【精華】六年級(jí)敘事作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的六年級(jí)敘事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)敘事作文 篇1
一晃八年過去了，在我童年的沙灘里，有許多記憶的沙粒，我拾起一粒沙，看到了我童年時(shí)發(fā)生的趣事。
記得有一次，姑媽從大老遠(yuǎn)的搭飛機(jī)過來，我就很好奇，想：姑媽怎么這么快到了?她怎么來的啊?走路嗎?隨著自己的好奇心，我問姑媽：“姑媽，你是怎么過來的啊?”姑媽說：“我啊?坐飛機(jī)來的啊，怎么了?你也想去做一做?”我連忙說嗯嗯，媽媽一聽走過來說：“傻丫頭，那是要到很遠(yuǎn)的地方才能做的，你沒事去干嘛?”我說：“哼，不理你了，我去房間了。”過了一會(huì)兒，媽媽說：“麗麗啊，我和你姑媽去買東西，你在家里好好待著啊，還有，姑媽帶來了一只雞在那里，看著，不要讓它走了。”我靈機(jī)一想：雞?不是“做飛雞”的嗎?呵呵，我也來做做“飛雞”。
我看見媽媽走了以后，急忙把箱子里的雞拿了出來，拿了繩子把它的腳綁起來不要它跑掉，我說：“耶，我也可以“坐飛雞”咯!”一開始雞一直飛害的我不知道怎么辦，心想：飛機(jī)不就是飛的嗎?不會(huì)飛，那不是飛機(jī)咯，對(duì)。最后雞終于被我抓到了，我說：“哈哈，被我抓到了把，我要做“飛雞”咯!”我也想她們大人一樣做在雞的背上，手抓的雞的脖子，大聲喊著：“飛咯，飛咯�！�
童年是一片五彩的沙灘，正是有了它，生活才充滿活力，正是有了它，人生才充滿歡笑!
六年級(jí)敘事作文 篇2
葉銘心在書桌里左翻翻，右找找，玩得不亦樂乎。
突然，他的手被一根小刺扎到了，疼得他齜牙咧嘴。這時(shí)，同桌用胳膊肘狠狠地撞了他一下，壓低聲音說：“快聽講，老師正在講重要事情！”他這才抬起頭，瞥了一眼黑板，上面赫然寫著“明天考試”四個(gè)大字�！皬堬w吃豆芽小菜一碟。”他不屑一顧地嘟囔著，顯得信心百倍�！昂撸湍�？得了吧！”“不信？騎驢看唱本走著瞧！”時(shí)間過得真快，他們還沒爭論完，就放學(xué)了。
葉銘心回家后，就急忙地寫作業(yè)，然后玩起了電子游戲，很晚了，才上床睡覺。剛剛躺下，他忽然想起明天考試，一個(gè)翻身跳下床，急忙復(fù)習(xí)，免得“考煳”啦�？墒牵氩黄饋硪寄囊豢屏�，因?yàn)槔蠋熤v時(shí)，他正在底下玩得熱火朝天呢！前幾天總考數(shù)學(xué)，他斷定明天考語文。對(duì)，一定是語文！他飛快地翻出語文書，開始復(fù)習(xí)，一直到深夜。天上的星星早就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，他還沒睡。困得他上下眼皮直打架，但一想起那鮮紅的100分，就立刻來了精神，又復(fù)習(xí)了足足一個(gè)多小時(shí)，才安心地睡覺了。他還做了一個(gè)美夢(mèng)呢，夢(mèng)見自己語文考了100分！
他的美夢(mèng)還沒做完，惱人的鬧鐘就唱起來了，昔日是何等的歡樂明快，今晨竟然格外討厭。葉銘心只好快快起床。上學(xué)的路上，他又喜滋滋地回想起100分的美夢(mèng)……
上課了，老師那熟悉的腳步聲越來越近，剛才還亂成一團(tuán)的教室，頓時(shí)鴉雀無聲。開始發(fā)卷子，空氣似乎凝固了，大家都緊張起來，葉銘心卻偷著樂。卷子發(fā)到手，他卻傻眼了數(shù)學(xué)卷？他原本數(shù)學(xué)就挺糟，加之昨晚根本就沒復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，頓時(shí)后脊梁直冒涼氣，心里拔涼拔涼的。再細(xì)看，上面全是難題，嚇得他臉色白似紙。環(huán)顧四周，見同學(xué)們都在奮筆疾書，他心急如焚，只好瞎蒙，糊里糊涂地答完，飛快地跑出教室。
下午，老師公布成績，葉銘心考得最爛。同桌笑他吹牛，氣得他臉拉得像長白山。老師也批評(píng)了他一通，他的臉紅紅的，耷拉著腦袋。
葉銘心的美夢(mèng)告終了，偷走他美夢(mèng)的不是別人，正是上課不認(rèn)真聽講的壞習(xí)慣。
六年級(jí)敘事作文 篇3
10月20日那天，秋高氣爽，天高云淡，學(xué)校組織我們四，五年級(jí)同學(xué)去昆衫丹桂園游玩。
一下車，首先映入眼簾的是"丹桂園"這幾個(gè)金光閃閃的大字。走進(jìn)丹桂園，陣陣桂花香撲鼻而來，景色美麗極了：河邊的一排排柳樹象一個(gè)個(gè)亭亭玉立的美麗少女，好象在向我點(diǎn)頭微笑呢；一朵朵粉里透紅的牽�；ㄏ笠恢恢恍±茸嘀e曲，好象在歡迎我們的到來；一棵棵高大挺拔的銀杏樹正枝葉茂盛，郁郁蔥蔥，象一個(gè)個(gè)忠誠的衛(wèi)士保衛(wèi)著丹桂園。
丹桂園不僅景色美麗，而且游玩的項(xiàng)目也非常豐富：有釣魚，燒烤，乘龍舟。。。。。。其中最吸引我的是過鐵索橋。當(dāng)我們興致勃勃地乘好龍舟時(shí)，就直接向鐵索橋出發(fā)了。一看到鐵索橋，我就被鐵索橋那險(xiǎn)峻的氣勢(shì)所嚇倒。。鐵索橋全長50多米左右，只有兩根鐵索支撐著，底下只鋪了一些木版。但我又一想：小小男子漢怎么能怕這鐵索橋呢？想到這兒，我挺起胸，壯起膽，勇敢地跨上了鐵索橋。我雙手緊緊拉住扶手，腳跨上去。可我的腳剛落到橋面，鐵索橋就劇烈地晃動(dòng)起來，感覺快要掉下去一樣。頓時(shí)，我膽戰(zhàn)心驚，嚇得臉色蒼白，雙腿發(fā)軟，整個(gè)人都在顫抖。我想：這里太危險(xiǎn)了，還是打道回府吧！我剛轉(zhuǎn)身，又一想，還是練練膽子吧！于是，我鼓足勇氣，走到了橋中央，沒想到這下子橋晃得更厲害了。我緊閉雙眼，腳和手再也控制不住了，腳好象與鐵鏈連在一起，再也不敢向前邁一步了。就在這時(shí)，紅軍在槍林彈雨中飛奪瀘定橋的情景象放電影似的，一幕幕地在我眼前浮現(xiàn)。我過橋只不過是為了練練膽子而已，可紅軍戰(zhàn)士們是為了戰(zhàn)斗勝利冒著生命危險(xiǎn)在過橋，相比之下，我感到羞愧萬分。突然，一股神奇的力量從腳下涌上來。此時(shí)，我信心百倍，手腳默契配合，堅(jiān)定地，一步一步地向前走去。
今天的秋游不僅使我玩得盡興，更鍛煉了我的意志。今天的旅程使我流連忘返，回味無窮！
六年級(jí)敘事作文 篇4
分?jǐn)?shù)啊分?jǐn)?shù)，我想對(duì)你說，你是否知道你的威力有多大？從古至今，你一直掌控著所有人的命運(yùn)：從小學(xué)到大學(xué)，你一直是評(píng)判者。曾經(jīng)有人為你奮斗，為你鐘情，只是因?yàn)�，他們希望得到你的“青睞”。
許多人都認(rèn)為你是學(xué)生的“命根子”。沒錯(cuò)，在學(xué)校，你是評(píng)價(jià)學(xué)生最重要的標(biāo)準(zhǔn)。如果有學(xué)生得到你的光顧，那“三好學(xué)生”、“中隊(duì)長”、“大隊(duì)長”等榮譽(yù)就會(huì)向他蜂擁而來，讓他整日喜不勝收；若有誰被你拋棄，那他整天就只能在同學(xué)、老師、家長的三重打擊下度過一天。誰也不想成為后一種，但你是那么的冷酷，你用冰一般的冷酷，將他們一個(gè)又一個(gè)地打發(fā)走。
在家中，你又成了衡量孩子在家受到的待遇的天枰。如有你的垂青，那各種獎(jiǎng)勵(lì)就會(huì)朝你接踵而來；如遭到你的遺棄，那失望、批評(píng)甚至懲罰就會(huì)組成這家的詠嘆調(diào)。
分?jǐn)?shù)，你的多少?zèng)Q定著我的喜怒哀樂。我討厭你，我煩你，因?yàn)槟憬o予了我多少不為人知的傷痛，讓我遭受多少次同學(xué)的嘲諷，家長的白眼，而我卻只能將傷痛埋在心底……這些，豈不是你的“杰作”，豈不是你一手造成的結(jié)果？
分?jǐn)?shù)，我想對(duì)你說……
六年級(jí)敘事作文 篇5
使我感動(dòng)的人就猶如沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清，但是每個(gè)都閃爍著璀璨的光芒。而之中最美麗的一個(gè)，就是我的媽媽。
我這個(gè)年齡，正是叛逆的年齡，經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而和父母吵得不可開交。這次呢，僅僅是因?yàn)橐粡埣埦汪[得我和媽媽冷戰(zhàn)了兩天。
我買了一包8k素描紙，正在無聊地畫畫。妹妹也不知怎的，突然發(fā)了瘋似的沖了過來一把搶走了我的畫，在我的畫上亂涂亂畫。我怒氣沖天。一把搶過我的畫，吼道：“你干什么！這是我的紙，我畫的畫，你就這么無憑無據(jù)地?fù)屵^我的畫？”我剛說完，妹妹就沒好氣的=地瞪了我一眼，緊接著就哭了起來，那哭的可是驚天地泣鬼神。
果不出我所料，哭聲引來了媽媽，媽媽問了問事情的來龍去脈，不由分說地狠狠的指責(zé)了我一頓，然后用截然不同的.語氣安慰了妹妹。由于我的怒氣還沒有下去，一氣之下便和媽媽“絕了交”。
"絕交“的第二天，在我賭氣自己切菜時(shí)，一不小心切著手了，鮮血馬上就流了出來，就像涓涓細(xì)流的小溪一般，看來傷的不小。不一會(huì)血腥味就彌漫了整個(gè)屋子。媽媽來了，見我的手在流血，連忙取出醫(yī)藥箱給我做了簡單的處理，然后用溫和的語氣說：”還疼嗎？以后要小心。"這短短的幾句話深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處對(duì)媽媽的感激。我的視線模糊了，淚水像斷了線的珠子流了下來，我拭去淚水，緊緊地與媽媽相擁。那三個(gè)字我始終沒有說出口，因?yàn)槲覍?duì)媽媽的愛是不能有語言來表達(dá)的。
我記憶中沙灘上的貝殼一直閃耀著，無論是哪一個(gè)，都深深地印在我記憶中的深處，散發(fā)著璀璨的光芒……
六年級(jí)敘事作文 篇6
最近，我在數(shù)學(xué)課上遇到了一個(gè)比較難的題型，幾乎每次都會(huì)出現(xiàn)在作業(yè)或試卷上，而且做起來特別繁瑣。我想：我得想個(gè)辦法，讓它變簡單點(diǎn)兒。
這個(gè)題就是——給你一些平面的組合在一起的正方形，然后讓你拼一拼看能不能組合成正方體。每次做這個(gè)題目時(shí)我都不愿意動(dòng)手，嫌太麻煩;但空憑腦子想又要用很長時(shí)間才能想出來，有時(shí)還會(huì)出錯(cuò)。所以，我就得開始用用我那聰明的頭腦想辦法啦!
我先剪出了幾十個(gè)形狀各不相同的小紙片(每個(gè)都是由5個(gè)或6個(gè)小正方形組合而成)，我按照32排列的，有按照42排列的，還有按照231排列的……把它們按照一定的規(guī)律折疊起來，看能不能折成正方體。
這個(gè)……少了一個(gè)，不行!這個(gè)……左側(cè)面重疊了，不行!這個(gè)……誒，這個(gè)可以折成小正方體了!……大約一小時(shí)后，終于把全部的小紙條都折完了!
接下來動(dòng)動(dòng)腦筋，看能不能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了!我想了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：少了的(如：只有5個(gè)小正方形的);特別長的(如：排列為15的);可組成門字，田字的，都不能組成正方體。哦，對(duì)了!排列為123;231的，也不可以折成正方體。剩下的(如：排列為141,231,222,33的)，都可以折成正方體!
我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸媽媽之后，他們連夸我動(dòng)手能力強(qiáng)，愿意動(dòng)腦筋想辦法，還說我真棒!聽了爸爸媽媽的話，我心里美滋滋的，想吃了蜜一樣甜!
我想，如果我以后再遇到這類題目時(shí)，就不會(huì)再犯難了!因?yàn)槲蚁氤隽丝梢宰屗兒啽愕姆椒?
六年級(jí)敘事作文 篇7
我對(duì)每個(gè)老師的看法都是一樣的，關(guān)愛優(yōu)等生，無視平等或差等生，直到今天我才對(duì)老師的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變。我們做作業(yè)，做完之后需要判，有幾個(gè)學(xué)生幾道題怎么做也不會(huì)，那是很早之前老師講過的重點(diǎn)，讓我們牢記住，可那些同學(xué)在老師的教導(dǎo)下還不會(huì)，這讓老師大發(fā)脾氣，可是老師強(qiáng)忍住了火氣，終于有三個(gè)差等生修改超過了幾十次！老師終于忍不住了，對(duì)我們發(fā)了脾氣，可讓我驚訝的是，老師都是說得我們?yōu)槭裁床宦犝n，不好好學(xué)習(xí)等，這讓我感動(dòng)了，在我正在體驗(yàn)覺得有一個(gè)好老師的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師哭了，那不是淚，是血，一滴從心里流出來的血。天哪！我們是些什么，怎么可以這樣對(duì)待疼愛我們的老師呢？
放學(xué)了，我第一個(gè)沖出了教室，向老師道歉，可老師還是很傷心，我們都想向老師道歉彌補(bǔ)老師的心理創(chuàng)傷，所以我們集體想了一個(gè)辦法，從黑板上寫上了幾個(gè)大大的字老師別生氣了，我們愛你，老師別傷心了等，并畫上愛心，不知為什么，全班同學(xué)像心有靈犀一樣一個(gè)都沒走，這樣我們又有了一個(gè)辦法彌補(bǔ)老師的心理創(chuàng)傷好主意，我們把老師請(qǐng)來，一個(gè)同學(xué)喊起立，然后我們整齊的站立，異口同聲的說：“老師對(duì)不起！”我們看到是老師眼中閃爍著淚花，老師激動(dòng)的說：“同學(xué)們，你們不用這樣，只要好好學(xué)習(xí)，我就不傷心生氣了�！庇幸粋�(gè)這樣的好老師真好！
老師對(duì)不起別傷心了！
六年級(jí)敘事作文 篇8
星期六的早晨格外涼爽，涼爽的微風(fēng)把我給叫醒了。起來一看，鬧鐘顯得格外朦朧，我揉了揉眼睛：“才八點(diǎn)三十分�！薄捌鸫舶��！蔽覍�(duì)自己告誡著。說完，我的懶惰讓我打了個(gè)哈欠。
一起床，我就沖[chng]著廁所奔去。一秒……五十八廟……時(shí)間在飛快的流逝著。一眨眼，十分鐘過去……
一從廁所出來，我就打開電視，看著無聊的電視劇�！昂脽o聊�。 蔽冶г沟�。“對(duì)了，”我頭上有一個(gè)燈泡，“把那個(gè)上面畫著牡丹花的花瓶拿來玩一下子�！币荒孟聛恚揖筒煌５刭潎@——“哇，這個(gè)花瓶上的牡丹花畫得栩栩如生！”“對(duì)了，冰箱里的牛奶沒喝�！蔽蚁肫鹆四瞧堪装椎模煤鹊模ㄎ液孟裨谡f所有牛奶）。我把花瓶放在桌子上，去拿牛奶。不一會(huì)，一陣刺耳的聲音傳入我耳邊——“砰！”一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)了地上有不可計(jì)數(shù)的碎片，我又看了看桌子，NO！桌上的花瓶不見了。難道……這一些碎片是一個(gè)花瓶掉落的后果。不——怎么辦？“對(duì)了，我直接用502膠（一種很快凝固的膠水）把碎片粘起來不就好了�！蔽铱粗厣系牧懔闵⑸⒌乃槠l(fā)呆�！翱墒堑侥娜フ�502膠呢？我的心像被一塊大石頭給擊碎了。突然，我想到了——到爸爸的工具箱里找。想完我就到柜子里找老爸的工具箱。不一會(huì)兒，找到了工具箱，我似乎看到了一絲希望。一打開工具箱，救我命的502膠出現(xiàn)了。
粘好……粘好……這兩個(gè)字成了我精神上的咒語。
八分鐘……二十一分鐘……時(shí)間一分一秒的過去了。一個(gè)半小時(shí)后，粘好了！不過，花瓶上那朵美麗的牡丹花已不是那柔情似骨的花了。它是幾朵邪惡的食人花。
“吱……”門打開了，媽媽出來了。我立刻把花瓶藏在身后，對(duì)媽媽呲牙咧嘴地笑了起來。媽媽見我大笑起來，覺得沒事便向廁所走去洗臉，我松了一口氣。不一會(huì)，媽媽出來了�！皨寢�，對(duì)不起，”我緊張起來，“我把上面畫著牡丹花的花瓶打碎了�！闭f完，我低下頭，緊閉著雙眼，生怕媽媽打我。
沒想到老媽不但沒有責(zé)怪我，還笑著對(duì)我說：“你的誠實(shí)比任何東西都重要�！�
六年級(jí)敘事作文 篇9
今年暑假，爸爸媽媽帶我去天津——姥姥家玩。我剛一下車，表哥就向我跑了過來，我聽了，甭提有多高興了。
吃過晚飯，我就沖后院的豬圈跑了過去。我趴在圈門上數(shù)著小豬，哇!老母豬生了12個(gè)豬寶寶，4只小黑豬，7只小白豬，還有一只小花豬。我推開圈門，抱起小花豬，撫摸著它，真舒服。糟糕!我的舉動(dòng)把老母豬吵醒了，他瞪著他那圓圓的大眼睛，好想再說：“快把我的孩子放下，否則可別怪我對(duì)你不客氣。”我見了，卻得意的說：“看什么看，就你這樣還能把我怎樣？你不讓我抱，我偏抱，看你能把我怎么樣�！蔽以秸f越得意，竟把小花豬抱出了豬圈。老母豬見了，更火了。用盡全身的力氣拱著圈門。我見了，卻得意的說：“拱也沒用，老實(shí)在里面待著吧�！痹捯粑绰洌宦犚姟芭尽钡囊宦�，門竟然被拱開了。我見了，抱著小花豬跑，只見它窮追不舍，我摘下一個(gè)樹枝，朝老母豬打去。但它還是緊追不舍，我只好放下小花豬，狼狽的逃了。
雖然我獻(xiàn)了丑，但是我并沒有生老母豬的氣。因?yàn)槲腋杏X到了老母豬對(duì)小花豬的愛，就像我們的父母愛我們一樣，我還覺得這是一件蠻高興的事呢!
六年級(jí)敘事作文 篇10
回報(bào)，如一杯濃濃的香茶，涼爽無比；回報(bào)，如一束燦爛的陽光，溫暖我的心房；回報(bào)，如一朵鮮艷的玫瑰，綻放的那么美麗……其實(shí)，友誼也是一種回報(bào)，給朋友一個(gè)擁抱，是一種回報(bào)；給朋友一個(gè)溫暖的笑，是一種回報(bào)；給朋友一個(gè)快樂的眼神，是一種回報(bào)……
我以前，并不像現(xiàn)在這樣充滿微笑，能讓我擁有幸福微笑的，只有她：清風(fēng)吹過她短短的劉海，寶石般的眼睛閃出金色的光芒，嘴角的微笑向她最要好的朋友，無處不在，櫻桃小嘴刻在了可愛的臉蛋上，長長的頭發(fā)像柳枝一樣隨風(fēng)擺動(dòng)，纖細(xì)的手指總是帶著一股溫暖的清香。她帶個(gè)了我第一次的微笑，告訴了我，世界上還有友誼陪伴著我，還有她陪伴著我！
今天的陽光多么燦爛！我想是因?yàn)橛幸患_心的事情來襲——今天，是她的生日，我知道，她很想要一本書，可是，她的功課太多，沒時(shí)間買，我想，在她生日的這一天，送給她這份充滿友誼的禮物。
我把所有的零花錢都掏了出來，剛剛好！走出門，溫暖的微風(fēng)給我打招呼，芬芳的花兒向我投出笑臉，太陽公公摸著胡子，連連點(diǎn)頭。但是，天有不測風(fēng)云，太陽公公被烏云遮住了身體�！八赡芤h(yuǎn)處吧，但是，能不能等我買完書呢？”我心里不禁的想。不知為什么，白云哭了，淚水一滴一滴的打在我的身上，我埋怨這鬼天氣，他好像生氣了，下得更大了！我只能暗暗說自己倒霉。沒辦法，找個(gè)地方躲雨吧！我快速的奔向屋檐下，白云姐姐好像哭個(gè)沒完沒了，我心急如焚，心一橫，自言自語道：“這雨不知道要下到什么時(shí)候，要不我直接跑向書店吧！”我邁開步子，像書店出發(fā)，任憑雨點(diǎn)在我的衣服上跳舞，雨擋不住我心中的喜悅。這時(shí)，我想起了我與她在一起玩耍的時(shí)光：
一陣風(fēng)吹著樹稍，沙沙的足音聽起來像一首優(yōu)美的小令，，我輕輕地走在紅葉鋪的地毯上，用手摸摸前面的劉海，我的嘴角微微上揚(yáng)，形成了一個(gè)美麗的弧度，因?yàn)槲衣牭搅怂p盈的腳步聲，她輕快的走到我的面前，我們都伸出手，一起轉(zhuǎn)圈圈，邁開步子，牽起手一起奔跑，嘴角上揚(yáng)，嘴巴張開，一起哈哈大笑，我們的身影，印在了大地的身上，我們的腳步刻在了落葉的腦海里，我們的笑聲，回蕩在這片樹林里……
雷電的聲響，把我從美好的回憶中牽了出來，雨滴滴在微笑停留的地方，我一直在奔跑，路人用吃驚的眼神看著一個(gè)跑在風(fēng)雨中的小女孩，竊竊私語的談?wù)撐覟楹稳绱睡偪竦谋寂�，他們誰都不會(huì)知道，我是在為友誼的永恒在奔跑，因?yàn)樗利�，我是為了友誼的微笑在奔跑，因?yàn)樗呱校沂菫榱擞颜x的滿足在奔跑，因?yàn)樗崱?/p>
到了書店門口，全身濕漉漉的我邁進(jìn)了書店的大門，從口袋拿出還帶有余溫的錢，在密密麻麻的書籍中尋找那最美麗的一本。時(shí)間一分一秒的過去了，我的額頭急得冒出了汗，終于，在一本本書中看到了，我不假思索的拿了出來，向阿姨付了錢，我?guī)н@友誼的微笑出發(fā)。
我氣喘吁吁的來到了她的聚會(huì)，人已經(jīng)都走光了，只有她還在等我，滿臉的傷心與失望靜靜的坐在那里：“請(qǐng)問聚會(huì)結(jié)束了嗎？”我輕輕的問道，她迅速的轉(zhuǎn)過頭，用朦朧的眼睛看著我，我的眼睛也濕潤，她跑過來，用責(zé)怪的語氣問我；"你怎么現(xiàn)在才來，全身都濕了，你去哪了”我從本后拿出那本書呈現(xiàn)在她的面前，她頓時(shí)嚇了一跳，我輕輕的說：“我知道，你一直想要這本書，所以我把它買來了，作為禮物，希望你能喜歡.”她哭了，沒有說話，雙手緊緊的抱住了我……
友誼是一種回報(bào)，這句話的美麗直到現(xiàn)在我也在回味，心中的美麗，如太陽的釋放了出來，如一朵芬芳的花兒的香氣釋放了出來，如一次勝利的高興釋放了出來……
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