【熱門】六年級的作文錦集七篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的六年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
一個寒冷的冬天，我被羽絨服裹得嚴嚴實實的，漫步在外婆家的鄉(xiāng)間小路上。迎面吹來了刺骨的寒風，我不由得打了一個哆嗦。望著光禿禿的樹干和一片毫無生機的蒼茫，我心中不禁感到有些蒼涼。
偶然間，我瞥到了一個嫩黃的生命。那是一株蠟梅！它是那么卑微，那么渺小，以至幾乎無人注意到它的存在。要知道，這是我在嚴冬里看到的唯一一朵綻放的花朵。我立刻對著這小小的花兒細細端詳起來。
這株蠟梅十分美麗。枝條雖是纖柔的，但它不畏懼寒風，在風雪中傲然挺立，偶遇大風雪，它也會十分智慧地彎曲一下，今天的彎曲，不但利于生存，更為了明天更好的反擊。在這寒冬臘月里，在這個萬物凋零的季節(jié)里，使人看了熱血沸騰。而最吸引人的就是它那片片嫩黃的花瓣，花瓣上夾雜著寒冬清晨的露珠，仿佛一擠就能擠出水來，那嫩黃的顏色透露著生命的活躍和蓬勃，在枝頭跳動著，燃燒著生命的激情。花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。細細一聞，還帶有絲絲清香，沁人心脾。我不由得敬佩起這株蠟梅花，在嚴寒中，在缺乏陽光和水分的墻角里，居然可以綻放得如此絢麗！
我便抑制不住自己的想象與猜測：風從遙遠的地方把這顆花種隨意丟棄在墻角里，任它自生自滅。這顆花種可以不生根，不發(fā)芽，安然地躺在那里，最后死去�？伤]有這樣做，而是努力地扎根、發(fā)芽，心中一直都有一個信念在告訴它:我要扎根，我要發(fā)芽，我要綻放，我要向全世界證明我存在的價值！就是這個信念在促使它成長，越長越大，越長越高。沒有水分，它就吸取露珠，沒有陽光，它就積蓄力量。就這樣，一步步的挺過來。最終，它綻放了，創(chuàng)造了一個不可思議的奇跡。
又一陣寒風吹過，我被凍得一連打了幾個噴嚏，卻依然沉靜在想象的世界里：開得那么艷的蠟梅，無疑經受了一次又一次大自然的考驗。炎熱的夏天，干旱來襲，它被熱暈過多少次又挺了過來，寒冷的冬天，風雪來襲，它被凍死過多少次，又復蘇過來。這一切，只是為了開花，為了體現(xiàn)出它的價值。
蠟梅花還具有十分高潔的品質。在萬物復蘇，百花爭艷的春天，它不與群花爭艷，而是選擇了在春天、夏天、秋天扎根，積蓄自己的力量。而在冬天，這個白花凋零的季節(jié)里，綻放出了自己的美麗，成了一道獨特的風景，裝飾著這個冬天！
從古至今，有多少人贊美這頑強不屈、不畏風雪的梅花啊！王安石說過“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”。而元代的元冕則這樣稱贊過梅“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。大文學家魯迅學習的地方——三味書屋的后院也種了許多蠟梅，這代表著魯迅那頑強不屈的品格�？梢�，梅花本身就有著剛毅、不屈服的精神，更何況這墻角的蠟梅呢？
這株墻角里的蠟梅沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險與艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來。命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，但它卻在一線希望中綻放了生命的璀璨！
六年級的作文 篇2
欣賞，是我們對別人投出的贊賞的目光，生活中，有許多人值得我們欣賞：醫(yī)生，老師，警察......而我，最欣賞那樸實的清潔工。
他們，沒有華麗的工作服，只有一件單薄的外套；他們，沒有舒適的工作場所，只有垃圾遍地的街道；他們......無論在何時何地，我們總能看見他們忙碌的身影，他們在人群中來回穿梭，顯得是那么渺小，那么微不足道，可是，他們卻是偉大的！
無論春夏秋冬，無論刮風還是下雨，他們總是起早貪黑地工作，把大街小巷打掃得干干凈凈，有時甚至吃不上飯，如果沒有了清潔工，那么這個世界會變得怎么樣？垃圾成堆，臭氣熏天，這一點也不夸張。清潔工雖然普通，但又是那么偉大，那么樸實！
清潔工，他們是最美麗的。也許他們的相貌并不出眾，但他們一心為民眾著想。他們雖然沒有休息日，卻始終堅守在自己的崗位上，從不抱怨。雖然不能在節(jié)假日陪伴親人，但是，他們卻用自己的辛苦換來了千家萬戶的歡樂，這是一種多么無私的精神�。�
��！清潔工，你們默默無聞、無私奉獻，是城市的美容師，我欣賞你們！
六年級的作文 篇3
一個星期天的早晨，寒風刺骨，平時周末要睡個回籠覺的我，也早早的起了床。因為今天是我和昆山麥田自愿者去福利院關注殘疾兒童的日子。我的小姨是麥田的志愿者，為了讓我學會從小去關心別人、關注身邊的世界。她邀請我和媽媽一起去。在去福利院之前，我就把自己平時積攢的一些畫片、玩具、圖書全部拿出來，我要把這些禮物帶給那些福利院的小朋友。
到了福利院的大門口，昆山麥田組織的負責人就向我們這些小孩子說明了注意事項：
1、到了福利院不能笑他們。
2、不能在那里大聲喧嘩，否則那些小孩子會害怕。
踏進福利院的大樓，走到二樓，進到里面，雖然麥田負責人早已告訴我們那些小朋友的情況，但當我們看到殘疾兒童時，我還是被眼前的景象嚇住了。我發(fā)現(xiàn)他們長的很奇怪，而且有的小朋友長的樣子和面部表情，讓人覺得有點好笑，但我還是忍住了。聽福利院的院長說，里面有個小孩子，別的地方都是健全的，但就是眼睛是斗雞眼，福利院的阿姨說他什么東西都看不清。還有幾個孩子腦袋特別長，都十幾歲了還穿著尿布，有幾個嬰兒在睡床上不停的笑，因為他們是得了軟骨病，所以這一輩子都不可能像我們正常的孩子一樣，可是那些孩子看見我們來看他們，臉上都掛滿了笑容。
那天正好是圣誕節(jié)，有人買了一顆圣誕樹，我們把圣誕樹拼好，并裝飾了一番，搬到了大廳里。我們拉著那些殘疾的小朋友，開心的在圣誕樹邊做游戲�？粗切埣残∨笥堰@么高興，我的心里也非常的開心。
在福利院的時間過的真快呀！不知不覺中，我們這次愛心活動就結束了，殘疾小朋友都戀戀不舍的看著我們的離去。
離開了福利院，我一直在想，在我們的身邊有這么多的人需要我們去關心，去愛護，他們和我們一樣生活在這個美好的世界上，但是他們沒有我們這么幸運，我一定要好好學習，用自己學來的知識來幫助這些需要我們幫助的人們，讓這個世界變的更加美好。
六年級的作文 篇4
我喜歡冬天的白雪，孩子們在雪地里打雪仗、堆雪人、滾雪球……歡快的笑聲飄向天空。
我喜歡在春日的晨風中漫步在河邊，柔嫩的柳條像女生的秀發(fā)隨風飄舞。我喜歡抬頭看樓頂上垂下的一叢叢迎春花，一朵朵淡黃的花兒像一條條小魚，在“綠色的瀑布”里跟我捉迷藏呢！
我喜歡夏天的海水，我喜歡在碧藍的海水中和伙伴們玩浮潛，在柔軟的的沙灘上，建造我們王國的城堡。
我喜歡看秋風中累累的果實：紅彤彤的蘋果、黃澄澄的柚子、燈籠一樣的柿子……還有那滿山的紅葉，仿佛火在燃燒。
我也喜歡夢，喜歡夢里奇異的享受。我總是夢見自己能飛，飛過高山大河，體驗“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪壯氣魄。夢見我是萬馬奔騰中的一匹黑色的駿馬，在一望無際的草原上盡情地奔跑。
我還喜歡花，不管是哪一種。我喜歡出淤泥而不染的荷花，凌寒獨自開的梅花，傲霜綻放的菊花……我也喜歡默默無聞而又無處不在的小草，沒有花香，沒有樹高，卻給大地帶來一片翠綠，給人間增添無限生機。
我喜歡另一種花，是綻開在人們笑頰上的。每個早晨，我走到學校門口，對著辛勞的門衛(wèi)禮貌地笑著說：“保安叔叔早�！痹緡烂C的他們也露出了親切的微笑。當我在公共汽車上主動為老奶奶讓座時，她們總會面帶微笑地說：“謝謝你，小伙子！”
我還喜歡閱讀，“弟子規(guī)，圣人訓”教會了我做人的道理，林漢達和吳姐姐講的歷史故事使我分清了人世間的善惡美丑與忠奸，國際大獎系列小說讓我領略了各國文學大師的風采。
我喜歡家人，喜歡和他們圍坐在桌前談笑風生；喜歡和老爸一起修理物品，用我們的巧手化腐朽為神奇；喜歡和老媽一起引吭高歌、激情朗誦，在美妙的音樂和詩詞中深深陶醉。
我喜歡朋友，喜歡開心時與他們放聲大笑，難過時為他們送去安慰。忘不了雨中的.漫步、沙灘上的杰作和春游路上的歡笑。我相信，朋友一生一起走。
我喜歡生活，而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡！
六年級的作文 篇5
我最敬佩的是曾經教過我們的英語老師——陳老師。下面我就用三個鏡頭來讓你們認識這個老師。
鏡頭A：
一個又高又壯的男老師走進來了，我姓陳，這學期教大家英語。陳老師說。由于這是第一課，同學們想知道這個老師嚴厲還是和藹，所以一向紀律不好的我們班安靜了許多。陳老師：我猜同學們心里一定會有許多疑問，英語是這么來的，我們?yōu)槭裁匆獙W英語這節(jié)課我為你們解答一下。說罷，陳老師拿出一張小地圖，為我們解答了這些問題。鏡頭A結束，鏡頭B開拍。
鏡頭B：
第二節(jié)英語課到了，同學們迫不及待得想看看陳老師會講些什么，陳老師進來了，看了看我們說：今天我們學習這幾個單詞，床，桌子，柜子，我要挑幾個同學來畫這些。話未說完，同學們爭先恐后的去黑板上畫畫。老師將單詞巧妙的連接生活。比如床的單詞是bed，老師告訴我們像一個床，而e是被子。鏡頭B結束，鏡頭C開拍。
鏡頭C：
同學們盼啊盼，總于盼到了第三節(jié)英語課，陳老師往黑板上寫了幾個單詞，問大家會不會讀。班里頓時鴉雀無聲。這時，郭本釗舉起手說：老師，我會讀。沒想到郭本釗都讀對了，老師讓他走到講臺上讀英語句子。老師按了下郭本釗的頭。郭本釗疑惑不解的問：老師，為什么按我的頭呢？老師是這樣回答的：因為你就會讀很多英語單詞和句子，就像一個點讀機，而且不費電，本釗牌點讀機。同學們捧腹大笑起來。
這幾件事不僅使我對陳老師產生了敬佩之情，而且使我對英語對英語產生了濃厚的興趣。在這里我想對陳老師說聲：老師，謝謝您！
六年級的作文 篇6
“寶貝，咱不哭，天大的事都不哭，寧可流血不能流淚�！�
認識利是在半年前，由于一個意外，我們認識了。后來由相識到相知，成為了好朋友。其實剛開始時，我們并不好。
他在職高學物業(yè)管理，那時候我老損他，說他是學“污業(yè)管理”的，以后就排污去吧。他嘴笨，說不過我，氣得臉紅脖子粗，扭過頭去不理我。只有在看到我笑的喘不過起來，就差在地上打滾時，才哭喪著臉說：“喂！你笑夠沒有，老欺負我，瞅你那傻樣，笑死你！”“嘿，小子，你說誰哪！就笑你怎地吧，不服阿？”吵著吵著，我倆誰都不說話了，賭氣似的背對背，但誰都不回家。
十分鐘以后，利實在忍不住了似的捅捅我，“你還生氣哪，小心眼？”我當時特想笑，因為我根本沒生氣，本來就是我欺負他嘛！這個笨蛋。我強忍住笑說：“少理我，死回你家去！”我以為他會氣的罵人，沒想到，他居然嬉皮笑臉地說：“寶貝阿，我死不死回家去無所謂，你要是讓狼叼走了怎么辦��！到時候我不心疼，我媽該心疼了，還不追著我滿屋跑阿！”“天阿，你是什么人阿！連你媽都搬出來了！”我仰頭疾呼。
就這么打著鬧著，過了近半年，我們兩個雖然拌嘴，但從來不臉紅，每次都是他哄我，就像哥哥一樣，用他朋友的話說就是，我倆好的就差穿一條褲子了。
也有人懷疑過我倆的關系，說我倆不正常。其實他說過，他就沒把我當女孩看過，我挺受打擊的，于是決定給他點“顏色”看看。
有一天，我給他打電話叫他出來玩，我故意用特溫柔又特委屈的聲音說：“出來陪我呆會兒吧，我想你了�！彪m然隔著電話線，但我依然能感覺到他愣了一下然后說：“你……算了，我現(xiàn)在就從家出去，你１個小時候在樓下等我！”掛上電話，我賊賊的笑了……
一個小時以后……
老遠我就看見了他，他急匆匆的往我這邊跑，我依舊用剛才的聲音說道：“你掛了電話就出家了阿？”他似乎沒注意到我話里有話，答了句：“阿，你怎么了？”“我沒事阿！倒是你，為什么出家了不剃光頭阿？”“阿？你……你這死丫頭，成心玩我阿？我以為你讓誰欺負了呢！以后沒事少用那種聲音說話，嚇死誰！”我呆呆的看著他，本來是想跟他鬧著玩的，沒想到他居然以為我有事了，還那么著急，好感動阿！眼淚不自覺地流下來了，他從沒見過我哭，這下他也慌了，笑聲安慰道：“寶貝，咱不哭，是不是我剛才太兇嚇到你了！堅強點，寧可流血不能流淚，乖�！�
那一刻，我就知道了，我們的友情可以持續(xù)很久很久……
六年級的作文 篇7
這是一個炎熱的夏天，也是讓我最難忘的夏天，更是一個讓我感動的夏天，因為在這個夏天，發(fā)生了太多太多讓我感動的事情，他們深深地震撼著我的心靈。
在20xx年8月7日，我國甘肅省舟曲縣發(fā)生了特大山洪泥石流災害，有許許多多的人被泥石流沖走，好多人都無家可歸。祖國把所有的目光都匯集到了舟曲，我看到了數(shù)以百計的解放軍叔叔奔赴災區(qū)，他們心中好像只有一個指令：“一切為了救人，要抓緊所有時間救人。
我聽到這樣一個感人的故事：有一位大哥哥和一位大姐姐他們都是大學生，暑假里，一起回到了自己的家鄉(xiāng)－舟曲。就在他們回去的那天晚上遭遇了泥石流，泥石流來臨的時候，他們仍在夢中，是他們的媽媽及時叫醒了他們，媽媽拉起他們的手立刻飛奔出去，正當他們快要跑出去的時候。突然發(fā)現(xiàn)村長一家還沒有撤離，于是他們又返回來叫醒村長一家。這時，泥石流像無情的野獸一樣向他們撲來。他們避開泥石流，準備逃到后面的山崗上去，跑著跑著，媽媽的腿突然被卡住了，鮮血流了出來，哥哥馬上從自己衣服上撕下一塊布條，為媽媽包扎住了傷口。最后，他們三人都獲救了，但也受了重傷。
如果他們不去救村長一家，那么，遇難者就會多出三人。
在生死攸關的時刻，他們不是急于尋求自身的安全，而他們想到了更多的人。
危難之時的選擇往往是人生的必答題。他們選擇了先人后己，彰顯了心靈的高尚和道德的光芒，深深感動著我、影響著我、激勵著我。
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