壓力初三作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的壓力初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
壓力初三作文1
漫長的寒假已經(jīng)過了一半。在這個寒假，一向喜歡運(yùn)動的我只報了一個運(yùn)動班——羽毛球班，可這次的教練，讓我收獲了一個意想不到的知識。
記得寒假的第一節(jié)羽毛球課，教我打羽毛球的教練有翻天覆地的變化，原先教我的是吳教練，可這是最厲害的阮教練教我們，阮教練原先是教高級，最喜歡用殺球來打那些不聽話的人，雖然我沒有嘗試過，但看那力度，就會讓我忐忑不安。
當(dāng)我第一次和阮教練打球時，經(jīng)常有十幾個球打不到對面，而我卻為了接到球跑的氣喘吁吁，“下一個”阮教練每次都用復(fù)雜的聲音，對我說著，眼神里流露出一絲無奈。
過了幾天后，阮教練好像在家里想了很久，在今天做了一個決定，“每個人有一個球打不過網(wǎng)，就兩個俯臥撐。”我一聽，立刻傻了，我一般有十幾個球沒打過來，那不是要做二十幾個俯臥撐，那不累死。但教練已經(jīng)下了命令，不能不遵從，只好盡力而為吧！我痛苦的想著�！跋乱粋��！苯叹毢鋈唤械�。我定眼看了看，到我了，時間怎么過的這樣快？只好盡力而為。
“前面兩個球，后面開放�！苯叹毚舐暯械�，“媽呀！”我小聲嘀咕著，“為什么一到我就變換一個打法？”可這是，阮教練已經(jīng)發(fā)球，我只好認(rèn)認(rèn)真真地打球，想一切方法讓我可以準(zhǔn)確地打到每一個球。我不停地跑，喜歡出汗的我已經(jīng)汗流滿面，可我還是努力接到球�！耙粋�，哈哈，你終于有一個了。”教練說道，“還有幾個，加油哦！這時，我萬分激動，剛剛有十幾個，這次只有一個，太好了。我的眼睛里留下了成功的淚花。
這件事已經(jīng)過去了幾天幾夜，但我的腦海里對這件事仍然記憶猶新，阮教練叫我們做俯臥撐，其實(shí)就是給我們加大壓力，有一句俗話說：有了壓力，就有了動力�！耙�?yàn)樽龈┡P撐累，辛苦，所以我為了不做俯臥撐，當(dāng)然就會想方設(shè)法接到球。
壓力初三作文2
時下，社會競爭力愈來愈強(qiáng)，也為不少人造成了壓力。人們都在埋怨著壓在身上的重?fù)?dān)。
可是不知道你是否曾聽到這樣一個故事：一個美國科學(xué)家做了一個實(shí)驗(yàn)：將一只青蛙放入滾燙的開水中，青蛙反應(yīng)甚是敏捷，一下子從開水中跳躥出來；第二次，他把這只青蛙放在涼水中，用小火慢慢在盤底加熱，一開始，青蛙還跳來跳去，十分歡快的樣子，到了后來，當(dāng)這只麻木的青蛙意識到那身處在已十分滾燙的水中時，便再也跳不出那個盆子了，就這樣，它死在了安樂鄉(xiāng)。
那么為什么這只青蛙跳不出了呢？道理很簡單，它全然不知自己處于險境，完全松懈，毫無進(jìn)取之意。
眼下，2008年奧運(yùn)會也即將來臨，對于劉翔，大家都在殷切地關(guān)注，在他身上寄托了全國人奔跑的夢想。而當(dāng)他在沒奪冠之前，他是默默無聞的，但是他把跨欄王約翰看作自己遠(yuǎn)方的那座大山，他是他的壓力，更是他向上的動力，他不斷努力……于是，他成了東方的神話，在一次錦標(biāo)賽上，他用辛勤的汗水向世界證明了他的實(shí)力。
作為我們初中生，我們在不斷學(xué)習(xí)、不斷努力，爭分陰、寸陰為的是超過別人、超越自己，壓力一定是可想而知的。但正是在此中，我們感到十分愉悅，因?yàn)閴毫ψ屛覀冇心繕?biāo)，而目標(biāo)讓我們有行動，行動創(chuàng)造了我們的快樂。
壓力可以是魔鬼，也同樣可以是天使，全在于你怎么對待它，你可以為此一蹶不振，也可以為此奮發(fā)向上。
我們是海上揚(yáng)起帆的船，風(fēng)是我們的動力，抬頭望一望天邊的霞，灑脫地招招手，在大風(fēng)大浪中一路前行，我們無時不刻不在競爭的壓力中，在奮斗的動力中，在實(shí)現(xiàn)夢想的憧憬中。路正長，景正好，我們與壓力同行，與夢平行！
壓力初三作文3
種子正是因?yàn)榇蟮亟o它施加的壓力，才能破土而出，開辟一片天地；雛鷹正是因?yàn)楦改笇⑺瞥鲽B巢，讓它飛翔，它才能展開雙翅，自食其力；高山正是因?yàn)榘鎵K推它擠他的壓力，它才能變成重巒疊嶂，偉岸巍峨；小鹿正是因?yàn)楂C豹給它施加的'壓力，它才有了強(qiáng)健的體魄，強(qiáng)大的力量。
有人說，壓力是個壞東西，許多人正是被它而壓垮，而我認(rèn)為，壓力是個好東西，正是有了它，人類才有了進(jìn)步。
我們回首想想，在的長河中，猿猴不正是有了給它的壓力，它才進(jìn)化成人的嗎？而人不正是因大自然的壓力，才學(xué)會鉆木取火，過群居的。在原始社會和封建社會時，一個部落和一個國家為了生存，而相互競爭、作戰(zhàn)，給對方施加壓力，于是它們才能壯大，才能發(fā)展，孟子曾說過“出則無亂國外患者，國恒亡。”
現(xiàn)在的人類整天都生活在壓力之中，大到一個國家，一個民族，小到公司、家庭，甚至我們?nèi)伺c人之間，都存在著壓力與競爭。國家正是因壓力而強(qiáng)大，公司因壓力面繁榮，職工因壓力而上進(jìn)，學(xué)生因壓力而進(jìn)取。
壓力不僅存在與之間，而且廣泛存在于動物界和植物界，有哪一種動物不是在壓力下成長,有哪一種動物不是在壓力下生活,自然界正是有了“弱肉強(qiáng)食”，“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”的壓力才能欣欣向榮。
而那些被壓力擊倒的人，他們是懦弱的，是無能的，是應(yīng)被淘汰的。因?yàn)樗麄儽緛聿贿m合這個。壓力像是一根“發(fā)條”，是他給了我們動力與力量，使我們勇往直前，而它又像一只兇猛的老虎，它就在我們身后，一不小心，就會被吃掉。
在壓力真好！
壓力初三作文4
No、1無奈
不知這節(jié)課上了多久，只覺得黑板上的字漸漸模糊，已辨不清是ABC還是XYZ了、朦朧中只盼望下課的鈴聲，救命的鈴聲終于響了，可老師卻“聾”了，好像什么也聽不見，把課一拖再拖……
誰知剛送走了數(shù)學(xué)老師，英語老師又和著上課鈴的旋律飄然而至、唉，苦命啊、剛剛放松的神經(jīng)隨著“Good morning class”的親切問候又驟然繃緊、
“無可奈何睡意去，似曾相識題歸來”、哎，無奈�。�
No、2作業(yè)
“啊，累死了，啊，不干了！”隨著一聲聲發(fā)自肺腑的吶喊，大家你扶我，我攙你，背著沉重的書包走出教室……
已至半夜，燈泡還在“效勞”，蒼白的燈發(fā)出“咝，咝”的響聲，好像抱怨沒給加班費(fèi)、書上的字，像螞蟻一樣爬過大腦、漸漸地英語單詞在腦里打架、文言文使神經(jīng)錯亂，數(shù)學(xué)一元二次方程使人心煩、隔壁不時傳來陣陣打鼾聲，像周公的招魂曲、于是乎眼皮開始罷工，墻上的鐘模糊，模糊，再模糊……早睡早起已成為傳說、
No、3壓力
大考三六九，小考日日有、這便是初三的最大特點(diǎn)之一、
又一場驚心動魄的考試、同學(xué)們個個臨陣磨槍；翻書的有；找筆記本的有；做輔導(dǎo)練習(xí)的有；……口中念念有詞、考卷在手中傳遞，教室寂靜異常，只有沙沙的寫字聲就像一串串密集的子彈、不爭氣的雙腿開始發(fā)抖，額頭冒汗，心跳加速、空氣仿佛凝固了，討厭的鈴聲響了，組長把考卷一收、
還沒來得及喘氣，對答案的同學(xué)就蜂擁而至、對好答案、心里一陣慘淡：完了，慘了，敗得慘不忍睹了、昏昏沉沉之間，老師的談話，父母的愁容在腦海中搖晃、
啊，蒼天太不公平了、
壓力初三作文5
成長，是每個人必須在人生道路上經(jīng)歷的一段路程。
我聽過這樣的一個故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會被獅子吃掉。”而就在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會餓死�！庇谑�，幾乎是同時，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。由于生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學(xué)習(xí)、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。如果沒有這些壓力，那我們的生活會怎樣，是無人所預(yù)料的。
壓力的確給我們帶來很多痛苦，甚至于不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛煉，思想上的成熟，成長中的啟蒙。
在學(xué)生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關(guān)心我們的另一種表現(xiàn)呢？所以，當(dāng)我們感受到這種壓力的時候，不要因?yàn)樾量喽丝s，更不要因?yàn)閰挓┒纯梗窃谶@壓力下，盡量地把自己的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)出來，活得更出色一點(diǎn)。
在以后的成長過程中，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力，這樣才會取得新的體會與鍛煉。
成長中的壓力會讓我們奠定下成功的第一步；
成長中的壓力會使我們在以后的生活學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝更多的困難；
成長中的壓力會給我們一個新的出發(fā)點(diǎn)。
壓力初三作文6
有人曾過：“當(dāng)你有壓力時，如果你選擇把壓力化為動力就已經(jīng)成功了百分之九十，但如果你選擇逃避，那成功就會離你而去。”
如果你能把家長給你的壓力轉(zhuǎn)化為動力那你就離成功不遠(yuǎn)了！
在家時，我們總能聽到媽媽不停地催促我們?nèi)懽鳂I(yè)，這就是壓力，當(dāng)你不逃避選擇面對時，你會發(fā)現(xiàn)自己離成功不遠(yuǎn)了。每次考試的前一天，家長會叫我們拼命地復(fù)習(xí)，我們也會把自己不足的地方努力補(bǔ)上。正是如此，我們也才會取得好成績。有些人會不管有多累繼續(xù)堅(jiān)持，不管有多苦也繼續(xù)堅(jiān)持，不管有多大的困難也不會放棄。而考試總能名列前茅，這就是動力，是壓力化為動力！正是壓力如泰山般重，才讓動力如大海般洶涌……
也正像某些偉大的成功人士，他們就是承受了常人無法承受的壓力，才獲得了常人所沒有的動力。
就如莫扎特說的，有些人用青春幸福作為代價。這些人用青春幸福作為成功代價，身上也背著巨大的壓力，如果失敗必將是傾家蕩產(chǎn)、身無分文。但有些卻不管失敗多少次也不會放棄，因?yàn)樗袎毫蜁D(zhuǎn)化為無窮的動力。
就如愛迪生一樣，為了發(fā)明電燈失敗了幾千次，但是他放棄了嗎？沒有！他依舊如以前一樣為發(fā)明電燈而奮斗，因?yàn)樗兄鵀槿澜鐜砉饷鞯膲毫蛣恿湍穷w為科學(xué)赴湯蹈火，為全世界做出奉獻(xiàn)的精神！正是那源源不斷的動力支持著他的精神，使他造出了世界上絕無僅有的電燈。這是他心血的結(jié)晶，是他為科學(xué)奮斗的成果，是他為全人類的貢獻(xiàn)，更是他的動力結(jié)出的果實(shí)。
這些名人正是選擇了面對壓力而不是逃避，所以他們才成為了成功人士。
所以，當(dāng)我們面對壓力，面對困難時勇敢面對，那么壓力就是動力，讓我們離成功更近一步。
壓力初三作文7
21世紀(jì)是一個激烈競爭的世紀(jì)。和平發(fā)展成為當(dāng)今時代的主題，激烈的競爭好比殘酷的戰(zhàn)爭，淘汰一批又一批高分低能的人，這就昭示我們必須具有非凡的素質(zhì)，具有各種能力，然而競爭是不可避免的，這使我感到壓力重重。
21世紀(jì)是“知識爆炸”的世紀(jì)。我曾暗暗地埋怨自己的父母親，為什么他們把我推到世紀(jì)之交的舞臺上，接受知識的考驗(yàn)。知識的地位日趨重要，沒有知識就無法在社會上生存和立足。祖國的建設(shè)需要人才。需要的是高素質(zhì)的人才，我害怕自己成為一名落伍者，我深感壓力重重
21世紀(jì)是“減負(fù)”的世紀(jì)。我的愿望是當(dāng)一名人類靈魂的工程師，為祖國建設(shè)培養(yǎng)和輸送高質(zhì)量的人才，然而在新世紀(jì)里，“減負(fù)”作為教學(xué)改革的內(nèi)容，要求教師必須具有新的教學(xué)方法和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出懂知識有能力的新型人才。這一切告訴我：為了我的愿望能成為現(xiàn)實(shí)，必須變壓力為動力，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，去迎接新千年的挑戰(zhàn)
壓力和動力要適當(dāng)結(jié)合（用不同的態(tài)度對待不同的孩子）
當(dāng)父母認(rèn)為拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)刺激自己的孩子是一個正確的選擇時，請別忘記自己的孩子也有優(yōu)點(diǎn)，他并不是一無是處，他并不像你所說的那樣差。在父母對自己的孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行一點(diǎn)兒夸大時，孩子就會更努力地像父母說的那樣去做。如果孩子信心不足，請嘗試著這
樣做：讓他找到自己信心的所在。如果孩子倔強(qiáng)頑固，那么父母完全可以說：“你根本做不到�！碑�(dāng)孩子聽到后，他的倔強(qiáng)會占據(jù)他的理智與惰性，他會證明給父母，他會做得到，為的只是父母的那句善意的謊言：“你根本做不到。”
這些完全是正確的。如果力即是動力，動力即是壓力。如果你把兩者適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合，沒什么事不能成功！父母感覺不錯，那就嘗試一下吧
壓力初三作文8
正因?yàn)橛辛藟毫�，噴泉才比普通的水流更漂亮�?/p>
——題記
不必去追求做溫室的花朵，不必去渴望事情都能一帆風(fēng)順，不必去遐想愿望都能輕松的實(shí)現(xiàn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹？拼搏過一番之后才會覺得一切都很美好。成長也需要壓力，壓力催促著你前進(jìn)的步伐，讓你明白了自己的不足之處；壓力讓我知曉：逆水行舟不進(jìn)則退的道理，使我不斷要求進(jìn)步。
從我上學(xué)起，每一段時間，父母就會給我定一個目標(biāo)，這個目標(biāo)就是我的壓力，也是我進(jìn)步的動力。比如每年的暑假，我都要參加鋼琴的等級考試。每次考試前，我都要集中精力發(fā)奮練琴，一遍又一遍的彈奏，枯燥無味，但想到必須通過考級的目標(biāo)時，我就會靜下心來苦練。當(dāng)通過了考級時，我就能盡享成功的喜悅—苦盡甘來。
進(jìn)入初中后，雖然我的成績并不拔尖，但我給自己定了一個很高的目標(biāo)，因?yàn)槲颐靼子辛藟毫Σ庞袆恿Γ覉?jiān)信自己一定能達(dá)到目標(biāo)，就這樣，我每天都不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)過幾次考試，我與他的分?jǐn)?shù)相差甚遠(yuǎn)，但我卻堅(jiān)信自己一定能超過他，我努力著、堅(jiān)持著，一步一個腳印。期末考試成績揭曉，我超過了他，我欣慰的笑了。我深深的感激著他，他是我的壓力，是它讓我不斷進(jìn)步，提高自我。如今我依舊堅(jiān)持著，十分謹(jǐn)慎。笑就要笑到最后，含淚播種往往會含笑收獲，壓力，成長的良藥、甘甜的乳汁。
我認(rèn)為壓力固然重要，但是壓力也要有個度，過大的壓力也會讓我們覺得生活枯燥無味，甚至還會起到逆反作用。因此，教育部門大力呼吁“減負(fù)”，我想，減的就是過重的負(fù)擔(dān)和壓力，而并非所有壓力。
成長也需要壓力，為自己樹立一個目標(biāo)，常常壓力帶來的喜悅吧！成功路上，有壓力，就會有你的腳��！
壓力初三作文9
伴隨著時間的流逝，曾經(jīng)小小少年，到如今年歲增長，思想覺悟有所提高，能力得到強(qiáng)化，成長中的這些變化都給我?guī)砹藷⿶馈?/p>
小時候在家中無憂無慮，時間揮之不盡，沒有堆積成山的作業(yè)，沒有沉重的學(xué)業(yè)，只有小伙伴的嬉戲聲，久久地蕩漾在心間。如今高年級作業(yè)堆積如山，肩負(fù)著沉重的負(fù)擔(dān)，時光仿佛滾滾東逝水，妄想竭力抓住，反而流失得更加迅速。我們被學(xué)業(yè)束縛著，被時間消耗著，每天在校學(xué)習(xí)知識，課后參加體育鍛煉，雙休日還要參加補(bǔ)習(xí)班，完成校內(nèi)作業(yè)之余又要在百忙之中抽時間去閱讀，汲取更多知識。
生活節(jié)奏越來越快，若想在時代的激流中扎根，必須加快腳步。當(dāng)下我所面臨的煩惱還可以接受，可步入更高一階的舞臺，時間會流逝得更快。
光陰似箭，日月如梭。每個夜晚我都難以入眠，“知識并不是萬能的，但沒有知識是萬萬不能的”。少年的壓力并不輕松，為了將來有一份好的學(xué)歷去獲得終身幸福，就得從當(dāng)下抓起。過去如過往煙云，無法回到當(dāng)年，而我們可以抓住現(xiàn)在，展望未來。我相信，再美的玫瑰都有尖刺，要想奪魁，必須付出血汗。偉大的文學(xué)家魯迅先生曾經(jīng)說：“時間就像海綿里的水，想要擠總會有的�！�
要想解除煩惱，就必須與其對抗。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。無論有再大的障礙，只要帶著勇氣向前沖，必將能戰(zhàn)勝所有的困難。
我不相信，一個朝氣蓬勃的青少年會畏懼煩惱，止步于前進(jìn)的成功途中。我會在一次又一次的煩惱中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷磨煉鋼鐵般的意志。
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