高三的世界作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼母呷氖澜缱魑�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三的世界作文1
下了車，是凌晨倆點。對于這個城市雖然我已經(jīng)算是呆了一年，但是對它我并不是很熟悉。不熟悉的原因是我是個路癡。去哪兒，哪里也找不到。根本就無法就要，那有什么呢？說起路癡我還真的把自己弄遭了。
姐姐懷孕了，作為一個小學(xué)三年級班主任的她雖然肚子里有了寶寶但是還要上課，對于黑板報這個問題好像也屬于她的負(fù)責(zé)范圍�，F(xiàn)在的孩子不像我們以前一樣，自己被老師分配任務(wù)，自己去做黑板報。這就是想多了的，這不，我一下課，姐姐就給我發(fā)微信，問我是否有空叫我去給她辦板報。我就立即去往她的那個地方但是地鐵口沒有出對。搞得我都不知道該去往哪個方向，一路上準(zhǔn)備打車過去，但是路上的出租好像根本找不到我所說的那個地方。是的，我找不到路了。我給姐姐打電話，這個時候覺得自己都這么大了都找不到�？粗闹艿能囆旭偟模覂�(nèi)心的一片無奈。一會兒，姐姐挺著大肚子在對面的馬路上過來了。我們倆個叫了滴滴打車才去了她的學(xué)校。這是多么尷尬的事情，我這個路癡。
對于我這個路癡，我有的時候真讓人不解，自己找不到路，還喜歡出去玩。這不又有一次，走在路上，一路在找公交站，可是怎么也找不到。自己拿著手機一直在找，朋友也以為我走錯了方向。這不倆邊著急，直到最后，我才發(fā)現(xiàn)自己走錯了方向。
現(xiàn)在是凌晨倆點，出了車站人們都自己走上了自己要去的地方，我不知道去往哪里，其實也是知道一點點的，只是不敢瞎走。只好看到對面一個店的燈還亮著。自己一個人拿著奶茶獨自看著行人。對于路癡，還是不動的好。
高三的世界作文2
高三，是同學(xué)們走向高等學(xué)府或社會的前夜，高三的女同學(xué)，正處于十八九歲的妙齡季節(jié)，她們對人生，對世界有一份美妙的情感。在有關(guān)老師和同學(xué)的幫助下，我在一個地區(qū)作了一些調(diào)查，了解了她們的一些生活，在此截取幾個片斷，以幫助大家了解她們，指導(dǎo)她們。
鏡頭之一地點:某市區(qū)一高級中學(xué)內(nèi)，時間:高三寒假補課期間。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”上午預(yù)備鈴剛剛響過，高三(6)班的一位女同學(xué)卻匆匆向校外走去。
這時，這位女同學(xué)的一個好伙伴剛進(jìn)校門，遇到了她，微笑著小聲問她:“‘大嫂’，你干什么去?”
這位“大嫂”叫月玲，今年才20歲，她并沒有結(jié)婚，只不過和班里的一位男同學(xué)談朋友，同她關(guān)系要好的幾位女同學(xué)就這樣隨隨便便地稱呼她，她覺得快畢業(yè)了，要好的朋友這樣稱呼她，她也不在意了。
月玲看了看這位同學(xué)，顯得有些焦急地說:“他病了，他爸爸媽媽都不在家，我得去看看。”說完就匆匆忙忙地走了。
這位女同學(xué)和男同學(xué)的家長都在機關(guān)工作，這位女生畢業(yè)后準(zhǔn)備去當(dāng)兵，男生找工作的難度也不大，在高三即將畢業(yè)之際，他們不太想學(xué)習(xí)了，交往比較頻繁了。
鏡頭之二在某縣區(qū)一重點中學(xué)的女生宿舍403宿舍內(nèi)，時間:一個星期五的夜里10點以后。
這是一個既有應(yīng)屆生、又有往屆生的混合宿舍。她們這天晚上在談?wù)搨�人的私事。
“喂，檢查就寢的老師走了，我們接著說吧，喂，林林，你那位今天來找你干什么?”
“沒事，隨便來看看�！�
“哎喲，這么關(guān)心你呀。”
“這小伙子真漂亮，看不出有什么缺點。”
“嘿，這家伙有一個大缺點，就是睡覺打呼嚕�！�
高三的世界作文3
寢室里太吵雜，果然不是適合自習(xí)的地方。收拾好了書包，準(zhǔn)備去圖書館。
立冬已過，空氣是徹底的冷，已經(jīng)沒有了一點秋日的涼爽。公寓樓間的道路兩邊立著柱狀的路燈，近乎純白又微帶橘黃的光茫無言地撒在精致玲瓏的小白方格路面。沒有一個行人，剛才僅僅有幾輛自行車無聲地走過。行于其間，光芒充滿四周，更覺得寒冷。
橋頭是昏暗的世界，正面的橋面只有幾點微弱的燈火，背后的街道邊的路燈高懸，那光芒反而照不亮我身處的小世界。以暗藍(lán)的夜空為背景，一半綠一半金黃的銀杏葉、暗紅的矮楓、長青木的紺碧構(gòu)成了一副色彩豐富而細(xì)膩、似乎在懷念金秋的畫面。
踏過橋面的積水，又忍不住看向夜色中的另一座橋，不光橋面有很亮的路燈，靠近岸邊的橋梁還有橘色的探照燈將橋身照得很亮。于是那絢麗的紅色就在夜色中綻放，有倒影在水面，光彩輝煌。再遠(yuǎn)是座安靜的鐵橋，橋身散發(fā)著幽深的藍(lán)意。
另一個方向的不遠(yuǎn)處因水面間的落差而存在一個小瀑布。落差不大，但與河面齊寬。這是唯一打破了夜的寧靜的嘩嘩水聲。比起絢爛的那一方向，無光的世界與氣勢恢宏的水聲更顯無邊之感。
過了小橋，轉(zhuǎn)向在沒一座橋的方向，呈扇面的圖書館將它的側(cè)邊面相了我。道路的右手邊是一片荒地。又是柱型的路燈，只不過很是暗淡。栽了一圈行道樹，卻遮擋不了荒原的感覺。這里的雜草齊身，還泛著綠意。左邊還是水聲，但晚秋遺民的歌聲輕輕地傳到了右耳�；牡氐膶γ媸撬奶柦虒W(xué)樓，漆黑一片，與荒地一起涌現(xiàn)出一種莊嚴(yán)。
已經(jīng)到達(dá)了圖書館外圍，沿著鄰水的湖邊走著。踩在木板鋪就的地面上有低沉而質(zhì)樸的咚咚聲。五層樓的圖書館向這邊展開，層層亮滿了燈，在如墨的黑夜，像似一艘未來的巨型星艦，夢一樣的感覺。
從外圍盤旋的樓梯拾級而上，經(jīng)歷了一番奇幻旅程一樣，現(xiàn)在回到了現(xiàn)實。
好像身邊有許多的秘境，我確信其中之一便是以燈為輪廓的夢的世界。
高三的世界作文4
換季的時候天空時常會下雨，纏纏綿綿的，會下很久。
我不喜歡下雨的天氣，但有時候這種天氣也有好處，比如說能夠躲避800米的長跑考試。
我就是在下雨天出生的，而且是傾盆大雨；或許是它們?yōu)榱擞游叶嗟慕豁憳钒�！雖然嘈雜了點，但也很動聽。
以前，每逢下雨的時候，我總是打著一把小黃傘，穿著雨鞋在雨中漫步著。手不時地玩轉(zhuǎn)著傘柄，看著傘在雨中做圓周運動，傘上的雨滴做平拋運動，當(dāng)時不懂得這些，只是覺得好玩，還不時地用手去碰碰這些可愛的雨滴。在雨的世界里一切都是那么的好玩。
之后索性把傘丟了，直接讓雨觸碰我的肌膚，感覺冰冰涼涼的。把手?jǐn)傞_，讓雨滴在你的手臂上舞出花朵來；穿著雨鞋在水坑里踏步，跺腳，跳舞，讓落地的雨水隨著自己的腳步一起起舞，剎那間，雨的整個世界里都開滿“花”！
后來長大了，就不再去雨中玩耍，但同往雨的世界的大門始終沒有變得陳舊！在心情煩躁，心神不寧的時候，如果外面下起了雨，我就會推開大門，走進(jìn)去，再次訪問雨的世界。
雨水順著臉頰往下流，流遍全身，進(jìn)入心房。似乎是在為我洗禮，洗去世俗的塵埃＇、心靈的污穢。雨很大，雖然還是像以前一樣都是以9.8N／kg的加速度往下掉，但質(zhì)量增加了，也就不再像以前那樣輕舞了，而是現(xiàn)在的重?fù)�，開始感到疼痛，一如那些煩心的事情，但不同的是這種疼痛讓我愈加清醒，愈加自在……
“嘩，嘩，嘩……”外面又下起了雨。是它們在召喚我？不管是不是，我都以放下書本，推開大門，準(zhǔn)備再度走進(jìn)雨的世界……
高三的世界作文5
書本，書本……草稿本總是委屈地被擠在后面。隨手翻開一頁，發(fā)現(xiàn)滿是曾經(jīng)有意無意的涂涂畫畫，發(fā)現(xiàn)過往躍然，也不經(jīng)意之間，留下了青春的痕跡。
在這里，“主編”是我，“印刷”也是我，讓人倍感溫馨和親切。因為沒有那權(quán)威的評價，“便覺得是個自由人”，這里的世界由我來主宰。于是，草稿本被當(dāng)做了方向盤，360度隨意旋轉(zhuǎn)著留下痕跡。仔細(xì)翻閱，你會看到里面露出幾句歌詞，用鋼筆工工整整地寫著正楷。一面練字，一面記歌，如此“美妙”的`事情，定是上課“閑”得無聊的杰作。在同學(xué)中，或許能翻到一本這樣的草稿本：上面的字跡充滿了秀氣，字跡輕柔，如花似玉，運氣好或許還能找到幾個極繁或極簡的異體字。寫到這里，我想你十有八九是想錯性別了。別以為這漂亮的成語只能屬于女生啊。在這里，我為你正言，這些字可是我們班男生小C同學(xué)的作品�；叵胫袑W(xué)時期，在用筆開戰(zhàn)的前夕，在“危急”情況下，常有男生滿教室奔走借草稿紙，這瞬間勾起了往日的情思。
自然，青春書寫下的并非都是緊張而無聊的記憶。草稿本中的世界自由而美好，半成品的情書，后日回看，是抑制不住的歡笑，而是穩(wěn)固下來，就是深深的友誼。睜大眼，體味著成長與快樂成正比；無聊時寫下當(dāng)時的記憶，閉目依然溫存著發(fā)現(xiàn)真理時的歡喜……草稿本，散發(fā)著無盡的歡樂，寫著真實難忘的記憶。
即使是學(xué)習(xí)極端認(rèn)真的學(xué)霸，也不會有一本別人完全看的懂得草稿本。因為里面藏著的，是一個個不為人知的故事。翻開自己曾寫滿了的
殘留的頁面，殘留的符號，是成長的標(biāo)記。隨意和真實，也能變成一道綺麗的風(fēng)景，看著草稿本，我想。
高三的世界作文6
誰說高三只會是單調(diào)乏味，毫無精彩？請看我們的高三生活。
牛頓的世界
據(jù)史書記載，牛頓是一位男性科學(xué)家，可我們班有一位女“牛頓”，她和蘋果也有著不解之緣。
“平平，這道數(shù)學(xué)題好像特復(fù)雜，我解了好多次，都解不出來。”勤奮的小華向女牛頓求救道。
只見牛頓姐看了看題目，手便向書桌底下摸索著，你一定會以為她在拿草稿紙吧？那你錯了。這時她會拿出一個大蘋果，擦了擦，一口一口地咬蘋果。蘋果咬完時，答案自然也出來了。這一過程，無須任何復(fù)雜手續(xù)，無須任何草稿，只須一個蘋果。
有人問她，為什么解題時不用草稿，她的回答也特“牛頓”：為了不讓大腦偷懶。
科比的世界
我們班的體育科代表雖長得沒有科比那么高，球技與科比相比也差遠(yuǎn)，但掌握的知識和對籃球的酷愛程度不亞于科比。
如果你請教他物理，他會以科比奔跑的加速度為模型，讓你更直接明白；如果你請教他數(shù)學(xué)，他會以科比投三分球的弧度為例，讓你清楚透徹……
“好球！”又見穿湖人隊衣服的體育科代表大喊一聲：“完美的三分，完美的弧線……”未說他說完，我們異口同聲地說：“完美的科比！”只見他樂哼哼地說：“咋這樣都被你們知道？”
周杰倫的世界
“昨夜我又看書看了一宿，你說這一句很有夏天的感覺……”又聽見小杰又哼起自編的歌曲，唱完，還會另加一句：“大家好，我是周杰倫，這是我的新專輯《六月》。請多多支持，謝謝�！�
小杰是我們班的調(diào)味劑。大家無聊時，傷心時，他都會用他那“周杰倫的歌曲”讓我們開心，讓班上的氛圍活躍起來。我們都喜愛這愛亂改歌詞的“周杰倫”。
誰說高三的世界乏味、單調(diào)？高三的世界一樣充滿歡聲笑語，高三的我們，在自己的世界里放飛心情，自由快樂，各有各的精彩。
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