【實(shí)用】初一作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初一作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
生命、時(shí)間、輪回、新生... 是不是也會(huì)有那么一刻的念想：人、天地、萬(wàn)物、星辰、宇宙、光熱...是怎么存在的，又是怎么融合了時(shí)間，為啥會(huì)有一定的輪回，新生又是哪來(lái)的技能？
遠(yuǎn)古時(shí)期的神靈是真的存在，還是真的人們臆想出來(lái)？現(xiàn)在也只能是臆想出來(lái)了！古代人們知道了天 ，了解了地有萬(wàn)物，于是有了天地萬(wàn)物之說(shuō)；當(dāng)代人們知道了星辰，了解了宇宙有無(wú)數(shù)之星辰，于是又有了宇宙起源之說(shuō)。從遠(yuǎn)古到如今，僅僅只穿插了時(shí)間二字，卻掩藏下了無(wú)盡之事，但都存在于光與熱的眸中！
嬰兒的新生，眼眸慢慢變亮，進(jìn)而視力越來(lái)越遠(yuǎn)。人的知識(shí)面是否也如此，一步步的發(fā)展一步步的邁向更遠(yuǎn)的未來(lái)？
古今未來(lái)，從越來(lái)越寬，到越來(lái)越遠(yuǎn)，再到越來(lái)越高，進(jìn)而越來(lái)越深... 是人的能力越來(lái)越強(qiáng)，所以發(fā)現(xiàn)的越來(lái)越多；還是有著一束光與熱在引導(dǎo)著一場(chǎng)游戲的邊界！猶如動(dòng)漫：原本有了既定的結(jié)局，卻為了更久遠(yuǎn)，虛編胡拉竭盡所能扯出更多劇情，來(lái)延長(zhǎng)漫畫(huà)的影響力。又如人性：饑餓時(shí)想溫飽，溫飽又要思淫欲，之后還要有金錢(qián)、地位、權(quán)利、名聲...一個(gè)界點(diǎn)一個(gè)界點(diǎn)的無(wú)限拉長(zhǎng)。是否這世界也是如此？
人，有一種特性：對(duì)一件事物有一定的了解之時(shí)，會(huì)確定自己的確已經(jīng)了解了她，然后充分的相信自己。就好比此時(shí)的我，充分的去相信自己所思考的事！
莊周夢(mèng)蝶，夢(mèng)是現(xiàn)實(shí)還是現(xiàn)實(shí)是夢(mèng)？再好的游戲也總會(huì)出幾個(gè)漏洞，但主動(dòng)權(quán)還是在創(chuàng)始者手中，不會(huì)影響到一點(diǎn)大局。就好比我們?nèi)祟?lèi)都知道這世界是一場(chǎng)游戲是一場(chǎng)夢(mèng)，但我們依舊會(huì)生存會(huì)探索一般，這就是大局所向。但游戲里的人物真能知道么？至少我們做游戲的人不會(huì)告訴他們，可能也沒(méi)法傳達(dá)，也不能知道他們是否知道 自己處在別人設(shè)計(jì)好的一場(chǎng)游戲中！
如若是現(xiàn)實(shí)，生命到底何來(lái)，世界到底何來(lái)，又何來(lái)的新生？從無(wú)到有，從有到無(wú)，究竟來(lái)自何處，又去向哪里？人真的能了解么？ 但至少一點(diǎn)，我想大家都清楚：羊生羊、豬養(yǎng)豬、人育人，孩子長(zhǎng)的像親爹！ 萬(wàn)物會(huì)永無(wú)止境的成長(zhǎng)直至終點(diǎn)（人心亦然）
--------只能臆想：這世界是否也是如此，在隨我們一起永無(wú)止境的成長(zhǎng)直至衰亡... 或許將來(lái)的人們，可以完全解讀這世界游戲的信息：從那一直存在并擔(dān)任＂電路信息指令＂傳達(dá)功能的光與熱中！
初一作文 篇2
五一假期的時(shí)候，爸爸和媽媽帶我去蓬萊旅游。我參觀了極地海洋世界。
一進(jìn)大門(mén)，就仿佛走進(jìn)了幽深的熱帶叢林。早叢林里有靜靜的池水、奔騰的小溪、飛瀉的瀑布到處都是參天的大樹(shù)、纏繞的藤蘿、茂密的花草交織成一座座綠色的迷宮。我在叢林的一個(gè)大水池里看到了大鱷魚(yú)，它們懶洋洋地趴在池底，一點(diǎn)也沒(méi)有叢林殺手的兇猛。
然后，我們走進(jìn)了海洋世界�？吹搅烁鞣N各樣的魚(yú)。鰩魚(yú)拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，像一只大鳥(niǎo)展開(kāi)巨大的翅膀，飄飄搖搖從我們頭頂滑過(guò)；長(zhǎng)長(zhǎng)的電鰻扭動(dòng)著灰色的身子在水里穿行；五彩的小丑魚(yú)在珊瑚叢中快樂(lè)地捉著迷藏；成群的小銀魚(yú)在水族箱里閃閃發(fā)光，像夜空成群的星星還有我第一次見(jiàn)到的真�？蜕汉�，它們是如此美麗，就像看到了海底花園；海膽把自己的刺全部張開(kāi)，像掛在樹(shù)上的一個(gè)一個(gè)小栗子球；我最喜歡的是形態(tài)各異的水母，它們?cè)谡克{(lán)的海水里跳著優(yōu)美的舞姿，是那么輕盈，那么迷人，就像飛天的仙女，所有的游客都被它們迷住了。紛紛一邊贊嘆，一邊忙著拍照。
穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，就來(lái)到了極地世界。我看到了龐大的北極熊、頑皮的海豚、聰明的白鯨、可愛(ài)的企鵝、笨重的海龜、可怕的鯊魚(yú)我來(lái)到三樓海豹館，看到一只肥肥胖胖的大海豹正在懶洋洋地曬太陽(yáng)。我就故意逗它，我把小魚(yú)朝它身旁的水池扔去。誰(shuí)知，它竟然一下子躍起來(lái)，在半空中一張嘴就把小魚(yú)吞下去了。然后，一翻身鉆進(jìn)了水里。動(dòng)作是那么的靈活、敏捷。旁邊的一只海豹看著我，用它厚厚的鰭啪啪地拍自己的大肚皮，還嗷嗷叫著，要我 給它小魚(yú)吃。我把小魚(yú)遞給旁邊一只憨態(tài)可掬的小海豹，它竟然一下子擠了過(guò)來(lái)，一口把魚(yú)搶走了，引得圍觀的人哈哈大笑。
接著，我又看了海豚表演、白鯨表演、美人魚(yú)表演等有趣的節(jié)目等爸爸、媽媽要帶我離開(kāi)的'時(shí)候，我實(shí)在是舍不得。
初一作文 篇3
畢業(yè)前的最后一節(jié)課，倒數(shù)著我們高中三年最后的時(shí)光，倒數(shù)著青春最燦爛的時(shí)光……倒數(shù)不了的，是我們和老師的情誼，一段被珍藏在心里永遠(yuǎn)回味的情誼。
火紅的烈陽(yáng)高高地掛在天上，點(diǎn)燃了躁動(dòng)的空氣，也點(diǎn)燃了我們?cè)陝?dòng)的最后一節(jié)課。
陽(yáng)光透過(guò)湛藍(lán)的天空，穿過(guò)透明的玻璃抵達(dá)最后的目的地——教室，照在寫(xiě)滿高中三年痕跡的課桌上，照在躁動(dòng)的我們的身上。幾個(gè)月的埋頭復(fù)習(xí)，我們已是信心滿滿，開(kāi)始按捺不住躁動(dòng)的情緒。整個(gè)教室猶如市場(chǎng)一般喧嘩、隨意。
“噠”的一聲，穿過(guò)喧囂直達(dá)心靈，又是幾聲，同學(xué)們猶如烈火遇到了大水，忽然平靜了下來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，就是我們熟悉的班主任的高跟鞋的聲音。這聲音像是落在我的心上，勾起了對(duì)往事的回憶。
三年前開(kāi)學(xué)那一天，我和老師的緣分就開(kāi)始了。她身著紅色長(zhǎng)裙，面帶微笑地迎接著大家。初來(lái)乍到，懵懵懂懂的我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，走過(guò)了三年的時(shí)光。這三年，時(shí)而風(fēng)雨交加，時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而電閃雷鳴。從未變過(guò)的是老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，默默無(wú)聲的陪伴。
“嗯……同學(xué)們，最后一節(jié)課了，你們?cè)倏纯磿?shū)……我……我再看看你們�！彼χf(shuō)，但誰(shuí)都能聽(tīng)出她的悲傷。這句話直達(dá)我們心中，引出了隱藏在最深處的眼淚。書(shū)堆在桌上，猶如小山一般，恰好能遮擋住想要躲避的同學(xué)的臉。老師沒(méi)有再說(shuō)什么。雙手背在背后，在教室來(lái)回慢慢地踱步。她認(rèn)真地端詳著同學(xué)的臉，仿佛慈母想要記住游子的臉。
我趴在桌上，透過(guò)書(shū)的縫隙看她。不知是有意還是無(wú)意，她依然穿的是當(dāng)年那條紅裙。她的眼角，多出了幾條細(xì)細(xì)的魚(yú)尾紋，那是歲月的痕跡，是勞累的痕跡，是她愛(ài)我們的痕跡。
老師，您為我們施了最好的肥，您所有的付出只為我們能成人成材。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們之間的師生情，帶著您對(duì)我的期望，更上一層樓。
初一作文 篇4
沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折的雛鷹不能翱翔于湛藍(lán)的天空，沒(méi)有經(jīng)過(guò)地域式的磨練長(zhǎng)不出天使般的翅膀，沒(méi)有流過(guò)血的手指彈不出世間的絕唱。
——題記
蜘蛛，一個(gè)弱小的生命。在它織網(wǎng)的過(guò)程中，它有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的吹打，有感到一絲的沮喪，有感到命運(yùn)的不公平，但嘗到了失敗的滋味后，頑強(qiáng)的它振作精神，戰(zhàn)勝了困難，也戰(zhàn)勝了自己，織出了一張令自己滿意的網(wǎng)。
雛鷹，一顆對(duì)生命充滿渴望，對(duì)自由充滿向往的心。它曾看見(jiàn)雄鷹在天空中自由、驕傲的飛翔，心中的雄心壯志頓時(shí)被激起，第一次展開(kāi)了自己嬌嫩的翅膀——但是，無(wú)情的中中困難還是沒(méi)能讓他飛到自己向往的地方。困難永遠(yuǎn)不嫩戰(zhàn)勝頑強(qiáng)的生命！它經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉后，終于再一次展開(kāi)自己已長(zhǎng)滿豐翼的雙翅，自由地翱翔在湛藍(lán)的天空中。
小草，沁人心脾的綠色。當(dāng)自己感受到第一屢陽(yáng)光時(shí)，就可能出現(xiàn)無(wú)比痛苦的黑暗。但能耐它何？當(dāng)它落地的那一瞬間，它就努力把根深深地扎了進(jìn)去，勇敢地何困難斗爭(zhēng)著�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”頑強(qiáng)的生命已被它見(jiàn)證。
落葉，一片不起眼的落葉。人生的困難和失敗課滿了它的全身，讓它從新綠變成暗黃。它雖已飽經(jīng)滄桑，但它仍很堅(jiān)強(qiáng)，它吧自己的一生結(jié)束在了泥土里，把希望寄托在新葉上。它的生命還未結(jié)束。
……
只有和天空搏擊后，才知道雄鷹的暢快；只有和大海浩斗后，才知道魚(yú)兒的歡樂(lè)；只有和困難抗?fàn)幒螅胖郎囊饬x。
初一作文 篇5
早晨，陽(yáng)光調(diào)皮地滲進(jìn)了不怎么遮光的窗簾。被窗戶擋住而成的一些影子輕輕撫摸著我的臉。我醒來(lái)時(shí)便已毫無(wú)睡意，就穿好了衣服，推開(kāi)房門(mén)。
“陽(yáng)陽(yáng)，起床了！把衣服快穿上，別凍著�！蹦棠痰脑捳Z(yǔ)聲與煤氣灶的“嗚嗚”聲一起傳入我的耳朵。
“哦，衣服已經(jīng)穿好了�！蔽疫呎f(shuō)邊向廚房走去，來(lái)到門(mén)口，不知是腳步太輕，還是奶奶耳朵不好，我的到來(lái)，奶奶似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)察覺(jué)。她60出頭了，但仍精神得很，她得背一點(diǎn)也不駝，有時(shí)反而讓我把腰挺直。她得頭發(fā)很特別，從四周向中間均勻地生長(zhǎng)著，像一把小傘似的蓋在頭上，一半白，一半黑，總是梳得直直的。奶奶的眼睛也很好，很有神兒，總是像太陽(yáng)一樣滲透出光芒。我很好奇，曾問(wèn)過(guò)奶奶，她笑著說(shuō)：“小時(shí)候，屋后有顆杏樹(shù)，樹(shù)上杏子少，又總躲在樹(shù)葉里，奶奶我呀眼睛可精了，天天去找，眼睛自然就好�！�
我每次聽(tīng)到這些時(shí)都會(huì)覺(jué)得很新鮮，便讓奶奶講了一遍又一遍。她從不耐煩，每次都繪聲繪色，直講到我滿足為止。
現(xiàn)在奶奶站在鍋前，嫻熟地用鍋鏟翻動(dòng)著鍋里的煎雞蛋，又用鍋鏟輕輕拍著它，好像在檢查它是否熟透。準(zhǔn)備出鍋時(shí)，她又楞了一下，好像想起什么，然后邊扭頭邊說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，你要放糖還是放鹽？”卻觸到了我那雙一直注視她得眸子。
奶奶有些吃驚地笑笑，那笑容是給人以舒坦，以溫暖的。這笑似冬天時(shí)三月的暖風(fēng)，又若酷暑時(shí)九月的清涼，此時(shí)奶奶顯得更加年輕明朗。那露出的牙齒有些微黃，倒與黃色的皮膚相互映襯。整個(gè)面孔一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)輩應(yīng)有的嚴(yán)肅，顯得和藹可親。
“放糖�！�
于是奶奶移動(dòng)微胖的身體，在蛋上灑下白花花的棉糖，并盛入盤(pán)中，端上餐桌。
我大口大口地吃著美味的雞蛋，奶奶邊伏在一邊，兩只手托著頭，用那雙明亮的眼睛慈祥地著我。“好吃嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，覺(jué)得奶奶得話語(yǔ)如春風(fēng)般撫摸著我，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感到無(wú)微不至的關(guān)心。
吃過(guò)早飯，時(shí)間早，沒(méi)到上學(xué)時(shí)間，奶奶問(wèn)我第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)心嗎？
于是啊，我就和奶奶談起了學(xué)校，談起了同學(xué)，談起了老師，又談起了開(kāi)學(xué)第一天食堂的伙食。我們很投入，很投機(jī)，仿佛上輩子奶奶是我最好的朋友一樣，我有什么都可以向她傾訴，向她哭泣，向她大笑。而她也會(huì)無(wú)條件地包容我。因?yàn)槲覀儾粌H是親人，更是朋友。
我上學(xué)了，帶著朋友給我的溫暖。
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