實(shí)用的初一作文九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的初一作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一作文 篇1
在一年多以前，我還是一個(gè)小學(xué)生，那是我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自在的生活著，卻從沒(méi)想過(guò)，即將面對(duì)的是痛苦的分離。
現(xiàn)在上初中了，我和以前的同學(xué)們漸漸失去了聯(lián)系，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)與我分在一個(gè)班，這讓我當(dāng)時(shí)十分沮喪�，F(xiàn)在雖然有了一群新的小伙伴，但我還是會(huì)禁不住回憶起我和你們一起度過(guò)的時(shí)光。
在小學(xué)時(shí)，我們每天都十分開(kāi)心，一下課便聚在一起，要么在一起猜拳，要么便談?wù)撝诔霭娴穆?huà)。那時(shí)，我們的腦子里總會(huì)有一些奇怪的想法，有時(shí)上課上的好好的，我們就會(huì)想出一個(gè)奇怪的游戲，然后下課后一起來(lái)玩，我們?cè)谛W(xué)時(shí)玩過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)奇怪的游戲，但我們都并不厭煩，我們的臉上永遠(yuǎn)會(huì)掛著天真純潔的笑容；那時(shí)我們最?lèi)?ài)在一起看漫畫(huà)了，但是漫畫(huà)太貴，我們的零用錢(qián)又有限，所以我們分期輪流購(gòu)買(mǎi)。只要我們班有一人買(mǎi)到了新的漫畫(huà)，我們就會(huì)在下課時(shí)全部聚在那個(gè)人桌前，一起看著漫畫(huà)，甚至?xí)赖阶雷由�，大家擠來(lái)擠去，頭上都冒著熱汗，但我們依然是那樣開(kāi)心。我在這里謝謝你們，謝謝你們陪我一起玩游戲，謝謝你們陪我一起看漫畫(huà)。如果還有機(jī)會(huì)，我想和你們?cè)倏匆豢茨切┠辏覀円黄鹂催^(guò)的漫畫(huà)。
我曾天真的將我們的友誼比作蒲公英，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在我眼中，蒲公英是一種十分純潔的花，它是天真無(wú)邪的，然而我并沒(méi)有意識(shí)到，蒲公英也是十分易散的。有人說(shuō)蒲公英十分的無(wú)情，他們?cè)诜蛛x同伴時(shí)絕不猶豫，就好像從無(wú)瓜葛一般，隨風(fēng)而去。但在我眼中，蒲公英就好像當(dāng)初的我們，明明緊緊地抱在一起，但卻經(jīng)不住時(shí)間的風(fēng)暴，最終還是會(huì)散的七零八落，隨著風(fēng)遠(yuǎn)去。蒲公英不是無(wú)情，它們只是不想將自己的痛苦給同伴看到，它們只是怕再多看一眼同伴，便不舍得再次離去。
在蒲公英隨風(fēng)飛舞時(shí)，你否看到從蒲公英身上落下的花絮？那就是蒲公英一直隱藏的眼淚，是蒲公英不想讓同伴看到的眼淚，這些眼淚會(huì)隨著時(shí)間慢慢淡去，漸漸融入時(shí)間的長(zhǎng)河，直至被人們逐漸遺忘。但是，總會(huì)有人在記憶的長(zhǎng)河中發(fā)現(xiàn)它們。蒲公英每年都會(huì)有一天隨風(fēng)飛舞，是否還會(huì)有那么一天，我們大家再在一起看著那蒲公英漫天飛舞，如果那一天真的到來(lái)，我不會(huì)再隱藏那“蒲公英的眼淚”，我會(huì)讓它隨著蒲公英一起飛舞，飛到那不為人知的地方。謝謝你們，謝謝你們?cè)阄铱茨瞧压ⅰ?/p>
一年了，我又去了當(dāng)初我們一起看蒲公英的地方，我想告訴大家：我們?cè)H手種下的蒲公英，終于隨風(fēng)“飛翔”起來(lái)了，你們明年有時(shí)間嗎？有時(shí)間再陪我看一次蒲公英嗎？
青春打馬而過(guò)，我們落花成傷……
初一作文 篇2
明天的太陽(yáng)回比今天的明亮嗎？
天空悠悠轉(zhuǎn)青云，偶爾有幾只鳥(niǎo)飛過(guò)，唧唧喳喳，蠻是自在。瞇著眼睛，抬頭看看陽(yáng)光，蠻輕松的。風(fēng)也清爽，露也可人。偶爾幾片落葉，秋來(lái)了。
踏光扶搖直上九重天
瑤池不見(jiàn)仙子影
疑是在人間
霧漫漫兮百鶴鳴
呼吾前去天上天
忽見(jiàn)
七星引路渡銀河
神開(kāi)圣宴開(kāi)我顏
左顧右看忽才見(jiàn)
仙子在身邊
帝雖威兮終覺(jué)老
王母笑兮微難看
長(zhǎng)太息以掩失落兮
終覺(jué)天上亦人間
仙釀雖甘甜
解憂(yōu)難上難
符法雖無(wú)邊
情愁也為難
強(qiáng)顏歡笑把酒歡
掩面佯裝眠
斗轉(zhuǎn)星移起身看
眾仙皆醉我獨(dú)醒
嘆嘆嘆
起步前往天上天
仙芝無(wú)盡芳香熏
飄身邁空不覺(jué)難
始覺(jué)以為仙
光彌漫 仰面見(jiàn)藍(lán)不見(jiàn)日
仙雨綿綿
滌骨清筋后
妙樂(lè)奇音耳邊繞
終覺(jué)返自然
初一作文 篇3
溝通，是人與人之間的心橋，每個(gè)人與別人之間都有一個(gè)墻，這是就需要你用溝通推翻這個(gè)墻。媽媽讓你做題，你太累了，可以用溝通勸服媽媽?zhuān)荒闩c朋友發(fā)生了矛盾，你可以用溝通去化解；你與爸爸在某一個(gè)觀點(diǎn)意見(jiàn)不一，你們可以去溝通。溝通在生活中是必不可少的，也是每個(gè)人都要經(jīng)歷的。
記得，那次我犯了錯(cuò)誤，溝通使我深刻認(rèn)識(shí)到了這個(gè)錯(cuò)誤，以后從沒(méi)犯過(guò)。從郭老師接班以后，我們班里就有了許多特殊的規(guī)定，每天一篇日記就是其中之一。一開(kāi)始，我覺(jué)得寫(xiě)日記很簡(jiǎn)單，因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)有很多事情可寫(xiě)，可是日復(fù)一日，年復(fù)一年，我漸漸覺(jué)得寫(xiě)日記枯燥無(wú)味，沒(méi)話(huà)可寫(xiě)，每天一到寫(xiě)日記，我就托著下巴坐在書(shū)桌前發(fā)呆，有時(shí)候?qū)懭沼浘褪菦](méi)話(huà)找話(huà)。有一天，我實(shí)在想不出來(lái)有什么可寫(xiě)的了，便想到了一個(gè)主意：把原來(lái)的日記粘上，我懷著忐忑不安的心情做了這一系列工作，雖然作業(yè)早早“寫(xiě)”完了，但我晚上都沒(méi)睡好覺(jué)，一直在想這個(gè)問(wèn)題。
第二天，我的額頭冒出了密密的汗珠，手不停顫抖著，腳直發(fā)軟，眉頭皺成了一個(gè)結(jié)，最終我把日記交了上來(lái)，然而，老師在看我日記的那一瞬間，我后悔了，心不停跳動(dòng)著，似乎要跳出來(lái)似的。“這是誰(shuí)的本？”老師皺著眉頭問(wèn)道，我顫著手舉起來(lái)，老師把日記本啪一下扔在了講桌上。當(dāng)時(shí)，我的臉一下紅了，恨不得打下地縫鉆下去。下課后，老師把我叫到她跟前，和顏悅色、語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“誠(chéng)信是每個(gè)人必不可少的，丟失了誠(chéng)信，人生就一無(wú)所有了……”僅僅十分鐘的談話(huà)，老師的眼神里一直透露出和藹�！袄蠋�，我錯(cuò)了。”我低著頭輕聲答道�！袄蠋熛Ｍ阆麓尾灰菢幼�！”雖然，我犯了錯(cuò)，但老師沒(méi)有太多的懲罰，而是與我溝通、與我交流。讓我以后再也沒(méi)有做過(guò)那樣的事。日記的質(zhì)量也提高了很多，雖然只是一次短短的溝通，卻讓我永生難忘，如果不是那次溝通，我也不會(huì)有今天的`成績(jī)，那次溝通的一分一秒都牢牢記在了我的心田！
溝通，是人與人之間的心橋，讓我們都架起一座溝通的心橋！
初一作文 篇4
感動(dòng)，是夏日中的一縷清風(fēng)；感動(dòng)，是冬天的一縷陽(yáng)光……那一天，一張小小的紙條，卻令我有深深地感動(dòng)。
數(shù)學(xué)老師突然說(shuō)這節(jié)課要測(cè)試，我的心突突地跳起來(lái)。小學(xué)以來(lái)，我的數(shù)學(xué)一直都不好，哎！這次我肯定又過(guò)不了，每次考試都過(guò)不了及格線……想到這里，我的心里一陣陣緊張。好不容易，我慢慢度過(guò)了這次考試。
數(shù)學(xué)老師改試卷可以說(shuō)神速，上午考完下午就發(fā)。想都不用想，這次，我肯定又不及格了。老師站在講臺(tái)上，從最低分往最高分念，我緊張得只能聽(tīng)到自己的心跳。真希望慢點(diǎn)念到我的名字，可我仿佛覺(jué)得老師才叫了幾個(gè)人的名字就念到我了，我以為聽(tīng)錯(cuò)了。當(dāng)聽(tīng)到老師又念了一遍我的名字時(shí)，我才知道自己沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，我緊張地站了起來(lái)，壓住那快要掉下來(lái)的眼淚，失落地走到講臺(tái)前。
老師對(duì)我嘆了口氣，很無(wú)奈地說(shuō)：“這么久了，一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有，同是一個(gè)教室，人家能考滿(mǎn)分，你卻總是考不及格，上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)��？馬上上初中了，你到那時(shí)候再學(xué)嗎？”
老師這次好像很生氣，我愣愣地看著老師，眼淚不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)。我擦掉眼淚，接過(guò)試卷，往回走。
我聽(tīng)到有同學(xué)在議論，說(shuō)：“她到底考得有多差，老師才會(huì)這么生氣？”
我窘迫地回到座位，眼淚一滴滴地滴在桌子上。好一會(huì)兒，透過(guò)朦朧的淚光，我看見(jiàn)桌子上居然有一張紙條，我拿了起來(lái)，見(jiàn)上面寫(xiě)著：“沒(méi)事的，不就是一場(chǎng)考試嗎，咱們還有時(shí)間努力，我們一起學(xué)習(xí)，肯定能考好的，別哭了�！�
我抬起頭，眼淚更是不住地往下流。我看見(jiàn)坐在旁邊的“小豆子”正看著我，她的臉上露出真誠(chéng)的笑。
我看著她的眼睛，從她的眼里，我看到了鼓勵(lì)。她的笑讓原本陷在黑暗中的我，看到了一絲光明，我擦干眼淚，坐端正繼續(xù)聽(tīng)課了。
下課后，我們趴在桌子上，我問(wèn)她：“為什么給我寫(xiě)紙條？”
“因?yàn)槲覀兊某煽?jī)都很差，又是同桌，太有緣了，所以啊，不如一起努力，看看誰(shuí)的進(jìn)步大，敢不敢試試！”她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地看向我。看到她這表情，我就想笑：“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)。”我比了比拳頭，說(shuō)完我們都哈哈大笑起來(lái)，我知道，她是在安慰我，不想讓我自暴自棄。
是的，只要努力了，就會(huì)有成功！我為我有這樣一個(gè)同桌而慶幸。
初一作文 篇5
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@是我們梅花中隊(duì)的格言。為什么都有個(gè)“梅”字呢？因?yàn)槲业男W(xué)班主任兼英語(yǔ)老師就姓梅。
梅老師，又稱(chēng)梅大帥，戴眼鏡，矮胖矮胖。他和別的老師打籃球，總是在下面鉆來(lái)鉆去。
梅老師啊，在給我們當(dāng)班主任的四年期間，不知給別人取了多少外號(hào)了。我想，這也許是他的一大喜好吧。因此，班里的同學(xué)也給他取了一些外號(hào)，例如說(shuō)“梅花鹿”“梅腦子”（沒(méi)腦子）……因?yàn)樗彰�，外�?hào)就很好取。有時(shí)上課他還沒(méi)來(lái)，有人就說(shuō)“梅老師來(lái)了！”其實(shí)本意是沒(méi)有老師來(lái)。
梅老師還喜歡偷拍。軍訓(xùn)回程，全班都很困，在車(chē)上都睡著了，他就一個(gè)一個(gè)拍并發(fā)給家長(zhǎng)。我回家后，媽媽給我一看，拍得頭仰天65°，嘴巴張得很大，那睡姿，至今一想起來(lái)就十分生氣！
別看梅老師是個(gè)男的，又喜歡給人取外號(hào)，開(kāi)玩笑，但是他對(duì)我們的照顧無(wú)微不至，細(xì)致體貼，于是我們班的家長(zhǎng)封他為“超級(jí)奶爸”！
記得有一次中午放學(xué)，我被一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)騎單車(chē)撞傷了，走路都一瘸一拐的。梅老師知道后，領(lǐng)著我到六年級(jí)那里，一個(gè)班一個(gè)班地認(rèn)人。找到那個(gè)男生后，他問(wèn)道：“同學(xué)，你今天中午騎車(chē)有沒(méi)有撞到人了？”看著梅老師嚴(yán)肅的神情，中午還囂張罵人的男生頓時(shí)蔫了，猶猶豫豫地回答：“有……有……”梅老師緊接著把他一頓訓(xùn)，還讓他跟我道歉。那一刻，我莫名地覺(jué)得個(gè)頭矮矮的梅老師竟如大山般高大。
畢業(yè)時(shí)，梅老師請(qǐng)我們吃火鍋。幾個(gè)爸爸媽媽坐在一邊邊吃邊嘮嗑，別提多歡快。梅老師則坐在我們一群孩子中間，手里不停涮肉。那天的牛肉特別好吃，一盤(pán)出鍋，我們幾個(gè)同學(xué)都不夠分，于是梅老師就只顧著我們和小帥，自己都沒(méi)怎么吃。回家的路上，走在他身后，一縷陽(yáng)光照在他頭上，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，梅大帥頭上居然出現(xiàn)了好多白發(fā)。
初一作文 篇6
因?yàn)樽约翰幌矚g讀書(shū)，所以學(xué)校的生活給我的感覺(jué)真的好累。
我知道讀好書(shū)，將來(lái)一定會(huì)過(guò)的幸福，不過(guò)，也不全是這樣的。
有多少大學(xué)的學(xué)生、知識(shí)非常豐富的學(xué)生都在找工作，就算你有多豐富的知識(shí)又能怎樣，還不是找工作，因?yàn)槟愀静恢雷约合胱鍪裁礃拥墓ぷ鳎矣X(jué)得，自己長(zhǎng)大后想做什么，自己有什么最擅長(zhǎng)的本能，就去學(xué)你自己最想學(xué)的，這樣你就會(huì)有自己的理想，去達(dá)成自己的理想。而不是去一味的讀死書(shū)，根本不知道自己想要什么。
而老師呢，就只會(huì)看好好的學(xué)生，完全不管差生，只會(huì)偏袒好學(xué)生，我覺(jué)得這些老師也好不到哪里去。每個(gè)老師都如此，為什么總是沒(méi)有人能夠去理解這些所謂的差生呢?其實(shí)差生都想都好書(shū)，不想給人看扁，因而種種的原因，差生也覺(jué)得自己很沒(méi)用，就這樣永遠(yuǎn)差下去。
我真心希望老師和家長(zhǎng)要給我們差生鼓勵(lì)，不要不斷的向我們加壓，因?yàn)椴钌灿凶约旱睦硐牒湍繕?biāo)……
初一作文 篇7
我愛(ài)祖國(guó)的藍(lán)天，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光燦爛，白云為我鋪大道，東風(fēng)送我飛向前，金色的朝霞在我身邊飛舞，腳下是一片錦繡山河……我們變成一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在藍(lán)天下飛翔，在彩虹上漫步。
現(xiàn)在我就搭乘知識(shí)的火箭，嗖”的一聲巨響，來(lái)到了地球媽媽面前�！班粥�！嘀嗒！”兩滴眼淚滴在我身上。我抬頭望去，看到地球媽媽在哭泣。她對(duì)我說(shuō)：她的皮膚在潰爛，全身變得又黃又臟，再也不像以前那樣美麗了。人類(lèi)把大量有害物質(zhì)排到空氣中，大氣層自己的凈化能力已經(jīng)不夠用了，只能眼睜睜地看著自己變得“灰頭土臉”的！工廠里高高的煙囪排出的煙霧，馬路上跑著的汽車(chē)排放出的尾氣，建筑工地上漫天飛舞的塵土，還有農(nóng)民伯伯在地里燒秸稈時(shí)的煙塵……這些都是毀壞地球媽媽容顏的“罪魁禍?zhǔn)住保?/p>
無(wú)知的人類(lèi)完全不知道他們現(xiàn)在的所作所為是否會(huì)傷害了他們賴(lài)以生存的地球、賴(lài)以生存的環(huán)境……人類(lèi)�。】煨袆�(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)一片綠地、撐起一片藍(lán)天，讓天空永遠(yuǎn)湛藍(lán)、讓綠蔭永護(hù)家園，讓小鳥(niǎo)擁有一片自由飛翔的天空。
首先，我們要做到保護(hù)環(huán)境。要保護(hù)好大自然中所有的花草樹(shù)木。如果看到有人破壞，要積極、主動(dòng)、勇敢地去阻止。
其次，我們要做到節(jié)約用水。常言道：“水是生命之源”，地球像一顆美麗的藍(lán)寶石，散發(fā)著耀眼的藍(lán)色光芒。告訴你吧，這就是我們非常熟悉的物質(zhì)——水。
隨后，我們要做到不亂扔垃圾，要保護(hù)土壤。俗話(huà)說(shuō)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。土壤是農(nóng)民伯伯的希望，它是那么的博大，從來(lái)都不辜負(fù)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，正是土壤與農(nóng)民伯伯之間的默契合作，我們?nèi)祟?lèi)才有了生存的食糧！
我們還要保護(hù)森林。森林是健康的保障，它是天然的制氧機(jī)器，它能夠吸收二氧化碳釋放氧氣。如果我們離開(kāi)了它，可能幾分鐘就難以呼吸，甚至死亡！
最后，我們還要保護(hù)那些活潑可愛(ài)的野生動(dòng)物。動(dòng)物世界里一定好玩吧！有獅子的王者風(fēng)范；松鼠的機(jī)智可愛(ài)；大熊貓的憨態(tài)可掬；金絲猴的美麗活潑……它們是一種珍貴的自然資源；是人類(lèi)的寶貴財(cái)富。它能給我們帶來(lái)生存的必需品；還能啟發(fā)我們?nèi)祟?lèi)的思考；也給我們做了榜樣……
一個(gè)地球一個(gè)家，我們都要愛(ài)護(hù)她！
初一作文 篇8
一天放學(xué)后，我哼著小曲走在路上，突然，前面不遠(yuǎn)處黑壓壓的圍了一群人，我不由自主的走了過(guò)去。
我撥開(kāi)了人群，來(lái)到了最前面，我立刻目瞪口呆，展現(xiàn)在我面前的是一個(gè)小伙子，身上穿的破破爛爛的，渾身臟糊糊的，頭發(fā)凌亂，腳上的鞋早已露出了腳趾。他坐在地上，連說(shuō)加比劃地講述著自己是多么多么的不幸，多么多么的倒霉，這不，你們聽(tīng)：“哎呀！，我是多么的慘啊，從小便父母雙亡，最近家鄉(xiāng)又發(fā)生洪水，我家的房子沖倒了，家里值錢(qián)的東西都被洪水沖走了，你們就可憐可憐我吧！”經(jīng)他這么一說(shuō)，周?chē)脑S多叔叔阿姨都紛紛掏出零錢(qián)給他。他顯得很高興，連忙道謝，我剛想問(wèn)一問(wèn)他，可是他好像知道我要說(shuō)什么似的，連忙瞪了我一眼，頓時(shí)，我冷汗直冒，那恐怖的眼神讓我久久不能忘記！
回到家，想起今天看到的一幕。我一直認(rèn)為他是多么的渺小，雖然遭遇不幸，但是你反過(guò)來(lái)一想，有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順呢？想貝多芬，你也應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧~他是一位著名的音樂(lè)家，雖然他雙耳失聰，這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么大的打擊，一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè)的人失去了耳朵就好比一個(gè)畫(huà)家失去了眼睛啊。但是他并沒(méi)有放棄。而是堅(jiān)持創(chuàng)作，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，他終于成為了世界最偉大的音樂(lè)大師。而你呢？四肢健全，身體也無(wú)大礙，為什么要在街頭乞討呢？為什么不自己去干一番事業(yè)呢？
人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的，只要擁有堅(jiān)持到底，不怕吃苦的精神，就一定能嬴得最后的成功。
初一作文 篇9
丁酉之夏，瀨溪之陽(yáng)，熱浪襲來(lái)，桂樹(shù)不搖。立講臺(tái)之上，屬殷殷之語(yǔ)，授應(yīng)考之訣。少焉，日出于東山之上，或隱匿于云霧之間。紅墻高樓，朝霞滿(mǎn)天。揚(yáng)一臂之揮別，離學(xué)子之歷考。浩浩乎楊柳御風(fēng)，而舟止淺水;飄飄乎如長(zhǎng)風(fēng)獨(dú)攬，雨來(lái)而心清。
三日監(jiān)考，虔誠(chéng)祈禱。禱曰：“薔薇艷兮壁旁，考場(chǎng)森嚴(yán)兮照佛光。盈盈兮吾懷，學(xué)子兮順于東方。”監(jiān)考多困乏，來(lái)回行而驅(qū)之。有考生熟睡，輕撫其頭，睡眼迷蒙，鼾聲微微。監(jiān)他校之考生，思我班之弟子。
鄙人愀然，觀題失態(tài)，驚問(wèn)丹曰：“此題太難，幾人能答?”丹曰：順其自然，不必介懷。
翌日閱卷，感慨良多……是夜揭榜，轟動(dòng)棠城，十之八九，橫空虐人。昔披星戴月育桃李，今功豐績(jī)偉慰園丁。20班區(qū)前十者三，一百者四十有九。頃刻，或以喜相慶，或惡語(yǔ)相詆。
20班圣君攜96小仙修行，迎天雷而飛升。駕扁舟之一葉，凌嫉濤而歷劫。寄壯志于天地，渺妒者之一粟。贊弟子之志堅(jiān)，揚(yáng)大成之美名。
某曰：“汝知七彩師與20班弟子乎?師者如父，同窗如兄，因緣際會(huì)，相遇大成。長(zhǎng)者短之，鈍者利之，疾者緩之，高者下之，虛者實(shí)之，外者內(nèi)之……三年雕鏤，皆赤金美玉也�！�
蓋眾弟子之將去，則為師曾不能留一瞬;以多年教化而觀之，則業(yè)畢而非緣盡也，又何悲乎?天地之間，物各歸其道，一毫而莫能改。惟一千之晨昏，三年之校園,，耳納之而為歌，目覽之而成詩(shī),頌之無(wú)盡，吟之不窮，乃20班師徒之共營(yíng)也。
鄙人亦泣亦喜，書(shū)尺素輯美文。曲終人散，人散班空。獨(dú)坐20班，不知夜之將臨。
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