有關(guān)高考作文600字集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的高考作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考作文600字 篇1
從每天早上一睜開(kāi)眼開(kāi)始，生活就進(jìn)入了匆忙而又緊張的節(jié)奏里。急急忙忙地?fù)Q上校服，三手兩手地扎好頭發(fā)，飛奔進(jìn)衛(wèi)生間，一陣陣嘩啦啦的流水聲后，又沖向客廳。邊吃邊打開(kāi)電視，主播們親切的問(wèn)好聲縈繞耳邊，什么地方打仗了，什么地方又地震了，什么食品被檢不合格……正聽(tīng)到興頭上，看見(jiàn)時(shí)鐘上分針與時(shí)針形成的微妙?yuàn)A角，大呼一聲來(lái)不及了，抄起書(shū)包就沖出家門。
這是我生活的常態(tài)，也是我現(xiàn)在生活的縮影。生活在現(xiàn)代都市，人們每天的生活都變得逐漸匆忙起來(lái)�，F(xiàn)代社會(huì)流行時(shí)間就是金錢，人們爭(zhēng)分奪秒，唯恐利益從指間溜走。有些例外的要數(shù)藝術(shù)家了。他們喜歡沐浴在午后溫暖的陽(yáng)光下，欣賞美麗的大自然，將自己投入到一片美好的意境里。我想，我的生活就介于兩者之間。我們都曾有過(guò)一個(gè)共同的愿望：快點(diǎn)長(zhǎng)大。小孩子總是迫不及待。除了興高采烈外，迫不及待就是點(diǎn)擊率第二高的詞語(yǔ)了。于是我迫不及待地想長(zhǎng)大，想變成熟，想要獨(dú)立。我以為自己從不依賴父母(微博)，以為自己有足夠的勇氣，但只不過(guò)是年少的無(wú)知罷了。
那句歌詞寫(xiě)得真好：在青春年少時(shí)抱怨時(shí)間太長(zhǎng)久，抱怨能夠抽上一盒長(zhǎng)壽煙的年紀(jì)為什么要等那么久。而到了開(kāi)始抽第一根煙的年紀(jì)，頓時(shí)又覺(jué)得時(shí)光就如同煙絲一樣，不經(jīng)一燃。真正是白駒過(guò)隙呀！現(xiàn)在我總是會(huì)懷念童年，那時(shí)候的我可以無(wú)憂無(wú)慮，任性耍脾氣，犯了錯(cuò)誤也會(huì)得到父母的寬容；學(xué)習(xí)壓力不大，有時(shí)也能對(duì)著電視機(jī)傻笑一天。初三時(shí)，我就感到了時(shí)間流逝之快，剛踏進(jìn)初中校門時(shí)的滿臉憧憬仍記憶猶新，而此時(shí)的最大愿望就是在家踏踏實(shí)實(shí)地睡上一天。童年的一路走得太匆忙，浸泡在愛(ài)的濃汁里覺(jué)得一切都是天經(jīng)地義，而慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了這一切的可貴，發(fā)現(xiàn)了能被愛(ài)是多么幸福的事。因?yàn)橐话驼�，我�?huì)記恨父母，但也常常會(huì)因?yàn)橐槐瓬嘏Ｄ潭桓袆?dòng)流淚，又會(huì)因?yàn)榭吹礁改富丶液笃v的臉而難過(guò)……不覺(jué)間，我已十六歲！
可不可以，可不可以按下暫停鍵？不是倒帶，不是快進(jìn)，只是暫停。
高考作文600字 篇2
滿眼金黃的麥子呵！
但外公并沒(méi)有笑。他干皺的嘴巴在風(fēng)里微微顫著。風(fēng)倒是清爽，可此時(shí)吹在他臉上，顯得蒼涼。天暗下來(lái)，燈光星星點(diǎn)點(diǎn)被夜引亮，風(fēng)吹進(jìn)外公心里，繞了十八個(gè)彎子愣是沒(méi)繞出來(lái)。
收成好，麥子卻賣不出去了。這對(duì)于農(nóng)人來(lái)說(shuō)，是無(wú)比煎熬的。外公是拿捏過(guò)故事的人，饑荒歲月曾經(jīng)慢慢熬過(guò)，眼前的困境無(wú)疑打不垮外公。
外公并不識(shí)字，但不乏智慧。這智慧，常常從麥香里飄出。
金黃的麥子們很快被處理。它們脫去了殼兒被不停地、一道一道地碾壓，變成碎兒，變得末兒。麥子粉出來(lái)了。
外公眉眼彎彎，喜不自禁。他征得家里人同意，買來(lái)器械，將麥子粉進(jìn)行深加工，再出售。這樣一來(lái)，麥子都能賣出去了。他還替村里別的人家加工麥子。小小成本，又做了好事，外公樂(lè)得自在。
外公留了些麥子粉，做成不同樣的食品吃。雖是同樣的原料，但嘗起來(lái)還真是不重味，妙得很。
冬日的陽(yáng)光斜斜地射進(jìn)了院墻，臘肉香腸悠閑地掛在竹篙上晃蕩，它們?cè)缫驯魂?yáng)光和風(fēng)熏出了緊瘦的奇香。外公把秋天里收的麥子碾成的麥粉炒熟，又和上各種不知名的食材，做成他自創(chuàng)的糕點(diǎn)。一盤臘肉，一碟香腸，一碗外公自創(chuàng)小糕點(diǎn)，他的日子活色生香起來(lái)。
麥子賣不出去，外公用智慧將它們抬得高高的。麥子們也好不驕傲。可充滿智慧的外公能改變所有麥子的命運(yùn)嗎？他總是嘆氣，可惜了這些好東西，可惜了他們?cè)谔锏乩飶澋弥辈黄饋?lái)的腰！
他開(kāi)始鼓動(dòng)村委，將他的創(chuàng)意和想法帶到更多的地方。麥子殼能做枕頭芯，麥子粉能做蛋糕，麥子炒香了存起來(lái)做大麥香茶也是極有味的……他說(shuō)得頭頭是道，他說(shuō)得真誠(chéng)懇切。他的不依不饒讓我心疼起來(lái)，他的話里飽含了無(wú)奈與不舍。
他的智慧在麥子生長(zhǎng)時(shí)一并發(fā)芽。外公不想辜負(fù)麥子，所以他得用智慧救救它們。
在后來(lái)的好幾年，我聞到麥子香都能想到外公，以及從麥香里飄散出來(lái)的.小智慧。
也深，也長(zhǎng)，也久遠(yuǎn)……
高考作文600字 篇3
我的校園是五彩繽紛的，我很喜歡它，一年四季都不一樣。
春天的校園是彩色的。公園門前的柳樹(shù)姑娘吐出了新的嫩芽，換了新的綠衣，一身清清爽爽，小草和小花從土里鉆了出來(lái)。紅的白的黃的花，青的草，綠的葉都像趕集似的聚攏來(lái)，使公園煥然一新。
夏天的校園是綠色的。公園里的小路兩旁種著好多好多挺拔的大樹(shù)，夏天一到，公園里到處都綠悠悠的，像一個(gè)個(gè)穿著綠衣的戰(zhàn)士，整整齊齊地保衛(wèi)著我們的校園。柳樹(shù)姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子也梳起來(lái)了，風(fēng)兒一吹，柳姑娘便翩翩起舞，那曼妙的舞姿實(shí)在是太引人注目了。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)停了，柳樹(shù)姑娘也停下來(lái)歇息了，它歪著自己的小腦袋，好像是在回想自己跳舞的時(shí)候是什么樣子的，到底漂不漂亮呢?
秋天的校園是綠色和黃色的。秋天到了，有些樹(shù)葉已經(jīng)變黃了，有的樹(shù)葉依然驕傲地?fù)]舞著自己的綠衣服，神器極了。俗話說(shuō)，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，秋雨過(guò)后，小朋友們都裹上了厚衣服，黃了的樹(shù)葉調(diào)皮地從樹(shù)上紛紛落下，有的落到大樹(shù)母親的腳面上;有的落到小朋友的書(shū)包上;還有的竟然在小朋友的手上，舒服地躺了下來(lái)，別提有多愜意了......我最喜歡秋天的落葉了，那么多的樹(shù)葉一塊兒飄啊飄的，就好像天上有仙女在撒花似的，我用樹(shù)葉制作了一個(gè)美麗的花環(huán)，穿著我的花裙子，在落葉中跳起舞來(lái)，這感覺(jué)真美妙啊!
冬天的校園是白色的。下了幾天的大雪終于停下來(lái)了，樹(shù)上的葉子也都掉光了，大樹(shù)光禿禿的，只剩下一身棕色的外衣了，大雪一下，樹(shù)爺爺又披上了一身雪白雪白的羽絨服，肯定很暖和吧!嘿嘿。“咦，太陽(yáng)公公怎么也出來(lái)了，是給樹(shù)爺爺送陽(yáng)光的么?”哇!我好像看見(jiàn)樹(shù)爺爺和太陽(yáng)公公在和藹地打招呼呢，樹(shù)爺爺?shù)挠鸾q服在太陽(yáng)公公的照射下，晶瑩透亮的，真是太好看了。
我喜歡我的校園，無(wú)論春、夏、秋、冬，我的校園都是那么的美麗、動(dòng)人......
高考作文600字 篇4
“抓住一點(diǎn)，開(kāi)掘要深”———通過(guò)審題，考生要抓住自己寫(xiě)作的中心，防止面面俱到，蜻蜓點(diǎn)水。對(duì)很多中層考生來(lái)說(shuō)，“扣題”非常重要，要選擇好切入的角度。從近年來(lái)高考作文及我市兩次模擬考出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)看，一些失分較多的作文毛病就出在考生按照話題作文的寫(xiě)作習(xí)慣，信筆寫(xiě)來(lái)，隨便引申，結(jié)果寫(xiě)著寫(xiě)著就跑了題。
讓關(guān)鍵詞多次出現(xiàn)———高考閱卷是高速度的“流水作業(yè)”，能給作文閱卷老師留下深刻印象的作文往往“眉目清晰”條理清楚，切忌拐彎抹角，晦澀難懂。因此，考生可掌握一個(gè)辦法，即在中開(kāi)頭、結(jié)尾及行文過(guò)程中多次出現(xiàn)關(guān)鍵詞，作用在于既提示考生自己不要離題，又給閱卷老師以暗示“這就是我論述的中心”。
最忌“白開(kāi)水”作文———從今年舉行的兩次高考模擬考中，很大部分的考生作文議論都缺乏深度，顯得稚拙和空洞。因此在高考中，考生要有意識(shí)在行文結(jié)尾處，將議論提升到一定高度，所謂“包裝觀念”，比如可從哲理的角度，總結(jié)本人的看法，也可以從社會(huì)時(shí)代的要求切入議論。
手中有糧心不慌———一般來(lái)說(shuō)，高考題目不會(huì)直接體現(xiàn)時(shí)代熱點(diǎn)，但考生可以通過(guò)一些材料等與時(shí)政熱點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，比如說(shuō)信心、創(chuàng)新等，考生要準(zhǔn)備好一些相關(guān)材料，以備隨時(shí)派上用場(chǎng)。
謀篇布局成竹在胸———臨考這幾天，考生要做個(gè)作文“有心人”，先整理好自己的思路，根據(jù)平時(shí)訓(xùn)練所熟悉的思路、寫(xiě)法，選擇適合自己作文的架構(gòu)，先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。同時(shí)，也要防止萬(wàn)一這個(gè)架構(gòu)在高考中并不能派上用場(chǎng)，那么自己又將如何應(yīng)對(duì)。
高考作文600字 篇5
上海市作協(xié)副主席、新概念作文大賽主要策劃人趙長(zhǎng)天，昨天在南京一中與師生就中學(xué)生寫(xiě)作座談時(shí)呼吁，高考應(yīng)試作文的條條框框，讓學(xué)生們忽視了文學(xué)素養(yǎng)的提高，高考作文需要從閱卷環(huán)節(jié)進(jìn)行改革。
“只要高考把作文寫(xiě)好就行，平時(shí)看很多文學(xué)作品根本沒(méi)必要�！弊剷r(shí)，有學(xué)生提出這樣的觀點(diǎn)。同時(shí)也有語(yǔ)文教師提出，在平時(shí)教學(xué)中，既培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，又兼顧高考作文的應(yīng)試性，是一件比較困難的事。
對(duì)此，趙長(zhǎng)天說(shuō)：“目前很多學(xué)校和學(xué)生都存在類似想法，學(xué)生平時(shí)很少看文學(xué)書(shū)，看的也多是考試作文。學(xué)校上作文課，會(huì)教給學(xué)生一些所謂的應(yīng)試技巧，如開(kāi)頭結(jié)尾要吸引人，寫(xiě)得‘亮’一點(diǎn)等，使得現(xiàn)在很多學(xué)生寫(xiě)作文都有了固定模式，而且內(nèi)容上就是故事新編，沒(méi)有思想，脫離生活。”
“我認(rèn)為，中學(xué)教育，除了應(yīng)該教給學(xué)生掌握基本的寫(xiě)作規(guī)范外，還應(yīng)該承擔(dān)基礎(chǔ)的文學(xué)教育任務(wù)。在現(xiàn)階段，我們無(wú)法回避高考作文應(yīng)試性，還是應(yīng)兩者兼顧，比如學(xué)生在高一高二時(shí)可以多看一些文學(xué)作品，接受文學(xué)熏陶，到高三時(shí)再針對(duì)高考作文做一些訓(xùn)練�！壁w長(zhǎng)天說(shuō)，“有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子文學(xué)修養(yǎng)好，但語(yǔ)文不一定能，一說(shuō)讓孩子看點(diǎn)文學(xué)書(shū)，就說(shuō)現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間，還是等大學(xué)畢業(yè)吧。如果教育就為了考試，今后我們民族文化素質(zhì)肯定會(huì)有問(wèn)題�！�
如何才能讓學(xué)生重視文學(xué)修養(yǎng)的提高。趙長(zhǎng)天認(rèn)為，高考閱卷制度首先應(yīng)該進(jìn)行改革。目前高考作文閱卷每篇只要一兩分鐘時(shí)間，就是看看開(kāi)頭結(jié)尾，看看切不切題，根本不仔細(xì)品讀。大量的好文章都埋沒(méi)了。“評(píng)判作文必須要多加人手，將一些中文系的研究生增加到高考閱卷老師的隊(duì)伍中，對(duì)每篇作文進(jìn)行認(rèn)真閱讀，把一些實(shí)實(shí)在在的好作文挑出來(lái)，這樣才能激發(fā)學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作熱情�！壁w長(zhǎng)天說(shuō)。
高考作文600字 篇6
是張海迪轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪，失去了雙腿依舊走遍了世界無(wú)數(shù)的心田；是史鐵生發(fā)出亮光的雙眼，文字使遠(yuǎn)在天涯的你我為他喝彩；是丁曉兵獨(dú)臂撐起的沙袋，左手敬禮共和國(guó)因?yàn)樗袆?dòng)。
摔跤了怎么辦？哭嗎？要幫助嗎？不！讓我自己爬起來(lái)！
不要父母的攙扶，不要老師、同學(xué)的幫助，不要過(guò)路叔叔的關(guān)心，站起來(lái)，我么應(yīng)該自立！父母的攙扶讓我們感到親情的幸福，老師的幫助使我們體會(huì)到教育的溫馨，社會(huì)的幫助讓我們對(duì)這個(gè)社會(huì)充滿了感動(dòng)�？墒牵榔饋�(lái)的我們還會(huì)倒下，我們依舊伸出求助的雙手嗎？
我們不應(yīng)該更不需要。人生就像奔騰回旋的江海，有山峰的阻礙，有峽谷的挾制；人生就像漂泊的小船，有風(fēng)吹扯你的帆布，有雨拍擊你的小艙。我們感激于幫助關(guān)心我們的一切，但決不沉溺于別人的攙扶。我們有雙手、雙眼，有一顆屬于自己的心，我們有百折不撓的頑強(qiáng)——像戈壁大沙漠的楊樹(shù)，于是，我們笑著回絕伸來(lái)的善意的手。
人生就像攀登山路，有荊棘，有坎坷崎嶇，摔跤是不可避免的，人生不可能一帆風(fēng)順。貝多芬失聽(tīng)后，依舊創(chuàng)作出著名的《英雄交響曲》，海倫在上天給她一個(gè)黑暗的世界后，依舊成為舉世聞名的大作家，貧困之至的梵高依舊讓向日葵的金黃灑滿世界，這些難道不夠嗎？我們生來(lái)不是懦夫，我們活著就該自強(qiáng)，我們不應(yīng)該一味的奢求別人的幫助。人生難免失意，重要的是面對(duì)問(wèn)題我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地解決它�；蛟S我們自己不能完全解決，但我們有像馬一樣健壯的雙腿，有像牛一樣沉默無(wú)聞的干勁，我們可以接受幫助，但決不可以依賴幫助。
摔跤了，疼了，流血了，于是我們就以為擁有了向別人求助的資本�？墒俏覀兪欠裣脒^(guò)，我們會(huì)依賴，會(huì)失去自我，不論是誰(shuí)，都可以幫助我們，但無(wú)論對(duì)誰(shuí)，都不要以為這是理所當(dāng)然。我們懷著感恩的心接受幫助，但決不可以以為感激就可以心安理得的接受。
他們，用文字，用眼睛，用行動(dòng)告訴我們：摔跤了，自己爬起來(lái)！
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