獨(dú)初二作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的獨(dú)初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
獨(dú)初二作文1
“獨(dú)”，單一，只有一個(gè)。這是一個(gè)很孤獨(dú)的字�！搬搿薄跋x(chóng)”“獨(dú)”。孤獨(dú)單獨(dú)，所有與“獨(dú)”有關(guān)的字和詞，表達(dá)的都是寂與寞。形單影只的愁苦。
孤獨(dú)是怎么來(lái)的？為什么會(huì)有孤獨(dú)？我不知道，也不想知道。
望著窗外漸落的夕陽(yáng)，心中莫名惆悵。
孤獨(dú)的小車載著孤獨(dú)的我，孤獨(dú)的我蹬著孤獨(dú)的踏板，瞧見(jiàn)孤獨(dú)的樹(shù)邊孤獨(dú)的小花……小車“吱紐——吱紐——”的響，似要逐去這惱人的孤獨(dú)，卻無(wú)端的變?yōu)榱怂粏〉膰@息。
夏日的夜有蛙鳴相伴。夜，不再孤獨(dú)。高大的綠樹(shù)伴著孤獨(dú)的小花，昏黃的`燈光伴著孤獨(dú)的蛾子，清澈澄藍(lán)的潭水伴著孤獨(dú)的山影，綿柔和美的白云伴著孤獨(dú)的水波，淡然皎皎的明月伴著孤獨(dú)的小橋，孤獨(dú)的我又有誰(shuí)來(lái)相伴？
世界伊始。蝶戀花，雨伴雪，魚(yú)戲水，誰(shuí)伴著我？多么希望，老師同學(xué)在一起，開(kāi)心快樂(lè)的度過(guò)每一天，度過(guò)那些美好時(shí)光。但如今，只有孤獨(dú)的我，呆在孤獨(dú)的家里，看著孤獨(dú)的書(shū)。
站在孤獨(dú)谷的壁端，風(fēng)，依舊是風(fēng)，如始如終，依然不變，那樣溫暖的風(fēng)。不夾雜任何孤獨(dú)的愁絲。
一個(gè)趔趄，心中恍然明了，我又何曾孤獨(dú)過(guò)？
告別了同窗，孤獨(dú)是暫時(shí)的；告別了朋友，孤獨(dú)是暫時(shí)的；告別了老師，孤獨(dú)是暫時(shí)的。既是告別，并非永別，人有悲歡離合，有離就有合，世界就是一個(gè)圓，不論走到天涯海角，總有再見(jiàn)的那一天。我又有何可孤獨(dú)。
送別過(guò)去，迎接未來(lái)，不把自己封鎖，你就永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)。嘗試著去接受那些新事物，不要讓那些美好的舊時(shí)光成為你今天的羈絆。
孤獨(dú)的筆摩擦著孤獨(dú)的紙，孤獨(dú)的香流淌進(jìn)孤獨(dú)的鼻，孤獨(dú)的眼看著孤獨(dú)的世界，孤獨(dú)的影陪伴著孤獨(dú)的心，終于，一切都變得不孤獨(dú)，世界變得比天堂還要美。
夕陽(yáng)已落，夜晚已至，再睜眼，已是清晨，旭日東升。
望朝陽(yáng)明媚，心中釋?xiě)选?/p>
只要自己不想孤獨(dú)，就不會(huì)有人是孤獨(dú)的。
獨(dú)初二作文2
家鄉(xiāng)是靜靜躺在歲月里的河，是承載了兒時(shí)歡聲笑語(yǔ)的樂(lè)園，是學(xué)會(huì)走路，擁抱親人的地方。我想要描繪那片凈土，卻不知從何下筆。
在陽(yáng)光燦爛的午后，在微風(fēng)輕輕的撫摸下，我獨(dú)自漫步在這田野之中，沒(méi)有了大城市的喧鬧，卻擁有著一份特有的寧?kù)o。風(fēng)灌滿了我的衣袖，鳥(niǎo)兒清脆的歌聲縈繞在我耳邊，金黃的麥桿兒隨風(fēng)搖曳，像是在為今年的豐收喝彩�？赡苁莿傁逻^(guò)雨的緣故，泥土地上排列著我的腳印，兩旁的青草熱烈的歡迎著我。正當(dāng)我憂愁被泥濘弄臟的球鞋時(shí)，抬頭看到一抹彩虹，心情似乎也美麗起來(lái)。
穿過(guò)田野，不知不覺(jué)地走到了兒時(shí)經(jīng)常嬉戲的場(chǎng)景，是那條清澈得不忍玷污的河流�。∷娌ü怍贼�，無(wú)數(shù)顆“小星星”一閃一閃，晃來(lái)晃去，從不消停。仔細(xì)一瞧，大大小小的魚(yú)兒在水中玩耍，我朝里扔了一塊石頭，當(dāng)它們看到這“不速之客”，又爭(zhēng)先恐后地游走了。
順著魚(yú)兒的方向看，一座木橋映入眼簾，在橋邊枝繁葉茂的柳樹(shù)的襯托下，就像美術(shù)課上那副美妙絕倫的山水畫(huà)。
走過(guò)木橋，我的步子輕盈了許多。抬頭望，天空還是一如既往的蔚藍(lán)色。我伸手去觸摸，卻只感受到陽(yáng)光溫柔的照射。邁著緩慢的步伐，我走向了那片花海，那兒有月季、牡丹、還有我最愛(ài)的向日葵。這些美麗的'色彩，是多昂貴的顏料都繪畫(huà)不出的。每晚進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我都會(huì)在心里祈禱：“時(shí)光啊請(qǐng)你慢些走，讓這些花兒為世界多增添幾分美麗�！�
花朵迷人的清香沾在了我的衣物上，直到黃昏時(shí)分，我才慢悠悠地走回家中。剛進(jìn)院子，碩大的梧桐樹(shù)就為我撒下陰涼。每逢夏季，一家人都會(huì)坐在這個(gè)大樹(shù)下，聊聊家常，歇歇涼。奶奶說(shuō)它就是我們的保護(hù)神。樹(shù)枝上的鳥(niǎo)巢是鳥(niǎo)兒們避風(fēng)的港灣，而家，就是我內(nèi)心深處最溫暖的港灣。
即使外面的世界多么繁花似錦，但也不如家鄉(xiāng)泥濘土路。這里是我唯一想要安居樂(lè)業(yè)的地方，余生在此度過(guò)，心中也無(wú)憾。
獨(dú)初二作文3
伴著門(mén)鎖被輕輕打開(kāi)的聲音，憑著我敏銳的直覺(jué)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把手中的數(shù)獨(dú)題塞入書(shū)包，裝模作樣地拿起一本暑假作業(yè)做了起來(lái)。媽媽輕輕地走了進(jìn)來(lái)，我的心提到了嗓子眼，暗自祈禱：媽媽快走，快走。正當(dāng)我忐忑不安的時(shí)候，媽媽卻一反常態(tài)地只隨意地掃了幾眼，便返身出門(mén)了。我暗自慶幸，火速拿出數(shù)獨(dú)。突然，一股恐懼的氣息從背后傳來(lái)，伴著媽媽從我手中奪走我的摯愛(ài)后得意揚(yáng)揚(yáng)的神情和我沮喪的一嘆，我的計(jì)劃又泡湯了。
在媽媽眼中，數(shù)獨(dú)無(wú)疑是一種消遣，對(duì)學(xué)習(xí)一無(wú)所用的數(shù)字游戲，加上我學(xué)業(yè)繁重，所以才用“作業(yè)和參考書(shū)那么多，還不快去做！”或是“就算作業(yè)寫(xiě)完了，就不能多看點(diǎn)書(shū)長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)嗎？”等令我無(wú)所反駁的理由阻撓我研究數(shù)獨(dú)。面對(duì)媽媽的反駁，我也曾多次和她理論，告訴她各種各樣研究數(shù)獨(dú)的好處，但卻總是在媽媽那無(wú)懈可擊的理由的打擊下無(wú)所奏效。如此，我也假裝不再反抗，乖乖地學(xué)習(xí)，把希望寄托在暑假快點(diǎn)兒開(kāi)學(xué)，好早日脫離媽媽那360°無(wú)死角的監(jiān)視的目光。然而還有滿滿一個(gè)月的假期，數(shù)獨(dú)這個(gè)“黑洞”依然吸引得我寢食難安，為此，我不得不挖空心思多出“妙計(jì)”來(lái)應(yīng)對(duì)。我把數(shù)獨(dú)題抄下來(lái)偷偷夾在暑假作業(yè)本里偷偷地做或是趁媽媽有事外出偷偷地練。但世上沒(méi)有永遠(yuǎn)的好運(yùn)，我的一個(gè)個(gè)自以為天衣無(wú)縫的計(jì)劃都被媽媽警犬般的'敏銳的嗅覺(jué)逐個(gè)殘忍地瓦解。
其實(shí)對(duì)數(shù)獨(dú)的喜愛(ài)，我也是莫名其妙，自從第一次接觸它，就如同被黑洞所吸引，不停的魂?duì)繅?mèng)縈，迷上它以后，甚至冷落了手機(jī)和電腦。但數(shù)獨(dú)對(duì)我的幫助真是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，自從接觸它后，我的反應(yīng)速度和注意力都不斷地加強(qiáng)，思維也逐漸變得靈活。這種妙處也是讓人難以置信的。
房間再一次變得寂靜，我又埋頭研究數(shù)獨(dú)，興味正濃時(shí)，房間的門(mén)卻突然打開(kāi)，我心驚肉跳，手忙腳亂，我轉(zhuǎn)身一看，頓時(shí)如釋重負(fù)——原來(lái)開(kāi)門(mén)的是弟弟！
獨(dú)初二作文4
每個(gè)人都是漫漫人生長(zhǎng)路上的旅人，總在行走，奔波。但不少人一味地只顧向著目的地前行，卻忽略了路上的風(fēng)景。
成長(zhǎng)似路。起點(diǎn)上，一個(gè)呱呱墜地的孩子在向前爬行;終點(diǎn)處，一個(gè)成熟的青年驕傲地挺立。一路上，我們學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了求知，學(xué)會(huì)了判斷。但在這條成長(zhǎng)之路上，最迷人的不是終點(diǎn)時(shí)我們的成熟自信，而是行程中那一路的美麗風(fēng)景。成長(zhǎng)之路上的風(fēng)景是溫馨感人的，有孩提時(shí)父母溫柔的愛(ài)撫、鼓勵(lì)的'眼神;有同朋友玩耍時(shí)的歡笑與歌聲;有獨(dú)坐時(shí)的悠閑、孤獨(dú)時(shí)的寂寞;還有傷心時(shí)的淚水、成功時(shí)的笑容。一個(gè)個(gè)小小的片段，串聯(lián)成了我們成長(zhǎng)的歷程。只有真正地理解了這點(diǎn)，我們才會(huì)懂得什么是愛(ài)，什么是長(zhǎng)大;真正領(lǐng)悟了這點(diǎn)，我們才能了解成長(zhǎng)之路的內(nèi)涵和意義。而我們?cè)诼飞掀D難行進(jìn)時(shí)，回憶起美麗的風(fēng)景，心中也會(huì)感覺(jué)到一些溫暖。
求學(xué)似路。起點(diǎn)時(shí)還是一個(gè)懵懂的孩子，終點(diǎn)時(shí)已成為一位博學(xué)的青年。求學(xué)之路很艱難，伴隨著每一個(gè)學(xué)子的淚與汗，卻也同時(shí)擁有豐富多彩的風(fēng)景。有同學(xué)熱心的幫助、細(xì)心的講解;有老師不知疲倦的工作和悉心的教導(dǎo);有上學(xué)交費(fèi)時(shí)的困難;有思路受阻時(shí)的眉頭緊鎖;有恍然大悟時(shí)的淋漓暢快;還有失意時(shí)的傷心、勝利后的仰天大笑。求學(xué)之路或許很枯燥，但這些小小的插曲讓行程不再單調(diào)。求學(xué)之路或許很孤單，但這些隨處可見(jiàn)的風(fēng)景讓我們行路時(shí)心中多了份愉快。這些風(fēng)景讓求學(xué)之路變得有淚，有笑，有高潮，有低潮，讓求學(xué)之路上的我們不再感到苦澀。沒(méi)有了這些風(fēng)景，我們的求學(xué)之路或許會(huì)到達(dá)同樣的終點(diǎn)，但卻不會(huì)有豐富的感受。
當(dāng)你走在路上，請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)一路的風(fēng)景。不要忘記，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
獨(dú)初二作文5
流年頹落，物是人非。想起那一段溫馨靜謐的時(shí)光，暖了心頭……
——題記
輕掀記憶的一角，是你嗎？那樣潔白的裙角，那樣甜美的微笑，可為什么仍掩飾不住眉間小小的落寞？
喜愛(ài)孤獨(dú)的感覺(jué)。輕鎖眉頭，望著窗外，倚著古色古香的木制窗框，籠罩在金色斜陽(yáng)里的小城，那么安詳。黃昏的天空總?cè)缒赣H般溫柔，眷戀美好的世間，帶著千愁萬(wàn)緒歸去。那時(shí)是個(gè)四四方的小院子，左鄰右舍都緊挨著。每當(dāng)晚風(fēng)輕拂時(shí)，這個(gè)小小的院落便熱鬧起來(lái)。水井邊，有一群妙齡少女。那是纖纖玉手吧？盛起清澈的井水，散開(kāi)她們?yōu)鹾谌缙俚男惆l(fā)，潔白的衣裙，銀鈴般的笑聲，都被黃昏清涼的風(fēng)托起，我是該欣喜的吧？
可不解的是，老頭兒花白的胡子為什么總隨著“吧嗒吧嗒”的煙斗上下抖動(dòng)？阿媽阿嬸們嘮嗑的聲音總是刺耳不堪，連帶那小院中間的柿子樹(shù)，縱然枝繁葉茂，卻從未結(jié)果，隔壁小芳家弟弟總是哭個(gè)不�！�
想著想著，便涼了幾個(gè)春夏。小時(shí)候的我，那個(gè)小窗便是天地，在天邊的.孤獨(dú)中遐想，小城的溫暖靜謐，成為心中眷戀的故土。
“何處繁華笙歌落？獨(dú)倚云端，千壺酒掩寂寞�！比绱说娜绱耍切木w的盡頭，是無(wú)法打破的迷醉、流失、旋轉(zhuǎn)、更變……
再回小城，再尋小院，再憶兒時(shí)。
孤獨(dú)的窗蒙上厚厚的塵土，是歲月無(wú)聲的痕跡吧？它又在訴說(shuō)什么呢？我輕柔地?fù)崦路鹁脛e重逢的故友，有什么在心頭融化……
望向窗外，這景象，我不知是欣是喜……
曾經(jīng)的青磚白瓦已不在，取而代之的是鱗次櫛比的鋼筋水泥，曾經(jīng)的安逸已飄散，只有置身繁華喧囂的茫然迷措，我記憶中的小城，那個(gè)仿佛經(jīng)歲月洗滌、一塵不染的小城，哪兒去了呢？
紙迷金醉下的，是人們?cè)鯓拥男模渴抢媾c一切交織的窒息般的壓迫，還是永無(wú)滿足的追求？我著實(shí)不能理解。
獨(dú)倚西窗，掩埋了夢(mèng)一般的古樸沉靜，那一段溫暖靜謐的時(shí)光縱然不在，但來(lái)過(guò)，我將永遠(yuǎn)銘記。
獨(dú)初二作文6
白煙蔽日裊裊，似要把云都逼趕。婦人扯著黃昏的霞帔，在廚房里忙活。額頭上的汗珠被夕陽(yáng)照得分外迷人。幾朵閑云從這個(gè)山丘飄向那個(gè)山丘，漸漸地隱去了蹤跡。
去別處看看，如何？
那么亮的河流！河流如同一面明鏡，倒映著夕陽(yáng)�！跋﹃�(yáng)欲頹，沉鱗競(jìng)躍�！睅讞l小魚(yú)跳出水面，碰碎了夕陽(yáng)的倒影，遠(yuǎn)處游來(lái)幾只鴨，潔白的羽毛上也沾上了金色�！案�，嘎嘎嘎……”，它們唱著低沉又洪亮的歌泰然地游向河的盡頭，留下一道淺淺的水痕。
那么長(zhǎng)的小道！古樸自然的石子路上躺著梧桐樹(shù)的葉子。那么紅，那么奪目。它是樹(shù)木的眼淚，還是時(shí)間的沉淀物？它們從那么高而粗壯的樹(shù)上落下，是否心存不甘？樹(shù)枝鉤住了一朵厚重的云，與它悄悄地私語(yǔ)。
那么美麗的稻田！金色的稻浪發(fā)出“嘩嘩嘩啦”的歌聲，每一株水稻都舞動(dòng)著它那曼妙的身姿。小山丘群環(huán)抱著這些可愛(ài)的精靈。山尖上是枯黃的小草，但是它們依舊挺拔。
那么活潑的麻雀！它們呼扇著短小的翅膀，追隨著云的蹤跡。云卷云舒，慢慢地消逝在它們的'視野里。它們輕輕地落在樹(shù)梢，望著夕陽(yáng)，似乎在朝拜。“嗒嗒嗒”，孩子們的腳步聲驚到了麻雀。它們撲棱著翅膀逃走了。
那么樸實(shí)的居民！晚飯已經(jīng)做好，婦人呼喚著兒女“歸巢”。夕陽(yáng)緩緩落下，桔子里燈火通明。笑聲，哭聲，吵鬧聲，皆在這個(gè)普通的村莊。煙火氣越來(lái)越濃重，柴犬的犬吠也適時(shí)響起。
怕是這兒風(fēng)景太普通了，家鄉(xiāng)的人們漸漸不滿足于這平淡的生活，一個(gè)個(gè)都外出闖蕩了。原本就十分寧?kù)o的村子更加寂寥。風(fēng)景未變，人心變化卻很大。
我還是�；毓世铩Ｄ切┢降娘L(fēng)景里，有許多被遺忘的時(shí)光。在我的心里，不變的認(rèn)為家鄉(xiāng)風(fēng)景獨(dú)好。
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