高三作文集錦十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的高三作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三作文 篇1
三年前，黑板上很簡(jiǎn)單的幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，一天天減少，親眼看著生命一天天在磨損，磨損著，無(wú)動(dòng)于衷。玩呀玩呀，玩盡了精力和激情，玩過(guò)了初三，玩過(guò)了倒計(jì)時(shí)板的極限，目送摯友與幸福的離去，埋頭反芻陰郁的苦辛。
輪回聽(tīng)說(shuō)是種習(xí)慣，所以歷史重演了悲劇，但倒計(jì)時(shí)板已然丟了自己的極限，屏幕上閃爍著的，是一秒一秒跳躍過(guò)去的歲月。目送年華的逝去，慚得只能低著頭，默數(shù)量化了的生命，經(jīng)得起幾度揮霍？
倒著計(jì)數(shù)的時(shí)間，將現(xiàn)在一分一秒變格為過(guò)去，回憶的產(chǎn)生就在你不經(jīng)意丟掉的上一秒。接著就花上現(xiàn)在的一秒去回味，再制造另一個(gè)自己都措手不及的回憶。時(shí)間的的概念，在它面前模糊得像上個(gè)世紀(jì)的黑白照片，看到的，是鮮活過(guò)后的滄桑。
熙熙攘攘，人群行色匆匆，循著時(shí)間倒走的方向追趕過(guò)去�？墒亲分裁矗康棺叩臅r(shí)間沒(méi)有追的價(jià)值，只是倒走的方向有人們要的輝煌和成就。很不幸，那樣的輝煌和成就也是我想要的，所以也成了那人群中的一員。可時(shí)間的腳步多難跟隨！況且是倒走的時(shí)間。一路上逆著方向，逆數(shù)歷史，該有多累！
初三，攜著三位摯友，背離了人群的軌道，背離著倒走的時(shí)間的軌跡，懷著殊途同歸的信念，走上一條與規(guī)則對(duì)抗的道路。待到倒數(shù)到了盡頭才發(fā)覺(jué)時(shí)間倒著走并不循著預(yù)想中的圓形軌道，所以與它背道而馳的我們，自然丟掉了時(shí)間，丟掉了想要的輝煌和成就。
早已習(xí)慣，新年伊始的前十秒，注定要在電視畫(huà)面中激動(dòng)人心的倒數(shù)中顫抖。倒數(shù)到了0，用歡呼送走了過(guò)去的一年，于是今年在那一瞬間成了去年，明年在那一瞬間成了今年，生命的年輪上自然而然地刻下另一圈成長(zhǎng)的痕跡。只是那歡呼似乎太刺耳，仿佛在為時(shí)間唱著歡樂(lè)化的殤歌。一秒一秒的跳躍，在年齡的五線譜上跳躍成一個(gè)個(gè)陰郁的音符，在時(shí)間倒走的盡頭用悲愴奏成一曲歡呼中悲愴的殤歌。而這演奏者，不無(wú)幽默的，是我們自己。倒著走的歲月，異化的年代，或許不該，太驕傲地自負(fù)。
距離高考，還有72天！倒著走的旅途，即將成為歷史。
高三作文 篇2
第一次聽(tīng)王心凌的《去遠(yuǎn)方》，不得不說(shuō)，我真的很震撼。
一直以來(lái)，稍微看了一點(diǎn)王心凌演的電視劇，以及她長(zhǎng)得嬌滴滴的模樣，我都感覺(jué)她有一顆小女孩之心�？墒悄翘煳倚那椴患褧r(shí)，偶然聽(tīng)到了這首歌，歌詞讓我震撼，她嬌弱尖細(xì)的聲音，更讓我渾身充滿(mǎn)力量。 她說(shuō)，任何喜歡都只是捆綁。 她說(shuō)，離開(kāi)你，去遠(yuǎn)方。
她說(shuō)，你不是我的未完待續(xù)。
每一句都是我喜歡的。因?yàn)槿f(wàn)分符合我那時(shí)的心境。
我終于明白，所謂拿得起放得下，不過(guò)就是該多情的時(shí)候多情，該絕情的時(shí)候絕情，不給別人和自己留退路，過(guò)了這一站，下一條路就能看到柳暗花明。
曾經(jīng)看過(guò)一段如詩(shī)的話(huà)，我希望有個(gè)如你一般的人，貫徹未來(lái)，數(shù)遍生命的公路牌。 我想，如今我已經(jīng)不那么期待了。我只希望，我可以在接下來(lái)的漫漫長(zhǎng)途中，能有事可做，真的可以做到冰心說(shuō)的那樣，踏著荊棘不覺(jué)得痛苦，有淚可落卻不是悲涼。
高三作文 篇3
人類(lèi)是一種群居的動(dòng)物，正是因?yàn)槿壕樱祟?lèi)得以生存，而哲人卻反其道而為之，他們說(shuō)了許多獨(dú)居的好處，正是因?yàn)楠?dú)居，他們得以偉大。
在我看來(lái)，毋庸置疑，群居有群居的好處。許多古語(yǔ)及案列都告訴我們諸如“人多力量大”的事實(shí)。當(dāng)一個(gè)人無(wú)法解決一件事的時(shí)候，往往一群人可以成功戰(zhàn)勝困難。因?yàn)槿烁饔兴L(zhǎng)，就像零件一樣，只有互相配合才能得到一加一大于二的效果。但不可否認(rèn)，獨(dú)居也有其妙處。獨(dú)居強(qiáng)調(diào)的是一種精神與思考�？梢哉f(shuō)人是一種同時(shí)具有工作與思考能力的零件。群居有時(shí)會(huì)忘記自我，忘記自己的思考以及與自己內(nèi)心對(duì)話(huà)。相對(duì)而言我更加贊同后者的觀點(diǎn)，正如哲人所說(shuō)的獨(dú)居帶來(lái)的好處是無(wú)止境的。
當(dāng)然，我不算哲人。與許多哲人不同，我認(rèn)為獨(dú)居還應(yīng)當(dāng)結(jié)合群居。獨(dú)居的條件其實(shí)是比較苛刻的，但我所謂之獨(dú)居，并非像鬼谷子之類(lèi)的獨(dú)自在深山老林中。而是如同《飲酒》中的，“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”這樣的獨(dú)居，可以讓我們的心靈沉靜清澈，但同時(shí)又避免了與世隔絕、“問(wèn)今是何世”的無(wú)知。哲人所謂的獨(dú)居，正如他們獨(dú)自一人思考一樣；而哲人終日在思考，從赫拉克利特到笛卡爾，從老子到朱熹，從自然到人類(lèi)社會(huì)。而我所謂的獨(dú)居，正如佛教的至理名言一樣，“以出世心入世”。正是這樣，可以讓我們?cè)谒伎嫉倪^(guò)程中，又發(fā)揮了“作為零件”的社會(huì)職能與功效。那么可以說(shuō)這是一種“以獨(dú)居之心群居”。
然而紛繁社會(huì)中，“以獨(dú)居之心群居”不是一件容易事。正如佛教講究的入世，又談何容易。但是，這其實(shí)是一種可行的策略。許多人說(shuō)，要在社會(huì)中保持自我，守住初心不被社會(huì)潮流所裹挾。而我認(rèn)為恰恰相反。思想是社會(huì)帶給我們的，我們的“獨(dú)居之心”不應(yīng)成為路中央的“釘子戶(hù)”，而是同社會(huì)一起向前并適當(dāng)調(diào)節(jié)自我，成為黃河奔流到大海中最清澈的一滴水滴。
因此，以獨(dú)居之心群居是一種順應(yīng)社會(huì)卻又能夠思考自我的思想。有如“以出世之心入世”一樣，世界并不污濁，佛卻更加清澈。
高三作文 篇4
古賢者云：“千里之行，始于足下�！睙o(wú)獨(dú)有偶，西方也有“羅馬不是一天建成的”這樣的諺語(yǔ)�？磥�(lái)中外的哲人們，都已不約而同地看到了過(guò)程的重要性，確立了其在結(jié)果之上的地位。
正所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，過(guò)程一點(diǎn)一滴的累積導(dǎo)致結(jié)果的發(fā)生。就比如，精心的沖洗可以使相片具有不止相片的意義，而成為一件藝術(shù)品。與之相似的還有手藝人們、運(yùn)動(dòng)員們，數(shù)年如一日的“過(guò)程”使他們能做出華美器具，或是在賽場(chǎng)上展現(xiàn)馳騁的身姿，過(guò)程當(dāng)然總是存在于結(jié)果發(fā)生之前。
結(jié)果，一旦發(fā)生，便成為一個(gè)客觀的存在，是靜止的一類(lèi)事物；而過(guò)程不然，它代表的是事物的變化，也就更加地具有美感。不知各位是否有這樣的體會(huì)：在讀小說(shuō)時(shí)，前進(jìn)到一半，便沉醉于故事的發(fā)展，隱隱開(kāi)始擔(dān)心某人角色的命運(yùn)；結(jié)尾的兩三頁(yè)處，劇情被推向高潮，那時(shí)更是提心吊膽，激動(dòng)地把一行字來(lái)回讀個(gè)幾遍；而真正看到“大團(tuán)圓”或是悲劇結(jié)局，卻在神情蕩漾一會(huì)兒后很快覺(jué)得索然無(wú)味。人們欣賞的恰是變化著的過(guò)程。試想，假若《哈姆雷特》只剩下第一章和最后一幕，想必讀著會(huì)不明所以的吧？
結(jié)果的“客觀”和“靜止”使其死氣沉沉，完全不能落入我們的控制；而過(guò)程不然——過(guò)程因?yàn)橛小拔覀儭保小叭恕钡膮⑴c而煥發(fā)生機(jī)。這里，不知有沒(méi)有人想起蘇聯(lián)著名的詩(shī)人特瓦爾多夫斯基。他以詩(shī)著稱(chēng)，當(dāng)上了《新世界》雜志的主編。而鮮有人知，他如何殫精竭慮地與上級(jí)周旋，努力發(fā)表自由主義傾向的作品。他和志同道合的朋友們成功了幾次，如發(fā)表了索爾仁尼琴的《一天》，愛(ài)倫堡的回憶錄等，但《新世界》編輯部終于抵擋不住壓力而遭解散，特氏本人也被迫辭職。他的理想可以說(shuō)是失敗了，但他呼喚自由，解放思想的奮斗過(guò)程卻在歷史上綻放光彩。
現(xiàn)在的人們，比以前要更重視些過(guò)程了，姑且可以這樣說(shuō)；但這種重視往往重于形式，曾在公交車(chē)上看到一位父親的“高論”：“你沒(méi)考好不要緊，問(wèn)題是考得不好反映你的學(xué)習(xí)狀態(tài)有問(wèn)題。”這看似是重視過(guò)程，但如果孩子只是碰巧發(fā)揮失常呢？與之類(lèi)似，在“阿波羅”號(hào)登月，世界為之呼喚時(shí)，又有幾人贊揚(yáng)的是宇航員、科學(xué)家們的堅(jiān)韌意志呢？
人生多像是一列火車(chē)，沿途欣賞著美麗的風(fēng)景，但落腳于代表著絕望的重點(diǎn)：死亡。請(qǐng)不要因?yàn)檫@樣的必然而失落吧！我們的手中至少還有一把扳手，可以扳動(dòng)紛繁交錯(cuò)的鐵軌，駛向些許不同的方向。
高三作文 篇5
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間高三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，在這兩個(gè)月的時(shí)間的里，許多同學(xué)都發(fā)生了變化，因?yàn)槲覀円呀?jīng)意識(shí)到高考的腳步正向我們步步逼近。高三預(yù)示著壓力更加緊張同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，更加濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，更加緊迫的時(shí)間，更多的來(lái)自父母老師的殷切期待…高三預(yù)示著拼搏，我們將在這一年努力拼搏，向理想的目標(biāo)邁進(jìn)，為自己的未來(lái)勾畫(huà)藍(lán)圖，高三也預(yù)示著責(zé)任，我們即將以某種姿態(tài)步入成年，讓我們一起拼搏吧！
我們拼搏在高三，不只為擁有一個(gè)搖曳多姿的七月，不知是把它當(dāng)做一個(gè)冰冷的工具，不只是為了應(yīng)付考試，而是享受這成長(zhǎng)的過(guò)程，高三的一次次考場(chǎng)的征戰(zhàn)，磨練了我們的毅力，培養(yǎng)了我們應(yīng)試的技巧與心理，為我們以后如何以平和心態(tài)面對(duì)挫折打下基礎(chǔ)，高三這一年是一段真實(shí)的生命歷程，以后回想起來(lái)很可能不只留給我們美好的回憶，應(yīng)該還會(huì)帶來(lái)些別的什么�？傊�，無(wú)論是快樂(lè)的，還是悲傷的，都會(huì)令我們回味無(wú)窮。
高考是我們每個(gè)人都必須面對(duì)的。面對(duì)高三的生活，我們要有樂(lè)觀、豁達(dá)的心態(tài)，不要把高三看的如此沉重，看的太嚴(yán)肅無(wú)疑是欠思考的，歷史如此漫長(zhǎng)，人生如此短暫，短暫的人生如何面對(duì)無(wú)限的人生，除了發(fā)一兩聲感嘆，我們能做的只有積極進(jìn)取，努力拼搏，不讓人生留有遺憾，把握好自己的人生定位。于雨說(shuō)：“連歷史也不會(huì)否認(rèn)一切真切人生，回憶會(huì)給他增添情趣”。那么，高三應(yīng)留下一段真切的人生回憶。
高三是色彩繽紛的，有歡聲笑語(yǔ)，有困難重重，像咖啡一樣，既苦澀又甜美，讓我們非常充實(shí)，高三讓我們產(chǎn)生了許多的感情，沒(méi)有感悟的高三是蒼白的，遺憾的'，仔細(xì)想想，十幾年的人生經(jīng)歷，可供回憶的并不多，高三是我們?nèi)松A段不可或缺的一部分。
高三貴在堅(jiān)持，貴在拼搏，即使我們被挫折和失敗一次次打翻，只要心中有信念，不放棄，一定會(huì)重新站起來(lái)，讓我們用不屈的毅力和信念迎接未來(lái)
高三作文 篇6
還記得第一次見(jiàn)到你時(shí)，朦朦朧朧地，看到你。在學(xué)校的操場(chǎng)上，深夜昏黃色的燈光，那是我此生難以忘記的溫暖。
你負(fù)著手在操場(chǎng)上踱步，別人都三五成群，唯獨(dú)你孤身一人。有女生從你身邊走過(guò)，三步一回頭，害羞地笑，談?wù)撃�。你卻熟視無(wú)睹。
那個(gè)時(shí)候，我還沒(méi)有踏入你的世界，還不知道你的每一次走神都是為了誰(shuí)，不知道你的每一次沉思都是為了誰(shuí)。
那個(gè)時(shí)候，只是盲目地覺(jué)得你真的特別美好，如果能和你有一段特別親近的友誼，真的死而無(wú)憾。
可是后來(lái)的我，卻辜負(fù)了記憶，不再那么想了。
或許就是這樣，得不到的就是最好的。得到了你之后，我患得患失，不知道自己一直在作。那句話(huà)說(shuō)得對(duì)，不作死就不會(huì)死�？墒牵l(shuí)能告訴我，我怎樣才能走出自己內(nèi)心的陰霾，那么坦蕩地面對(duì)你的曾經(jīng)和你的現(xiàn)在，以及我們的未來(lái)？
每次談起這些的時(shí)候，你從來(lái)都只是沉默。我是個(gè)女人，擅長(zhǎng)胡思亂想。可是你沉默少語(yǔ)，一點(diǎn)都不會(huì)安慰我。我不一定要聽(tīng)真話(huà)，我要的只是一份安心。
可是這份安心，你給不了我。
高三作文 篇7
海上月是明日月，眼前人是心上人。向來(lái)心是看客心，奈何人是劇中人。
我不知道什么時(shí)候讀到的，我只知道當(dāng)我第一眼看到這個(gè)張愛(ài)玲語(yǔ)錄，我便深深的愛(ài)上了。直至現(xiàn)在，當(dāng)我看到了，依然會(huì)讓我內(nèi)心蕩起波瀾。奈何人是劇中人，其實(shí)是這幾句中我最喜歡的，最有感受的。我說(shuō)不上來(lái)為什么。大概是這人世間從我看到第一眼時(shí)，就不想我想的那樣。人生這場(chǎng)大戲，無(wú)論如何我們是逃脫不開(kāi)的。你不想演，就會(huì)被剔除于外。
回望夜空，我看不見(jiàn)一顆星星，就連月亮也在陰云之后，只有一絲光亮透出這宛若薄紗的云，而有的只是無(wú)盡的夜。
一直以來(lái)，我總是說(shuō)我要活出自己，當(dāng)自己，我不想被一些言語(yǔ)和看法而改變自我，但到最后我發(fā)現(xiàn)，這并不可能，因?yàn)槲疫�生活在這個(gè)圈內(nèi)，我也有像那些東西妥協(xié)過(guò)，不說(shuō)全部，至少有些。我知道有很多東西是因?yàn)槲疫�不夠強(qiáng)大，而不足以有資格去對(duì)抗。
寫(xiě)著寫(xiě)著，我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越僵硬，干巴巴的。我不知道如何把感情帶入其中，我也常常問(wèn)自己，是我自己不懂，還是原本就不會(huì)。在此之前的這一兩年，我也會(huì)時(shí)常的質(zhì)疑自己，我到底還要不要堅(jiān)持，堅(jiān)持走寫(xiě)作，這么多年來(lái)，也沒(méi)有寫(xiě)出一篇優(yōu)秀，自己滿(mǎn)意的作品。以前常常不在意，自己開(kāi)心就好，卻又想讓自己的作品可以讓更多的人看到和接受。盡管我寫(xiě)了很久，也知道自己的問(wèn)題，但我雖然會(huì)心中有所反思，卻從沒(méi)有改變過(guò)，或者說(shuō)從沒(méi)有堅(jiān)持的下去。我好像陷入了為寫(xiě)作而寫(xiě)作，即使在寫(xiě)的時(shí)候多多少少有感情的投入，卻依然會(huì)感覺(jué)作品毫無(wú)生機(jī)可言。
我已經(jīng)忘了何時(shí)開(kāi)始寫(xiě)作的，但我知道小學(xué)的時(shí)候能自己看文學(xué)作品開(kāi)始，我心中的那只小獸被放出來(lái)了，再大一點(diǎn)我就知道了，但我踏上了所謂的文藝青年的羊腸小道時(shí)，我就知道我再也無(wú)法回頭了。中學(xué)時(shí)代，常常有人叫我“詩(shī)人”或者是“文豪”時(shí)，沒(méi)有人知道，那帶給我的壓力有多大，因?yàn)槲抑�，我那些只不過(guò)是上不得臺(tái)面的作品而已。我既非優(yōu)秀的詩(shī)人，也不是那些文豪，我只想讓自己的文字能有人喜歡，這就夠了，那是還尚未有其他的想法。
再到后來(lái)，高中時(shí)代，我更加的想做一名能賺錢(qián)的作家，但也只是想想而已，這些依然無(wú)法讓我自己提起要奮斗的心。但心中卻也有另一種想法開(kāi)始浮現(xiàn)，越來(lái)越有現(xiàn)實(shí)的想法，我是否真的能透過(guò)寫(xiě)作而讓自己解決生活上的問(wèn)題，那時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)了動(dòng)搖，我感覺(jué)在寫(xiě)作這路上自己并沒(méi)有太多的能力能走的下去，但心中的那頭文藝小獸畢竟是成長(zhǎng)了那么多年，心中還是充斥著文藝夢(mèng)想。
但我?guī)е@個(gè)文藝夢(mèng)想走過(guò)了不少人生路，來(lái)到了大學(xué)。我未能找到答案，我開(kāi)始迷惑起來(lái)了，看的越來(lái)越現(xiàn)實(shí)。
高三作文 篇8
那天晚上很晚了，我們才來(lái)到了威海，正好住在了海邊。
第2天早晨，一推開(kāi)窗戶(hù)，一望無(wú)際的大海就展現(xiàn)在我們眼前。
我和媽媽早早起了床，去海邊撿貝殼。沿著海灘，踩著軟軟的沙地，我們一直走到很遠(yuǎn)的地方。海是那么藍(lán)，猶如一面無(wú)邊無(wú)際的明鏡，和遠(yuǎn)處的藍(lán)天連在了一起。
“我們往回走吧？”“好的！”于是，我在前面走，媽媽跟在后面。往回走時(shí)，我開(kāi)始認(rèn)真的撿貝殼。忽然媽媽喊道：
“我撿到了一個(gè)活海星！”在媽媽的興高采烈的喊聲中，我急忙跑過(guò)去，心情非常激動(dòng)！因?yàn)樵诤＿叺娜兆永�，我們一向只能揀到一些貝殼，美麗的海星從�?lái)只在小攤上才能見(jiàn)到。
“在哪，在哪？”“快看，在這里！”媽媽趕緊把我叫過(guò)去�！昂每蓯�(ài)的紫海星呀！”我趕緊把它接過(guò)來(lái)，并且迅速取來(lái)海水把它浸泡住。
回到賓館，我把海星放在了一個(gè)瓶子里，瓶子里裝上海水，放在桌子上，許多小朋友都羨慕的圍著看，有的還拉來(lái)了家人。我非常自豪。
海星有五個(gè)角，每個(gè)角的長(zhǎng)度都不一樣，海星的腹部有好多細(xì)小的觸角，別看它的觸角還不到兩毫米，可吸附能力超強(qiáng)，可以吸附在任何物體上，使自己不會(huì)被猛烈的海浪沖走。
海星的顏色一般都是橘黃色的，我撿的海星是紫色的。
我問(wèn)服務(wù)員阿姨海星能不能養(yǎng)活，可是阿姨說(shuō)只能養(yǎng)到中午，我非常傷心，為什么只能養(yǎng)到中午呢？我想讓我的海星活很長(zhǎng)時(shí)間，帶回去給我的同學(xué)看一看呢。
吃過(guò)飯后，我們坐上車(chē)到劉公島去游覽，當(dāng)然，我肯定忘不了可愛(ài)的海星。上車(chē)后，我先把海星安置好，自己才坐下。
到劉公島需要下車(chē)換船去游覽，到坐船時(shí)，我把海星也帶上了。走了很遠(yuǎn)，媽媽才發(fā)現(xiàn)我?guī)Я撕Ｐ�，她很生氣的�?duì)我說(shuō)：“你是出來(lái)玩兒啦還是看海星呢？放在車(chē)上回來(lái)再玩多好呀，早知道撿下時(shí)就不告訴你了，晾干了再告訴你�。êＰ且涣栏闪司退懒耍。� 于是，媽媽拿起瓶子一下把水倒完了，還一直磕瓶子，想要把海星拿出來(lái)晾干。我在一旁看著被顛來(lái)倒去可憐的海星，急得嚎啕大哭！同來(lái)的阿姨一直哄我，可媽媽卻走在前面一直不理我。后來(lái)媽媽看我哭的可憐，只好往瓶子里又灌了些海水。
快登上游船時(shí)，我把裝著海星的瓶子跟媽媽要下緊緊的攥在手里。
媽媽一個(gè)人先上了船，我一直跟著媽媽?zhuān)瑡寢屵�是不理我，直到我們坐到船上，媽媽才問(wèn)：“海星活著嗎？”我說(shuō)：
“已經(jīng)巴不住瓶子了！”媽媽說(shuō)：“對(duì)不起！剛剛是我不對(duì)�！蔽覜](méi)有說(shuō)什么，默默的流著眼淚。媽媽看我還一直流眼淚，說(shuō)：“別哭了，我只是嫌你象以往一樣愛(ài)拿著玩具出來(lái)，才生氣的。是我不好。來(lái)，讓我看看它！”
我把海星遞給了媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝�，說(shuō)；“它會(huì)好起來(lái)的！”
聽(tīng)了媽媽勸慰我的話(huà)，我才不再難過(guò)了。
劉公島有很多景點(diǎn)，我逛每個(gè)景點(diǎn)時(shí)一直小心翼翼的拿著裝有海星的瓶子，可是由于游客很多互相碰撞，有些人走路時(shí)不小心碰了我一下，瓶子掉到了地上，雖然我急忙撿回來(lái)，可水快灑完了，海水已經(jīng)不能淹沒(méi)海星了。這時(shí)，我很著急，媽媽也開(kāi)始著急的幫我找海水。島上有水的地方不多，也不能確定是不是海水，媽媽為了辨別就沾了水在指頭上嘗一嘗。我和媽媽為了海星做了很多努力，經(jīng)歷了一天風(fēng)風(fēng)雨雨的海星終于活了到了晚上，我們真為它高興！
可惜，第二天我早早起來(lái)急忙看它時(shí)，它卻已經(jīng)死了，我非常傷心。只好把它取出來(lái)做成了標(biāo)本。雖然它已經(jīng)死了，可是撿到它，養(yǎng)著它，觀察它所帶給我的驚喜卻留在了我的記憶中。
我懷念我的海星。
高三作文 篇9
也許，兩年以后，我也會(huì)像你們一樣，躊躇在高考之前，覺(jué)得曾經(jīng)遙不可及的高考已經(jīng)迫在眉睫。也或者，已經(jīng)被一次次的�？寄テ嚼饨�，學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)。曾經(jīng)“十年磨一劍，只為高考戰(zhàn)”的口號(hào)無(wú)數(shù)次的喚醒清晨，曾經(jīng)的目標(biāo)與期待也瞬間的成為了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
“高考”這個(gè)詞，每一個(gè)人聽(tīng)到，都會(huì)很自然的帶上些緊張的情緒來(lái)。一個(gè)已經(jīng)大學(xué)快畢業(yè)的學(xué)姐曾感嘆:“我曾經(jīng)也有那一段不顧一切去奮斗的時(shí)光�！倍谖业难壑�，兩年后的高考是我人生中的一次磨礪，而并非磨難。你們可能會(huì)覺(jué)得高考是困難。但是，請(qǐng)記得，困難帶給強(qiáng)者的是一個(gè)機(jī)會(huì)，去酣暢淋漓的認(rèn)識(shí)自己，而帶給弱者的是一次打擊，是一蹶不振的退縮。
我們也經(jīng)常說(shuō)，人生只有一次，最美的青春和人生都是在不斷奮斗中成就自我。我們?cè)谝院蟮穆飞蠒?huì)經(jīng)歷很多在校園接觸不到的事情，而現(xiàn)在無(wú)數(shù)次看過(guò)的背過(guò)的考點(diǎn)也許在以后會(huì)忘記，但是處理一件事情的方法和我們的價(jià)值觀將會(huì)在我們的學(xué)習(xí)中不斷定格。
何為高考？高考就是我們一生中大大小小坎坷中的其中之一。它不是我們?nèi)松奈ㄒ怀雎�，其他的途徑也可以。但是他卻是證明我們的最直接的方式。
何為學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)就是讓我們明白我們?cè)跒樽约旱囊院�，自己的�?mèng)想而學(xué)習(xí)。這是我們追求夢(mèng)想路上的一個(gè)鋪墊，為我們以后的成績(jī)奠基，為我們的未來(lái)埋下伏筆。
何為奮斗？奮斗就是以我們自己能做到的最好，去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。讓愛(ài)著我們的和我們愛(ài)著的所有人都有一種驕傲感涌出心底。
請(qǐng)不要感到彷徨，你們不止一個(gè)人在戰(zhàn)斗。不必回想往日的榮光，那已經(jīng)被記錄在人生的扉頁(yè)里，不必?fù)?dān)心未來(lái)，未來(lái)的一切決定在你的現(xiàn)在。迎接你們的是一個(gè)新的起跑線，去吧，去把握現(xiàn)在，去讓你的生活充滿(mǎn)精彩。
高三作文 篇10
幽欄憑望，寒氣撩人，這一刻，我終于明白我一直呼喚的名字是什么。在我的心破碎前，讓我再看一眼這讓我眷戀的詞人。三十年、四十年前的月亮與如今的月亮究竟有何不同？這寂寞凄涼的雙眸讓我領(lǐng)悟，我甘心滅亡。輕紗霧籠，迷惘了是一世的夢(mèng)。我將化作漫漫浩氣把他的詩(shī)魂一代代傳承。
當(dāng)日子失去光澤，五色花瓣也凋零了色彩，所有的一切不過(guò)歸于混沌之初。
從我睜眼的那刻起，我就知道我一直在呼喚一個(gè)人的名字，可是那是什么，我從不知曉。我生活在一個(gè)美妙之境，到處都輕柔得很，美麗得很，我不知道我主人的名字，沒(méi)有人喚他名字，大家都叫他六皇子，六皇兒，六皇弟之類(lèi)的。他從小便張揚(yáng)著一種才情，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。小時(shí)候的他快樂(lè)無(wú)憂(yōu)，生活在他那詩(shī)琴畫(huà)意的世界，無(wú)心朝廷大事，從未有過(guò)做帝之念。因?yàn)樗挥蟹菪⌒〉氖澜缬^，無(wú)心與天爭(zhēng)榮，未必人人都能理解他。我便是吸取他的詞情之氣長(zhǎng)大。那是我的孕育之初，那些迷惘，無(wú)知與天真，我伴隨這位詞人走過(guò)一段日子，那是他婚后一段快樂(lè)時(shí)光。他的夫人叫蛾皇，同樣是位具備才情的女子。風(fēng)花雪月是他們才情的飛揚(yáng)，琴瑟合奏曾給世間留下太多美麗佳話(huà)，才子佳人盡情書(shū)寫(xiě)人間樂(lè)章。我贊嘆過(guò)他們的美，無(wú)數(shù)人贊嘆過(guò)他們的美。
如果時(shí)間可以停止不前，就以他們的美麗詞篇作釘，將這一刻的美好定格，釘牢，讓它化作世間以幅永恒不滅的標(biāo)本�？墒撬堑~情是花朵，今生他便是來(lái)尋魂的。那樣不該有夢(mèng)的 身份卻做起了一個(gè)驚世的夢(mèng)。現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)總是矛盾，在我們經(jīng)歷過(guò)夢(mèng)的美好之后，總會(huì)在我們背后不經(jīng)意捅上一刀。他的皇袍加身，他的偉大詞情注定了我即將出世，因?yàn)樵~人與政客無(wú)法同時(shí)做到完美。
我終于來(lái)到他的雙眸，從他那雙柔情、多情、無(wú)奈與傷感的眼中，我開(kāi)始漸漸讀懂他。依舊風(fēng)花雪月，卻多了一份傷感；依舊夫妻恩愛(ài)，卻多了無(wú)心的背叛；依舊政場(chǎng)失敗，卻多了奮發(fā)圖強(qiáng)……無(wú)法去評(píng)斷他的成敗，每個(gè)人心中都有把衡量自己的標(biāo)尺，他應(yīng)該說(shuō)是活出了自己的人�？墒峭瑫r(shí)卻也辜負(fù)了許多其他人。失去了至親至愛(ài)的她，三年也無(wú)法與小周后見(jiàn)面，那么一往情深該寄往何處？到底是南唐的衰敗成全了他，命運(yùn)讓他只能成為一位偉大的詞人，而只能是南唐的罪人。政治一日日衰敗，軍事一天天告急，所有的懊悔卻只是遲鈍而有著鋒利的刀刃割痛他的心。微風(fēng)吹進(jìn)這寥寂的深宮，墻上的銅鏡被刮得左搖右擺，好像年那心潮中不平靜引起得漣漪。翠綠得珠簾好像回首間已泛黃，鏡中的少年眨眼間雙鬢發(fā)白，時(shí)光催發(fā)著成熟，而成熟只是意味著更多的傷感與悔恨。無(wú)數(shù)次，我以為我要滴落，或許我還在等待一個(gè)時(shí)機(jī)。
“違命侯”多么可笑的稱(chēng)呼，他的一生不都在違命嗎？從南唐到宋國(guó)從雕闌玉砌到凋敞的小樓，今夜的月色如此凄迷，狐疑生媚，或許是到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。他憑欄眺望，感受小樓東風(fēng)，三十年，四十年前與現(xiàn)在的月亮沒(méi)有什么不同，只是看月的人心境不同罷了，以前的月亮皎潔，圓滿(mǎn)如玉如盤(pán)，珠滑圓潤(rùn)，而如今的月亮充滿(mǎn)著一絲血腥與罪惡，同時(shí)承載著一代詞人的追悔與思念。是云箋上的一滴落淚，晶瑩剔透，我承載著他的夢(mèng)從記憶的出口滴落，我明白我一世的等候只是兩個(gè)字：李煜。這一刻，我無(wú)悔，凝聚了一世的情換得了我心碎前的美麗。
我是李煜眼中的一滴淚，昨夜歡笑昨夜天，殘夜憶舊年，今夜的美麗我?guī)ё吡恕?/p>
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