精選小學五年級作文匯編10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學五年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
有一種微笑是我得到獎狀時老師欣慰的微笑，有一種微笑是同學為我加油時露出的激動的微笑。還有一種微笑是爸爸看到我蹣跚學步時露出的會心的微笑。那么，我最喜歡的還是媽媽慈祥的微笑。
媽媽的微笑是慈祥的，并能給我以鼓勵。
記得有一次，我期末考試只考了93分，考題居然錯在了標點符號和作文上。我真后悔沒有仔細檢查。我悶悶不樂地回到了那再也熟悉不過的家門前。我低下頭，生怕回到家遭遇“狂風暴雨”。誰知，我剛到門口，媽媽便和藹可親地把我引進家中。我生怕暴露了那考砸的分數(shù)。我低著頭，坐在沙發(fā)上，媽媽和藹可親地問：“楠楠，考了多少分？”
我把頭埋得低低的，真想找個地縫鉆進去。我吞吞吐吐地說：“93分。”我心想：又該遭遇她的“狂風暴雨”了。我低著頭等待了半天，也沒有什么大動靜。這時，媽媽面帶微笑對我說：“失敗了并不可怕，從中吸取教訓就可以了。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。常言道，‘失敗乃成功之母’�！�
媽媽的一番話，像春風一樣吹開了我的心扉，使我振作起來，投入到學習中。
媽媽同時還鼓勵我，失敗并不是一種恥辱，而是成功的前奏，正像人們所說的“跌倒了，爬起來”。
媽媽的微笑是那么的甜、那么的美。我以后會更加努力學習，多多看到媽媽的微笑。
小學五年級作文 篇2
感動是什么？感動可以是別人助人為樂的，可以是老師的表揚，可以是父母親對你的愛，可以是學習上別人對你的幫助，還可以是……
我上一年級的時候，我第一次坐公交車。上車了，只見車上有好多人，你擁他，他擠我，終于車上的人明顯減少了，多出了許多空位置。站著的人都你擁我擠地搶位子。經(jīng)過一場搶座位的“戰(zhàn)爭”后，只剩下一個空座了。正當我要跑過去搶座位時，一個低著頭在玩手機的青年人不緊不慢地坐下了。要不要去問問他能不能讓位子給我？經(jīng)過一番心理斗爭后，我便壯著膽子去問他。
“能不能把位子……”我還沒說完，那位青年沒吭聲，只是狠狠地瞪了我一眼。那眼神中充滿了輕蔑，清清楚楚地說著：“不可能�！比齻�字。正當我垂頭喪氣地打算繼續(xù)站著，他旁邊的一個和他年紀相仿的青年說：“要不，坐我的位子？”聽了他的話，我微笑著坐上了他的位子。
到站了，雖然下車了，但那位青年人帶給我的感動我會永遠銘記在心。我也要向他學習。
小學五年級作文 篇3
清晨，來到學校，首先印入我眼簾的就是幾個醒目的大字－武漢市南湖學校。學校座落在南湖祥和苑小區(qū)，四周用院墻圍繞著。校門兩側，每天都有八位禮儀學生在這迎接老師和同學們的到來。
進入校門，接下來迎接我們的是挺立在大路兩旁的整齊的“衛(wèi)士”－廣玉蘭和菊花。廣玉蘭和菊花在秋風中絢麗地盛開著，她們隨風飛舞，好象在向每個到校的師生們點頭問好呢！
沿著大路往前走幾步，你就可以看到一座假山，假山的旁邊有兩尊偉人的雕像，他們目光炯炯有神，面帶微笑，時刻注視和鼓舞著我們好好學習，天天進步，不要辜負了他們對我們的期望！繞過假山，就是我們喜歡的“蘑菇亭”了，每年的夏天，我們都在這里玩捉迷藏的游戲，玩累了，就坐下來休息，這里有我們的歡笑，有我們美好的記憶。
接著往前走，前面出現(xiàn)幾棟樓房，它就是我們的教學樓了，此時此刻，整個教學樓里除了老師講課的聲音外，一點其它的動靜都沒聽到。教室里，同學們正張大眼睛注視著黑板，老師們用她們的愛心和知識，澆灌著孩子們幼小的心靈，她們一天又一天，一年又一年帶著她的學生們在知識的海洋里遨游，她們?yōu)榇烁冻隽怂齻兊那啻汉兔利悾?/p>
再向前走幾步，來到學校的大操場，這時，“叮鈴鈴......”課間十分鐘到了。安靜的校園頓時熱鬧起來，成了歡樂的海洋，同學們迅速來到操場，他們?nèi)齻�一群，兩個一伙，有的跳繩、有的踢毽子、有的打乒乓球.......不遠處，還有低年級的老師帶著同學們玩“老鷹抓小雞”的游戲。同學們的臉在陽光的照耀下，紅得像一個個熟透了的蘋果，可愛極了！
校園里有我可敬的老師，還有和我朝夕相處的同學，我愛這美麗的校園。我一定要努力學習，長大后把學校建設得更加美好！
小學五年級作文 篇4
青田有許多風景優(yōu)美的地方：太鶴山上巖石奇形怪狀，古松郁郁蔥蔥；龍津公園內(nèi)鮮花爭奇斗艷，小草生機盎然；但最讓我迷戀的還要數(shù)家鄉(xiāng)溫溪那美麗的甌江畔。
剛來到江邊，我就被十幾棵枝繁葉茂、盤根錯節(jié)的百年大榕樹深深地吸引住了。遠遠望去，大榕樹就像一把把綠色的巨傘，又像一個個忠誠的衛(wèi)士，守衛(wèi)著溫溪這個美麗而又年輕的小鎮(zhèn)。走近榕樹，抬頭仰望，眼前的一切都是綠的，密密層層的枝葉仿佛就是一片綠色的海洋。
坐在大榕樹下的青石板上，任憑著風兒輕輕地吹拂著頭發(fā)，望著江水緩緩向東流去，聽著鳥兒和蟬兒合奏的“夏之曲”，頓感心曠神怡。
江面微波蕩漾，江水清可見底；水里，螺螄貼在石壁上懶洋洋地爬著，一群群的魚兒在石縫中快活地玩耍、嬉戲，還不時有頑皮的小魚溜到水面上吹個小泡泡。溪灘邊的蘆葦蕩就更美了，遠遠望去就像是一片金色的海洋。一陣微風吹過，蘆葦時起時伏，好像大海上起了朵朵浪花。
赤腳走在溪灘上，只覺得腳底癢癢的，隨手揀起一顆鵝卵石，仔細一看，呀，一幅美麗的山水畫！瞧，陡峭的山峰，飛流直下的瀑布，半山腰似乎還有個小牧童呢！更有趣的是當你輕輕地挪動一塊大石頭，便會驚奇地發(fā)現(xiàn)，下面正躲著一只小巧玲瓏的小螃蟹，它發(fā)現(xiàn)了你，驚惶失措地逃走了。但我可不怕它，再掀起一塊石頭，哈哈，正在底下呢，伸手輕輕一合，捉住了！
美麗的甌江畔，你給我?guī)頍o窮的童年樂趣。
小學五年級作文 篇5
一陣又一陣寒冷刺骨的風吹拂田地，一場又一場寒氣逼人的雨滲進土地，盡管我們在屋里也不寒而栗，于是我決定自己用勞動去地里烤出火。
我先在地中用鐵鍬挖出一個像灶的土坑。然后弟弟抱來幾塊磚，我把它們擺放整齊，使它們圍滿上下左右和前面，只剩下后面的進柴口。弟弟又取來柴和報紙，我拿出兜里的打火機，弟弟把柴放進坑中，我點燃報紙，放進柴堆的下面。霎時，火燃起來了！
弟弟去劈并拿柴，我忙著把柴放進坑中。忽然來了兩個小朋友，他們拿來一桶油和火鉗，然后也去劈柴。我突然發(fā)現(xiàn)火很小，沒有燒燃上面的大柴，已是九死一生。我匆匆忙忙地拿來身旁的油桶，我擰開蓋子，從灶上磚之間的小縫隙倒進去，然后右手猛放進去了許多柴。一瞬間，燃起了熊熊大火，才是那心中的石頭放下了。為了避免再次出現(xiàn)這種情況，我來出高濃度的酒精，倒進較大的柴里。我輕輕地摸摸磚塊，我覺得很像北方的炕。不到一會兒，他們劈了許多的柴，于是也圍過來烤起了火，我們身體很暖和，心中更加暖和……
我們終于用自己的勞動換來了成果，體會到了勞動的快樂。
小學五年級作文 篇6
有人說：“母愛是最仁慈的愛”，有人說：“母愛是最寬容的愛”，我覺得母愛是最無私，最不求回報的愛。
一早醒來，打開窗子，我站在窗前展開雙臂，迎接這清晨的第一縷陽光，我貪婪的呼吸著這無比清新而又帶有一絲涼意的空氣，突然我清醒過來，意識到今天是一個特殊的日子，今天是媽媽的生日。我準備給媽媽一個驚喜。
于是，我?guī)狭宋胰康牧慊ㄥX，準備去給媽媽買一個好看而且實用的禮物，我走在路上，心里幻想著媽媽收到我的禮物后激動的神情，心里暗暗自喜，不由得加快了腳步。不知不覺的我就來到了一家小商場，我毫不猶豫的走了進去，進去之后我才發(fā)現(xiàn)，僅僅我手里的這些錢根本買不到一件像樣的禮物。最后沒辦法只能離開那家小商場�？晌也]有灰心，我決定多去幾家商店，肯定會選到媽媽喜歡的禮物�？墒�，我轉遍了附近大大小小的商店，都沒有買到禮物。最后無奈我走進了路邊的一家小店，售貨員看出我猶豫的表情，于是詢問我：“是要送人嗎？”我回答：“是”。“送給誰呀？”“想送給我媽，可是錢不太夠�！蔽矣行┎缓靡馑嫉幕卮�。售貨員笑了，對我說：“送媽媽禮物，當然是自己做的最好了！”這句話使我恍然大悟，我連忙道了謝，跑回了家。
我決定親手為媽媽做一頓飯，于是我興致勃勃來到了廚房，想要為媽媽做一頓豐盛的晚餐，可是，廚房的一切對我都好陌生，我突然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是一個高中生的我，竟然還沒有為父母做過一頓飯，心中不免有些愧疚。眼看媽媽就要回來了，我有些不知所措了，最后我決定為媽媽做一碗長壽面。
于是，我在廚房忙活起來，一碗小小的長壽面經(jīng)弄得我手忙腳亂，廚房也被我弄得亂七八糟。長壽面終于做好了，就在我收拾亂糟糟的廚房時，媽媽開門回來了，我趕忙出來迎接，讓媽媽坐在了餐桌前，媽媽用奇怪的眼神看著我，我播放了我早已準備好的生日歌，媽媽明白了這是怎么回事，臉上露出了欣慰的笑容，接著我端來了熱騰騰的長壽面，放在媽媽面前，有些不好意思的看著她，媽媽拿起筷子，伴著生日歌，沒有抬頭的把一碗面都吃了，在她吃面的時候，我印象中媽媽那一頭烏黑的頭發(fā)現(xiàn)在已經(jīng)摻進了白色，我心里突然一陣酸楚。我問媽媽：“好吃嗎？”媽媽抬起頭，她的眼眶濕潤了，對我說：“好吃好吃，這是我最開心的一次生日！”她笑了，可是我的鼻子卻酸酸的。
母愛是一片陽光，即使在寒冷的冬天也能感受春天的溫暖；母愛是一泓清泉，即使心靈歲月的風塵蒙沙，也能讓你清澈澄凈；母愛是一株樹，即使季節(jié)輪回也固守家園，甘愿撐起一片綠蔭。母親對孩子的`付出并不求回報，她們想要的就是看到孩子健康快樂的長大成人，聽到孩子發(fā)自內(nèi)心的一句問候，發(fā)自內(nèi)心的喊她一聲“媽”。
小學五年級作文 篇7
在我三年級的時候，曾經(jīng)被人跟蹤過。哈哈！你不信？一定覺得不可思議把，哪就讓我來和你講講吧！
自從上學以后，每天都是外婆來接我回家的，三年級的一天，在我的再三懇求下，把爸爸媽媽和外婆終于批準我可以自己放學回家，當時我高興的一蹦三尺高。
第二天上學的時候，我按耐不住激動的心情，希望能早點放學回家。“叮鈴鈴……”放學了，同學們像開圈了的羊群，一個個陸續(xù)散出校門。我更是迫不及待地背著書包走向車站。到了車站，我發(fā)現(xiàn)等車的人還真多！以前外婆接送我的時候從來都沒有發(fā)現(xiàn)有這么多人。我在人群中等來了車，車門一開，人們蜂擁而上，我只好跟在他們的后面，艱難地擠上了車。擁擠中，我好像瞥見了一個熟悉的身影。難道是外婆？不可能！車廂里人貼著人，動彈不得，再加上背著沉重的書包，把我折騰得像烤肉餅一樣�；叵肫鹜胀馄艓臀冶硶F(xiàn)在才體會到她的辛苦。
大約過了20分鐘，我到站了。我不敢在路上多逗留，一路往家里趕，但總覺得后面有人跟著我，我有點害怕起來，趕緊往人多的地方走去。難道是壞人在跟蹤我？怎么辦？帶著種種疑問，我決定做一回“福爾摩斯” ，揭開這個人的神秘面紗。于是，我快步跑到了一個拐彎處躲了起來，然后慢慢地探出頭往外看，“��！”我失聲交了起來，“外婆！這不是外皮么！”原來外婆還是不放心我獨自回家，才絕頂秘密跟蹤。我被外婆從小拉扯大的，她為我洗衣做飯，每天都忙得不亦樂乎。這次我提出獨自回家，她更是有一萬個不放心。但是外婆也說：“小鳥總有一天藥離開大鳥的懷抱，自由地翱翔”我也知道，在我張開翅膀，迎著風雨飛向遠方時，我的身后，總有外婆慈愛目光的關注……
小學五年級作文 篇8
“姐姐，姐姐，起來陪我玩嘛，陪我玩嘛，求求你了，求求你了�！币宦牭竭@，我的腦子就開始疼，因為我的妹妹每一次對我這么客氣，肯定就是有事，因為無事不登三寶殿。
妹妹獻完她的殷勤之后，就開始唐僧念經(jīng)的模式了，她這一次的要求是:她到網(wǎng)上看了一件非常漂亮的連衣裙和一個泰迪熊的布娃娃，想讓我?guī)退跺X。我說，你小小年級不學好，凈學網(wǎng)購了。我說完之后，沒想到妹妹一句話，足以讓我吐三升血呀，她居然說，那還不是跟你我偉大的老姐學的嗎？你看看你，整天逛淘寶，怎么，就允許你買東西，不許我買東西了？？這不公平。所以呢，公平起見，咱們兩個一人買一次，怎么樣？一句話下來，我感覺我頓時被說的啞口無言了。
我拗不過妹妹，只好妥協(xié)，我說，想買東西可以，不過有個前提，把你期末考試的試卷拿出來讓我看看，頓時，妹妹像泄了氣的氣球，飛快的跑回房間里，把門反鎖，并說，東西我不買了，你自己去買吧，但是你不能看我的期末考試試卷。我說，看在你主動認錯的份上，那我就不看了吧。
小學五年級作文 篇9
我要講的老師是剛教完我們四年級的數(shù)學茹老師，雖然她只教了我們一年，可老師的恩情讓我終生難忘。
我們的學校在升四年級時要分班，重新?lián)Q老師，自然茹老師就是我們的新數(shù)學老師。當我初次見到茹老師時嚇了一跳。她的個子不太高，黝黑黝黑的臉頰上掛著一副眼鏡。我們?nèi)喽枷蛩度チ艘苫蟮哪抗�，茹老師并不在意，笑了笑說：“大家看我很矮吧，所以大家一定要注意營養(yǎng)，要長個兒呀，可別像我這么矮。同時大家看我年輕吧，我剛從大學畢業(yè)，朝氣蓬勃，你們的數(shù)學交給我你們放心。”話音剛落，就傳來了大家唉聲嘆氣的起哄聲。
后來，我們真的因為老師個子矮，年紀輕就欺負她。上課問一些無關緊要的問題，故意和老師唱反調，可茹老師從不生氣，一一為我們解答�？擅窈孟窭蠋熢绞遣辉谝�，我們越是囂張。
一次下午課，茹老師仍像往常一樣，抱著書本走進教室，開始講課：“今天我們來學習小數(shù)點搬家，這節(jié)課……”“老師什么是小數(shù)點？”我們回頭一望，原來是崔子建，像他這么聰明，怎么可能不知道小數(shù)點呢？明明是在起哄呀！可是茹老師一點也不生氣，回答到：“小數(shù)點就是數(shù)在整數(shù)和小數(shù)之間……”她盡職盡責地講著，巧妙地切入了主題，其實茹老師挺會講課的，講時還問問我們會不會，能不能聽懂，可我們還是故意回答聽不懂，但她總是不厭其煩地一遍一遍地講，不懂事的我們哪里懂得茹教師的良苦用心�。�
期末考試到了，我們的成績可想而知，正因為如此，茹老師被調走了，她調走時，我們才明白了老師的用心，回想當時的我們多么不懂事，茹老師雖然不及其他老師有方法，但對我們付出的心血比別的老師要多的多。
如今，每每我不專心聽講時，我總會想起她，老師，我永遠也不會忘記您的。
小學五年級作文 篇10
“多動腦呀，多動手呀，多動多動手，高高興興做手撕畫，手呀手撕畫！”這首我自己改編的歌，可以表達我此時無比激動快樂的心情。
上課了，老師走上講臺，十分幽默的說：“今天，我們做手撕畫，老師給你們做‘稀飯’”同學們還是沒有反應過來，思索了一會，才知道“稀飯”是“示范”啊！李老師從桌底下“變”出一張米奇，便用手撕了起來。有的同學迫不及待地在下面開始做起來，有的圍在老師的身邊，目不轉睛的盯著老師的手在巧妙的“運動”，不一會兒，那米奇就活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們的眼前。
之后，老師“下令”讓我們自己動手做起來。這時教室里一片歡聲笑語。我正發(fā)愁畫什么，看見文具盒上的蘋果，想起蘋果好畫，好撕。但是，撕得時候，才感受到，外表雖然簡單，原來這么難撕�。∵@時，我抓緊時間做好自己的事。
此時，同桌先畫好小星星，但感覺好像星星的角，畫得地方不對勁，又畫了一張，可是，只有四個角，真的，把我肚皮都笑痛了。我喜歡絨布“娃娃”，它太可愛了，也喜歡有個同學畫得毒蘑菇。
這節(jié)課，我很開心，更讓我明白：外表看似簡單的事，不一定好做，要多動腦，多動手，才能做好！
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