【熱門(mén)】高考作文600字合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的高考作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高考作文600字 篇1
選擇加拿大公立院校需提供高考成績(jī)
優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)推薦
優(yōu)先選擇
加拿大公立院校
與美國(guó)相比，加拿大的高等教育體制以公立院校為主，赴加拿大攻讀大學(xué)應(yīng)優(yōu)先選擇公立院校。加拿大公立大學(xué)的教學(xué)和科研質(zhì)量在世界上久負(fù)盛名，充足的教學(xué)和科研經(jīng)費(fèi)使學(xué)�？梢該碛许敿獾膸熧Y力量和優(yōu)秀的生源；私立院校大多需自籌部分或全部資金，多數(shù)院校以大量國(guó)際學(xué)生的高額學(xué)費(fèi)補(bǔ)充運(yùn)營(yíng)資本，生源質(zhì)量難以保障，同時(shí)，很多私立院校的學(xué)歷也不受中國(guó)教育部和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的認(rèn)可。加拿大大學(xué)本科學(xué)制為4年，每學(xué)年共八個(gè)月，周期分秋季和冬季學(xué)期，對(duì)于計(jì)劃提早完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，可選讀為期三個(gè)半月的暑假學(xué)期，9月至12月為秋季學(xué)期，1月至4月為春季學(xué)期，春夏學(xué)期為5月至8月。
根據(jù)成績(jī)
選公立大學(xué)或?qū)W院
留學(xué)加拿大，很多人面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是怎樣選擇學(xué)校，在入學(xué)之初，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇是進(jìn)入大學(xué)還是公立學(xué)院。成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，希望將來(lái)進(jìn)一步深造的學(xué)生，建議選擇公立大學(xué)。成績(jī)一般，可以先選擇公立學(xué)院的轉(zhuǎn)學(xué)分課程，曲線進(jìn)入大學(xué)。成績(jī)一般，想盡快移民的學(xué)生，可以選擇到公立學(xué)院就讀，因?yàn)閷W(xué)院大多開(kāi)設(shè)的是實(shí)用性強(qiáng)、易就業(yè)的課程，并且在加拿大移民打分中，大專(zhuān)3年的文憑和大學(xué)本科的學(xué)位在教育評(píng)分時(shí)獲同等分?jǐn)?shù)。
多數(shù)學(xué)校要看高考成績(jī)
加拿大大多數(shù)的公立大學(xué)要求學(xué)生提供高考成績(jī)，很多學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，易忽略了高考成績(jī)的重要性。盡管應(yīng)屆畢業(yè)生會(huì)在高考之前收到加拿大大學(xué)的錄取通知書(shū)，但大部分的學(xué)生是有條件錄取，學(xué)生需在入學(xué)時(shí)提供高中畢業(yè)證、會(huì)考成績(jī)和高考成績(jī)。多倫多大學(xué)、女皇大學(xué)、圭爾夫大學(xué)等名校皆要求高考成績(jī)過(guò)一本線或550分。如高考成績(jī)過(guò)低，入學(xué)時(shí)會(huì)有不必要的麻煩，或被取消錄取。對(duì)于往屆畢業(yè)生，高考成績(jī)需在申請(qǐng)的第一時(shí)間遞交，高考成績(jī)將成為錄取的審核條件，直接影響錄取機(jī)會(huì)和獎(jiǎng)學(xué)金的多少。課的復(fù)習(xí)時(shí)間，把好成績(jī)進(jìn)行到底。
高考作文600字 篇2
又是一年高考時(shí)。我復(fù)讀過(guò)，經(jīng)歷過(guò)兩次高考。
第一次我過(guò)了一本，但家里完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，填了一個(gè)外省211學(xué)校，并且報(bào)的是只招很少人的專(zhuān)業(yè)。結(jié)果那個(gè)學(xué)校那年的分?jǐn)?shù)特別高。而我爸堅(jiān)持認(rèn)為，如果上不了名牌大學(xué)，那上大學(xué)就失去了大半的意義，我聽(tīng)他的，乖乖的重讀一年高三。
當(dāng)時(shí)，在我們那里，復(fù)讀班是不被體制內(nèi)認(rèn)可的，我們只能在原學(xué)校對(duì)面的一棟小樓里，200人擠在一個(gè)平時(shí)只裝60人的教室里，陷身題海戰(zhàn)術(shù)，日復(fù)一日地做著答題機(jī)器。
我是那年復(fù)讀班的班長(zhǎng)。我對(duì)試卷的熟悉程度，已經(jīng)超過(guò)了對(duì)自己的熟悉程度。所有人都認(rèn)為，我會(huì)是這一屆毫無(wú)疑問(wèn)的高考成功者。但結(jié)果卻是，成績(jī)還不如第一年。雖然，依然可以讀一本，可離所有人期望的名校相去甚遠(yuǎn)。
我在家痛哭了三天，不知道該如何面對(duì)。那些丟書(shū)丟試卷的瘋狂場(chǎng)面，我全無(wú)印象，我害怕和任何同學(xué)通電話，我不想和任何人談到考試或者學(xué)校。我在命運(yùn)面前丟盔棄甲了。
我媽?zhuān)趺炊枷氩煌�，為什么�?huì)是這個(gè)結(jié)果。她去當(dāng)?shù)叵慊鹱钔膹R里求簽占卜，廟里的和尚對(duì)她說(shuō)，我考試失敗，原因是因?yàn)槲覀兗易謇镉幸粋�(gè)早逝的哥哥，陰魂不散地跟著我。她急急地問(wèn)我，考試的時(shí)候是不是頭暈，是不是感覺(jué)很不舒服。我只好說(shuō)，是有一點(diǎn)。
高考對(duì)我唯一并且最大的影響，并不是我沒(méi)有考上理想的學(xué)校，而是它深深地挫敗了我對(duì)命運(yùn)的信心，并且這種自卑感，經(jīng)久不退。
但是多年后，我的朋友都很驚訝的說(shuō)，在你身上完全看不到挫敗感的痕跡，也看不到太多不善言辭、不自信的印跡。你到底是怎樣從中脫離出來(lái)的？
我坦誠(chéng)說(shuō)：恰恰因?yàn)槲沂且粋�(gè)高考失敗者。
高考作文600字 篇3
“撕書(shū)啦！”
“書(shū)被撕了�！�
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話，表達(dá)的意思一模一樣，但說(shuō)話的感情卻截然不同，為什么？下面就由我來(lái)為大家細(xì)細(xì)講解。
如今面臨高考的學(xué)生們，在繁重作業(yè)的壓力下，已經(jīng)無(wú)法抬起往日“高傲”的頭。他們面臨的，是一本又一本的教材輔導(dǎo)書(shū)，一打又一打的考試試卷，我敢肯定地說(shuō)，他們中的大部分人都很不爽，想發(fā)泄一下，這不，就來(lái)了一場(chǎng)萬(wàn)眾群環(huán)的”撕書(shū)節(jié)。”
20xx年高考結(jié)束前夕，在四川某高中，伴隨著同學(xué)們的尖叫與歡叫聲，上萬(wàn)張碎紙從天而降，他們高呼：“撕書(shū)啦！”從語(yǔ)氣中我們可以感覺(jué)到他們是多么的開(kāi)心，多么的興奮！他們被這些試卷與課本壓了三年，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)宣泄自己的不滿了！
對(duì)于此事，我保持中立，因?yàn)榇耸掠泻靡灿袎摹?/p>
好的是，同學(xué)們的心可以瞬間放松下來(lái)，壓在自己心頭一座座大山就這樣被解決了，爽！他們的歡呼聲，絲毫不比當(dāng)年新中國(guó)成立，廣大良民的歡呼聲差，他們深切地痛恨著自己的課本，但并非痛恨學(xué)習(xí)，他們痛恨為什么自己要學(xué)的那么苦？把書(shū)撕了，把一顆疲憊的心解放了，值了！
不過(guò)，撕書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可是一個(gè)不道德的行為，那些書(shū)是編者為了我們?cè)摽家蛔忠蛔志帉?xiě)的，我們不但沒(méi)有感激過(guò)，反倒還那么痛恨，把它撕了，是不是對(duì)別人的勞動(dòng)成果的不尊重？再說(shuō)了上千名同學(xué)撕書(shū)，會(huì)不會(huì)給校園清潔帶來(lái)極大的障礙？
最后，我想總結(jié)一下我對(duì)“撕書(shū)”的總體看法：
對(duì)于放松心情，我相信撕書(shū)不一定是最好的方法，假如執(zhí)意要撕，那也好，最重要的視身心健康最重要！
高考作文600字 篇4
作文教學(xué)要三種題型并抓。今后一段時(shí)間，話題作文、命題作文、材料作文三分天下的格局將更加明朗，教學(xué)時(shí)要合理安排時(shí)間，系統(tǒng)訓(xùn)練，特別是在今年全國(guó)出題大半回到命題作文的情況下，更應(yīng)肯定材料作文的積極一面。
審題訓(xùn)練的重心要有所變化，要審出題目中蘊(yùn)含的深層意義。過(guò)去由于話題或材料理解難度較大，大家審題訓(xùn)練的重點(diǎn)，往往放在如何全面把握話題，或者放在如何讀懂材料上，只求不犯規(guī)就夠了。今年各地作文的審題難度小了，那么誰(shuí)挖掘得深，誰(shuí)能將題目與自己產(chǎn)生這樣那樣的聯(lián)想，誰(shuí)就能脫穎而出。這就要求考生深入審視，準(zhǔn)確破譯題目中話題或材料的實(shí)質(zhì)，使作文試題由陌生到熟悉。
注重文化的積淀。許多考生反映題目不難，難的是用什么樣的論據(jù)去證明自己的觀點(diǎn)。因此加強(qiáng)觀點(diǎn)和素材積累十分重要。今年多省作文題突出人文素養(yǎng)，考查考生閱讀的量度、廣度和深度，也考查考生的知識(shí)積累、文化積累和思想積累。這就給今后的語(yǔ)文教學(xué)以鮮明的導(dǎo)向：那種沉溺題海、不指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，使學(xué)生孤陋寡聞、胸?zé)o點(diǎn)墨的語(yǔ)文教學(xué)，是不適應(yīng)高考改革發(fā)展的。
加強(qiáng)思維訓(xùn)練。思維訓(xùn)練一直是作文教學(xué)的重要內(nèi)容，要引導(dǎo)學(xué)生掠去浮華，探尋現(xiàn)象背后的實(shí)質(zhì)，進(jìn)行理性思維和辯證思維，這是今年高考作文題再次給我們的提醒。
要加強(qiáng)結(jié)構(gòu)和表達(dá)訓(xùn)練。高考作文在審題難度降低以后，語(yǔ)言表達(dá)已成為作文評(píng)分的重要標(biāo)尺。語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練首先要做到用詞準(zhǔn)確，造句正確，組合得當(dāng)，上下銜接，語(yǔ)意通暢，在此基礎(chǔ)上再追求一點(diǎn)靈動(dòng)的文采。
回歸人本，重視生命體驗(yàn)與個(gè)性表達(dá)。另外，還要注意關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)。
高考作文600字 篇5
現(xiàn)在是七月末，高考離我?guī)缀跻呀?jīng)有兩個(gè)月遠(yuǎn)了。
6月7號(hào)上午9點(diǎn)，我拿到第一堂的考試卷子語(yǔ)文，毫無(wú)疑問(wèn)我渾身都充滿的緊張，連拿筆的手都一直抖個(gè)不停，手心也一直冒汗。我顫顫巍巍的寫(xiě)下自己的名字和考號(hào)，然后開(kāi)始答題。考試的前10分鐘簡(jiǎn)直就是煎熬，我恍恍惚惚的答題，后來(lái)慢慢的進(jìn)入了考試的狀態(tài)�？荚嚨臅r(shí)間似乎過(guò)得很快，我匆匆忙忙的結(jié)尾，然后大概檢查卷子。然后打鈴，起立，收卷。
第一堂考試對(duì)我而言就是上戰(zhàn)場(chǎng)，我不知道敵人的底細(xì)情況，迷迷糊糊的就開(kāi)始戰(zhàn)斗。接下來(lái)的考試因熟悉了考試過(guò)程我還比較適應(yīng)，但考完后我就知道，我考的并不好。
考完后我以為我會(huì)很輕松，但并不是這樣�？纪旰笥值瘸煽�(jī)，等成績(jī)的時(shí)間過(guò)得比考試的時(shí)候還要煎熬，我連做夢(mèng)的夢(mèng)到自己沒(méi)有考好，只能選擇去復(fù)讀。我擔(dān)心又害怕，終于在6月24日中午13點(diǎn)迎來(lái)了成績(jī)，我因手抖輸錯(cuò)好幾次考號(hào)，終于，我看到了自己成績(jī)，500多一點(diǎn)，果然，我考砸了。我一向擅長(zhǎng)的語(yǔ)文也只是剛剛100出頭。照我現(xiàn)在的成績(jī)也只能上個(gè)二本，然后我開(kāi)始思考我讀了十幾年書(shū)究竟是為了什么，復(fù)讀是不是我現(xiàn)在最好的辦法。最終我沒(méi)有選擇復(fù)讀，人生要靠自己闖，大學(xué)的好壞并不能決定你的人生。
正如陳丹青所言：上不上大學(xué)，上哪一所大學(xué)，都不重要，重要的是你沒(méi)上大學(xué)卻沒(méi)放棄自己，重要的是上了大學(xué)你在干什么。再好的大學(xué)也有學(xué)渣，再差的大學(xué)也能出人才。不是大學(xué)決定你的未來(lái)，而是在什么樣的大學(xué)，什么樣的環(huán)境，你都知道你要成為哪種人。
人最重要的在于你是否愿意拼搏，是否能為了自己心中的夢(mèng)去努力。以后的路還要自己去走。
即使你上了985和211，也不要瞧不起任何人，即使你考場(chǎng)失意，也不要有任何的自卑。因?yàn)橐院蟮氖虑檎l(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)。
現(xiàn)在，我會(huì)傲首挺胸的踏進(jìn)自己的二本學(xué)校，然后努力的不讓自己的人生留下遺憾。
高考作文600字 篇6
能讓人無(wú)所不知的萬(wàn)能芯片，不知道是多少人的夢(mèng)想。有了芯片，我們不用再為考試疲于奔命，不必再為“之乎者也”頭昏腦漲，也不用為天文地理絞盡腦汁，更不必……然而，有了智能芯片，就真的風(fēng)光無(wú)限好么？
我們自以為大腦操縱著古今中外的一切有史記載的東西，卻在一個(gè)小小的智能芯片手里被玩弄，被*縱，于是，我們便像一條流水線上下來(lái)的“合格品”，被智能芯片放在手掌把玩，在芯片感嘆自己驚人的復(fù)制力后，我們被無(wú)情地拋進(jìn)這個(gè)叫做社會(huì)的大市場(chǎng)里。
我不禁出了一身冷：將來(lái)的我們除了不同的皮囊，剩下的都是一樣的！也就是說(shuō)，我將不再是我，或者說(shuō)，我們都將不是我們，總之，我們是安裝上同一主機(jī)的傀儡，對(duì)，是芯片的傀儡！“不！”我要疾呼，“不要做芯片的傀儡！”
向芯片說(shuō)“不”！有了芯片，我們便失去了求索的意義。周?chē)?guó)平曾說(shuō)：“尋求生命的意義，所貴者不在于意義本身，而在尋求，意義就寓于尋求的過(guò)程之中。”可是，試想一下，倘若我們每個(gè)人都腹有詩(shī)書(shū)，最明顯的便是嘴上念著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，但求索的道路上卻無(wú)一人行走，或者就算是行走，那也是目光空洞，走到哪里都是流浪。
向芯片說(shuō)“不”！有了芯片，我們便失去了獨(dú)有的思想。芯片的到來(lái)給我們省了不少力氣，就連思想這個(gè)問(wèn)題，他都考慮到了。我們不會(huì)對(duì)事物有不同的見(jiàn)解，我們喪失了一項(xiàng)基本能力。如果把思維比作花，那滿世界都是一種花，是一片花海，像洶涌的浪潮，朝我們撲過(guò)來(lái)，吞噬我們心中殘存的思想，泯滅，消失。
如果當(dāng)真那么有一天，我們有了一個(gè)萬(wàn)能芯片，我想那不是全球的福音，而是人類(lèi)即將泯滅的宣告。所以，朋友們，讓我們大聲呼喊，讓我們向芯片說(shuō)“不”！
高考作文600字 篇7
狂熱的追星像沙塵暴一樣刮過(guò)，埋沒(méi)了我們的身影，也使我們失去了方向。其實(shí)，如果我們保持一顆純凈的心，就會(huì)發(fā)覺(jué)：榜樣，就在你我身邊。
初次見(jiàn)他時(shí)，是在上學(xué)途中。一身又臟又土的衣服，一副丑陋的模樣，卻時(shí)常掛著微笑。那微笑非但沒(méi)有給人留下好印像，反倒將他那滿臉的皺紋和殘缺不齊的牙齒暴露無(wú)疑。這是一位與這座城市格格不入的清潔工。望見(jiàn)他，我便快步向?qū)W校走去，不愿多看他一眼。
過(guò)了幾天，又遇著他了。他還是一如既往的保持著微笑，繼續(xù)著他那辛苦的工作�！斑@笑容跟馬戲團(tuán)的小丑沒(méi)什么兩樣吧！”我嘲笑著。正當(dāng)我為再次遇著他而不悅時(shí)，突然有一位身著艷麗的青年將手中的塑料袋扔向離清潔工不遠(yuǎn)的垃圾桶。不過(guò)不但沒(méi)扔進(jìn)反而將袋中的垃圾散落在地上。霎時(shí)間，地上布滿了各式各樣的.零食袋，袋子隨風(fēng)飄著。
我驚訝的看著，那位青年扭頭就走。突然，一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)青年的面前——是他！他怎么走過(guò)去了？只見(jiàn)他微笑著對(duì)那位青年說(shuō)：“小伙子，你看，這多不好啊！下次不要這樣了！”青年瞪了他一眼，繼續(xù)向前走。
“這位青年也太不道德了吧！”我想著。清潔工卻仍然帶著微笑叫住那位青年，說(shuō)：“小伙子，我沒(méi)別的意思，只是讓你下次注意點(diǎn)。我雖沒(méi)讀過(guò)書(shū)，也知道愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家！這座城市這么可愛(ài)，不能隨意污染��！”“對(duì)��！你怎么能這樣啊……”周?chē)腥烁胶椭�。青年人慚愧的低頭走了。清潔工拿起工具，慢慢的掃著地上的垃圾。
看著這位平凡的清潔工勞作的身影，我的心中涌起一陣?yán)⒕危簽槲乙悦踩∪说哪w淺和清潔工忠于職責(zé)的堅(jiān)持。清潔工在我心中的形象霎時(shí)間高大起來(lái)。
夕陽(yáng)下，馬路上，一個(gè)孤影——我身邊的榜樣。
高考作文600字 篇8
你累嗎？我累，真的很累！進(jìn)入高三以來(lái)我的肉體與靈魂無(wú)時(shí)無(wú)刻不在承受著有形與無(wú)形的壓力的摧殘。我身體差，我倒了，可我又站起來(lái)了，因?yàn)楫?dāng)我疲倦的倒下又無(wú)力地睜開(kāi)雙眼時(shí)，那一刻，我看到的是無(wú)數(shù)的戰(zhàn)士與勇者，操著手中的利劍，繼續(xù)拼搏著。為了最后一戰(zhàn)，我們都在操練著，只有具備銳利武器和不死的心，我們才能通過(guò)凱旋之門(mén)，我不容許我缺席，我是他們中的一員，我們是朋友，我們是對(duì)手，我渴望與朋友齊頭并進(jìn)，也不希望輸給任何一個(gè)對(duì)手。
你恨嗎？我恨，真的很恨！請(qǐng)?jiān)试S一個(gè)涉世未深的青年擁有一顆叛逆的心。我憎惡高考，為什么人生要以這樣的方式來(lái)決定，這真的公平嗎？這場(chǎng)戰(zhàn)斗的結(jié)果真的能讓人心悅誠(chéng)服嗎？為了它，我們的教育是應(yīng)試，我們的學(xué)習(xí)是服從，太多的人成了高考的犧牲品，可是我們別無(wú)選擇，因?yàn)樯鐣?huì)就是這樣，現(xiàn)實(shí)就是這樣，身為渺小的我，只能接受。
那你有快樂(lè)嗎？有！人是矛盾的結(jié)合體，我始終痛并快樂(lè)著。生活中的痛太多了，現(xiàn)實(shí)作為現(xiàn)實(shí)，總有太多不幸的因素存在，然而當(dāng)我們走過(guò)黑暗的天宇，跨過(guò)地平線時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)在痛苦之中，蘊(yùn)含了太多的幸福。面對(duì)高考這樣殘忍的現(xiàn)實(shí)，我累我恨，但是當(dāng)我在這條道路上前進(jìn)時(shí)，天冷了有父母胸懷的溫暖，天黑了有同行者的陪伴，迷路了有老師耐心的指導(dǎo)。所以請(qǐng)放開(kāi)心靈，撕下黑色的面紗，體會(huì)蘊(yùn)藏在自己掌心中的幸福。那，是一點(diǎn)一滴的甘露，雖沒(méi)有大海的寬大與氣勢(shì)，卻甘甜了苦澀的心靈。
最溫暖的陽(yáng)光在哪兒？在冬季。
最解渴的清泉在哪兒？在沙漠。
最明亮的星光在哪兒？在黑夜。
最快樂(lè)的體會(huì)在哪兒？在通向高考的道路上。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，細(xì)心體會(huì)黑暗中的一切，學(xué)會(huì)懷揣著快樂(lè)的心靈，享受相互幫助的快樂(lè)，享受奮力拼搏的快樂(lè)，享受勞有所獲的快樂(lè)，原來(lái)高考真的有太多的快樂(lè)！
以快樂(lè)的心情面對(duì)高考，高考會(huì)給我們帶來(lái)更多的快樂(lè)。
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