有關(guān)高考作文集合7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的高考作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考作文 篇1
每天晚飯后，我都會在濱江大道旁的綠堤上，瀟瀟灑灑地走一回，從石板路的這一頭到那一頭。幾年的生長發(fā)育，這條路已是樹木掩映，翠綠欲滴。路旁臨河的斜坡上，是柳永筆下的楊柳岸，纖纖柳枝，隨風(fēng)飄灑，風(fēng)姿撩人，淡香襲人。
其貌不揚的我在人來人往、絡(luò)繹不絕的石板路上似乎格外引人注目。
或許因為別人都是悠閑散步，而我呢？卻是目不斜視，健步如飛吧。人少處，如流星追月；人多處，似凌波微步。讓無數(shù)男人盡折腰，讓無數(shù)女人深困惑。
我完全沒有想到，這也是一種出名的方式。有一次，我在辦公室里，有人竟說我入錯了行，說我如果從小訓(xùn)練競走，可以穩(wěn)拿世界冠軍。人如其名的富富老師興奮地補充說，傳說我校有一條老師走路像騰空一樣……有人馬上打斷了他的話，那就是老曾（在下），你還不曉得？
人怕出名豬怕壯，我終于深有體會了。
有一次，走過了龍舟大看臺，一位本校的熟人突然攔住我說，早就聽說你走路全城第一快。走那么快搞什么？那叫散步？語氣中分明有對我不遵循散步規(guī)則的責(zé)怪。其實，此前也有好幾位熟人問過我相同的問題。他們的意思我懂：散步走那么快，有毛病嗎！
又有一次，一位別校的女同行也是突然攔住正在“騰空”的我，頗似關(guān)切地問道，你怎么總是一個人散步哦！我微笑著回答道，是不是不可以呢？不，我是關(guān)心你。我明白她的意思，大概覺得散步就應(yīng)該男女在一起，如果是成人的話。
我實在不明白這些人為什么會如此地關(guān)心別人這類事情。這種關(guān)心，除了關(guān)心本身，可不可以說也有不尊重他人的成份？且不說從健康的角度說，散步本來就應(yīng)該快步，從自由的角度說，獨步本來就是尊重對方的表現(xiàn)。難道男女必須綁架在一起、并排走在寬度有限的路上輕移蓮步阻塞交通才叫正常？
“己所不欲，勿施于人”也許人人都懂�！凹核矏郏鹗┯谌恕庇卸嗳硕�？你有什么權(quán)力拿自己樂意接受的鐐銬來束縛那些喜愛自由的人？楚王好細(xì)腰，唐王好胖腰。你愿意回到“一言堂”時代再過一遍食不果腹衣不蔽體的日子，那是你的自由，但你沒有權(quán)力螳螂擋車般地阻止時代的向前發(fā)展。你要去荒島上拋頭顱灑熱血然后葬身魚腹死于非命，繼而為家人撈取到一筆撫恤金，但你沒有權(quán)力謾罵那些熱愛和平熱愛生命的人不愿屁顛屁顛地跟你去歇斯底里燒殺搶掠。一句話，誰也沒有權(quán)利將自己的喜好強加于人。法西斯專制時代早已被有良知的大眾扔進了歷史的垃圾堆。
總喜歡把自己的想法強加于人，難道是對這個多元的社會水土不服嗎？那么你何不穿越到獨裁時代去？對異己的理解、尊重理當(dāng)成為現(xiàn)代公民的必備素質(zhì)。
花朵愿意迎風(fēng)招展，小草愿意緊貼地面，江水愿意隨勢而下。你有權(quán)干涉嗎？
高考作文 篇2
讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。 ——題記
獨自坐在空蕩蕩的天際下，于滾滾的開水中我聞得一陣卡布其諾的香氣。我愛極了咖啡，這又苦又甜滋味的品嘗，恍若一段長遠(yuǎn)的人生旅途。
故人對我說，要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢想。話語在我輕輕攪拌中傳入耳中。
自出生以來，猶如這一壺白開水，單純無味。漸漸地，沖泡于這咖啡色的粉末中變得有滋有味，在慢慢地品嘗中，我們學(xué)習(xí)生活。而一路走到今天，我們都不容易。葉芝說，這世上眼淚太多，你不會懂得。這個倔強愛著一個女權(quán)主義者，無疾而終的人，像極了我們對未來固執(zhí)的單戀，在裊裊香氣中，我們反思昨天，期待明天。
務(wù)實的生活，在于一個有價值的人生，要有像咖啡般細(xì)細(xì)碾碎的每一個顆粒般的經(jīng)歷，在涅槃中灼燒溶解，偶爾細(xì)細(xì)品嘗，然后冷暖自知。
我知道這個世界上時時刻刻都有比我們意想中偉大得多或者悲哀得多的事情發(fā)生，關(guān)于愛或者恨。自汶川大地震以來，我的心一直沉浸在低谷，生與死，不過是一瞬間的事。這樣的苦痛，有如凹凸有致的碑銘鐫刻在生命線上。讓你抿著嘴，皺起眉頭，這樣苦味的咖啡，惟有自知。
史鐵生說，孩子，這是你的罪孽，亦是你的福祉。
哭泣與劫后余生的慶幸，交雜著，融于這咖啡中。你看，生命對我們的吝嗇，總是讓我們失望；生命卻又是慷慨的，總在我們失望后給予我們拯救。
我想，因了這生命的慷慨，我們必須尊嚴(yán)地活下去，就如同生命本身，尊重我們的存在。
我凝視這白瓷杯中的咖啡，又想起這位終生在愛與死之間作繭自縛的天才——維吉妮亞。伍爾芙。她的靈魂有著深刻的思想與錯亂。我恍惚看見在春光明媚的蘇格蘭鄉(xiāng)下，矢車菊香氣的陽光鋪滿整個房屋，鵝毛筆與厚質(zhì)紙張的摩擦，桌旁的咖啡輕裊地散發(fā)熱氣，她正寫著《奧蘭多》。
我的嘴角輕輕揚起，這個天才一生傳奇，終在疾病中死去。在她品完咖啡的苦與甜之后，剩下的也不過是一只空杯子。這一生，死后也帶不走任何東西。
在這片狹小的天地里，我經(jīng)歷的，不過是尋常的人生；看見的，不過是平凡的世界。其實生活沒有那么多的故事上演，只是有愛，就是我們生活的全部意義所在。這咖啡的苦與甜是綜合的品味，咽一口，自己體會。
生命中的一瞬間的愛，竟賺取了我們的一生，對龐大的悲哀甘之如飴。是苦是甜，能品嘗這一世，終無悔！
天空中不知什么時候飛起了風(fēng)箏，寂寞的鳥兒圍著它盤旋。我伸出手遮擋夕陽刺入眼睛的光線，仿若明暗相間的幻象。想起這一路跌跌撞撞，忍不住眼淚灼熱地流淌下來。仰頭喝下最后一口咖啡，生活的余香留于齒間。
伍爾芙微笑著說，讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。
高考作文 篇3
高考語文作文的分量不言而喻。如何不跑題，如何才能“選好角度，不脫離材料的內(nèi)容及含義的范圍作文”就是作文的重中之重�；仡櫢呷蠈W(xué)期的幾次考試，感到新材料作文的寫作尤其是審題立意方面仍然是很多學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)�，F(xiàn)對作文審題和立意兩方面出現(xiàn)的問題做以分析并提出解決方案。
審題問題把握不住材料含義
解決辦法：先用“三W”法，再抓關(guān)鍵句
很多學(xué)生在考場上總是心浮氣躁，審題時不能認(rèn)真閱讀所給材料。一段文字材料，不論長短，匆忙中讀了一兩遍就開始隨性理解起材料來了。過后和這類學(xué)生溝通發(fā)現(xiàn)，他們或是將材料中一些關(guān)鍵的信息忽視掉了，或是斷章取義了，有些甚至將材料內(nèi)容都竄改了。結(jié)果就抓不住材料的含義，也就不可能按照寫作要求“選好角度，不脫離材料的內(nèi)容及含義的范圍作文”。
例如，小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣鉤上的東西是最美的，可就是有一點兒危險。要怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全呢？”“我的孩子�！贝篝~說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕對不去吃它。
”“可它們說，那是最便宜的，因為它不需要任何代價。”小魚說。“這可完全錯了。”大魚說，“最便宜的很可能恰好是最貴的，因為希圖別人的東西付出的代價是整個生命。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤。
”“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么原則呢？”小魚又問�！澳窃瓌t其實你都說了。
”大魚說，“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代價，釣鉤很可能就藏在里面�！�
很多學(xué)生審題時忽視了“釣鉤”這個關(guān)鍵詞，材料的含義本是告訴人們：如何判斷生活中那些像“釣鉤上釣餌”一樣的東西，人們該如何面對“釣鉤”。但很多學(xué)生卻寫成了“凡事都有代價”、“魚和熊掌不可兼得”這樣的立意。這段文字中“釣鉤”反復(fù)出現(xiàn)了四次，可是學(xué)生還是忽視了。
類似的例子還有很多：抓不住關(guān)鍵詞，抓不住材料的限定條件，找不到材料中誰是主角。針對這個現(xiàn)象，給學(xué)生的建議就是要靜下心來、沉住氣，每次閱讀材料首先要采用“三W”方法，幫助整理材料信息，即誰(who)，干了什么(what)，為什么(why)會這樣；其次一定要會抓關(guān)鍵句，對反復(fù)出現(xiàn)的文字一定要重視，反復(fù)揣摩。立意問題投機取巧，將作文含義變成簡單話題
解決辦法：除了用“三W”法和找關(guān)鍵句法，還可用由果溯因法
遼寧高考采用新材料作文這種命題形式從20xx年至今已經(jīng)有六年了�？墒�，很多考生處理作文的態(tài)度仍然停留在過去“話題作文”的時代，或者是停留在初中時代簡單的認(rèn)知上。懶于思考，投機取巧，用處理話題作文的方法來處理新材料作文，這是大忌，很容易就將自己陷入“套作”中。
例如，這是發(fā)生在一家中外合資石化企業(yè)的真實故事。新廠區(qū)建成后，雙方管理人員討論外墻刷什么顏色。中方人員的一致意見是刷成灰色，上面淺灰，下面深灰，理由是灰色耐臟。但德方人員堅持刷白色，認(rèn)為只要管得好外墻就不會臟。雙方爭執(zhí)不下，最后中方領(lǐng)導(dǎo)作出讓步，同意刷白色。他想，過一個月你們再看吧。然而，由于制定了切實可行的管理規(guī)章，每半個月清理一次，加上員工愛護漂亮的外墻，幾年過去了，外墻依然干凈如新。
考場上學(xué)生處理分析這個材料特別不理想：“做事要從根本上解決問題”、“細(xì)節(jié)決定成敗”、“態(tài)度決定一切”、“堅持”、“規(guī)矩”、“素質(zhì)”??低級的錯誤來源于多年來學(xué)生處理作文的懶惰，投機取巧的心理，總是以為以前寫過的、背過的作文就可以應(yīng)付一切作文，簡單的兩三個字就是這則材料的含義，就是作文的論點。
這則材料的關(guān)鍵是“管理”，利用“三W”法分析——who：中、德方管理人員；what：新廠區(qū)的外墻中國人選擇涂灰墻，但德國人選擇涂白色，可涂白后幾年過去，由于制定了切實可行的管理規(guī)章，每半個月清理一次，加上員工愛護漂亮的外墻，外墻依然干凈如新；why：中方管理人員從外墻必定會臟的思維定勢出發(fā)，缺乏改變現(xiàn)狀的信心，沒有提出改進管理的措施，而是選擇了耐臟的顏色。所以觀點可以表達為：要想管理有改善、出成績，管理者就要既從主觀上擺脫思維定勢，樹立積極的信心，又要在客觀上制定出行之有效的管理措施。學(xué)生除了借助“三W”法和找關(guān)鍵句法，還可以用由果溯因的方法來分析，即“為什么德國人選擇刷白墻，并且能成功地讓白墻干凈如新呢？
審題立意的方法除了“三W”法、抓關(guān)鍵句法、由果溯因法，還有抓感情傾向法、互補法。再好的方法也只是輔助手段，關(guān)鍵還是在于考生能靜下心來，認(rèn)真閱讀材料，不要有投機取巧的心態(tài)，平日有勤于思考的好習(xí)慣。只有這樣，才不會被作文難倒。
高考作文 篇4
吟唱感時花濺淚，遙記恨別鳥驚心，最難逝去是鄉(xiāng)情，最易生情是鄉(xiāng)音，天涯漂泊多感嘆，青春愿為故鄉(xiāng)吟，人生路上多驛站，最終落葉也歸根。
——題記
有這樣一個地方，無論你身在何方，心里總把它牽掛；有這樣一個地方，無論你成榮辱，它都想母親一樣把你接納。有這樣一種情節(jié)，在黑夜里悄悄升起，又輕輕褪去，留下淡淡的惆悵，輕皺著眉頭，靜靜地懷念；有這樣一種情節(jié)，在冬天里為你點燃溫暖的火把。這個地方叫故鄉(xiāng)，這種情懷叫思鄉(xiāng)。
獨倚欄干，聞著秋風(fēng)涼爽的氣息，望著空中飄零的黃葉，我的心已飛到了故鄉(xiāng)。
所謂“上有天堂，下有蘇杭，”而我只覺得我的家鄉(xiāng)最美。它就是詩人的詩，畫家的潑墨丹青，文人的華美詞藻。
早晨，天還未亮，天便醒來，拿一把交椅，捧一壺清茶，潤一潤嗓子，望一望天空，那顏色介于深藍和黑之間的蒼穹，把我的心拿了去，我便感到宇宙的偉大與自己的渺小，自然的安靜與美麗。當(dāng)天空變成蔚藍，那靜靜的湖水被白帆弄成五彩的波紋，這時又想起一句詩“閑看庭前花開花落，漫隨天上云卷云舒，”多么愜意的生活啊！我想只有在故鄉(xiāng)才會體會得最深。
當(dāng)夕陽西下，點著了掛在西天的柴火，大火便熊熊燃燒，燒紅了半邊天，如果這時打開窗子，恰有風(fēng)將土地的香味吹入鼻中，那種感覺無以言傳。吃過晚飯，躺在屋頂上，看著鳥兒們一起喊叫著歸巢，它們沒有迷失和孤獨，鳥兒已經(jīng)歸巢。月色已經(jīng)來到，四周充滿了如水的靜謐和安詳。故鄉(xiāng)披上了月亮給它定做的明亮的衣服，在故鄉(xiāng)人的眼里顯得那樣美，那樣美。
我略略地抬起頭，看見天上繁星點點，那許許多多的小星星就像釘在湛藍的天幕上似的，眨巴眨巴地閃爍著，耳邊聆聽著風(fēng)吹過，心情放松地一塌糊涂。
這，就是一種故鄉(xiāng)情懷，唯有故鄉(xiāng)才能帶給我的妙不可言的感覺！哦，這熟悉的燈，熟悉的河，熟悉的樹，熟悉的夜，熟悉的人……
高考作文 篇5
《功夫熊貓》中有一句話：“昨天已成為歷史，明天是未知的，而今天是上天賜予我們的禮物，這就是為什么我們把它叫做現(xiàn)在�！备呖荚诩�，與其去恐慌昨天，畏懼明天，倒不如把握當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在。
“東隅已逝，桑榆非晚”，我們應(yīng)不泯信心，及時勉勵。一個莊園里有兩個勞動的人。有一年因干旱而收成不好。其中一個人整天唉聲嘆氣，惋惜著那去年不好的收成。另一個人則比以前加倍的勤勞，成日里早出晚歸，默默耕耘。第二年的秋收之際，第一個人照舊收成不好，而第二個人則獲得了大豐收。學(xué)習(xí)也是這樣，既然昨天已在荒廢中流逝，那么為什么不加倍珍惜當(dāng)下呢？
“明日復(fù)明日，明日何其多？”虛度今天，只會制造更多的懊悔。《寒號鳥》中的寒號鳥，每天都叫著“寒風(fēng)凍死了我，明天要打窩”，可當(dāng)?shù)诙斓臏嘏年柟庹找麜r，他便忘記哦昨晚的話語，只知繼續(xù)拖延和偷懶了，就這樣日復(fù)一日，終究是凍死在了寒風(fēng)中。這樣的人還少嗎？今日何其珍貴，怎能在拖延中荒廢？
“今日事今日畢�！卞X鐘書先生幼年時與叔父一起過暑假，將父親交代的作業(yè)忘得一塌糊涂，終日與小人書為伴，自我安慰：“暑假還長”，直到假期結(jié)束，父親考問他學(xué)問，他自是打不出，領(lǐng)受了父親的戒尺，從此暗中發(fā)誓：絕不再將事情拖到明天，終成一代大學(xué)者。不論是做事還是學(xué)習(xí)，都不應(yīng)將明天作為自己推脫偷懶的理由，這樣，只有白白地錯失當(dāng)下，豈不心痛？
豐子愷有這樣一句名言：“不念過往，不畏將來�！蔽覀円龅木褪前盐债�(dāng)下。當(dāng)你度過每一個充實的當(dāng)下時，你會發(fā)現(xiàn)。不遠(yuǎn)處的成果正在向你招手。如此，安好！
高考作文 篇6
人人都神往于幸福。幸福是人生的目標(biāo)和歸宿。而走向這目標(biāo)、這歸宿，則需要一個堅固的支點。這支點是落腳點也是起跑線，正猶如高樓大廈不能矗立在虛空中，海市蜃樓的顯現(xiàn)也需要有大海和沙漠一樣。
人們都說小孩子的心靈是最純真的，簡單中透著對未知世界的無盡追求。不錯，回首那童言無忌的年代，我似乎聽到了一個個充滿童稚的聲音在嚷著：長大后我要當(dāng)科學(xué)家，作家，音樂家，畫家。
可現(xiàn)在的我面對著人生的一個個選擇卻感到彷徨，迷惑，無措，漸漸發(fā)現(xiàn)原來理想是需要支點的，否則再美好的理想也將成為幻想。
人人都神往于幸福。幸福是人生的目標(biāo)和歸宿。而走向這目標(biāo)、這歸宿，則需要一個堅固的支點。這支點是落腳點也是起跑線，正猶如高樓大廈不能矗立在虛空中，海市蜃樓的顯現(xiàn)也需要有大海和沙漠一樣。
這是一個寒冷的夜晚，四野靜悄悄的，沒有行人，偶爾能聽到幾聲狗叫。在這北京郊外的.孫河，一個胖胖的男孩兒。正用一架自制的小型折射望遠(yuǎn)鏡，觀測著天空的月亮和星星。
他，就是在1991年8月全國和北京市青少年攝影大賽中獲一等獎的田磊。才17歲的田磊，就取得了這樣的成績，命運似乎太鐘情于他了。然而，你知道嗎，他所取得的成績完全是靠與命運抗?fàn)幍脕淼�，完全是自學(xué)的結(jié)果。田磊4歲半時，命運就第一次向他亮出了黃牌。
他患了腎病綜合癥，每天都要靠激素維持代謝平衡，最多時一天要吃12片藥。藥物作用使他胖得變了模樣。上初一時，命運又一次向他挑戰(zhàn)。由于病情加重，他住在醫(yī)院里的時間越來越多了，為此只好休學(xué)。他也曾煩惱、苦悶過。夜深人靜，他望著窗外的星星、月亮，用心和它們交談。他想：我不能認(rèn)輸，不能就此倒下去，我應(yīng)該像月亮和星星那樣，也要發(fā)出自己的光亮
他決定自學(xué)，他相信一定能夠成功。如今17歲的田磊，看起來已經(jīng)相當(dāng)成熟了。當(dāng)有人問他為什么找這份苦受時，他說：苦中求樂唄，不付出辛苦，就難以體會其中的樂趣。再說，如果天冷刮風(fēng)就不想出去了，就算不上真正的天文愛好者
是自學(xué)，給了田磊重新生活的信心，使他戰(zhàn)勝了疾病的折磨，戰(zhàn)勝了命運。在我們?nèi)松穆猛旧�，難免要遇到這樣或那樣的挫折，但是通過自學(xué)，或許你會重新找到人生的支點，重新踏上啟程的跑道。
曾有科學(xué)家研究表明，人的眼睛其實總在不知疲倦的搜索著世界，從一個支點到另一個支點，如果連續(xù)搜索而找不到任何一個支點，她就會因緊張而失明。
阿基米德曾說：給我一個支點，我可以撬起整個地球。為何能有如此氣魄，道理很簡單，因為他有一個可供支撐的支點。
人生也需要一個支點，一個能給你智慧，勇氣，方向，力量的支點，讓我們找尋到那個屬于自己的支點，或許你會發(fā)現(xiàn)離你的理想不再遙遠(yuǎn)。
高考作文 篇7
這絕不是一個缺乏“作家”的時代
但這絕對是一個作家由厚實變?yōu)楸\的時代。
事后，我得出了這樣的結(jié)論。
還記得那個下午，陽光從墨瓦上粼粼地灑下來，飄落在空前的木桌上。她柔白細(xì)嫩的作家的手在我桌上雪白的紙上寫下一行墨跡——“魯迅，是模仿不來的�！�
我承認(rèn)，我被這突如其來的句子絆倒了，隨即陷入了迷茫困頓中。
朱唇微啟，她向我緩緩道來。清亮的眸子在午后溫暖的陽光下閃著一切的光芒。
“少時就傾羨于魯迅先生那種‘橫眉冷對千夫指’的氣場，于是把他標(biāo)榜為自己追求的目標(biāo)�！�
我不自覺地點點頭。周先生的《狂人日記》、《吶喊》、《朝花夕拾》向來伴隨著年輕的一代成長;他面對國難毅然選擇“不只救人之性命，更要救國人之思想”的事跡至今仍被口口相傳;還有他筆下那幫子鮮活的人物如“言竊不言偷”的孔乙已，剪辮的阿Q，天天念叨著稚子的祥林嫂仍活在人們的心中……他處在中國文學(xué)史思想真正的巔峰，用手中的一桿細(xì)筆書寫出了人生的高度、思想的高度，是一位靈魂的戰(zhàn)士，是真正的作家，乃至大家。
此時，我看向她的目光里多了些許歆許與贊美。
多么有高度的夢想啊!
“那個時候，作家這個身份的對應(yīng)者就是魯迅先生，可現(xiàn)在到處都是‘作家’，剛好我也成了過門之鯉中的一條……”她輕笑，有稍許流露出的自嘲映射到我眼里。下午的太陽似乎也在微微地發(fā)笑。
“沒了那種云泥之別、鯉龍之差，早沒了真正的作家那種凌人之氣和崇敬感了�！蔽宜坪跤行┟髁�。
望向窗外，陽光從細(xì)細(xì)密密的枝椏間迎頭灑來。對面的書店電子屏上正滾動著“知名作家顧漫新書上架”。我又被“作家”這兩個字生生刺痛了雙眼，想起了她翹著的嘴角。
的確，信息爆炸的時代降低了人們成為作家的高度，可是那種在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表一篇思想淺陋的文章就能稱之為作家的身份又有什么稀罕呢?我們似乎早己在不自覺中將“作家”的高度降低。
魯迅何以是作家?因為他在“彷徨”之后敢于“吶喊”，敢于指證“人血饅頭”不是“良藥”，敢于揮舞出“眉間尺”做個“狂人”……這才是作家。王開嶺的一句話似乎蠻對——“現(xiàn)在的作家，除了‘坐家’，什么也不是……”
我又想起了她，那個失了少時作家感覺的她。
我們是時候該思考一下——究竟什么人才是作家，究竟達到怎樣的高度才能稱之為真正的作家，而不是一味降低高度如潮水般涌出的“坐家”。
太陽斜了斜腦袋，也好似明白了什么。
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