【實(shí)用】高三作文集錦十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的高三作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
高三作文 篇1
距離產(chǎn)生美。在山腳下，看著仿佛仙境一般的山頂，便覺十分向往，然而爬到山頂時(shí)，卻不覺有多么美麗。這就是距離帶給我們的美，神秘萬(wàn)分，讓你總想揭開這謎底。
每當(dāng)福爾摩斯做出一個(gè)有趣的推論時(shí)，華生都十分驚訝，因?yàn)檫@個(gè)推論與事實(shí)幾乎一致，但如果福爾摩斯把推理的過(guò)程說(shuō)出來(lái)時(shí)，卻不足以為奇了。當(dāng)福爾摩斯第一眼見到華生時(shí)，他便說(shuō)其是從阿富汗來(lái)的——其在腦子里的推理過(guò)程卻是：“這一位先生，具有醫(yī)務(wù)工作者的風(fēng)度，但卻是一副軍人氣概。那么，顯見他是個(gè)軍醫(yī)。他是剛從熱帶回來(lái)，因?yàn)樗樕詈冢�，從他手腕的皮膚黑白分明看來(lái)，這并不是他原來(lái)的膚色。他面容憔悴，這就清楚地說(shuō)明他是久病初愈而又歷盡了艱苦。他左臂受過(guò)傷，現(xiàn)在動(dòng)作看起來(lái)還有些僵硬。試問，一個(gè)英國(guó)的軍醫(yī)在熱帶地方歷盡艱苦，并且負(fù)過(guò)傷，這能在什么地方呢？自然只有在阿富汗了�！庇谑强雌饋�(lái)十分簡(jiǎn)單的推理過(guò)程卻得到一個(gè)讓人驚訝的答案，這或許就是距離的神奇之處吧。
當(dāng)蘇軾游覽廬山時(shí)，他寫下了著名的詩(shī)篇《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”正是因?yàn)樽髡呱碓趶]山之中，才不知廬山的真面目。當(dāng)一個(gè)人特別了解一件事物時(shí)，就不知其有什么奇妙之處了。因此，距離可以是事物蒙上一層神秘的面紗，然而一揭開這層面紗，卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有什么了不起的了。
彈鋼琴時(shí)，在旁邊看的人無(wú)不覺得十分精彩，然而彈琴者卻認(rèn)為并不精彩，因?yàn)樗雷约耗膫�(gè)地方?jīng)]有彈好，也知道這首曲子到底好不好彈。如果你掌握了一件東西，就不覺得它難了，而并沒有掌握的東西，卻覺得其難，不知如何下手了。距離就會(huì)帶給人們這樣的感覺，當(dāng)人與物之間有了距離，便覺得其十分神秘了，而這種神秘，就會(huì)給人們帶來(lái)美的享受。試想，當(dāng)你同樣了解一件東西時(shí)，你的眼光就會(huì)變得挑剔，從而就只知其錯(cuò)誤而不知其美了。
人與人之間也是如此。一些人總是頭腦發(fā)熱，而如果他們退一步，留一點(diǎn)距離，就會(huì)冷靜下來(lái)，仔細(xì)思考后再行事。而當(dāng)人與人之間離得太近，就會(huì)覺得對(duì)方什么都好，但是如果冷靜下來(lái)，就會(huì)理智思考了�！豆ㄌ亍分械呢惱乩锟怂�。萊斯特蘭奇就是因?yàn)樘矣谒闹魅硕偪窳恕?/p>
有了距離，便有了對(duì)新生事物的好奇。有了距離，便有了對(duì)神秘事物的探索。有了距離，便有了對(duì)美好事物的向往。請(qǐng)大家記�。壕嚯x產(chǎn)生美。
高三作文 篇2
初見，驚艷，驀然回首，曾經(jīng)滄海早已是換了人間。
——題記
初識(shí)你，我不過(guò)束發(fā)的年紀(jì)。不同于江南的青山隱隱，碧水迢迢，梧桐更兼細(xì)雨；也不同于夢(mèng)境中的紅磚碧瓦，飛檐回廊，深門闊院飄雪。
首先闖入記憶的是每逢周日便和母親一起去探尋北京城古老的印記，去到那一個(gè)個(gè)美麗的鄉(xiāng)村。那南苑附近的“七十二泉長(zhǎng)不竭，御溝春暖自涓涓”；那門朝東南，占“巽”位，賦予“紫氣東來(lái)”之意的四合院；那“一池三山”的園林建筑群，都是如此的讓我著迷。流轉(zhuǎn)于這些美景之間的，是“紅糖水餡巧安排，黃面成團(tuán)豆里埋。”的驢打滾的糯粘；是蘇軾筆下“纖手搓成玉數(shù)尋，碧油煎出嫩黃深”寫出的焦圈的香甜；是小販們一聲噯這小棗兒豌豆黃兒，大塊的來(lái)！的叫賣，好像是給人們報(bào)出了春訊，帶來(lái)了暖意。
無(wú)論是那美麗的鄉(xiāng)村還是那可口的傳統(tǒng)美食，都是彼時(shí)，我對(duì)北京城獨(dú)特的記憶。北京城，你似如一位謙謙君子，布鞋青衫，俊立于這俗世中。不驕；不躁；不滿；不傲；不趨；不同。
“明明只是昨日時(shí)光，今日卻已完全換了模樣”當(dāng)高樓大廈取代了小院故里；當(dāng)柏油馬路取代了胡同巷陌；當(dāng)繁華霓虹取代了爍爍星辰；當(dāng)錦帽貂裘取代了布鞋長(zhǎng)衫。我也曾經(jīng)懷疑過(guò)，這還是我熱愛的北京城嗎？但當(dāng)我看到一家家做出傳統(tǒng)美食的老字號(hào)飯店私營(yíng)改革之后重新起航；我看到那些美麗鄉(xiāng)村旅游業(yè)繁榮之后農(nóng)民臉上的微笑；我看到在街邊賣小吃的大爺都能隨時(shí)的使用移動(dòng)支付；我看到全國(guó)各地的朋友可以隨時(shí)乘坐著高鐵來(lái)到北京參觀，我突然明白了。
何必執(zhí)著于曾經(jīng)的美好，時(shí)代在進(jìn)步，有些東西，終將過(guò)去，不必憂傷，不必心急，就讓那過(guò)去了的成為親切的懷念。有價(jià)值的傳統(tǒng)文化值得我們保護(hù)，有意蘊(yùn)的舊時(shí)習(xí)俗值得我們遵循。但是，我們更應(yīng)該努力追趕時(shí)代的步伐，盡情享受時(shí)代的發(fā)展。古有絲綢之路連接?xùn)|西，今有一帶一路閃耀全球！我堂堂中華，可休養(yǎng)生息、不求聞達(dá)，亦可造出高鐵飛船、飛機(jī)航母、醒獅怒吼，震驚天下！
這時(shí)，我才明白，北京城，仍然是那個(gè)“左環(huán)滄海，右擁太行，南襟河濟(jì)，北枕居庸。”的北京城，曾經(jīng)的你，如暮年老者，沉靜淡雅，現(xiàn)在的你如蓬勃青年，朝氣煥發(fā)！但無(wú)論何時(shí)，你都保持著那份獨(dú)特的與眾不同，因?yàn)椋闶且晃痪�，君子，本�?yīng)和而不同。
高三作文 篇3
今天是20xx年的第一天，新的一年，新的起點(diǎn)，新的希望……
離6月7號(hào)也只有百來(lái)天了，即使內(nèi)心有些許恐慌，但是，我知道，這是我該面對(duì)。所以，“哪怕只有1%的希望，我也要用200%的努力去實(shí)現(xiàn)！”我一直都是這樣跟自己說(shuō)，因?yàn)椋掖饝?yīng)過(guò)自己，08的夏天我一定要用微笑度過(guò)…… 但是，高三已過(guò)去大半，而我對(duì)自己的語(yǔ)文作文水平卻越來(lái)越不自信。曾經(jīng)的好評(píng)，曾經(jīng)的高分……而現(xiàn)在，我的作文卻越寫越蒼白，分?jǐn)?shù)也是停留在70幾分。面對(duì)高考60分的誘惑，我不想放棄。 曾經(jīng)想過(guò)，是不是老師他們的評(píng)分都偏向于字詞優(yōu)美，談古論今的。也曾在考試時(shí)打過(guò)賭，看是寫自己感情的好還是寫大人大物的好，但是，結(jié)果，好象都是我輸了……我試著寫議論文（這是我最生疏的問題），試著多寫些名人名事，試著多搬些名句……但是，這樣好象都成了堆砌套作，結(jié)果也不是那么另人滿意。
所以，我一直在想，應(yīng)該是我自己出了問題，是我還沒有轉(zhuǎn)換角色——我寫的是考場(chǎng)作文。但是，這并不是短時(shí)間就可以轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)的……在學(xué)校靠老師講也都沒有什么效果。所以，我想，我要靠自己拯救我的作文！畢竟，我曾經(jīng)對(duì)文字是那么熱愛，相信有這份熱愛和執(zhí)著提高并不困難。因此，我就想找一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)小荷，我想，這應(yīng)該會(huì)對(duì)我有些幫助。以后盡量周末回來(lái)抽點(diǎn)時(shí)間練練筆，也讓大家打打分，掂量掂量自己。
這是我第一次在這里寫的文章，先大概講講我的情況，以后再多寫點(diǎn)，希望在離高考最后的100來(lái)天里能對(duì)自己有幫助。我應(yīng)該相信自己的，對(duì)嗎？我可以的？！
20xx裝載著我太多的夢(mèng)，我還有太多的事情要做，所以，我不能失敗！
高三，高三，就算是高山，我也要靠自己的雙腳攀過(guò)去！
高三作文 篇4
我隱約記得她的回答，“我啊，我就是一只荊棘鳥呀！”至于后來(lái)，后來(lái)我也就成了她。——題記
霞紅的光分別了硬邦邦的木板，時(shí)間的腳步在漸入的黑夜，愈走愈響。
空空的練舞廳，裝著人去樓空的冷意，夜的詩(shī)人徘徊在我的周圍，貪婪的吸吮其中的悲戚與寂苦，成就一首最凄清的詩(shī)。
眼前是盛著黑暗的巨鏡，我找不到我，白晝導(dǎo)師的刺耳否定，伙伴的冷嘲熱諷，父母的嚴(yán)聲厲色，全世界的叛離。他們化作一叢叢黑夜的荊棘，伸出張揚(yáng)的利刺，揮舞囂張的臂膀，織成網(wǎng)，不留余地的捆綁我的心，將我逼進(jìn)夜的迷茫與傷痛，與自尊被踐踏的谷底。我在痛，在哭，在無(wú)人的夜中哀嚎自己的狂歡。
華燈初上，鏡中浮在漆黑的光點(diǎn)，他們?cè)诜比A的街道走失，掉進(jìn)了這一片漆黑的湖。蕩漾，沉浮，蕩漾，似乎有什么破鏡而出。
“唳�！�
出來(lái)了，湖面破碎，她款款而出，步步生蓮，她似是從童話中走來(lái)，來(lái)到我的面前。
“你是誰(shuí)？”
她只是微微頷首，笑而不語(yǔ)，徑自端著天鵝湖的起舞式，一縷風(fēng)拂過(guò)，她竟在湖中起舞！
她在熒光閃爍的湖面舞著醉人心的舞姿，踮起的腳尖全是天鵝優(yōu)雅的舞步，她在驚險(xiǎn)陰怖的湖面無(wú)畏的舒展純潔的白羽，在夜的詩(shī)書扉頁(yè)上舞寫迷人的話。她是一只最為高貴的天鵝！哦，不，她的氣質(zhì)比天鵝更加傲然，她又不是天鵝！
忽然，湖面洶涌著黑暗的恐怖，畫面陡轉(zhuǎn)，一只身形笨拙的灰天鵝，痛苦掙扎在冰冷的湖中，漸漸灰天鵝竟變成我的模樣，我的翅膀被水中的荊棘劃爛，我的眼中全部都是惶恐與害怕，四周是父親，導(dǎo)師，摯友的嘲笑與冷眼，他們又一次將利刃準(zhǔn)確無(wú)誤的射向水中奄奄一息卻還在掙扎的我！
畫面中，她又出現(xiàn)了，她依舊在跳舞，以一種高于天鵝的姿態(tài)跳舞！然后便可憐掙扎的身影，似是沒有止境的電影，兩個(gè)畫面總是循環(huán)的放映．
“就是這片湖，極致的黑與冷，他是可怕的諷刺，無(wú)情的笑罵，是跌入谷底蔓延叢生的黑荊，這才是真正而又完整的天鵝湖�！�
她的聲音是初春的悶雷，炸響整個(gè)寂靜的夜，頹靡的我！
電影又多了一個(gè)畫面，湖水中的我不再掙扎，而是以一股韌性的執(zhí)著，高于天鵝內(nèi)涵的精神在起舞。我突然覺的我在這泊湖中不再是天鵝，而是一只獨(dú)有無(wú)畏，執(zhí)著的鳥！而這看似沒有止境的電影，它的起點(diǎn)卻是這個(gè)在深夜痛苦哀嚎的自己！
“你是誰(shuí)？”
這次她回答了我，“我啊，我就是荊棘鳥呀！”
她含笑望著我，忽地化作了滿湖的金黃。
天亮了，金燦的陽(yáng)光吻在冰冷的湖面。
我艱難的將跪坐的身子直起，一聲屬于荊棘鳥的鳴意支撐我端起似她一樣的起舞式。
起舞，起舞，以荊棘鳥的名義起舞！
以荊棘鳥的姿態(tài)飛舞！
高三作文 篇5
冰涼的夜，冷風(fēng)蝕骨。衣服穿得太少。破天氣。
總是靜謐的夜晚，所有的喧囂嘎然而止，只有冰涼的月華席卷著一簾涼風(fēng)，在枝頭上搖曳著不知道誰(shuí)的.心事，點(diǎn)點(diǎn)閃爍的碎銀踩亂了暗夜無(wú)聲流溢的寂寞與荒涼。我一個(gè)人。
過(guò)往的記憶模糊了我的思緒，那是如風(fēng)的往事，一次次清晰地浮現(xiàn)在我的面前，可世界依舊波瀾不驚，唇齒間的沉默、早將那一份情懷深深的埋藏了起來(lái)，唯一不變的是心中的永恒。
這個(gè)夜晚、不困。一個(gè)我需要人陪。
是塵世間繚繞的煙霧，迷幻了自己恍惚的雙眸，多情的風(fēng)，攪皺一池平靜的心湖、飛越時(shí)空的隔閡，知道思念已溢滿心扉，卻又冷靜的為自己營(yíng)造一份寂寥空間，所有的過(guò)往在心頭濃縮成一行行愛的朦朧詩(shī)。而自己只是在隱蔽的角落，安詳?shù)丶?xì)數(shù)我們相遇的快樂，相惜的波折，你不知道的是，我的思念、它揮之不去，驅(qū)之難散。
記得你問過(guò)：你到底怎么了？不知道如何去回答你，心中升起一種悵然的感覺，耳邊想起一句話：時(shí)間沒有等我，是你，忘了帶走我！茫茫人海，你我俱是過(guò)客，卻在不經(jīng)意間回眸，注定是前世的交錯(cuò)、才演繹了今生我們的相遇�？蛇@匆忙之中短暫的情緣，不單只是苦澀的甜蜜，又有誰(shuí)能揮去那霧一般的惆悵呢？
忽然感覺自己好累、心累。那是一段無(wú)法稀釋的情懷，在無(wú)邊的夜色下輕柔的蔓延，生長(zhǎng)。慢慢覆蓋下這恢恢的夜色，塵封為往事。如風(fēng)、又如夢(mèng)、、在秋風(fēng)中，我讓兩手寂靜的懸浮在夜氣里，觸摸滄桑的過(guò)往、我們都忘我的鐫刻過(guò)，可最后還是都忘了。
在那些偶然的邂逅中，有多少回憶成為我美麗的詩(shī)篇�？苫腥粢粔�(mèng)的冰涼卻如影隨形，或許只有那風(fēng)中的葉才可以體會(huì)到飄零的詩(shī)意吧。
忘了、怎么、從我記憶里淌過(guò)的，是時(shí)光的河流、還是我愛的投影呢？我的心是關(guān)不上的窗，冥冥之中的一切、也許只是我永遠(yuǎn)也無(wú)法掙開的空虛、曉風(fēng)低吟，當(dāng)天際曉晨星出現(xiàn)的時(shí)刻，心海會(huì)蕩起一層漣漪、但我知道一切總歸于寂滅。我欣慰，左胸腔的那個(gè)位置它不是空洞、至少我們彼此曾相擁過(guò)。
什么都能放棄，卻無(wú)法放下這千千心結(jié)。
不知道現(xiàn)在的你在做什么呢？是睡了還是躲在被窩里無(wú)聊的玩著手機(jī)。
高三作文 篇6
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如濃蔭里沙沙而過(guò)的夏風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，成長(zhǎng)的時(shí)光在一頁(yè)頁(yè)翻著。歲月的風(fēng)鈴搖落了黃葉，催醒了枯枝，滴滴答答的鐘聲和我成長(zhǎng)的快樂與苦惱一起舞蹈。淋著雨，迎著風(fēng)，我已經(jīng)走到了人生重要的階段-----高三。
“高三”一個(gè)多么沉重的字眼，這代表苦與累的一年，承載著老師、家人無(wú)限期望的一年。高三雖然充滿的是艱苦和勞累，但它也讓我得到了很多。
走進(jìn)高三，讓我明白不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
高三激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，我懂得了努力、奮斗的重要。走進(jìn)高三，少了些“昨日之日多煩憂”的抱怨；少了些“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的哀嘆；少了些“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的幻想。在“徹骨之寒“中得到更多的是拼搏中的快樂與滿足。正是因?yàn)楦呷颐靼琢藠^斗者未必都能成功。但成功者沒有一個(gè)不經(jīng)過(guò)奮斗的道理，更加堅(jiān)定了我追尋夢(mèng)想的決心。
走進(jìn)高三，讓我多了一份“天空中不留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)”的坦然。
一次次的考試，一次次的失敗，讓我難以承受，無(wú)法釋懷。但是當(dāng)我進(jìn)入高三，我忽然明白一個(gè)道理：許多事，得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需要盡力去做，求得一份付出過(guò)后的坦然和快樂。雖然前面的路就像河水一樣總也看不清是深是淺，不知道屬于自己的將是泥沼坎坷還是金光大道，但是，我堅(jiān)信：命運(yùn)牚握在自己手中，幸福不是毛毛雨，夢(mèng)想也不是紅蜻蜓。即使黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來(lái)燦爛的黎明。但只要努力了，就無(wú)怨無(wú)悔。
高三的生活就像一杯醇香的咖啡，你細(xì)細(xì)品味，就會(huì)慢慢嘗出在蜜甜味道下還暗藏著一絲絲苦澀；高三的生活又像一碗香氣十足的“酸辣粉”，酸和辣造就了它獨(dú)特的美味。如果你仔細(xì)品嘗高三生活，你肯定會(huì)擁有不同感覺和不同味道。
記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱�！蓖瑢W(xué)們，為了心中的夢(mèng)想，讓我們一起加油吧！好好對(duì)待高三，對(duì)待高考，我相信它不會(huì)讓我們失望的。
高三作文 篇7
昨天早晨起來(lái)，小臭跟我說(shuō)媽媽我做了一個(gè)夢(mèng)。我知道這是又開始，想要買玩具的鋪墊。
從什么時(shí)候開始，小臭想買玩具的時(shí)候，并不直截跟我說(shuō)他想買玩具。而是大清早起來(lái)就拿他的夢(mèng)來(lái)出來(lái)鋪墊。我明知道是如此。卻也沒好直接挑明。就問他做了什么夢(mèng)？
小臭說(shuō)媽媽，我夢(mèng)見昨天晚上你給我買了一個(gè)很好看好好看的玩具。然后接下來(lái)就開始給我搞這個(gè)玩具在什么地方賣，有什么特征，怎么怎么好玩兒。聽的我心里一陣偷著樂，不知從什么時(shí)候開始，小家伙竟然學(xué)會(huì)了玩策略。為的只是一個(gè)他喜歡的玩具。
小臭今年六歲。正上大班。有的時(shí)候我忍不住感慨�，F(xiàn)在的孩子真的是比我們那會(huì)兒聰明了很多。我現(xiàn)在不記得自己六歲的時(shí)候是什么樣子的。但肯定沒有小臭現(xiàn)在的頭腦。為了玩具竟然跟你玩兒起了策略。
有的時(shí)候真的不知道該怎么樣教育孩子才是好的。畢竟只是一個(gè)普通的家庭主婦。并不是什么育兒專家。面對(duì)小臭的一些問題。自己總會(huì)顯得力不從心。
就好比小車每次跟我談起他的夢(mèng)的時(shí)候，我不知道是該滿足他買玩具的欲望。還是糊弄糊弄就過(guò)去了。真的不知道什么樣的教育方式對(duì)他是好的。有的時(shí)候不高興了也打罵。
不管怎么樣還是很欣慰，六歲的孩子有如此的頭腦。能夠?yàn)榱俗约合胍臇|西，不直截了當(dāng)?shù)娜フf(shuō)，去要，而是從一個(gè)夢(mèng)開始。
欣慰的同時(shí)，也很愁，希望小臭能把自己的聰明才智用在別的地方。好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)自己，對(duì)父母，對(duì)社會(huì)都有用的人！
高三作文 篇8
我記得那時(shí)候你買回來(lái)一個(gè)小小的包包，掛在墻頭，非常好看。可是你買回來(lái)沒有多久之后，那個(gè)包包就忙了灰塵，因?yàn)槟阍僖矝]有用過(guò)它。
很多時(shí)候我會(huì)想是不是人生當(dāng)中很多事情都如同你的這個(gè)包包一樣，慢慢的就被忘記，也許一開始的時(shí)候被投入了巨大的熱情，覺得這好像是一輩子的熱愛�？墒菨u漸地很多事情都在悄無(wú)聲息地發(fā)生變化，即便是我們自己也不能預(yù)料到未來(lái)會(huì)喜歡上什么新的事物，會(huì)移情別戀到什么東西上面。
有時(shí)候感慨其實(shí)并不是來(lái)得莫名其妙，它是根據(jù)一系列的事情不斷產(chǎn)生的，你會(huì)看清楚，原來(lái)在眼前。很多事情也會(huì)變得更加讓你不明白。你也曾經(jīng)住在鄉(xiāng)下，看著那些樹葉飛舞，聽著鳥兒的鳴叫，感覺自然的力量其實(shí)也是如此美好，如果自己能夠一直這樣居住下去，也不枉此生�？墒峭瑯拥脑谀且凰查g你卻忘記了這所面臨的責(zé)任與挑戰(zhàn)，那曾經(jīng)一直佩服著離子七，可是你卻沒有能力過(guò)著她那樣的生活，因?yàn)樘β堤珓诶哿恕?/p>
我們所能夠看到的優(yōu)質(zhì)生活，其實(shí)大多數(shù)也都是來(lái)自于商家的炒作，還有很多不切實(shí)際的想法。畢竟我們都是這世間茫茫眾生，我們都要有自己的責(zé)任和義務(wù)。生活其實(shí)并不是我們所想的那樣簡(jiǎn)單，也許它本身就代表著痛苦和沉悶，也許《幸福是有的》，但是卻在間歇之中給了你不同的理想信念，給了你不一樣的希望。
未來(lái)的路途需要我們繼續(xù)去走，可是這一路上也需要你不斷地給自己加油打氣，即便是你身邊只有你一個(gè)人，即便是相信你自己在這條路上能成功的也只有你一個(gè)人。
你仍然要懂得，其實(shí)別人并不重要，關(guān)鍵是你自己要做自己的王。
高三作文 篇9
水，是我們生活中不可缺少的一部分。如果沒有水，那我們根本就不可能生活在這個(gè)世界里。如果沒有水，世界上的生物就不能繼續(xù)生活下去。從而這個(gè)世界將會(huì)失去生機(jī)失去活力，失去自己最光采的一幕。
在這個(gè)美麗的世界上，表面71%的地方都覆著水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像一顆顆美麗的藍(lán)寶石，鑲嵌在宇宙中，這就是水反射藍(lán)光而形成的奇觀。但是在這個(gè)世界上，可供人類用的淡水資源只占全球淡水的25%。
地球隊(duì)上最原始的生命也是從水中誕生的。水，哺育了全人類，更哺育了我們偉大的中華民族。古代哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：水乃天下至柔之物，又是天下至剛之物。意思是：水是天下最柔軟的東西，然而她的力量是無(wú)比巨大的。
滔滔長(zhǎng)江，黃河從高高的青藏高原下來(lái)，猛烈地沖擊，截?cái)喔呱�，穿過(guò)河谷，一直向前奔，永不回頭。
遇到大川，他就奔騰呼嘯，震天動(dòng)地，沖刷雨岸，催枯拉朽，唱著粗獷的凱歌。
他一路披荊斬棘，勇往直前。奮不顧身地往前跑。
水用她那溫柔的水流，輕輕地握動(dòng)竹籠，向前駛?cè)�。嫻靜時(shí)，她又像是慈母一般慢慢地?fù)嶂哆叀?/p>
水�。∧阌袝r(shí)溫柔，有時(shí)剛強(qiáng)。你就像我們中華民族一樣，遇到強(qiáng)風(fēng)暴雨，你用你偉大的力量把它消滅。遇到溫順，你又是那樣溫柔。慈祥。水，可貴，可澈的水，你是多么值得我產(chǎn)尊敬啊！要不是你，我們也不會(huì)生活的那么幸福美好！
讓我們一起來(lái)保護(hù)水資源，歌頌水資源吧！
高三作文 篇10
太陽(yáng)在東方躍出，光芒普照大地。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是新生的太陽(yáng)。孩子在陽(yáng)光下玩耍，一縷縷光芒照射在孩子身上，映射出幸福的光芒，如同夢(mèng)想在溫暖中綻放。盡管太陽(yáng)東升西落，夢(mèng)想一成不變。
昏黑的夜晚，一顆星星不足以照亮整個(gè)夜空，可是他卻能照亮人心。只要有希望，就絕不放棄追逐。即使是在夜晚，也不俱風(fēng)雨，別放棄，不拋棄，星辰迷離的夜，是希望去將它點(diǎn)亮。從始至終無(wú)怨無(wú)悔，為了心中的那個(gè)夢(mèng)想，拼搏、爭(zhēng)取、努力。朝著朝陽(yáng)，像一粒種子，破土而出，奮力成長(zhǎng)。就像追逐陽(yáng)光的孩子，想擺脫黑暗，充滿陽(yáng)光，熱愛陽(yáng)光。就像逐陽(yáng)光的孩子，想要照亮黑暗的夜空，在漫長(zhǎng)銀河里，投入自己的夢(mèng)，照亮一方。夜空星辰迷離，是一個(gè)個(gè)孩子的夢(mèng)想造就而成。不放棄希望，充滿陽(yáng)光，用夢(mèng)想照亮夜空，用信心創(chuàng)造未來(lái)。
世界充滿光芒，因?yàn)槊總�(gè)孩子都在追逐太陽(yáng)的腳步，不肯停，不放棄，不逃避歷史賦予的使命。每個(gè)孩子都用一腔熱血盡力完成自己的命遠(yuǎn)之輪給予的責(zé)任，向著太陽(yáng)、釋放青春、綻放屬于孩子的天性！去努力、去拼搏、去奮斗、去相信！
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