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在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的走進初一作文5篇，希望對大家有所幫助。
走進初一作文 篇1
自從軍訓以后，，我就步入了注重的學習階段；自從進入初中的學習大門，我就有一股從未有過，也從未經(jīng)歷過的感覺；自從接受知識以后，我就感覺什么都變了。
走進中學，走進初一。環(huán)境變了；生活方式變了；教師的教學方式變了；同學們熟悉的面孔，聲音也變了……一切都變了。
環(huán)境變了
昔日，我在小學上學我的那時，記得我們在黑暗破舊的平方中學習；在狹窄的學校中生活；在無任何自
由的學校中學習�，F(xiàn)在，學習環(huán)境有了巨大的變化。我們在明亮的，寬敞的教學樓中接受更廣泛的知識。初一的校園，中學的校園，到處都有五彩的，斑斕的，迷人的，鄰人留戀的鮮花；到處都有青青的草坪；到處都有粗壯的，高大的柏楊樹。
生活方式變了
我記得，在我上小學時，經(jīng)常讓家人送我上學，，接我回家，中午在家中吃飯，晚上在暖炕上睡覺�？涩F(xiàn)在什么都不同了。周末自己坐車到學校，周五自己坐車回家；三餐時自己在學校餐廳吃飯；晚上自習課后，學生在學校安置的宿舍休息。
同學變了
在小學，我最好的鐵哥們是非常頑皮，淘氣的，現(xiàn)在我的同學都懂事了，不像以前那么頑皮了。曾經(jīng)同學說話時的聲音是清脆悅耳的，可現(xiàn)在，他們和我的聲音都變得低沉，粗獷了。昔日，同學們的面孔是那么熟悉，自從進入中學，進入初一，同學們的面孔是那么陌生，好像從未謀面似的。
教學方式變了
小學那時，老師拿著基本教科書來給我們上課，可現(xiàn)在不同了，每一位老師都拿著筆記本給我們上課，在投影幕上觀看，在遇到難以解決的問題時，可以在小組內(nèi)熱情的討論。
教學內(nèi)容變了
在我未進入初一之前，我聽到老師講的只是那些難寫的方塊字，是那些很形象的a，o，e，我們接受的知識量非常少。自從進入初一，我的感覺不同于以往了，老師交給我們講的內(nèi)容難以理解，知識越來越廣泛，讓我感到初一的學習是相當?shù)暮谩?/p>
走進初一，讓我們的感受非凡的待遇；走進初一，讓我們接受更廣泛的知識；走進初一，讓我們品味作家獨特的魅力吧！
不管怎么說，走進初一，你總會感受到昔日的一切都變了，唯一沒變的就是你的姓名。
走進初一作文 篇2
你的出現(xiàn)改變了我，充實了我的生活，使我懂得了許多知識，明白了許多道理。
你為我展現(xiàn)了一個豐富多彩的世界，讓我充滿智慧。你給予我好奇心和心里永遠存在著的那份純真。
還記得那幾個月，我心里一直郁悶著，對什么都沒興趣，打不起精神來。偶然的，我看了一本小說，小說名叫做《十宗罪》。小說主要是講破案。這極大地勾起了我的好奇心，慫恿我繼續(xù)看下去。
得到這本書的啟發(fā)，我也開始破案了。
第一次，我對事情這么的上心。
我們班同學的鞋子不見了，怎么找也找不到，這時，我就登場了。
我先猜測了一下鞋子會是怎么不見的。被貓狗叼走了？被人拿走了？好像都是成立的。我尋找著最接近真相的答案。
經(jīng)過一輪番的的線索查找，我找到了兩個嫌疑人：七年級的王某某和李某某。我立即將這個線索交給班主任。真相總是會浮出水面的，事實總是不會變的。
經(jīng)過班主任查實，確實是他們倆人拿走的鞋子。但鞋子卻是找不到了，他們說，他們最后是把鞋子放在校門外的護欄上了。但從校門外望去，哪還有鞋子的蹤影�。�
這時，我突然想起來了，昨晚我回家時，確實看到了一雙鞋子，但當時沒注意。哎！怎么能這么不注意細節(jié)呢？果然是細節(jié)決定成敗��！一個細節(jié)能讓人決定對你的態(tài)度，同時，一個細節(jié)也能讓人發(fā)現(xiàn)事情的真相。
這個案子的后續(xù)就是鞋子最終確定是被拾荒者撿走了，而王某某和李某某被處罰。同學們也夸我聰明能干，但我心里還是有一份遺憾，真相是找到了，但同學的鞋子還是沒找回來……
后來，我也調(diào)查過許多案子，成功過，也失敗過。但，我還會堅持，因為這就是我，擁有好奇心的我，單純的我。
好啦，不跟你們聊了，我還有案子沒破呢，先走了！拜拜！
走進初一作文 篇3
正值金秋九月，竹兒踏上了她的.初中之旅。她是多么的傷感啊!現(xiàn)在的她告別了小學，告別了依依相處六年的小伙伴，更重要的是，連她最親愛的王老師也要離開了她的生活，這其中包含著太多的情感。
天正慢慢地露出笑臉，她逐漸睜開朦朧的睡眼，拿起柜臺上的鬧鐘，這一刻眼瞪得像熟透了的葡萄，驚慌失措地說：“完了，起晚了，今天可是開學的第一天啊!”
焦急的她像一只急躁的小猴子，急匆匆的吃過早飯，梳理頭發(fā)，拎著一個書包，騎著自行車，向奔騰的駿馬似的直奔目的地。
她心想：今天是開學的第一天，面對陌生的新同學，她該怎么做?冷靜冷靜，竹兒，只要真誠地對待他人，就一定會收獲友情的喜悅。
想到這，她憨憨地笑了。
不知不覺，來到了學校。
�？亢米孕熊嚭�，她大步流星地走進了校園，臉上露出了微笑，記得王老師曾經(jīng)對她說過：“盡力把每一件事做好，就問心無愧了�！爆F(xiàn)在的她要有信心地面對初中的生涯，帶著滿腔的熱情投入到學習中，做一個好學生。
迎面讓她視覺感受最深刻的是一尊孔子的石像，她走過去，凝望著孔子，彎腰心里默默地說：“初次見到孔先生，真高興!”
竹兒笑了，她沿著跑道向四周望去，蒼天的樹木映入了她的眼簾，十分的茂盛，帶給了竹兒新的希望，其實落葉是黃色的，但在晨曉眼里，此刻就是春天，屬于她的春天，她眼中的春天的那么的美好，生機勃勃，到處充滿了春天的氣息。
校園頓時變得熱鬧起來，大家都是為了不同的夢想而來，而在晨曉眼中，夢想是一種很神奇的東西，忽遠忽近，使她小小的腦袋不由自主地又犯嘀咕了。
走在堅實的土地上，竹兒總有一種陌生的感覺，初次來到，緊張的心情躍然紙上!只見有許許多多的同學向校園的一個入口紛至踏去她想：一定有什么事情發(fā)生了，不如過去看看。
她像一個調(diào)皮的小猴子，抓耳撓腮想了一會兒，便跟著人群而去。可她只感覺眼前一片模糊，可憐的竹兒啊!現(xiàn)在就帶上了眼鏡，瞧!這會兒沒帶上眼鏡什么也瞧不見了。
她小心翼翼地拿出眼鏡，望了望122班，此時她又犯嘀咕起來了：老師長什么樣子?脾氣好嗎?同學好嗎?”她幾乎把所能想到的事情又重新梳理了一遍，只差出發(fā)了，她勇敢地邁出了那一步，去追尋她的初中，一個奇妙無比的初中夢!
走進初一作文 篇4
小學畢業(yè)后，我們便進入了一個新的階段—初中。
剛進入初一，一切都是新的。陌生的教室，陌生的同學和陌生的老師。每一個人都抱著希望迎接初一，懷抱初一這個大集體。
走進初一，我們也迎來了一門新的課程—生物實驗課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！卑橹魂噽偠�、動聽的上課鈴，我們整裝待發(fā)地坐在了生物實驗室的椅子上。須臾，便開始了課程，我們洗耳恭聽地聽老師講述著一種種我們聞所未聞的昆蟲，不禁使我們想入非非。接著老師開始介紹實驗規(guī)則。不久，我們就開始了緊鑼密鼓的實驗，我們的記錄員把燒杯中的黃粉蟲用他那獨一無二的“彈指神功”“收服”在了紙盒中。
大多數(shù)黃粉蟲喜陰，于是，八只黃粉蟲成群結(jié)隊地逃往了陰暗處。而兩只不向命運低頭的黃粉蟲，拼命向著紙盒邊上爬，但這總是徒勞的，兩只黃粉蟲老是摔下來�？鞓返臅r光總是消逝地很快，就如剛剛發(fā)生似的。
而初一，也跟這堂課一樣，在繁忙的學業(yè)中，在你真正走進初一后，初一也會給你帶來意想不到的驚喜。
走進初一作文 篇5
今天，大家告別小學生活，告別了小學的老同學，走進了新的年級初中，這個新的校園，在這里認識新的同學，和大家，新的同學一起學習，一起玩耍，一起歡笑。
現(xiàn)在我來介紹我的新同學，先是，我的好朋友，第一個是，王斌，他是一個好學生，第二個是，吳嘉濠，他字寫的不錯，學習好，他是畫黑板報的，畫的怎么樣我就吧知道了，我還算幸運，有兩個老同學和我一個班，一個是劉xx，是一個可愛的女孩子，第二個是xx，她是一個活潑、開朗的女孩子，總之我認識了很多新的同學。
不光是新同學，還有新的老師，他（她）是，數(shù)學老師性占，我們叫他占老師，他是我們的班主任，一個好老師，還有語文、數(shù)學、英語……他們都是好老師。我很喜歡他（她）們，我們班的大家也是，他們也很喜歡我們的老師，我們還有了新的課，我們大家好高興��！
我的初中校園是不是很好��！
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