【精華】三年級(jí)的作文合集六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
昨晚我在家上網(wǎng)，不小心點(diǎn)了野菊花圖片，一看“哇！好美呀！五顏六色的花兒讓人看起來(lái)心情美好些，它有很多種優(yōu)雅的顏色比如：紅色的、紫色的、黃色的、白色的等。野菊花的身上的有這么多的顏色顯得它看起來(lái)像似一位高貴的公主，讓人看了這些野菊花圖片....就覺(jué)得自己已經(jīng)簡(jiǎn)直變成了野菊花一樣。
今天早上，我和媽媽在公園里跑步。我突然看見(jiàn)花叢中有一簇黃色的野菊花，我拿出昨天在媽媽手機(jī)上拍照的黃色野菊花圖片對(duì)照了一下，果然如此和圖片里的一樣美麗。它有十幾多片花瓣，也許是里面促在一起的濃密花芯顯得它清香了許多，野菊花驕傲的站在綠色的根子上抬著頭，多么自豪��！
野菊花有一點(diǎn)值得讓我佩服。它剛出生雖然很小，但它不用依靠人類(lèi)、依靠動(dòng)物、植物、不需濃妝、艷麗的打扮，而是自己帶著自信心堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。長(zhǎng)成了一個(gè)讓人敬佩的‘高貴小姐’。微風(fēng)輕輕地朝野菊花的方向吹來(lái)，野菊花伴著微風(fēng)跳著優(yōu)美、多姿的舞蹈，為我們展示它的美。仿佛像一位舞蹈家站在觀眾的面前表演舞蹈。
野菊花可以用來(lái)泡茶清熱解毒。有一次，我的喉嚨發(fā)炎了，奶奶為我泡了一杯菊花茶，我喝了病好了。
野菊花有很多角色需扮演，比如我們感冒了它當(dāng)醫(yī)生為我們治病，我們無(wú)聊了它就和微風(fēng)搭配跳舞扮演一位舞蹈家，讓我們不再那么猶豫......
雖然野菊花沒(méi)有別的花兒美些，但是它的心靈美，我很佩服它，它為人們無(wú)私奉獻(xiàn)、為人們治病，它會(huì)讓人們把它當(dāng)成榜樣獨(dú)立生活不依靠他人。有這么多優(yōu)點(diǎn)的野菊花也值得我們大家欣賞！人不可貌相啊！
三年級(jí)的作文 篇2
王佳音是我的好朋友，我們是一個(gè)班的，她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的亮發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，在睫毛的下面有一雙美麗而又大的眼睛，透露著稚氣，她和我一樣都是屬兔的，今年八歲了。
活潑開(kāi)朗的她，還有非常文靜的一面，彈奏古箏是王佳音的絕活，她的演奏常常會(huì)博得同學(xué)和老師的陣陣掌聲。
她是一個(gè)樂(lè)于助人的人，有一天我忘記帶跳繩了，我走到她的面前低著頭說(shuō)王佳音把你的跳繩借我可以嗎?王佳音說(shuō)：當(dāng)然可以，咱們是好朋友嘛!我興高采烈的說(shuō)謝謝你!我接過(guò)跳繩地高興的跳了起來(lái)。
最令我難忘的是今年夏天的'一天，我們下課在操場(chǎng)上活動(dòng)，由于剛下完雨，操場(chǎng)上積了好多的水，我不小心滑倒了。王佳音這時(shí)看見(jiàn)了飛快地跑過(guò)來(lái)，她不顧自己的鞋子也踩進(jìn)了水里，迅速地把我扶起來(lái)。我連忙說(shuō)：哎呀!你的鞋子都弄臟了。王佳音說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你沒(méi)事吧?
雖然這件事情過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，可我們那姐妹般的情意，一直縈繞在我的心頭。
三年級(jí)的作文 篇3
今天，我和爸爸去叔叔家，正好，叔叔家在書(shū)店旁，我想;對(duì)了讓我自己去借一本書(shū)吧!
于是我忐忑不安地下樓了，可是，剛到門(mén)口，一個(gè)念頭跳了出來(lái);錢(qián)不夠怎么辦?這該怎么辦呀!這時(shí)一個(gè)大哥哥看出了我的心思，說(shuō);‘‘小弟弟，借書(shū)不用怕，大膽一些!’’''可是我擔(dān)心押金不夠''''試一試''于是我‘‘飛’’進(jìn)書(shū)店。只見(jiàn)這人山人海，卻鴉雀無(wú)聲。我找了個(gè)位子坐了下來(lái)，看了起來(lái)。到了5點(diǎn)，我拿了一本書(shū)，來(lái)到收銀臺(tái)付了押金就高高興興地走了。
從中我明白了做事要大膽，要懂得問(wèn)別人。
三年級(jí)的作文 篇4
星期天，我和媽媽去華潤(rùn)萬(wàn)家買(mǎi)一些生活用品。
一進(jìn)超市門(mén)，我和往常一樣去推購(gòu)物車(chē)，啊？已經(jīng)被人“搶”光了。幸好旁邊還剩下3個(gè)購(gòu)物籃，不幸中的萬(wàn)幸！
天哪！簡(jiǎn)直是人山人海，換一句話，人們的手像刮狂風(fēng)一樣，刮到哪，哪里斷貨。
我正在挑選餅干時(shí)，也許又進(jìn)來(lái)了一批人，正在搶我挑過(guò)的餅干，媽媽怕買(mǎi)不到東西，“搶”了一大堆東西……暈，菜！
我們來(lái)到收銀臺(tái)，“噢，天哪！”每個(gè)收銀臺(tái)都拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”，像一條條長(zhǎng)龍。
輪到付錢(qián)時(shí)，我光顧想：“今天超市賺了”，“非賺幾百萬(wàn)不可”等想法。
回家后，發(fā)現(xiàn)我買(mǎi)的扇子、皮筋呀等小東西，付了錢(qián)卻沒(méi)有拿回來(lái)。
做什么事都要仔細(xì)，學(xué)習(xí)也是如此，要認(rèn)真做好每件事。
三年級(jí)的作文 篇5
到了到了,終于到了�。∏锕媚镞~著她那輕盈的步伐,靜靜的來(lái)到了人間。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，爸爸帶著我去郊外玩。
來(lái)到郊外，空氣顯得格外的清新，景色顯得格外的美麗。遠(yuǎn)處，田園麗長(zhǎng)滿了農(nóng)民伯伯們辛辛苦苦種的糧作物：看，看，那沉甸甸的稻谷，好似是一株株用黃金鑲嵌的珍珠；那一串串的高粱，笑得漲紅了臉，樂(lè)得直不起腰；還有那一朵朵的棉花，潔白如雪，怒放綻開(kāi)，被秋風(fēng)逗得渾身蓬松松的。近處，果樹(shù)上掛滿了果實(shí)，一陣清新的果香撲面而來(lái)，讓人陶醉其中。瞧，葡萄架下得葡萄成熟了，那一串串的葡萄長(zhǎng)得多好��！一個(gè)個(gè)圓溜溜、光亮亮，多么想一盞盞精心制作的水晶燈��！柿子樹(shù)上，肥大碩嫩的柿子紅殷殷的，猶如一個(gè)個(gè)紅彤彤的小燈籠，可愛(ài)極了。土里土氣的石榴有一個(gè)裂口，真像一個(gè)娃娃在咧著嘴傻笑。梨樹(shù)下，黃澄澄的梨子把梨樹(shù)都?jí)簭澚搜�，咬一口，香甜可口，別提有多誘人了！
再看看天吧，蔚藍(lán)的天空上襯著潔白的云朵，再加上不時(shí)飛過(guò)，要去南方過(guò)冬的大雁，更給郊外的秋色增加了一些色彩。果樹(shù)對(duì)面，長(zhǎng)了一排排松樹(shù)，它們的樹(shù)葉依然是那么蒼翠，那樣充滿，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)衰老的痕跡。松樹(shù)附近，長(zhǎng)滿了一叢又一叢的野花。有紅的、白的、黃的，還有紫的， 真是五彩繽紛，燦爛至及。
秋天是收獲的季節(jié)，是金黃的象征。同學(xué)們，讓我們?cè)龠@個(gè)季節(jié)里努力學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)，留下美好的回憶吧！
三年級(jí)的作文 篇6
我從上小學(xué)時(shí)便喜歡語(yǔ)文課，因此對(duì)語(yǔ)文老師有了一份獨(dú)特的感情。
劉老師對(duì)我們很和藹，他對(duì)我們總是很慈祥。因此，盡管與他年齡相差二十多歲，可我們卻把他當(dāng)朋友看待。
劉老師不僅在教學(xué)上有一套，而且還支持學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好。我從小酷愛(ài)寫(xiě)作，但寫(xiě)得不好，從沒(méi)有一位老師、同學(xué)真正支持我，有的同學(xué)說(shuō)我想當(dāng)作家的想法是異想天開(kāi)。但劉老師卻對(duì)我說(shuō)：“你的愛(ài)好沒(méi)有錯(cuò)，只要堅(jiān)持不懈，會(huì)有收獲的，會(huì)成功的。我支持你�！蔽曳浅８屑⒗蠋�，在他的指導(dǎo)下，我經(jīng)常向報(bào)刊、雜志投稿，雖然很少發(fā)表，但我的作文水平不斷提高。
去年一個(gè)冬天的早晨，天很冷，寒風(fēng)中夾雜著雪花。我剛到學(xué)校大門(mén)，晨讀鈴聲響了。糟糕！劉老師強(qiáng)調(diào)過(guò)要檢查背誦古詩(shī)文，為什么我忘了呢？老師對(duì)我那么關(guān)心、照顧，可我？唉！昨晚爸媽又吵架了，我一晚沒(méi)有睡好。我喊了一聲“報(bào)告”，老師什么也沒(méi)有說(shuō)，打手勢(shì)讓我進(jìn)去、坐下。我匆匆回到座位，把咬了兩口的方便面放到桌子上，拿出《古典詩(shī)文誦讀》讀起來(lái)，頭也不敢抬。過(guò)了一會(huì)兒，劉老師走到我的桌子旁，看了看桌上的方便面，然后拿起它，走出教室。難道要沒(méi)收我的早餐？我滿腹疑惑。
一會(huì)兒，老師用快餐杯，給我端來(lái)了熱騰騰的方便面，遞給我一雙筷子：“快吃吧！正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，餓著肚子，對(duì)身體不好，學(xué)習(xí)效果也不好。吃完后，你首先帶頭背誦古詩(shī)文�！蔽彝蠋熌谴雀赴愕哪抗猓箘诺攸c(diǎn)頭。這碗面，一直熱到我心里，雖然窗外是寒風(fēng)刺骨，但我覺(jué)得仿佛置身溫暖的三月。
現(xiàn)在，劉老師仍然教我，我要以更好的成績(jī)報(bào)答他。
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