實(shí)用的七年級(jí)優(yōu)秀作文集錦七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
醫(yī)院內(nèi)，一個(gè)男孩正在專心看著一本書，書名為《穴位推拿》。中午，餐廳師傅推著餐車過(guò)來(lái)了，男孩要了五個(gè)包子。男孩先遞給了母親一個(gè)，母親叫男孩一起吃，男孩卻悄悄從書包里掏出一個(gè)涼饅頭和紅辣椒。等母親吃完，男孩又給了母親一個(gè)。母親說(shuō)，夠了，叫男孩吃，男孩把剩下的推到母親面前：“媽，你摸摸，還有呢�！蹦赣H這才接過(guò)男孩手中的包子。母親吃完，問(wèn)男孩她的病還有希望嗎？男孩說(shuō)：“大夫說(shuō)了，小手術(shù)�！蹦赣H又問(wèn)，那要花多少錢�。俊安欢�，才幾百塊�！蹦泻⒄f(shuō)得輕松，但話到最后，聲音有點(diǎn)哽咽，眼圈一紅，淚水順著臉淌了下來(lái)。母親感到異樣，伸手去摸男孩的臉。男孩咬了口辣椒，道：“媽，我讓辣椒辣了一下�！蹦赣H幫他把淚擦去。男孩拿著剩下的包子來(lái)到走廊，并把剩下的包子都退了。男孩又回去給他媽按摩，并告訴她老師最近有事，上課時(shí)間推遲，他可以再陪她一會(huì)兒。
男孩的母親因患腦瘤壓迫神經(jīng)造成失明，為給母親做手術(shù)，男孩撕碎了錄取通知書，放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，把學(xué)費(fèi)當(dāng)成手術(shù)費(fèi)交給了醫(yī)院，并在一家工廠打工。那串紅辣椒，是他怕傷感時(shí)讓細(xì)心的母親察覺(jué)，用來(lái)掩飾淚水的。這才是事實(shí)。
人心都是肉長(zhǎng)的，掩飾悲傷也需要一個(gè)讓被騙人信服的理由。紅辣椒，是男孩對(duì)母親充滿愛(ài)意熱烈的心，溫暖的色調(diào)暖和著每一個(gè)知情人的心。一個(gè)人從小到大，要追求的東西很多，讀好書上大學(xué)就是其中一個(gè)。然而兒子為了母親能更好得醫(yī)治疾病，放棄了自己努力得來(lái)的讀書機(jī)會(huì)，打工賺錢補(bǔ)貼生計(jì)。年輕人，用稚嫩的肩膀把一切都負(fù)擔(dān)起來(lái)。很多事都是有選擇性的，想讀的書有很多，可以交的朋友也不止一個(gè)，但親媽每人都只有一個(gè)。對(duì)媽媽的愛(ài)，再多也是理所當(dāng)然。
回報(bào)她的愛(ài)，何須吝嗇？
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
那段時(shí)間，我的心田上荒草縱橫，荊棘叢生。
小升初的期末考場(chǎng)上，我發(fā)揮失常，十分簡(jiǎn)單的試題錯(cuò)的一塌糊涂。拿到試卷的那一刻，我的臉霎時(shí)變白，比試卷上留下的大片空白還要白幾分，那一抹鮮艷的紅色如同滴著血的鐮刀，一朵一朵的割掉了我心田上的鮮花，令我心頭隱隱作痛。
事實(shí)上，這次失敗對(duì)我打擊真的很大，我沒(méi)有像往常那樣悶在家里哭了一晌，便沒(méi)心沒(méi)肺的打球去了；也沒(méi)有像往常那樣中午難過(guò)的吃不下飯，晚上再吃兩碗飯，打著飽嗝還硬要再來(lái)一碗……
像這樣的暑假，本應(yīng)悶在房間里打游戲，傍晚時(shí)分再買兩瓶可樂(lè)和一些鹵味來(lái)慶祝的，可我卻反常地在父母的不理解和同學(xué)們的嘲笑中，度過(guò)了那個(gè)炎熱焦心的假期，迎接殘忍的現(xiàn)實(shí)和新的校園以及會(huì)痛的十三歲。
此刻，心中的那片凈土上暴雨傾盆，龍卷風(fēng)席卷著田野，一切的一切在風(fēng)中漸行漸遠(yuǎn)，留下的只有漫天飛舞的花的碎片，以及風(fēng)車的殘骸。
不久，在大連的軍港，我看到了震撼的一幕，一只黑色的魚(yú)鷹瞪著雙眼懸在波光粼粼的水面，剎那間，目標(biāo)鎖定，展翅俯沖，伸爪，收緊，整套動(dòng)作行云流水，沒(méi)有絲毫拖沓。爪中是一條銀白色的魚(yú)，小魚(yú)已經(jīng)愣住了，一動(dòng)不動(dòng)，魚(yú)鷹滿意的抓著它，貼著水面，朝岸邊飛去。忽然，小魚(yú)驟然劇烈抖動(dòng)，嚇的魚(yú)鷹一松爪，撲通一聲，小魚(yú)掉進(jìn)了水里，一溜煙沒(méi)影了，只有水面上飄著的幾處血絲在波紋中散開(kāi)。我豁然開(kāi)朗，我不就像那條魚(yú)嗎？同樣身處困境，一開(kāi)始都迷茫自疑，只是小魚(yú)及時(shí)醒悟，忽然反抗，而我卻依舊沉浸于心田上那片花田被毀的哀傷中。
人生總要面對(duì)困境，在困境中迷茫是正常的，但如果一味的迷茫、彷徨，終究會(huì)被生活的龍卷風(fēng)所吞噬。
“媽，你相信人的心中都有一片花田嗎？”
“說(shuō)什么瞎話，整天傻乎乎的。”
我并不是因?yàn)榘ちR而傷心，因?yàn)榻?jīng)歷了風(fēng)雨，心中的花田早已恢復(fù)，漫山遍野，令人沉醉，心田上的風(fēng)景，以后都不會(huì)再消失了……
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
若說(shuō)風(fēng)令人清爽，雨令人銷魂，月令人纏綿，書則寧?kù)o而淡雅，那清新的書香撩起了我心中層層的戀意。它伴隨著我一起成長(zhǎng)。
當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就特別喜歡聽(tīng)爸爸媽媽給我講一些簡(jiǎn)短的小故事，聽(tīng)完后，我會(huì)“咯咯”地笑個(gè)不停，吵著讓爸爸媽媽繼續(xù)給我講，爸爸媽媽也只好無(wú)奈。當(dāng)爸爸媽媽不在時(shí)，我也會(huì)自己抱著一本連環(huán)畫，將它放在地板上，看陽(yáng)光斜斜的照在書面上，看里面精美的插畫。當(dāng)看到書中的主人公開(kāi)心時(shí)，我也會(huì)跟著傻笑；當(dāng)看到書中的主人公遇難時(shí)，我也會(huì)跟著傷心難過(guò)，在書的`陪伴下，我走過(guò)了孩童的時(shí)光。
漸漸地，我走進(jìn)了小學(xué)，書依然伴隨著我。在烈日的炙烤下，我依然執(zhí)著的捧起你，細(xì)細(xì)咀嚼。就算大汗淋漓，也擋不住我對(duì)你一片深情。在夜深人靜的時(shí)候，我們依舊相約。就算媽媽一次又一次的囑咐我關(guān)燈睡覺(jué)，命我與你暫別，但我還是忍不住繼續(xù)讀下去。書香就伴隨我走過(guò)了整個(gè)小學(xué)時(shí)光。
如今，我已經(jīng)成為了一名初中生，科目的增加，學(xué)習(xí)的壓力在一天天增長(zhǎng)，休息的時(shí)間卻在一點(diǎn)點(diǎn)縮短，而我對(duì)于書的依戀絲毫沒(méi)有消減。中午、晚飯后便是我與它相約的時(shí)間。學(xué)校圖書館設(shè)在綜合樓的三樓，偏僻而寧?kù)o，但我喜歡這里，高高的書架，整齊的排列著，深入其中可以聞到淡淡的書香。在這里我才能得到真正的放松，心靈才會(huì)得到洗滌。
是書，讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)深刻的道理，讓我收獲了一次次成功，讓我在心煩意亂的時(shí)候靜下心來(lái)。我相信，書將陪伴我度過(guò)一生，走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)眠的夜晚，走過(guò)無(wú)數(shù)次痛苦與失敗，在書的陪伴下，我將大步向前，走向那個(gè)屬于我的未來(lái)。
一路書香，一路成長(zhǎng)！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我的故鄉(xiāng)東臺(tái)是黃海之濱的一顆璀璨明珠，這里景色優(yōu)美，人文底蘊(yùn)深厚。我深愛(ài)我的故鄉(xiāng)。
站在高高的海堤上，眼前是蒼茫的大海，海浪翻滾，海鳥(niǎo)鳴叫；身后，則是一大片一大片美麗的灘涂，放眼望去，滿眼是蘆葦、蒿子，不時(shí)有野兔、獐子冒冒失失地出現(xiàn)在眼前，和你對(duì)視一會(huì)兒，然后一扭頭鉆進(jìn)草叢中。七彩錦雞則在遠(yuǎn)處高聲鳴叫，那聲音傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。如果運(yùn)氣好，你還會(huì)看到它們的真容，紅紅的眼圈，藍(lán)得發(fā)光的脖子，五彩的翅膀，簡(jiǎn)直太美了……
過(guò)去，我的故鄉(xiāng)是著名的海鹽生產(chǎn)地，相傳北宋三相呂夷簡(jiǎn)、晏殊、范仲淹都曾在東臺(tái)的西溪做過(guò)鹽官，留下了一段歷史佳話。說(shuō)到東臺(tái)的西溪古鎮(zhèn)，就不得不說(shuō)那座千年古塔——海春軒塔。海春軒塔為唐代建筑物，是江蘇第一古塔，該塔直接建在泥地上，屢遭地震和水災(zāi)，仍巍然屹立如初，堪稱建筑界的奇跡。如果你到西溪古鎮(zhèn)來(lái)玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到海春軒塔的美麗身影。蔚藍(lán)的天空下，它是那么古老，又是那么年輕。
還有，我們東臺(tái)是《天仙配》傳說(shuō)的發(fā)源地之一，這里有許多地名都與董永和七仙女的故事有關(guān)，董賢村還有董永墓、老槐樹(shù)。前幾年，在古鎮(zhèn)西溪的北面，新建了董永文化園，走進(jìn)這座“大觀園”，就如同走進(jìn)了《天仙配》的傳說(shuō)，一景一故事，令人流連。
對(duì)了，我們東臺(tái)還有一道令在外游子魂?duì)繅?mèng)繞的美食——魚(yú)湯面，這魚(yú)湯面的湯是用黃鱔骨、豬大骨燉制而成，色白而鮮；面為刀切面，粗細(xì)均勻，清水稍煮后，撈進(jìn)盛有魚(yú)湯的碗中，再撒幾根香菜，真可謂色、香、味俱全。
生活在這如詩(shī)如畫的美景中，喝著甘甜的里下河之水，呼吸著清新的空氣，誰(shuí)能不熱愛(ài)這片土地？
故鄉(xiāng)是每個(gè)人心中最溫暖的地方，鄉(xiāng)情是一種最純真的情感。我想，今后無(wú)論我走到哪里，都會(huì)深愛(ài)生我養(yǎng)我的這片熱土地。
故鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
客廳里的水晶燈一閃一閃的,只見(jiàn)爸爸拉下電閘，架上梯子，拆下水晶燈,皺著眉頭，專心致志地拿著萬(wàn)用表，這里測(cè)測(cè)，那里量量，很快就找到病源。眉頭一下子舒展開(kāi)來(lái)，原來(lái)是鎮(zhèn)流器在搗鬼。
爸爸拿著螺絲刀、電烙鐵，很快就換上一個(gè)新鎮(zhèn)流器，果然手到病除，水晶燈又恢復(fù)了往日的光彩。
我的爸爸是一位出色的電氣高級(jí)工程師，在一家化工公司上班，負(fù)責(zé)公司里的電氣維修工作。
雖然很多維修工作并不用爸爸親自去做，但多年的工作經(jīng)驗(yàn)，練就了爸爸一手望聞問(wèn)切的絕活。只需聽(tīng)一聽(tīng)，看一看就知道故障出在哪里，但也讓爸爸患上了嚴(yán)重的強(qiáng)迫癥視野之內(nèi)不能容忍任何故障存在。工作中是這樣，家里也不例外。
大到冰箱、電視、洗衣機(jī)，小到臺(tái)燈、水壺、豆?jié){機(jī)，不管家里什么電器生了病，爸爸都能妙手回春。可是爸爸的強(qiáng)迫癥是一把雙刃劍，不僅會(huì)給我們帶來(lái)方便，也常常給我們?nèi)莵?lái)麻煩。
冬天送暖之前，爸爸又看著暖氣管子上生銹的閥門不順眼，非要換個(gè)新的。媽媽建議道：還是讓專業(yè)的修理工來(lái)?yè)Q吧。我也舉雙手贊成，要知道，爸爸前幾天剛在修水管時(shí)，掉下扳手，砸壞了嶄新的拖布池，我和媽媽對(duì)爸爸修暖氣實(shí)在是沒(méi)有信心。
爸爸卻執(zhí)意認(rèn)為換閥門很簡(jiǎn)單，自己能搞定。爸爸買來(lái)新閥門，拿著扳手，老虎鉗，三下五除二就換好了閥門。過(guò)了幾天送暖氣，爸爸換的閥門先是滴答，滴答……的漏水，然后哧啦一聲，水像噴泉一樣噴涌出來(lái)。
爸爸指揮我拿起毛巾堵住泉眼，讓媽媽把電視推開(kāi)，自己去樓道里關(guān)總閥。水總算是不流了，可家里已經(jīng)一片狼藉，地上的水深的要沒(méi)過(guò)腳面，墻也被洗了一個(gè)熱水澡。這次路醫(yī)生失去了往日的威風(fēng)，怎么也找不到病因。只好找物業(yè)的李師傅來(lái)診斷，李師傅一看就知道是閥門間沒(méi)裝墊片，真是術(shù)業(yè)有專攻啊！
經(jīng)過(guò)噴泉的洗禮，吊燈、電視、冰箱都掛了彩，成了落湯雞，這下爸爸的強(qiáng)迫癥又要發(fā)作了。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
前行的道路漫長(zhǎng)而久遠(yuǎn)，現(xiàn)代生活的節(jié)奏越來(lái)越快，匆忙的腳步掃過(guò)生命的每一個(gè)角落。前行的道路有許許多多的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如一個(gè)細(xì)節(jié)的把握、一個(gè)小小的忠告、一次生活中的感動(dòng)，都可能給予你莫大的幫助
前行的真理不是往往簡(jiǎn)潔明了的，而是有顆顆‘絆腳石’在阻擋你的前行路程，這樣我們必須變通。
變通就像一只蝴蝶，躲過(guò)一切障礙物，‘舞’出自己精彩人生。
有一個(gè)成功學(xué)者說(shuō);‘沒(méi)有做不到的事，只有不會(huì)變通的人’告訴你，人的腦袋有時(shí)候會(huì)有一所無(wú)形而又最壞的監(jiān)獄，它會(huì)在你不經(jīng)意間就禁錮你的思想、思維，讓人愁苦難奈。我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎說(shuō)；‘熊是咋死的？’同學(xué)們你們知道嗎、答；‘笨死的’。
生活就像一條線，被上帝打上了一個(gè)又一個(gè)的小結(jié)。愚直的人會(huì)不撞南墻不回頭，甚至撞了南墻也不回頭；而聰明的人愿意做一道‘腦筋急轉(zhuǎn)彎’，去多想、去多思，生活一定會(huì)別有洞天
生活就像一個(gè)球，當(dāng)‘山窮水盡’時(shí)，我們隨機(jī)應(yīng)變，另找新徑，于是‘柳岸花明’；當(dāng)‘失之東隅’時(shí)，我們通權(quán)達(dá)度，旁敲側(cè)擊，于是‘得之桑榆’；當(dāng)‘窮途末路’是，我們靈機(jī)應(yīng)變，以退為進(jìn)，于是‘回頭是岸’。
愚公移山的精神雖然可嘆，但還是死腦筋，如果去變通一下，另選它處作住宅，是否會(huì)省去多少子孫的辛苦？項(xiàng)羽烏江自刎霸氣雖然不減，但還是死腦筋，如果去變通一下，過(guò)江重整山河，是否會(huì)歷史要出現(xiàn)多少豪情?
歷史在向我們證明著變通的高明，實(shí)際展示了變通的奧妙�！魉桓�，戶樞不蠹’，‘問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)’，你說(shuō)，誰(shuí)愿意享受一潭死水的人生呢？
《易經(jīng)》云‘窮則變，變則通，通則久�！_(kāi)動(dòng)大腦的機(jī)器，靈活機(jī)動(dòng)，順勢(shì)而為，把握‘生命的脈搏’，才能永運(yùn)立于不敗之地。
重新定位前行中的人生，那么，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)‘海到無(wú)涯苦作岸，山登絕頂我為峰！’
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
升入中學(xué)了，一切是新鮮而美好的。美麗的校園，明亮的教室，可愛(ài)的同學(xué)，可親的老師，一切都透著舒服的感覺(jué)。盡管環(huán)境是陌生的，但我并沒(méi)有感到秋天到來(lái)的冷意，反而，在我的四周，時(shí)時(shí)刻刻的涌起各種暖流，將我包圍。
開(kāi)學(xué)了，數(shù)學(xué)課本是新的，老師是新的，可我數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)薄弱卻是一如舊往，哎，怎么辦呢？數(shù)學(xué)課上，我把羨慕的目光投給了那些高舉著手搶答問(wèn)題的同學(xué)。
“章皓，你怎么了？你上課為什么不看著老師呢？”宋老師溫柔的話語(yǔ)在下課時(shí)及時(shí)的響在耳畔。
“我，我，我聽(tīng)得不是很明白，我不敢看您�！蔽倚÷暤恼f(shuō)著，眼睛恨不能躲到桌子底下去。
“沒(méi)關(guān)系的，剛開(kāi)始上初中，會(huì)有些不適應(yīng)的，慢慢來(lái)，要不，你每天中午可以去我辦公室找我的，我每天都在�！�
一種說(shuō)不出來(lái)的暖意瞬間涌起。
恩，我要好好學(xué)數(shù)學(xué)。
可是，真要去辦公室找宋老師問(wèn)問(wèn)題，還真有點(diǎn)不好意思，怎么辦呢。放學(xué)時(shí)，我又犯難了。
“沒(méi)事，明天我陪你去！”同桌的小韓聽(tīng)我說(shuō)到困惑，毫不猶豫的拍拍胸脯。
哎呀，真好！
轉(zhuǎn)天中午，我正要和韓出去問(wèn)數(shù)學(xué)題，看見(jiàn)班主任走了過(guò)來(lái)，我以為她會(huì)數(shù)落我們中午沒(méi)有在班呢，沒(méi)想到老師聽(tīng)完我的說(shuō)明，很燦爛的對(duì)我微笑著說(shuō)：“好事，不懂就問(wèn)是好習(xí)慣，要堅(jiān)持喲！”
哎呀，真是開(kāi)心！
在半道上我流了鼻血，我跑到水房，趴在水龍頭底下沖鼻子，但血還是不住的流。韓釗見(jiàn)此情景亂了手腳，連忙跑回班拿紙了。在家流了鼻血都是拿塊冰敷在額頭上在床上躺會(huì)兒就好了。但在學(xué)校里，我不知所措了。也忘了流血要把頭仰起的重要常識(shí)，任憑鼻血流下。我拿水隨便往臉上擦幾下，誰(shuí)知把血糊的滿臉都是。這時(shí)一個(gè)老師來(lái)了，看見(jiàn)我滿臉血跡，尖叫了一聲，連忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我和誰(shuí)打架了，我說(shuō)沒(méi)有打架，可能是上火了。那個(gè)老師馬上拿出一張紙給我擦臉，一邊叮囑我少吃點(diǎn)零食，多喝點(diǎn)水。一會(huì)兒一些初三的學(xué)生下課了，見(jiàn)我的樣子都拿出紙來(lái)給我，一個(gè)男生把手伸出來(lái)讓我枕著，一個(gè)女生把幾張紙打濕放在我的額頭上。另一個(gè)女生把紙團(tuán)成一個(gè)小塞子堵住我的鼻孔，防止血流出來(lái)。一個(gè)急性子的男生一把把紙塞拿了出來(lái)。一邊拿一邊說(shuō)：這樣不好。還有人說(shuō)血流的太多了，得送醫(yī)務(wù)室。我看著旁邊的這些好心的同學(xué)，心底涌起一股強(qiáng)大的暖流。
這就是發(fā)生在我上中學(xué)的故事，在這個(gè)秋日的午后，我感到了青春熱血的流動(dòng)，它來(lái)自于老師善意的微笑，來(lái)自于同學(xué)友好的幫助，來(lái)自于陌生人的親切的關(guān)懷，是這股暖流蕩漾在我的四周，讓我這個(gè)害羞自卑的男孩感受到了鼓勵(lì)與支持，這股暖流將會(huì)陪伴我走過(guò)中學(xué)的歲月，讓我更加快樂(lè)的生活，我堅(jiān)信，我更珍惜！
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