【實(shí)用】五年級(jí)的作文錦集6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)快樂(lè)、溫馨的家。每天晚上我們的快樂(lè)小屋里都會(huì)傳出陣陣笑聲。不信，你聽(tīng)�！肮甭�(tīng)到了吧？我爸爸爽朗的笑聲又傳出了窗外。今天是什么事呢？告訴你吧，我家又發(fā)生了一件趣事。這還得從一個(gè)月前說(shuō)起。
那天晚上，我鄭重其事的召集全家人舉行了一個(gè)家庭會(huì)議。會(huì)議開(kāi)始了，我清了清嗓子說(shuō)：“各位家長(zhǎng)好，前幾天老師教了我們一些節(jié)水知識(shí)。這些天我觀察了咱家的用水情況，發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)水漏洞，我想請(qǐng)大家想一些有效的節(jié)水方法�！薄笆茄�，我也感覺(jué)咱家用水得控制一下啦！”奶奶頭一個(gè)贊同。“是呀，是呀，咱家的水表連續(xù)幾個(gè)月走高了�！卑职�、媽媽邊說(shuō)邊連連點(diǎn)頭�！罢�(qǐng)安靜，既然大家有共識(shí)，我決定舉辦一個(gè)“節(jié)水金點(diǎn)子”大賽。誰(shuí)想出最妙的節(jié)水方法，并且行之有效，誰(shuí)就獲得金獎(jiǎng)。一個(gè)月后頒獎(jiǎng)�！薄拔蚁日f(shuō)，”細(xì)心的奶奶搶著發(fā)言，“我可以用淘米水洗頭，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)用淘米水洗頭能滋養(yǎng)頭發(fā)，說(shuō)不定我這么用下去還能返老還童呢！”“哈哈…...”奶奶的話逗得我們?nèi)胰斯笮Α！拔铱纯照{(diào)水不停的滴著，浪費(fèi)了很可惜，我用個(gè)桶接著，可以用來(lái)澆花�！卑职终f(shuō)。“你這個(gè)著的確很妙，不過(guò)我還有高招。”媽媽得意洋洋地說(shuō)，“我每次洗衣服的水倒了太可惜，我可以用來(lái)拖地和沖廁所，來(lái)個(gè)廢物利用，怎么樣！”“到底誰(shuí)的辦法節(jié)水最有效，我們一個(gè)月后見(jiàn)分曉吧！”看到大家躍躍欲試，勁頭十足，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
第二天，我便看到爸爸往空調(diào)軟管下放了一個(gè)水桶；媽媽也開(kāi)始注意洗衣水的使用；我也把每天的洗腳水倒入衛(wèi)生間爸爸新買的大桶里，沖廁所用；奶奶的淘米水美容法也開(kāi)始實(shí)施……
一個(gè)月后的今天，頒獎(jiǎng)大會(huì)如期舉行�！案魑婚L(zhǎng)輩，大家在這一個(gè)月各使妙招，因此咱家水表本月比上月少走10個(gè)字，節(jié)水初步收到了成效！”我自豪地宣布�！疤衾�！”爸爸媽媽和奶奶都情不自禁地鼓起了掌。“誰(shuí)的妙招最終得勝呢？”看著大家期待的目光，我接著說(shuō)，“下面，我宣布比賽結(jié)果：最佳節(jié)省獎(jiǎng)——媽媽；最佳美容獎(jiǎng)——奶奶；最佳實(shí)用獎(jiǎng)——爸爸。”
“哈哈……咱們都是節(jié)水能手呀！”從我家又傳出陣陣掌聲和歡笑聲。你說(shuō)這事有趣不？
五年級(jí)的作文 篇2
今天是八月十五中秋節(jié)。早晨一起來(lái)，爸爸媽媽就開(kāi)始忙活起來(lái)，想做點(diǎn)好吃的來(lái)慶祝一下中秋節(jié)。
到了晚上，我們吃完飯，就到外面賞起月來(lái)了。我們等啊等，月亮終于出來(lái)了�？墒墙裢淼脑铝岭鼥V朧的，可能是今天天陰的'緣故吧。不過(guò)朦朧的月色也是一種美。我們說(shuō)說(shuō)笑笑，聊到了嫦娥奔月的故事。嫦娥是神話里的人物，那可能出現(xiàn)在月球?月亮里要是有嫦娥，宇航員早就匯報(bào)了!
我望著那朦朧的月亮，一曲蘇軾的《水調(diào)歌頭》在我心中吟誦：明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲.......人有悲歡離合，月有陰晴圓缺......但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。的確，月亮能給人寬慰，月亮的凄柔皎潔讓人舒服。在外地思念家鄉(xiāng)的人們，看到了月亮，會(huì)得到安慰。想到那些因?yàn)楣ぷ鞫荒芎图胰藞F(tuán)圓的人們，就覺(jué)得他們特別偉大。因?yàn)樗麄優(yōu)榱藝?guó)家，連中秋節(jié)都沒(méi)辦法回家和家人團(tuán)圓。
正聊著，一堆烏云擋住了月亮，我們只能回家了。不過(guò)，今年的中秋節(jié)真讓我感到快樂(lè)。
五年級(jí)的作文 篇3
李老師既是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師。她剪一頭齊肩短發(fā)，顯得干練而精神。走路步子邁得很快，腰板挺得筆直，腳底下仿佛踩著彈簧，整個(gè)人朝氣蓬勃。每天，我都能在校園里看到李老師精神抖擻的身影。
李老師愛(ài)我們。記得她說(shuō)過(guò)：每個(gè)孩子都是一顆種子，有的是早開(kāi)的花朵，有的是遲開(kāi)的花朵，有的一直不開(kāi)花，但它可能長(zhǎng)成一顆參天大樹(shù)。我至今忘不了她對(duì)我的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)。
還記得一年級(jí)開(kāi)學(xué)初，我還有點(diǎn)不適應(yīng)學(xué)校生活，上課總會(huì)開(kāi)小差。有一次，語(yǔ)文課堂上，李老師聲情并茂地講解課文，我聽(tīng)著聽(tīng)著思緒飄遠(yuǎn)了，腦袋中空空的，仿佛聽(tīng)到了一首最喜歡的歌。不知何時(shí)，李老師走到了我身邊，她屈起手指在我課桌上輕輕敲了兩下，接著輕輕摸一下我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“現(xiàn)在我們請(qǐng)何致遠(yuǎn)來(lái)朗讀課文�！蔽艺酒饋�(lái)，一臉茫然，紅著臉低下頭。李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)，老師認(rèn)為你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，可不要辜負(fù)老師對(duì)你的期望哦！”李老師既沒(méi)有大聲訓(xùn)斥我，也沒(méi)有鄙視挖苦我。面對(duì)她溫和的態(tài)度殷切的眼神，我覺(jué)得既羞愧又感激。
從那之后，我上課越來(lái)越認(rèn)真，考試成績(jī)一天比一天好，其他同學(xué)也是一天比一天認(rèn)真刻苦，李老師也是越教越帶勁。
四年級(jí)結(jié)束，休業(yè)式那天，李老師走進(jìn)教室，臉上掛著笑容，看起來(lái)仿佛年輕了十歲�！巴瑢W(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息”李老師頓了頓，“在這次期末統(tǒng)測(cè)中，我們班的語(yǔ)文平均成績(jī)居全年級(jí)之冠，而且在全區(qū)中也是遙遙領(lǐng)先……”“耶……”李老師話音未落，教室里響起同學(xué)們的歡呼聲、拍手聲，就像傍晚時(shí)分聚集在樹(shù)林里的一群小麻雀一般嘰嘰喳喳鬧騰起來(lái)。李老師站在講臺(tái)上，眼睛瞇成了彎月亮。
李老師，是可以托付未來(lái)前途的老師。
五年級(jí)的作文 篇4
溫暖，這個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，讓我們大家難以忘懷。那段日子，是那么的美好。
在臨近考試時(shí)，是最幸福的日子，你應(yīng)該會(huì)問(wèn)我為什么？在臨近期末考試不應(yīng)該是最枯燥，最乏味的嗎。我會(huì)告訴你，no，因?yàn)槲冶恍腋＞o緊包圍著。
在臨近考試，復(fù)習(xí)到深夜，媽媽遞來(lái)一杯熱氣騰騰的牛奶，送來(lái)一句溫暖的叮囑，‘不要復(fù)習(xí)太晚，早點(diǎn)睡�！@句看似簡(jiǎn)單而又普通的叮囑，被愛(ài)緊緊包圍�？此埔槐胀ㄅＤ�，被愛(ài)緊緊包圍。就連愛(ài)玩電腦的老爸，每天玩到深夜的‘網(wǎng)蟲(chóng)，’犧牲了玩電腦的時(shí)間，陪我復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)，爸爸還會(huì)逗我開(kāi)心，給我講笑話聽(tīng)。我被愛(ài)緊緊包圍。
當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，應(yīng)該是學(xué)生接受死神宣判的時(shí)刻，有人歡喜有人憂。可是，當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)是，我傻眼了，在一張黑白的試卷上，用紅筆寫了一個(gè)特大號(hào)的72，我怔住了，幾分鐘過(guò)后，我偷偷瞄了一眼同桌的，我去，89，差這么多�；氐郊铱隙ㄍ炅耍睦锇迪�。一節(jié)課我都無(wú)精打采的。走在路上，還被石頭給絆倒了，好像連石頭都和我做對(duì)，我有氣無(wú)力的回到家，哭喪著
臉。爸爸媽媽好像看破了我的心思，當(dāng)我正想說(shuō)分?jǐn)?shù)時(shí)，爸爸忙扯開(kāi)了話題，開(kāi)始把怨氣足球，媽媽也沒(méi)閑著，說(shuō)哪個(gè)菜做咸了，哪個(gè)菜做淡了，爸爸應(yīng)和著說(shuō)‘失敗了沒(méi)關(guān)系，下次努力就行了，’吃完晚飯，我告訴了爸爸媽媽我考的分?jǐn)?shù)，他們并沒(méi)有抱怨我，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)‘我小時(shí)候考得比這還差，下次努力唄�！�(tīng)完爸爸說(shuō)的話，我心里好了許多。我和他們便開(kāi)始分析起了這次考試失利的原因，有哪些是由于馬虎而失分的，又有哪些是由于還沒(méi)弄懂而失分的。分析完后，還有雷打不動(dòng)的看電視的時(shí)間。就這樣，我被幸福緊緊包圍著。
在考前考后，我都被愛(ài)緊緊包圍著。
記住那段努力的日子，記住那段美好的日子，記住那段幸福的日子……
五年級(jí)的作文 篇5
《種蒜苗》種蒜苗 兩周前，老師師布置給我們一項(xiàng)作業(yè)，那就是種一種植物，并寫出觀察日記。 那天吃過(guò)晚飯，我和媽媽開(kāi)始剝蒜瓣，媽媽選了一些白胖胖的大蒜瓣作種，我在旁邊幫著媽媽選種。選好種，媽媽拿來(lái)一個(gè)空盤子，把選好的蒜種一個(gè)緊挨一個(gè)擺在盤子里，然后澆上了水。 過(guò)了兩天，蒜瓣的頂端就裂開(kāi)了，露出了一點(diǎn)淺綠色的芽?jī)�，像小雞從蛋殼里剛伸出來(lái)的小嘴，用手一摸，軟乎乎的。再看它們的根部，已長(zhǎng)出了一些短短的須根，立在盤子里。 第五天的時(shí)候，蒜苗已經(jīng)一厘米高了，須根像細(xì)線似地纏繞在盤子里。蒜苗長(zhǎng)得很快，我每天好像都聽(tīng)到它們“刷刷刷”向上長(zhǎng)的聲音。那白玉般的莖，碧綠的葉子，擁在一起，活像一片齊刷刷的小竹林。十天以后，蒜苗那長(zhǎng)長(zhǎng)的須根都牢牢地立在盤子上，縱橫交錯(cuò)，緊緊地交織在一起，就是用手扯也扯不開(kāi)了。 今天已經(jīng)是整整兩周了，蒜苗長(zhǎng)到半尺多長(zhǎng)了。媽媽說(shuō)：“可以吃了，再不吃就老了�！眿寢尲羲饷绲臅r(shí)候，故意留下了一厘米，為的是讓它繼續(xù)長(zhǎng)。我吃著自己種的蒜苗，我的心里甜絲絲的。
五年級(jí)的作文 篇6
在我的心中有許多好玩的玩具。猶如黑暗的天空中正在閃爍亮亮的星星，最亮最亮的那顆星星就是我最喜歡的玩具——音樂(lè)之盒。
音樂(lè)之盒是我四歲生日時(shí)爸爸送我的生日禮物。音樂(lè)之盒是一個(gè)藍(lán)色的特殊的盒子，它的身體是藍(lán)色的，上面有大雄；有胖虎；有小夫；有靜香，還有多啦A夢(mèng)和多拉A夢(mèng)的表情，它有三個(gè)大口袋，那些口袋還分級(jí)別呢！
最上面的是1級(jí)口袋，它非常奇特，外形是一個(gè)大的，里面卻是4個(gè)小的方格，中間是2級(jí)口袋，它非常奇怪，外面還有點(diǎn)大，里面卻很小，下面的可是3級(jí)口袋，它非常大，它是整個(gè)盒子的“大肚子”它還有放音樂(lè)的開(kāi)關(guān)呢！
有一次，周詩(shī)菲在我家里和我玩兒時(shí)，我問(wèn)：“你知道這個(gè)藍(lán)色的盒子有什么功能嗎？”她說(shuō)：“是個(gè)普通的盒子嘛�！蔽揖驼f(shuō)：“你中計(jì)了，哈哈！這個(gè)盒子叫音樂(lè)之盒，可以播放很多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子�！敝笪揖头帕艘磺�，她說(shuō)：“真是好聽(tīng)�！蔽覀z都樂(lè)開(kāi)懷了。
這個(gè)盒子還是個(gè)指揮家呢。當(dāng)我不會(huì)做題的時(shí)候，它就會(huì)播放一首優(yōu)美的曲子，給我一個(gè)清晰的思路，圓滿的完成作業(yè)。
音樂(lè)之盒，我愛(ài)你！是你帶給我了快樂(lè)！
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