走進初一作文匯編五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的走進初一作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
走進初一作文 篇1
9月1日是開學的日子，像往常一樣，我重新踏入已經(jīng)陪我成長了六年的校園，看著周圍的一切，我感到非常的親切和熟悉，同時又感到一絲絲的陌生，同樣是這間學校，同樣是這片美麗的校園，我六年的小學生涯就在這里結(jié)束了，我未來三年的中學生活也將在這里開始，這讓我心里有種說不出的滋味。
度過了六年的小學生活，仿佛昨日才剛剛上學，今天就小學畢業(yè)了，時間過得好快。
走進初一的教室，我遇到了不少舊同學，同時也認識了許多新同學。吃過早餐，老師為我們發(fā)新的課本，我看著書桌上一堆的課本，心想：上了初中，學習科目增加了，任務(wù)也重了，今后一定要更加努力地學習，向目標前進。
很快，學習的第一個星期結(jié)束了。想一想這個星期的表現(xiàn)，比起六年級進步了，上課不會開小差，而是專心地聽老師講課，認真做筆記。而且主動參加各種活動，在小組討論的時候也會討論一下自己的想法。
但也有做得不足的地方，在飯?zhí)贸燥埖臅r候經(jīng)常會挑食，吃得特別的慢，許多同學都離開飯?zhí)昧�，我卻還在慢吞吞地吃。
今天，我打開電腦，查找了挑食的壞處，這才知道挑食會導致營養(yǎng)不良，智力下降，注意力不集中，不長高等。學校之所以每一頓飯都有不同搭配的肉菜，是因為這樣營養(yǎng)才均勻，容易吸收。
今后在學校里，我要看重自己的身體健康，不能偏食和挑食，增強身體素質(zhì)，做一個健康的學生。
走進初一作文 篇2
自從軍訓以后，，我就步入了注重的學習階段；自從進入初中的學習大門，我就有一股從未有過，也從未經(jīng)歷過的感覺；自從接受知識以后，我就感覺什么都變了。
走進中學，走進初一。環(huán)境變了；生活方式變了；教師的教學方式變了；同學們熟悉的面孔，聲音也變了……一切都變了。
環(huán)境變了
昔日，我在小學上學我的那時，記得我們在黑暗破舊的平方中學習；在狹窄的學校中生活；在無任何自
由的學校中學習。現(xiàn)在，學習環(huán)境有了巨大的變化。我們在明亮的，寬敞的教學樓中接受更廣泛的知識。初一的校園，中學的校園，到處都有五彩的，斑斕的，迷人的，鄰人留戀的鮮花；到處都有青青的草坪；到處都有粗壯的，高大的柏楊樹。
生活方式變了
我記得，在我上小學時，經(jīng)常讓家人送我上學，，接我回家，中午在家中吃飯，晚上在暖炕上睡覺�？涩F(xiàn)在什么都不同了。周末自己坐車到學校，周五自己坐車回家；三餐時自己在學校餐廳吃飯；晚上自習課后，學生在學校安置的宿舍休息。
同學變了
在小學，我最好的鐵哥們是非常頑皮，淘氣的，現(xiàn)在我的同學都懂事了，不像以前那么頑皮了。曾經(jīng)同學說話時的聲音是清脆悅耳的，可現(xiàn)在，他們和我的聲音都變得低沉，粗獷了。昔日，同學們的面孔是那么熟悉，自從進入中學，進入初一，同學們的面孔是那么陌生，好像從未謀面似的。
教學方式變了
小學那時，老師拿著基本教科書來給我們上課，可現(xiàn)在不同了，每一位老師都拿著筆記本給我們上課，在投影幕上觀看，在遇到難以解決的問題時，可以在小組內(nèi)熱情的討論。
教學內(nèi)容變了
在我未進入初一之前，我聽到老師講的只是那些難寫的方塊字，是那些很形象的a，o，e，我們接受的知識量非常少。自從進入初一，我的感覺不同于以往了，老師交給我們講的內(nèi)容難以理解，知識越來越廣泛，讓我感到初一的學習是相當?shù)暮谩?/p>
走進初一，讓我們的感受非凡的待遇；走進初一，讓我們接受更廣泛的知識；走進初一，讓我們品味作家獨特的魅力吧！
不管怎么說，走進初一，你總會感受到昔日的一切都變了，唯一沒變的就是你的姓名。
走進初一作文 篇3
我很清楚的記得，那一天，我們牽著彼此的手，走進了那扇門。
那天天氣格外好，暖暖的微風拂過耳邊，帶來一絲涼意，我和我的好朋友約定好一起去爬山。太陽掛在湛藍的天空，透過樹隙照耀著大地，我們一起踏上了爬山的路程。
剛開始，我們都玩得很起勁兒，一路上的歡聲笑語，打破了山上的寧靜，倒還增添了幾分樂趣。山路旁的景色很美，高樹與低樹俯仰生姿。矮樹與草相互映襯，花與草交融點綴，構(gòu)成一幅圖畫。
隨著山勢的升高，腳下的石階高而陡，我的身體開始冒汗，一顆顆豆大的汗珠從額頭上滴落，衣服都已被汗水浸濕，感到渾身不自在。我哆哆嗦嗦地邁著步子向路邊的那塊大石頭挪去，“啪”的一下子穩(wěn)穩(wěn)地坐在石頭上，然后抬起頭，雙眼無神地望著那遙不可及的山頂，說：“我爬不動了，看來今天到不了山頂了。”說著，又擦了擦臉上的汗，搖了搖沉重的腦袋。
她也累得氣喘吁吁，只見她走向我這邊，蹲了下來，轉(zhuǎn)身看著我，左手拉住我的衣邊，蹲了下來，轉(zhuǎn)身看著我，左手拉住我的衣邊，見我絲毫不動，又用右手抓緊我的手。我的手很紅，也很燙，她的手和我一樣。我費勁好大工功使兩腳伸直，站立在地上，又一步一步艱難地往上爬，每一步仿佛是那樣沉重而又有力量。
已經(jīng)爬過半山腰了，我的心卻依然“呼呼”地在跳，也感到呼吸急促，肌肉緊張。我望著她，她望著我。這時候，太陽都到山的西邊了，人們都陸續(xù)地從山頂上跑下山。我的心震動著，一剎間，感到有一股什么力量的驅(qū)動我做出行動。
“走！”
我們終究沒有放棄，就這樣一直牽著對方的手走向山頂。一步，兩步，三步。
興奮地滋味涌上心頭，右腳一同邁出最后一步，走進了那扇門。是的，因為我們的付出而換取的，那是一扇滿載希望的成功的大門，走進那扇門，也就意味著我們戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了挫折與磨難。
此刻，我們攜手走進成功的大門，一起享受成功的喜悅，呼吸新鮮的空氣，遠眺更加美好的世界！
走進初一作文 篇4
懷著一種憧憬，我第一次正式跨入了初中的校園，盡管曾多次癡望過它，可心情還是一種非比尋常的。陌生的環(huán)境中時時閃過一張張熟悉的另人感傷的臉龐，沒有一次不勾起我的懷念的`。擠在川流不息的人群中，拼命演示欣喜的我依然抑制不止我的興奮，初中，一個陌生又熟悉的字眼！
恍恍惚惚進了全年級的實驗班，初一（6）班。自持著在小學作文水品的不錯和成績的優(yōu)良，我便想著繼續(xù)過眾星捧月的日子，享受高高在上的感覺。然而讓我沒有想到的是，在這個人才濟濟強手如林的班級里，我只不過是一個小小的鋪墊，為別人的輝煌做一個很無關(guān)緊要的陪稱，沒有人會注意到在落滿塵埃的那個我。我試圖用努力去吸引老師的目光，但卻一次次失敗。
第一篇作文，跑題。脫穎而出的是我的朋友王悅悅；數(shù)學，我從未想到過有這樣的題有怎樣的解法，脫穎而出的是我們現(xiàn)在的數(shù)學課代表周琦。一次次的失落讓我感到的壓抑是常人無法理解的，一次次的誤會一次次的中傷讓我變的喜怒無常，我受不了老師的那一句“就你的水平還去參加英語競賽”受不了老師那一句“你的作文是好的，只是跑題了，”我不知道究竟該怎樣在中學的路上繼續(xù)的走，甚至憤恨的想：“為什么我要進六班？”
時間真是一個最好的良藥，它慢慢磨平我尖銳的心，讓心圓滑起來，讓一切變的無所謂，不管是班干部最后一個輪到我，還是別的什么，用心去接受就是了，畢竟，我有未來。門門新課程在等我嘗試，為什么偏要賴在那不合適的心理上？
走進初中，我學會了磨合，學會了寂寞與孤獨，在以后的日子里，自信的我一定會成功！相信吧，我一定會成功的！
走進初一作文 篇5
昨日，趁著暮春的一個周末，我隨著年邁的父母，來到了距離我所在城市僅23公里的李白故里，作了我有生以來第一次真正意義上的旅游。
盡管只有20分鐘的車程，可畢竟是頭一回離開居住了二十四年之久的綿陽市城區(qū)，而且是去朝圣千百年來被世人久久稱頌，在我國文學史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人，素有“詩仙”之稱的李白，心境是異樣的激動。難以表述的言語和那些感動，時時地涌入心懷，我只能靜靜地走近李白，走進他閃耀了千余年的詩歌里，讀著真實的李白和他那璀璨的文字。 李白故里位于江油市青蓮鎮(zhèn)，地處綿陽與江油兩城市之間。青蓮左有濂水環(huán)繞，右有涪江環(huán)抱，山水靈秀，仙氣飄渺的意境。再加之沿途那一律白墻紅（或黃）木，三角形瓦礫屋頂，以兩層樓居多的頗具川西民居風格的建筑，更給了這個在唐代就是古綿州的重要城鎮(zhèn)，添了幾許古老而神秘的色彩，也增了不少厚重的文化底蘊。 我拄著拐，在母親的攙扶下，踏上了這片充滿古代詩歌氣息，一代“詩仙”的故地。走在由長方形石塊鋪就的平整的路面上，這里沒有喧囂，有的只是少有的一份寧靜，綠樹，翠竹，石條小路都靜靜地躺在那兒，偶有古箏彈奏的帶有古代韻味的樂曲，時時扣擊著清凈的耳畔，落入了閑來自得的心靈。
走近李白，更多的是要走入太白碑林，去覓尋他光輝閃耀的文字，讓心久久地徜徉于詩歌這一古老而又現(xiàn)實的感動中。太白碑林分為地碑、圓柱碑和石碑三種，均由古今歷朝歷代書法家，為李白詩詞揮毫所著。穿行于這片詩歌的園林間，用心去諦聽那些久遠了的聲音，在這個心緒浮躁的年代里，唯有在這里，才能很冷靜地去品讀“詩仙”的心音，這些熠熠生輝的詩詞，表現(xiàn)了他一生的心路歷程，是留于后人的一筆極為寶貴的精神財富。
穿過碑林，拾級而上，我來到了有三層樓高，木質(zhì)結(jié)構(gòu)的太白樓下。小憩片刻后，素來永不言棄的我仍然決定爬上塔樓的最高層，去一覽全景。太白樓的樓梯，是只能容一人行走的極窄且陡的通道，母親在前引著我一路小心翼翼地攀爬著，終于到了最頂層，登高遠望，整個青蓮鎮(zhèn)的美景盡收眼底。只有在登上太白樓的這一刻，我仿佛覺得自己走進了盛唐詩歌的塔尖中，回溯遠古，耳邊似乎被那些抑揚頓挫的誦詩聲所占據(jù)，所感染。
走近李白，自然要去他的居住之地游覽一番。走過長長的石條小路，我來到了李白的故居，走進千年的歷史，那些班駁的碎片依然閃爍著其獨特的光輝，許多的塵埃落地，可思想和感動猶存。那青油燈和紙、墨、筆、硯構(gòu)成的書房，其深邃的寓意有著怎樣的廣袤空間，那些構(gòu)筑李白一生的情感文字，就是在這里孕育，并牢固地根系這方土壤。這些詩歌的情懷，并沒有因年代的遠去而沉寂，而消失，而是因了其璀璨的光芒，更加明媚地走進今天，走向未來，走向世界。
這次走近李白，還走進了他的許多雕像，在神態(tài)各異樣的塑像群中，我尤喜愛他的那尊坐像。他不是正襟危坐，而是斜斜地靠著，仰著頭，杯酒握于手中，許是在仰天作詩，釋放他那豪邁的心胸與氣概；亦或是在沉思著什么，但也高高地仰著頭顱，對天冥想。這許是李白日常生活的真實寫照吧，他的浪漫，他的游俠，和他真真實實的感情，從這尊坐像上，都能一一讀到，并且領(lǐng)悟于心間。這就是李白的思想和其詩歌，在穿越了長而久遠的時光隧道中，仍彌新于千年之后的子孫后代。
當我走出李白故里時，一抹陽光正好照射在我的跟前，悠遠的古樂仍停留于心際，古老詩歌的精髓，隨著這一地點點的光亮，順著風情萬種的春風，爬滿了我的額，和我靈動的，想要舞蹈的指尖。
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