【推薦】七年級(jí)優(yōu)秀作文集錦六篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在同學(xué)們眼里，我是個(gè)不愛(ài)笑的女生，因?yàn)槎加X(jué)的我沒(méi)有感情，因此，沒(méi)有同學(xué)愿意和我玩。
可她們卻不知道我的性格為什么這么孤僻，不是我不愿意和她們一起玩，而是我覺(jué)得我班的女生很做作又幼稚，我很想遠(yuǎn)離她們，所以才冷冰冰的。
即使性格再冷的人，定會(huì)有一件事能夠融化她。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，外公最近秧苗賣(mài)得很好，一個(gè)人經(jīng)常忙不過(guò)來(lái)，今天正好是周末，媽媽便叫我去幫忙。為此，我還特地早早起床，不睡懶覺(jué)。
才七點(diǎn)多，當(dāng)我去幫忙時(shí)，外公都已經(jīng)賣(mài)完3筐了。來(lái)買(mǎi)的人越來(lái)越多，我也忙不過(guò)來(lái)了，這邊要算一下賬，那邊又要20棵胡椒。有些人還甚至搶了起來(lái)。秧苗越賣(mài)越少，就是在我和外公都急于滿足顧客的需求時(shí)，我的一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)了一位老爺爺還沒(méi)有付錢(qián)，就準(zhǔn)備走了，我趕緊喊住了他，不滿地問(wèn)道：
“老爺爺，您忘了付錢(qián)了�！�
“哦，我忘掉了，年紀(jì)大了，容易忘事，小朋友，不礙事吧？”
瞧這說(shuō)的，跟沒(méi)事一樣，當(dāng)我不知道，倘若我不叫住你，你不就混過(guò)去了，又怎會(huì)付錢(qián)呢？
“一共是18塊4，就算你18塊錢(qián)吧�！�
那老爺爺翻翻身上的每一個(gè)口袋，發(fā)現(xiàn)自己似乎忘帶錢(qián)了，問(wèn)我能不能先讓他把這些秧苗帶回家，等他回家拿錢(qián)再送過(guò)來(lái)。
這事我做不了主，便請(qǐng)教外公，外公說(shuō)不能。
果然是自己人，想的和我一樣。
不知為什么，對(duì)外公的決定我開(kāi)始有些不大贊同了，你想想看，那老爺爺和外公應(yīng)該屬于同輩人，外公是可以讓他先將這些拿回家的；但外公的選擇也不是不無(wú)道理呀，這萬(wàn)一真的把秧苗帶回家，又不將錢(qián)送來(lái)，那怎么辦，不就虧了嗎？可我總決的這對(duì)一個(gè)老人不太好，畢竟人家是我的長(zhǎng)輩，可我又不知做些什么好。
那老爺爺放下他在擁擠的人群中選好的秧苗，走開(kāi)了。大家看到老爺爺走了，一并將老爺爺之前選好的秧苗分了。我看不下去了，將他們分掉的秧苗又重新要回來(lái)了，我也不幫忙了，坐這兒看著，等老爺爺過(guò)來(lái)拿。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，都10點(diǎn)多了，還是不見(jiàn)老爺爺來(lái)買(mǎi)，外公準(zhǔn)備收拾回家了，咕噥著，說(shuō)應(yīng)該把這些賣(mài)了得了，人到現(xiàn)在還不來(lái)，我說(shuō)就再等等吧，說(shuō)不定老爺爺已經(jīng)在路上了，沒(méi)準(zhǔn)一會(huì)兒就到。
這時(shí)，又有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)秧苗，要的東西和老爺爺幾乎差不多，外公就打算把老爺爺?shù)哪欠葙u(mài)給她。我當(dāng)時(shí)是多么希望老爺爺能及時(shí)趕到，一邊還在幫著拖延時(shí)間。果然，老爺爺來(lái)了。
頭發(fā)上閃著汗珠，鼻梁上的汗水，可見(jiàn)他是趕過(guò)來(lái)的。我的心顫了一下，一種
和那人說(shuō)明情況，最終將秧苗賣(mài)給了老爺爺，老爺爺這一趟可算沒(méi)白來(lái)，我也替他高興。
老爺爺笑了，我也笑了，這時(shí)我覺(jué)得自己做了一件特別美好的事，我也不是一個(gè)沒(méi)有感情的人嘛，這不就是憐憫之心嗎？
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
作文要求：在成長(zhǎng)的歲月中，你一定有過(guò)成功和失敗，有過(guò)歡笑和痛苦，有過(guò)堅(jiān)強(qiáng)和脆弱，有過(guò)堅(jiān)定和彷徨，還有過(guò)……。但不管你的感受是什么，它都是你成長(zhǎng)路上的一種收獲，是你人生路上一道亮麗的風(fēng)景線。請(qǐng)以“哪一條路，___________”為題寫(xiě)一篇文章。
那一條路，用愛(ài)的音階鋪就
文：欣然
夜的霧氣和植物的香氣一起彌漫。我走在小區(qū)花園的小路上，心里卻像被云朵遮住的零碎的星星，久久不見(jiàn)一點(diǎn)光亮。
“既然選擇了長(zhǎng)笛，就得好好練習(xí)。”媽媽對(duì)我說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起心愛(ài)的長(zhǎng)笛，懷著滿心的期待和熱情跟著老師學(xué)習(xí)，可我并沒(méi)有聽(tīng)到想象中的美妙音樂(lè)，從笛孔傳出來(lái)的卻是破銅爛鐵撞擊般，刺耳且無(wú)規(guī)律的聲音。訓(xùn)練了一段時(shí)間，老師說(shuō)：“你吹的節(jié)奏總是不夠準(zhǔn)。”每天練習(xí)，我都對(duì)著節(jié)拍器努力控制自己的節(jié)奏快慢，卻沒(méi)什么效果。媽媽不太懂音樂(lè)，她不辭辛苦地陪著我練習(xí)，卻也愛(ài)莫能助。
有一天練到很晚，我十分煩躁，媽媽帶著我來(lái)到花園的小路上。夜色靜謐，路燈的光將我的身影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。媽媽說(shuō)：“閉上眼睛，好好聽(tīng)聽(tīng)，或者你會(huì)平靜些�！蔽议]上了眼睛，漸漸地，我聽(tīng)到了花兒在春風(fēng)中“撲撲——簌簌”舞動(dòng)的聲音，蟲(chóng)子在草從中“唧唧—吱吱”歌唱的.聲音，還聽(tīng)到母女倆走在小徑上的“嗒嗒——嗒嗒”的腳步聲……這就是奇妙的節(jié)奏，我驚喜地叫到：“媽媽，我找到了！”
然而，老師再次否定了我：“你的氣息不夠，顫音不明顯。”我拿著長(zhǎng)笛，在小路上徘徊，月光盛滿了屋檐，卻填不滿我內(nèi)心的失落。我如何吹出明顯的顫音？老師說(shuō)可以用吹氣球來(lái)練習(xí)氣息，可是我心情不佳，吹了兩個(gè)吹不成，就放棄了：“吹什么氣球，吹什么長(zhǎng)笛，老是練不好！”媽媽很無(wú)奈，一個(gè)人在屋子里沉默著幫我把散在地上未吹起來(lái)的氣球整理好。生日那天夜晚，媽媽神秘地笑著告訴我，早上起來(lái)會(huì)有一個(gè)驚喜，要好好睡覺(jué)。第二天一早，我睜開(kāi)雙眼，驚喜的發(fā)現(xiàn)房間里堆滿了五彩繽紛的氣球，就像美麗的童話樂(lè)園，還有幾個(gè)在我床頭，我為這新奇的一切笑出了聲。出門(mén)問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)是她和表姐這些都是昨晚她一起吹的氣球�！敖裉煸缟嫌X(jué)得自己的氣息長(zhǎng)了很多呢！”媽媽笑著說(shuō)。我也要吹氣球！像媽媽那樣吹夠一屋子愛(ài)心氣球。就這樣，我的氣息越來(lái)越足，顫音不知不覺(jué)明顯了許多。
我高興地向老師展示，老師卻說(shuō)：“節(jié)奏和顫動(dòng)音都比較好，就是沒(méi)有感情。”厭倦再次像烏云，籠罩了我的天空，我又開(kāi)始在家門(mén)前的小路上徘徊。媽媽走到我身后，講起梁山伯與祝英臺(tái)的故事，媽媽娓娓道來(lái)，我好像看到戀愛(ài)中的少女，為著堅(jiān)貞的愛(ài)情不離不棄。我心中的弦被撥動(dòng)了，漸漸吹出了那種意境和跌宕起伏的感覺(jué)，像在和著媽媽的聲音娓娓講述著一個(gè)凄美動(dòng)人的愛(ài)情故事......
我和媽媽走在成長(zhǎng)這條路上，月華如水，心里有笛聲悠揚(yáng)，我知道，我腳下的路是媽媽用愛(ài)的音階鋪就的，一直鋪向成功。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
黑暗里，忽而亮起了一小撮火苗。這是一個(gè)通體成紅色的蠟燭，一個(gè)最常見(jiàn)的蠟燭。擦亮火柴，點(diǎn)燃蠟燭，再簡(jiǎn)單不過(guò)的兩個(gè)動(dòng)作，卻讓我們?cè)诤诎抵杏辛艘唤z光明，有了一絲慰藉，有了方向。
蠟燭，燃燒著自我，為他人帶來(lái)光明。我不止一次去問(wèn)蠟燭：“為什么要這樣默默無(wú)聞？沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)看到你的付出的�！彼皇抢^續(xù)燃燒，一句話也不說(shuō)，一滴燭淚順著它的身體緩緩流下。我明白了，燃燒自我的同時(shí)，它也在忍著痛�？伤褪沁@樣默默無(wú)聞。蠟燭不正如我們的父母嗎？歲月催人老，時(shí)光最無(wú)情，它像一把刀殘忍地切割著一個(gè)個(gè)老去的生命。父母用生命為我們遮風(fēng)擋雨，永遠(yuǎn)走在我們前頭，保護(hù)我們。當(dāng)我們正值青春年少，不識(shí)苦痛模樣時(shí)，他們已邁向中年，開(kāi)始品嘗衰老的滋味；當(dāng)我們剛剛趕到中年驛站時(shí)，他們已走向風(fēng)燭殘年，無(wú)法掌控時(shí)光的流逝；當(dāng)我們真正感知，大風(fēng)中那一點(diǎn)燭光的掙扎與無(wú)奈時(shí)，他們的身體早已化為虛無(wú)，一切都已太遲。我們永遠(yuǎn)不懂父母的痛。他們給了我們生命，然后轉(zhuǎn)身去和死亡搏斗。
多少次，蠟燭差點(diǎn)被大風(fēng)吹滅，可它掙扎著，努力保護(hù)著自己微弱的光亮。它無(wú)奈，它痛苦，它在為我們帶來(lái)光亮也在忍著痛，可它在無(wú)人知曉時(shí)，哭了。父母不也正如此嗎？當(dāng)你沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，是父母在和你一起接受老師的憤怒的指責(zé)；當(dāng)你需要升學(xué)時(shí)，是父母在為你費(fèi)勁腦汁尋找學(xué)校；當(dāng)你心情不好時(shí)，沖父母咆哮和他們頂嘴時(shí)，他們承受著；當(dāng)你一次又一次地開(kāi)始忤逆，不聽(tīng)他們的勸告時(shí)，是他們?cè)诎β晣@氣，為你擔(dān)心，父母，站在你和時(shí)光之間，東奔西走，一面要將你培育成人；一面要和時(shí)光好言相勸，勸它慢些帶他們走，多留在你身旁陪你一會(huì)兒�？蓵r(shí)光是不長(zhǎng)心的，在父母身上劃了一刀又一刀，留下獨(dú)屬于它的印記。在夜深人靜，無(wú)人知曉時(shí)，父母無(wú)奈地落下了眼淚。
父母是什么？剔除所有的溢美之詞，他們就是給了我們生命，然后轉(zhuǎn)身去和時(shí)光死亡搏斗的人。他們就像兩支蠟燭，為我們?nèi)急M燒干，然后漸漸暗淡，消失。在他們?cè)絹?lái)越暗的歲月里，我們至少可以為他們點(diǎn)燃一支燭火，哪怕驅(qū)散一點(diǎn)黑暗與無(wú)奈，增加一絲溫暖與歡樂(lè)。那樣，那兩根短短的燈芯一定會(huì)多一些從容與安寧。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
生活就象一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣具全。而在我的生活中，更多的是甜，我把它理解為快樂(lè)。一提到快樂(lè)，不禁讓我想起了小時(shí)候的一件事情。
話說(shuō)時(shí)光要回到六年以前了，那時(shí)候我才一年級(jí)，我有一個(gè)很幽默的老爸，很愛(ài)和我開(kāi)玩笑。我每次都會(huì)信他略為夸張的話，這不我又上“當(dāng)”了。
那一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。爸爸下班回來(lái)了，手里提著一個(gè)奇怪的“家伙”，只見(jiàn)那“家伙”全身通紅，“頭發(fā)”豎直著，特別是最高的“一根”，格外地引人注目。我急忙跑過(guò)去問(wèn)：“老爸，這是什么東西�。俊敝灰�(jiàn)老爸不說(shuō)話，只是微笑著快速向房間走去，我緊隨其后，只見(jiàn)爸爸裝著很?chē)?yán)肅的樣子說(shuō)：“這是一個(gè)‘炸彈’，千萬(wàn)別動(dòng)它，不然這一間屋都會(huì)被‘炸毀’，我先把它放在家里，晚上回來(lái)再取”。說(shuō)著，他帶我出去吃飯，飯后，我回家，他上班。回到家中，我迫不及待地想知道“炸彈”怎么樣了，跑到房間一看，發(fā)現(xiàn)它還在原地。思來(lái)想去，覺(jué)得為了“安全起見(jiàn)”，還是先“撤離”比較好。于是，我立馬飛奔上樓，找了幾個(gè)好朋友一起玩。人齊之后，我立馬說(shuō)：“我有一個(gè)天大的秘密，要不要聽(tīng)？”“要，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”�！拔壹矣幸粋�(gè)炸彈！”“炸彈？”他們異口同聲地說(shuō)�！耙唬�?guī)銈內(nèi)タ纯此摹鹑荨�，那家伙全身通紅，‘頭發(fā)’又尖又直。”，說(shuō)完，他們便和我一起下樓去了。我們小心翼翼向房間摸索而去�！扒�！它在那兒�！蔽艺f(shuō)。說(shuō)著，他們的目光便向我手指的方向看去�！皠e亂動(dòng)，我老爸說(shuō)這枚‘炸彈’可能會(huì)爆炸，威力可大了！”我緊張地說(shuō)�！澳撬窃趺幢荒憷习帜没貋�(lái)的呢？”其中一位同學(xué)問(wèn)。我不加思索地回答說(shuō)：“這家伙是被我爸提回來(lái)的”�！澳敲幌聭�(yīng)該不會(huì)發(fā)生什么事吧？”他又說(shuō)。我想了想說(shuō)：“好吧，那我們?cè)僮呓c(diǎn)看看。”緊接著我們中的一位輕輕地觸摸了一下“炸彈”，“炸彈君”沒(méi)有任何反應(yīng)，反復(fù)了幾次之后，一位大膽的“小伙兒”竟然用腳踢了“炸彈”，也沒(méi)有任何現(xiàn)象產(chǎn)生。這幾次實(shí)踐漸漸使我們的膽子大了起來(lái)。我索性直接去廚房拿起菜刀，去切“炸彈”，我一刀下去，突然有人大叫一聲“炸彈”要炸了，快跑��！我們一群立馬往外跑。大約過(guò)了十幾分鐘，“炸彈”也沒(méi)有“炸”，我們便又跑回了家里，發(fā)現(xiàn)“炸彈”“流血”了，還是白色的，正當(dāng)我們疑惑之時(shí)，老爸回來(lái)了。
我急忙去問(wèn)老爸這是怎么一回事，“炸彈”為什么沒(méi)“炸”，爸爸回答說(shuō)：“其實(shí)這不是一個(gè)真‘炸彈’，只能算是一個(gè)‘膽量炸彈’，如果你嘗試了，那么它自然不會(huì)‘炸’，它其實(shí)是個(gè)火龍果，拿去吃吧，味道還不錯(cuò)。”我恍然大悟笑著對(duì)老爸說(shuō)：“謝謝老爸！”
生活中真的有許多快樂(lè)值得我們?nèi)ふ液蛽碛�。原�?lái)，快樂(lè)就是自己對(duì)世界探索之心，讓我們拿起對(duì)未來(lái)的憧憬，去尋找快樂(lè)吧！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
小時(shí)候，以為你是嚴(yán)厲的老師，童年的時(shí)候，以為你是一個(gè)冰冷到?jīng)]有任何程度的冰雕。長(zhǎng)大后才真正懂了你，才真正明白了你，想從心底的最深處呼喊一聲：“媽媽，我懂你了�！�
“媽媽”，對(duì)于一個(gè)從小都沒(méi)有母親的孩子的孤兒說(shuō)是多么重要啊，是多么一個(gè)溫暖而明亮的字眼��！
想感受母愛(ài)母愛(ài)卻沒(méi)有資格能得到母愛(ài)的我，從小心底就結(jié)了冰，對(duì)媽媽這個(gè)詞已不抱任何希望。
直至有一天，有一個(gè)女人把我從孤兒院里抱了出來(lái)，從此，幼稚無(wú)只得我便傻傻的喊起了她媽媽。她臉上的一絲絲笑容讓我小小的心底有了一絲安慰。
這個(gè)新媽媽很?chē)?yán)很?chē)?yán)，從小就讓我學(xué)音樂(lè)，美術(shù)，奧數(shù)。。。。。。她不讓我有一點(diǎn)點(diǎn)自己的想法，回家來(lái)就是學(xué)學(xué)學(xué)。
從此，她的笑容已給不了我任何安慰。
童年的時(shí)候，曾看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的老爺爺，給了他一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，新媽媽批了我一頓，我覺(jué)得新媽媽的心好冷好冷。
從此，新媽媽的形象在我心中一落千丈。
暑假了，太陽(yáng)的毒辣進(jìn)不了我那冰冷的心房，“家”是一個(gè)噩夢(mèng)。“媽媽”是一個(gè)巫婆。
直至有一天，一個(gè)偶然的比賽，如一鍋滾燙的水，溶化了我那冰冷的心。
音樂(lè)的比賽，媽媽顯得特別興奮，她取消了我所有的班，只為了參加那個(gè)比賽，說(shuō)是有什么驚喜，我參加了，并獲得了獎(jiǎng)。沒(méi)想到，這次比賽竟將我與媽媽之間的一道隔閡解開(kāi)了。
原來(lái)，媽媽從抱我的時(shí)候就得了胃癌，她為了她死了以后，我有豐富的知識(shí)，不會(huì)發(fā)愁
所以就整天逼我學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)。而不讓給乞丐錢(qián)，是因?yàn)�，有些人是騙子，給予他們同情心是不值的。
“媽媽”我愛(ài)你，原諒女兒的不孝吧，原諒女兒的無(wú)知吧。媽媽，為什么不對(duì)女兒說(shuō)出真相，為什么要默默承受這一切，為什么，為什么。。。。。。
鳥(niǎo)兒離開(kāi)了藍(lán)天，就不會(huì)飛翔，魚(yú)兒離開(kāi)了水，便會(huì)死亡。媽媽，我離開(kāi)了你，我又是什么？
獨(dú)自一人欣賞著寒冷的夜，風(fēng)吹干了眼里的淚花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的花，媽媽，可曾知那花載著女兒的思念，向您飄去？
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
彩虹之美在于它的七色光，班級(jí)之美在于每個(gè)人的獨(dú)特。在軍訓(xùn)幾天之后，我覺(jué)得這句話不完全對(duì)。因?yàn)�，我覺(jué)得，班級(jí)之美更在于大家之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合。
軍訓(xùn)生活是初中寄宿制生活的體驗(yàn)期，也是讓同學(xué)們互相了解、增加默契感的時(shí)候。這次軍訓(xùn)生活主要訓(xùn)練跑步。
這跑步可不是一般的“個(gè)人競(jìng)技”，而是幾個(gè)班級(jí)體之間的“團(tuán)隊(duì)競(jìng)技”。這跑步關(guān)鍵主要有三點(diǎn)：第一，隊(duì)列整齊；第二，口號(hào)響亮；第三，步伐整齊。這看似簡(jiǎn)單、也就只有一十二個(gè)字的三點(diǎn)，可對(duì)于我們初一新生來(lái)講，卻有著一定的難度。
太陽(yáng)像是受到了同學(xué)們熱情高漲的情緒的感染，曬得我們我們火辣辣的疼。剛開(kāi)始訓(xùn)練只是，我們步伐不一、口號(hào)不響、隊(duì)列不起，只能用“雜亂無(wú)章”來(lái)形容。當(dāng)然，在這之前還是經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練。因?yàn)橛腥苏f(shuō)：“成功沒(méi)有捷徑可以走，想一步登天的人，只會(huì)爬得越高，摔得越慘”，我們練習(xí)了一些基本功：整隊(duì)、站軍姿、原地踏步等。之后經(jīng)過(guò)教官的指導(dǎo)和我們的努力下將最先出場(chǎng)的壓力化為動(dòng)力，認(rèn)真訓(xùn)練，最后在比賽之時(shí)，得到了教官們與老師們的一致好評(píng)，還獲得了標(biāo)兵獎(jiǎng)呢！
軍訓(xùn)并不只是練跑步，還有寄宿制生活的安排。我被分在5106號(hào)寢室2號(hào)床經(jīng)寢室長(zhǎng)的安排與分配，我要做的工作有整理桌子與熱水瓶、擦陽(yáng)臺(tái)門(mén)便瓷磚、倒垃圾等。雖然看上去要做的事很多，但我認(rèn)為是最簡(jiǎn)單的幾樣。當(dāng)然，在干寢室內(nèi)務(wù)前，個(gè)人內(nèi)務(wù)必定是要先整理好的：杯子折疊好向窗放、床邊壁櫥內(nèi)一定要井井有條……呵，你看大家離開(kāi)了父母之后，竟自己主動(dòng)洗衣服，我想——在之前，在家中，一定不會(huì)如此主動(dòng)。寄宿制生活真好，讓溫室的花兒學(xué)會(huì)了自主與自理。
啊，說(shuō)快不快，說(shuō)慢不慢的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。經(jīng)過(guò)這次軍訓(xùn)，我知道了團(tuán)結(jié)對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要性，如果沒(méi)有班中人與人間的團(tuán)結(jié)，即使我們都依著自己的獨(dú)特走出最美最獨(dú)特的音，人們聽(tīng)到的也只是雜亂無(wú)章的噪音，只有團(tuán)結(jié)合作、相互配合，我們才能奏出最美最動(dòng)聽(tīng)的歌。
踏入了初中生活，一個(gè)嶄新的班級(jí)將在我們手中誕生！讓我們一起，與同學(xué)一起，與老師一起，共建一個(gè)讓華外為之自豪的集體。加油！
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