種會(huì)擁有特殊功夫的人。他們?cè)谕砩峡梢酝低档淖咴谀忝媲�，你卻不知道。他們可以爬樹(shù)，墻頭和爬上屋頂。 他們通常穿深綠色或咖啡色的功夫裝。 忍者也會(huì)射箭，用箭、投擲星和很多別的東西來(lái)當(dāng)作它們的武器。他們甚至?xí)枚緛?lái)殺人。我想當(dāng)忍者因?yàn)槲艺J(rèn)為這會(huì)是一個(gè)很特別的體驗(yàn)。我不會(huì)真的殺人，只會(huì)在晚上偷偷的走在人們的屋頂上，偷聽(tīng)它們的談話。我也想學(xué)如何使用忍者的武器。
假如我是忍者，我會(huì)在夜晚走在屋頂上，聽(tīng)聽(tīng)人們?cè)谡f(shuō)什么。我會(huì)從一個(gè)屋頂跳到另外一個(gè)屋頂，也會(huì)用繩子爬上樹(shù)，我可以模仿一只狗的聲音，我會(huì)在人家的窗戶下一叫，他們就會(huì)被我嚇?biāo)溃?我也會(huì)聽(tīng)聽(tīng)昆蟲(chóng)和別的夜間動(dòng)物的聲音。我可以等到半夜12點(diǎn)，沒(méi)有人，沒(méi)有車，也沒(méi)有燈，然后，我就爬到屋頂上一邊看星星一邊野餐。誰(shuí)也不知道我在哪里，所以我可以在屋頂上做任何我想做的事。
假如我是忍者，我就可以練習(xí)功夫來(lái)幫助警察捉壞人，維護(hù)社會(huì)秩序。如果我看到一個(gè)拿著槍的壞人在跟警察打斗，我會(huì)像影子一樣跑到壞人的后面，偷偷地把他的槍拿走。這樣一來(lái)，警察就可以大膽地抓住他，而不怕自己受傷 。如果有不遵守交通規(guī)則的人，我就可以靠我的功夫跳到車上，從窗戶進(jìn)去，讓那種人注意交通規(guī)則，這樣他們不會(huì)出車禍。警察們也就不用費(fèi)心抓那些不遵守交通規(guī)則的人，世界上的交通就會(huì)變得更好。
假如我是忍者，我還是得要好好跟我的師父學(xué)習(xí)。如果我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就會(huì)變成一個(gè)技巧不純熟的忍者。技巧不純熟時(shí)，我就容易會(huì)從屋頂上掉下來(lái)，會(huì)被壞人發(fā)現(xiàn)，結(jié)果反而幫了倒忙。也許，有一天你正在觀賞星星，你看到一個(gè)穿著黑色衣服的人在屋頂上跑來(lái)跑去，那可能就是我哦！
五年級(jí)想象作文 篇6
夜深了，大家都在睡覺(jué)。我也躺在床上，遲遲睡不著。我在床上翻來(lái)翻去，過(guò)了一會(huì)兒就進(jìn)入了甜美地夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)中，一位發(fā)著金光的漂亮姐姐悄悄的走進(jìn)了我的房間。她走的很輕，我什么也聽(tīng)不見(jiàn)，仍然在夢(mèng)鄉(xiāng)中。姐姐把一樣?xùn)|西放在我的書(shū)桌上，然后就消失的無(wú)影無(wú)蹤。
早晨，我迷迷糊糊的醒了，坐在書(shū)桌上，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|西，周圍閃著金色的光芒，我慢慢地靠近，看清了是一支筆，我拿起這支筆，金光奇怪地消失了。這支筆外表是黑色的，是一支毛筆，中間寫(xiě)著“神筆”兩個(gè)大字。我想：什么神筆呀，怎么會(huì)出現(xiàn)在我家的書(shū)桌上，而且還會(huì)發(fā)金光。難道是神仙姐姐送給我的嗎？她又有什么作用？可以寫(xiě)字嗎？還是可以畫(huà)畫(huà)？一大串問(wèn)題出現(xiàn)在我面前。我拿來(lái)一張宣紙，在上面寫(xiě)了一個(gè)“鳥(niǎo)”字，等我寫(xiě)完最后一筆時(shí)，一只黃色的鳥(niǎo)立刻出現(xiàn)在了我的面前。我想了想：不會(huì)是馬良的神筆吧！我又寫(xiě)了一個(gè)“狗”字，一只可愛(ài)的小狗又出現(xiàn)在了我的面前。我一奔三尺高，高興極了，原來(lái)昨夜神仙姐姐送給了我一只馬良的神筆！
我把這只無(wú)敵的神筆放在口袋里，拿出去炫耀：“我這里有一支無(wú)價(jià)之寶——馬良的神筆，我昨天早上剛剛拿到的，想要什么就有什么，大家可以來(lái)試試�！闭f(shuō)完，便有一群人來(lái)了，有一個(gè)小妹妹說(shuō)要一顆糖，我寫(xiě)了個(gè)糖字，就變出了一顆糖，大家掌聲不斷。表演完了，我小心翼翼地收好神筆，回到家，明天準(zhǔn)備去20xx年后的中國(guó)看看。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間第二天到了。我拿著神筆寫(xiě)了“未來(lái)”兩個(gè)大字，突然，我來(lái)到了20xx年之后。這里太陽(yáng)把整個(gè)天覆蓋了，每家每戶都躲在空調(diào)房里，我也一下子變得滿頭大汗。原來(lái)，這里的太陽(yáng)已經(jīng)快要把地球吞下去了。我眼疾手快，馬上拿出放在口袋里的神筆，寫(xiě)了“太陽(yáng)”兩字，隨之我一下子飛出了大氣層穿越了無(wú)數(shù)顆星星，來(lái)到了太陽(yáng)周圍。沒(méi)想到太陽(yáng)滾燙滾燙，我根本接觸不了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地摔到了木星上，我想：一定要拯救人類！不過(guò)太陽(yáng)這么燙，我該怎么辦呢。對(duì)了！我可以找一個(gè)新的家園，讓人類居住呀！想到這里，我就拿起神筆寫(xiě)了“金星”，我又穿越到了金星上。我一看，哇！什么情況，到處都是山，根本就沒(méi)有一滴水。我又來(lái)到了水星，不會(huì)吧！也不行，沒(méi)有氧氣�。】熳屓酥舷⒘�。
我立刻離開(kāi)了，一飛來(lái)到了天王星，嗯！這才叫舒服！藍(lán)藍(lán)的天，微弱的陽(yáng)光，充足的水分，新鮮的空氣，美麗的風(fēng)景，讓人一看就舒服。我果斷的用神筆搭了一座跨太空橋梁，可以讓人們一個(gè)一個(gè)的走過(guò)來(lái)。不過(guò)，我又想到了一個(gè)問(wèn)題：會(huì)不會(huì)有外星人來(lái)侵襲呢？我決定還是先和他們談好吧！我來(lái)到外星人星球，用神筆和他們談話，再用神筆翻譯他們的話，沒(méi)想到既然成功了，我開(kāi)心極了。人們通過(guò)跨太空大橋僅用一天時(shí)間就來(lái)到了天王星，從此以后，人們就再也不用終日在火辣辣的地球上生活了。我也因?yàn)樘鄱瓜铝恕?/p>
后來(lái)，人們逃過(guò)了很多災(zāi)難，在天王星過(guò)上了幸福而又快活的生活，神筆也從此消失了。人們每當(dāng)享受到這么愜意的生活，就會(huì)想到我和神筆的功勞，而我也就被人們稱為拯救世界大英雄。
五年級(jí)想象作文 篇7
我想未來(lái)的書(shū)包一定是一個(gè)很漂亮的書(shū)包。
我想的書(shū)包是很多功能的，這個(gè)書(shū)包有一點(diǎn)大，這個(gè)書(shū)包是一個(gè)多功能的書(shū)包。這個(gè)書(shū)包的表面一共有七個(gè)按鈕，表面有一個(gè)心形，你可以在心形里寫(xiě)字，心形里有一個(gè)漂亮的圖案，別人是看不到你所寫(xiě)的字，只有你自己看得到。
你想拿袋子的話，你就按一下第一個(gè)按鈕，它就會(huì)有一個(gè)小袋子出來(lái)讓你放書(shū)或衣服。第二個(gè)按鈕一按，你的書(shū)包就會(huì)縮小沒(méi)有那么重了。第三個(gè)按鈕一按，它就會(huì)隨時(shí)為你服務(wù)。第四個(gè)按鈕一按，它就會(huì)說(shuō)：“你想拉開(kāi)那拉鏈��？”如果你想拉開(kāi)第二個(gè)按鈕的話，你就跟它說(shuō)：“我想拉開(kāi)第二個(gè)按鈕�！彼蜁�(huì)馬上的拉開(kāi)讓你拿東西。第五個(gè)按鈕一按，就會(huì)有一把傘或一支水，出來(lái)讓你拿來(lái)?yè)蝹慊蚝人５诹鶄�(gè)按鈕一按，就可以把你要交的作業(yè)，幫你去交。第七個(gè)按鈕一按，就可以把要的東西找出來(lái)，你知不知道，它是怎樣可以讓它自己找到我需要的東西遞給我呢？只要我在小心里一直說(shuō)著那個(gè)東西，它就可以幫你拿出。這個(gè)多功能的書(shū)包真好，真是學(xué)習(xí)的好幫手。
這個(gè)書(shū)包一定是一個(gè)很漂亮的書(shū)包啊！
五年級(jí)想象作文 篇8
窗外有片藍(lán)藍(lán)的天，春天的離去、夏天的分別、秋天的不告而別、冬天的離逝，卻改變不了它的'心。
窗外的天，不曾走遠(yuǎn)。
老人望著窗外的天，起了淡淡的憂傷，那個(gè)男孩與女孩會(huì)在這片天中嗎？
那個(gè)男孩是一個(gè)癌癥病人。那一次，醫(yī)院里的他，和干凈的她相遇了。他，眉間帶著憂傷，見(jiàn)到她，竟是解開(kāi)了。女孩看著眼前的男孩，也有了失神，卻沒(méi)想，這一次的相遇，確實(shí)為了更好的離別。之后，男孩與女孩漸漸相處，成為了的……朋友，兩人心許對(duì)方，卻沒(méi)有一人坦白自己的心。第三次遇見(jiàn)，是永別，男孩，走了，只留下了一封告別信，信中寫(xiě)的卻讓女孩心碎，最后一句，是：
對(duì)不起，我不愛(ài)你，不是不想，是不會(huì)，后會(huì)無(wú)期。
男孩，患有癌癥，為了讓女孩放心，他選擇了走，與女孩斷絕關(guān)系。半年后，男孩沒(méi)有堅(jiān)持住，去世了，最后一句竟是：對(duì)不起，我不能愛(ài)你。男孩選擇了在夢(mèng)里與女孩道歉，女孩永遠(yuǎn)都不會(huì)知道。
故事如此悲傷，講故事的，卻不是女孩，而是，女孩的一個(gè)朋友。那年，女孩不相信男孩會(huì)走，找了半年，終于在男孩的一個(gè)朋友口中得知男孩重病的消息，在男孩死后的半小時(shí)后，趕到了，女孩悲痛欲絕，想與男孩單獨(dú)相處，沒(méi)想到，竟是自殺在男孩身邊，和男孩合葬了。女孩的一位朋友，見(jiàn)證了一切，心中感動(dòng)，便獨(dú)自旅游世界，將故事講給了許多人，最后竟是老了。
窗外有片藍(lán)藍(lán)的天，窗邊有著孤獨(dú)的人。誓言有時(shí)，卻不如默默。
五年級(jí)想象作文 篇9
“新型魚(yú)缸?”怎么樣，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，那可是20年后我的新發(fā)明哦!
“唉!我的小金魚(yú)怎么總是養(yǎng)不活呀?”有人苦惱道�！拔业男〗痿~(yú)怎樣才能保持心情愉悅?”有人思索著。沒(méi)關(guān)系，我的新型魚(yú)缸可以解決這些問(wèn)題，讓小金魚(yú)生活得自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。不信的話，就來(lái)瞧瞧吧!
這魚(yú)缸簡(jiǎn)直就是小金魚(yú)的貼身保姆，無(wú)論小金魚(yú)有什么需求，它的“保姆”總是能一一滿足它。魚(yú)缸的底部有一個(gè)按鈕，這個(gè)按鈕猶如一個(gè)鬧鐘，可根據(jù)需要調(diào)節(jié)換水和喂食的時(shí)間，時(shí)間一到，就會(huì)發(fā)出“叮叮�！钡捻懧�。然后不費(fèi)吹灰之力，它便會(huì)自動(dòng)換上清澈的水，還會(huì)自主地給魚(yú)兒喂食。保準(zhǔn)小金魚(yú)們都吃得飽，睡得香。
最愁人的是夏天，因?yàn)轸~(yú)缸里總是沒(méi)有足夠的氧氣，所以魚(yú)兒時(shí)常會(huì)在這時(shí)葬送性命。不過(guò)我的新型魚(yú)缸可不一樣——如果魚(yú)兒們嚴(yán)重缺氧的話，魚(yú)缸便會(huì)發(fā)出警報(bào)聲，并根據(jù)魚(yú)兒的缺氧程度來(lái)釋放出恰當(dāng)?shù)难鯕�，使魚(yú)兒們重獲生機(jī)，又將活蹦亂跳。
這個(gè)魚(yú)缸有個(gè)奇特的地方是——在特殊情況下，魚(yú)缸會(huì)變成一位治病的醫(yī)生。在魚(yú)兒們的身上貼上一張?zhí)囟ǖ募垪l，如果魚(yú)兒身上的紙條是綠色的，就說(shuō)明它的身體十分健康。如果紙條由綠轉(zhuǎn)紅，就意味著小金魚(yú)生病了，身體非常不舒服。在這種特殊的情況下魚(yú)缸就會(huì)變成一位“醫(yī)生”，竭盡全力地為魚(yú)兒們治病，使萎靡不振的小魚(yú)兒恢復(fù)到以前活潑可愛(ài)的樣子。
我發(fā)明的這種新型魚(yú)缸還能使魚(yú)兒們放松心情呢!一到晚上，魚(yú)缸里便會(huì)出現(xiàn)像大海般的壯觀景象。毫不夸張地說(shuō)，有五彩斑斕的珊瑚礁，珊瑚礁的形狀各式各樣，有的像雪花，有的像樹(shù)枝，有的像小草……加之各異的色彩倒映到水中，美極了。在這美不勝收的精致中，魚(yú)兒們自然歡天喜地地游來(lái)游去，自由地玩耍，盡情地嬉戲，心情愉悅。
這就是我發(fā)明的新型魚(yú)缸，它既是小金魚(yú)的“保姆”，又是它們的“醫(yī)生”，還是它們舒適、漂亮、溫馨的家。
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