【推薦】六年級的作文合集八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
我有一個寵物狗，它的名字叫點點。它那雙又大又圓的耳朵耷拉著，偶爾會甩一甩。三角形的鼻子上總是水靈靈的，好像剛灑完水一樣。眼睛像兩顆又大又黑的黑葡萄一樣。全身的毛又黑又亮，像爐子燒的炭一樣。只有前面有一點白毛，所以叫他點點。
點點很聰明。上個星期六，我在家里寫作業(yè)，點點把球叼了過來，放在我手上。于是，我便蹲下身來，對它說：“好吧，就陪你玩你會吧！”我把球仍到了床底下，由于床離地很高，所以它可以很輕松的叼出來。接著，我把球扔到了沙發(fā)底下，由于沙發(fā)離地面很近，所以有點困難。點點坐在地上，撓撓頭，好像在想辦法。過了一會，它把腿伸進了沙發(fā)，把球滾了出來。就這樣，我們玩了一下午。
點點很淘氣。記得又一次，媽媽讓我下樓買咸鹽，我把點點也帶上了。回來時，我隱藏了起來，看看點點能不能自己回家。點點好像發(fā)現(xiàn)了什么。不管三七二十一，直接隨便走進一個樓道，我想：萬一被別人抱走了怎么辦？于是，我便沖點點大聲喊道：“點點，快回來�！秉c點聽到我的喊聲，高興的像箭一樣跑了過來。
你們說，我有這樣一只聰明的寵物狗，能不高興嗎？
這就是我既聰明又淘氣的點點。
六年級的作文 篇2
草原，一張毛絨絨的一望無際的大毯子。我仰躺在上面，天空朝我笑著。
它離我是那樣近，可我又抓不到它。云朵在天空的懷抱里嬉戲，似乎看透了我的心思吧，朝我擠眉弄眼一番，然后拍拍翅膀飛上天空——鳥兒到底明不明白，我沒有翅膀呢？
太陽使勁在天空的懷抱里發(fā)出耀眼的光，想替代天空那清澈的藍色，它也老糊涂嘍。天空依然保持著它淡定的笑容，保持著屬于它自己的顏色——這種藍，是清新的藍，是淡雅的藍，是純凈的藍，是天空的本色，這種藍，在畫家的筆下很難表現(xiàn)出來；沒有變化，是一如既往的，是無邊無際的，沒有皺紋，沒有花邊，就是藍，輕松活潑，自在逍遙。
我的思緒又順著滑溜溜的藍飄向遠方。
天空為什么是藍色的呢？爸爸說：是因為海是藍色的，天空映襯了它的顏色，便是藍色的了，那么海為什么是藍色的呢？
如果說海是藍色的是沒有原因的，那么天空是藍色的也就沒有原因了。天空是藍色的沒有原因，那我喜歡這湛藍的天空為什么需要原因呢？
六年級的作文 篇3
你每天都會微笑嗎？不管對人，對物還是對事。你給我一個微笑，我也還你一個微笑，生活就在不經(jīng)意間變得美好。
我是一個愛笑的人，所以我的生活是快樂的。我總能把微笑帶給別人，所以我周圍的人與我相處也總是充滿歡樂。
微笑究竟有怎樣大的魅力？它憑什么讓生活更美好？我來舉個例子吧。在川流不息的馬路上，有兩輛車因為后車司機變道，前車司機避讓不及而發(fā)生了刮擦。后車司機下車查看情況，發(fā)現(xiàn)前車左后車門有幾道約七八厘米長的劃痕。后車司機知道責(zé)任在自己，于是朝前車司機投去了一個歉意的微笑。前車司機心中本已燃起的熊熊大火，瞬間便被突如其來的微笑澆滅了。接著兩人聊起了天，越聊越投機，最后，兩人成為了好朋友，真是“不打不相識”。設(shè)想一下，如果后車司機沒有微笑，那結(jié)果定是不歡而散。
原來，微笑真的可以讓生活更美好。
還記得上小學(xué)時，那一次，我和她一起留下掃地，放學(xué)的時候天已經(jīng)蒙上了一層黑紗，我和她手拉手，向大門跑去。就在拐彎處，不知什么原因，我突然重心不穩(wěn)，趴在了地上。這一摔，我和她原本拉著的手便分開了，樓道里有些昏暗，我很害怕，坐在地上不敢起來。突然我看到了一個熟悉的聲影朝我走來，抬頭一看，一張充滿微笑的臉正迎著我，那笑里絲毫找不對我怕黑的譏諷，那是一種發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。頓時，疼痛、恐懼什么的早就不知道跑到哪里去了。我和她又重新拉起了手，朝大門跑去。
微笑讓人與人不再陌生，因為它是一瓶調(diào)和劑；微笑讓壞情緒消失，因為它是一縷春風(fēng)；它撫慰了心靈創(chuàng)傷，它創(chuàng)造了美妙的生活。
輕輕抬起頭，對著藍天，微微一笑很傾城。不是嗎？
六年級的作文 篇4
午后，我隨手翻開一本雜志，一目十行地瀏覽著，忽然，“硬幣跳動”幾個字映入了眼簾，我的目光立即凝聚在書上。用手捂冰冷的瓶子，瓶口的硬幣會跳動？我決定親自試一試。
我找來一個瓶口比硬幣小的空玻璃瓶，將它送進冰箱，再找來一枚一元硬幣，沾上水，便萬事俱備，只欠東風(fēng)了。
十分鐘后，我估摸著瓶子應(yīng)該凍得差不多了，便將瓶子從冰箱中取出，瓶子上仿佛蒙上了一層白霧。我小心翼翼地將硬幣放在玻璃瓶的蓋子上，硬幣上的水便把硬幣和瓶蓋連在了一起。我握住瓶子，一陣寒氣從瓶上襲了過來，我努力地捂著瓶子，將熱量送到瓶子上，一邊盯著瓶蓋上的硬幣，等待著它跳躍的剎那。
“跳吧！”我默默地對硬幣說，硬幣懶洋洋地趴著，睡得很死，沒有一點兒跳躍的意思。沒事，貴在堅持。我一邊想著，一邊將瓶握得更緊了，與硬幣對視，哼，看誰笑到最后！
五分鐘，十分鐘，瓶上的白霧擴散，凝聚，消失，成了一顆顆小水珠，爬在是、瓶上，好奇地往外張望著，那硬幣暈了似的，一動不動，瓶上的冰冷消失了，全部“移植”到了我的手上，我一下子沒了耐心，這么久了，硬幣估計不會跳了，是不是哪里出了差錯？我一邊搓著手，一邊翻著雜志，掃視著，啊，原來得把瓶蓋擰掉，讓瓶口直接接觸硬幣！一切又得重來了，我又將瓶子放進冰箱......
十分鐘后，我將瓶子拿出，擰掉瓶蓋，硬幣便直接躺在了冰冷的瓶口上，我捂著瓶子，凝視著那硬幣。
忽然，硬幣顫動了一下，我瞪大雙眼，“�！庇矌艙P了揚腳，小小地跳躍了一下，呵，成功了！我有些小小的得意，硬幣也樂了，又跳了一下，是在祝賀我的成功？接著，每隔幾秒便跳一下，好像在做熱身運動。七八下之后，好像是跳累了似的，硬幣恢復(fù)了平靜。
這又是怎么回事呢？我疑惑地翻開雜志，尋找著答案。原來，是瓶內(nèi)的空氣熱脹冷縮原理在搗的鬼，當(dāng)它冰冷時，瓶內(nèi)空氣體積會縮減，而當(dāng)手的熱度傳遞進瓶內(nèi)，空氣體積會膨脹，從瓶口溢出，這股力量便會推動瓶口硬幣跳動，一切真相大白。
那有沒有方法讓硬幣跳得次數(shù)更多呢？我靈機一動，找來一個盆子，在盆子中倒入熱水，又讓瓶子在冰箱里呆了一會，放入熱水盆中，瓶口放著硬幣，好家伙，硬幣受不了瓶內(nèi)空氣的按摩，砰砰砰地跳了起來，比剛才跳動的頻率可是快了很多，我樂呵呵地在一邊數(shù)著：“18，19，20......”當(dāng)瓶內(nèi)白霧變成一粒粒的水珠時，硬幣停止了跳動。
原來，空氣的熱脹冷縮還能使一枚小小的硬幣變成一名“彈跳達人”呢！今天這個小測試，讓我感覺到了我知識的匱乏，今后，我還要做更多更有趣的小實驗，使我成為一個小小“探索達人”。
六年級的作文 篇5
我有一個和睦的家，也是一個“動物”家庭，不信！下面就讓我來介紹一下吧，“動物”家庭。
爸爸是一頭健壯的大黃牛，象征著一天到晚拼命地工作，誠誠懇懇。早上六點，爸爸麻利的穿好衣服，洗漱完畢后便匆匆地走了，晚上時針已經(jīng)指向六點了，爸爸拖著疲憊的身子終于回到了家。白天，他穿梭于各個街道，奔波在一家又一家的服裝廠�？聵虻拿總�地方幾乎都留下了他的足跡。晚上，他在電腦前查閱資料，認真地做著筆記，把市場里的最新動態(tài)都一一記錄下來，生怕漏了一點。你們說，我爸爸是不是一只誠誠懇懇的大黃牛呢？
媽媽則是一只公雞，表示勤勞，小學(xué)五年級作文《“動物”家庭》。星期天早上，我還在和周公聊天呢，一陣急促的自來水聲侵入我的耳中。我醒過來了，看到媽媽正在洗衣服，再一看時間，還只有五點鐘呢。我使勁地閉了閉眼睛，張開一看，還是五點鐘。我躺在床上，看著媽媽的一舉一動。只見她拖好了地，做好了早飯，已經(jīng)是六點鐘了。上午和下午她都忙忙碌碌的。瞧！她又在做晚飯了。媽媽難道還不是一只勤勞的公雞嗎？
而我呢，是一只活潑可愛的小猴子。在學(xué)校，我是第一個沖出教室的，我在操場上和同學(xué)瘋跑，和四年級的同學(xué)打籃球。在家里，我也是猴子屁股坐不住。媽媽買來一本書，我也是三分鐘熱度，五分鐘不到我就一溜煙跑到樓下去完了。
聽了我的介紹，你說我家到底是不是一個名副其實的“動物”家庭呢？
六年級的作文 篇6
小時候認為最神奇的是：一顆小小的種子被種到地里后，過一段時間會發(fā)出芽來，吸收了足夠的陽光雨露以及土壤中的養(yǎng)料，就能越長越大，越長越高。
我想，夢想也跟樹一樣，能夠生根、發(fā)芽、長大。
小時候，有一年春天，我把一顆小小的種子和一片樹葉種在一起，然后澆上水，真誠的許下愿望。希望種子和我一起長大。而樹葉呢？就是種子一生旅途中的“伴侶”。
也就在那年，我怯怯地踏入了我心中最神圣的地方——小學(xué)。踏入校園起，我在校園內(nèi)灑下奔跑的汗水；發(fā)出爽朗的笑聲；留下懺悔的眼淚；敲起有節(jié)奏的鼓點……小學(xué)六年的記憶銀河上，閃爍著燈光的船兒仍在飄著……在這六年中我慢慢地長大，慢慢的懂事，被我種在泥土里的種子也在這六年里也生根、發(fā)芽、長大。那陪伴我的朋友、親人、給我鼓勵和知識是的老師……便是那片落葉。
在這其間，我不斷地努力學(xué)習(xí)，也不斷地得到別人的幫助，我埋內(nèi)心深處土地里夢想的樹，慢慢長大�；仡欉^去，我也看到了我生命的種子生根、發(fā)芽、慢慢長大的過程。把夢想種到地里——夢想像樹，慢慢長大
小時候認為最神奇的是：一顆小小的種子被種到地里后，過一段時間會發(fā)出芽來，吸收了足夠的陽光雨露以及土壤中的養(yǎng)料，就能越長越大，越長越高。
我想，夢想也跟樹一樣，能夠生根、發(fā)芽、長大。
小時候，有一年春天，我把一顆小小的種子和一片樹葉種在一起，然后澆上水，真誠的許下愿望。希望種子和我一起長大。而樹葉呢？就是種子一生旅途中的“伴侶”。
也就在那年，我怯怯地踏入了我心中最神圣的地方——小學(xué)。踏入校園起，我在校園內(nèi)灑下奔跑的汗水；發(fā)出爽朗的笑聲；留下懺悔的眼淚；敲起有節(jié)奏的鼓點……小學(xué)六年的記憶銀河上，閃爍著燈光的船兒仍在飄著……在這六年中我慢慢地長大，慢慢的懂事，被我種在泥土里的種子也在這六年里也生根、發(fā)芽、長大。那陪伴我的朋友、親人、給我鼓勵和知識是的老師……便是那片落葉。
在這其間，我不斷地努力學(xué)習(xí)，也不斷地得到別人的幫助，我埋內(nèi)心深處土地里夢想的樹，慢慢長大�；仡欉^去，我也看到了我生命的種子生根、發(fā)芽、慢慢長大的過程。把夢想種到地里——夢想像樹，慢慢長大。
六年級的作文 篇7
我的老師很漂亮，她有一頭棕色的卷發(fā)，摸上去猶如絲綢一般，老師的眼睛很大，是最好的'“提示燈”了，這就是我的語文老師—彭老師。
記得有一次，我在上課時候開小差，和同桌陳乾秀錦講話。講著講著，突然覺得心里就像揣了一只活蹦亂跳的兔子，我有些緊張，便把頭轉(zhuǎn)過去，聽老師講課，正好遇到彭老師的目光，我害怕極了，生怕老師會讓我抄課文，但是老師什么也沒說，只是走下了講臺，對我皺了皺眉頭，可我當(dāng)時沒有明白彭老師的良苦用心，便沒放在心上。
我回頭看了看鐘，已經(jīng)上了10分鐘的課，而這10分鐘里我一直在講話。于是，暗暗下決心，剩下的30分鐘里，一定要認真聽講。后來老師提出的每一個問題我都舉手回答，但奇怪的是，老師幾乎每次都請我發(fā)言，下課了，我們和老師說完“再見”之后，看見彭老師又對我笑了笑，頓時，我恍然大悟，原來，老師對我皺眉頭是對我的不滿，而在最后，老師對我微笑又是對我的即時改正錯誤而感到欣慰。
晚上，我在睡覺時，默默地對我的小熊玩具說：“我一定要改正上課亂講話的壞毛病，讓老師少操心！”
第二天，我到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)彭老師已經(jīng)來了，她在班里督促同學(xué)們好好早讀，我連忙拿出語文書，大聲的朗讀。望著彭老師有些疲憊的面容，感覺老師好辛苦，每天晚上要在燈下備課，批改作業(yè)，早上要在我們到來之前來到學(xué)校，為學(xué)生安排一天的學(xué)習(xí)。
老師，您為我們做的事情太多太多，當(dāng)我們都有了自己的事業(yè)時，我們應(yīng)該想想是誰讓我們有了今天的成就，是老師啊！所以，從現(xiàn)在開始，我一定要做一個讓老師少操心的好學(xué)生，我也永遠不會忘記彭老師的眼睛！
六年級的作文 篇8
一個寂寞的瓶子，在海面上漂來漂去，一個裝著希望的瓶子。
她滿心歡喜的來到海邊，丟向海洋一個精心準備的瓶子。一道美麗的弧線在海洋上展開。她心里復(fù)雜的想，是誰會收到這個我精心準備的瓶子，收到了會不會給我回信呢？如果要給我回信那我要準備好多好多的瓶子。她滿心歡喜的蹦跳回家。
瓶子孤獨的在海洋里飄啊飄。它在淺海里遇到了比目魚，比目魚很有禮貌的向瓶子打招呼，瓶子卻不在乎直徑游向深海。比目魚好心地跟瓶子說深海那兒不可以去，瓶子還是直徑走向深海。瓶子想著深海的魚肯定比淺海的有知識有智慧。它又遇見了一只魚，那只魚是石斑魚，顧名思義的魚。石斑魚也跟比目魚一樣好心的提醒瓶子不要往深海里去。瓶子裝作沒聽到，直徑游向深海。石斑魚搖搖頭游走了。
深海里，瓶子遇見了三文魚。瓶子有禮貌的向三文魚問好。三文魚在淺海里聽到了瓶子的惡行，三文魚決定逗逗它。三文魚不理瓶子直接走了。瓶子想一定是我不夠資格。之后瓶子遇見了各種魚，那些魚都在淺海那里聽到了瓶子的惡行，決定也讓它嘗嘗這樣的滋味。
瓶子遇見了鯊魚。瓶子有禮貌的問鯊魚為什么都不歡迎它。鯊魚也很有禮貌的回答：“在哪都要有禮貌不管是否貧窮和富貴。世界萬物都平等，對誰一樣都要有禮貌。像你這樣思想微偏是不行的�！滨忯~很有禮貌的回答完后一口氣吞下了瓶子。
瓶子也知道錯了，它也辜負了小女孩寄在它身上的希望。
小女孩此時在等著回信。
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