【精選】六年級(jí)的作文錦集9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
輾轉(zhuǎn)在塵世里，日子如水，不驚不躁。如滿樹(shù)梔子花白色鋪陳，一陣風(fēng)吹來(lái)，依稀有淡淡的香氣覆了滿袖滿裙�？梢园底詺g喜。
凌晨，起來(lái)時(shí)天微明，帶著夜半的寒意。披著棉衣下樓去，可以看到桌上放置青色花紋的瓷盤(pán)，盤(pán)中三張雞蛋餅有金黃色澤，大概想到外祖父在廚房中忙碌的神情。坐在桌邊吃，雞蛋餅沒(méi)有濃烈的味道，但香氣帶著水珠撲在面上，有平淡的幸福感。
吃過(guò)早飯邊上學(xué)去。相鄰的人家有一戶，特別有趣。房前栽了玉蘭，還有嫁接的月季樹(shù)。冬春和春夏換季的時(shí)候，玉蘭都會(huì)開(kāi)滿�；ㄗ习祝蠖�，香氣淺淡盈然。月季每天都有。大紅，粉色，黃色，香氣亦濃艷，令人一早便愉悅和充實(shí)。
坐在靠窗的座位前思考。青白印花的筆蓋蓋攏，一如沒(méi)有使用。大疊的試卷從前排傳至后。或由課代表分發(fā)。只靜靜地看著，不接觸，感到同桌的女伴手指上沾到油墨氣息。太輕微，但細(xì)嗅可以令人心中安定。想起父親單位疊得很高的資料，輕微無(wú)力。
其實(shí)學(xué)校是很美的學(xué)校，很早之前有白漆亭子，頂上用藤蔓的花枝蓋滿，到季節(jié)會(huì)開(kāi)花。只是后來(lái)沒(méi)有人打理，荒廢了。整面墻的爬山虎，夏季有潤(rùn)澤的水氣，不禁讓人想到生氣勃勃，竟修建商店擋住。至今還有，不止一株合歡樹(shù)，開(kāi)極美的花，雨后香氣都會(huì)發(fā)酵，飄到很遠(yuǎn)。
一個(gè)人在街上，見(jiàn)到刺繡的月白半身裙。十分喜歡，刺繡的芍藥開(kāi)得爛漫，于是想起女伴，張揚(yáng)乖戾，用檀香的洗發(fā)液。她帶我看牡丹，極力描述芍藥的樣子，極認(rèn)真的說(shuō)，其實(shí)開(kāi)得最好的芍藥花是檀香氣息。女伴的樣子已記不太清，她發(fā)間的香氣卻一直念著。
時(shí)間如水，讓日子平淡。但世間的香氣一直有。安然若素，馨香滿懷，其實(shí)全漂在日子里，淡淡地讓人歡喜。
六年級(jí)的作文 篇2
童年是一只五顏六色的畫(huà)筆，裝點(diǎn)著一張空白的紙張，隨著這一支筆又一支筆的揮灑，原本空白的紙上，增添了很多生機(jī)，而最亮麗的就要數(shù)那在奶奶家發(fā)生的，一個(gè)大笑話了！至今回想起來(lái)，還是讓我笑的肚子疼，眼淚都笑出來(lái)了。
那是我二年級(jí)暑假發(fā)生在奶奶家事，一天我看見(jiàn)奶奶正在給石榴樹(shù)澆水，我便問(wèn)奶奶：“奶奶！奶奶！為什么石榴樹(shù)長(zhǎng)得又高又壯，可我卻如此矮呢？”奶奶說(shuō)：“因?yàn)槲姨焯旖o它澆水呀”我疑惑了，問(wèn)奶奶：“可是我天天也洗澡呀！”奶奶開(kāi)心的說(shuō)：“樹(shù)喝的是雨水，而你用的卻是自來(lái)水呀！”
我半信半疑的點(diǎn)點(diǎn)頭，便開(kāi)始盼著下雨，盼星星盼月亮，盼了不知多少天，我期盼已久的雨終于來(lái)了。
一推門才發(fā)現(xiàn)，哇！好大的雨呀！心想著“這可以讓我長(zhǎng)多高呢？”我便忍著寒冷，忍著雨水，我在雨中站了很久很久，晶瑩的露珠砰然濺到了地上，也濺到了我的身上�？墒牵瑸槭裁次腋緵](méi)有要長(zhǎng)高長(zhǎng)壯的意思呀？我便十分掃興的慢慢的失落的走回了家里，當(dāng)爺爺奶奶，知道我這樣做的原因時(shí)，家里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，都議論紛紛，真的太熱鬧了。
但玩歸玩，笑歸笑，我之后竟然發(fā)了一晚上的高燒，可真是把我悶壞了，心情時(shí)好時(shí)壞的，真是不知是開(kāi)心好呢，還是悲傷好呢？
往事數(shù)不勝數(shù)，童年的快樂(lè)時(shí)光永遠(yuǎn)是值得我們收藏的記憶。
六年級(jí)的作文 篇3
難忘是什么？是美好的？還是遺憾的？是快樂(lè)的？還是憂郁的？就在我七彩的童年里，我親身體驗(yàn)到難忘“她”到底是什么？
童年宛如七彩的泡沬，時(shí)光會(huì)把泡沬化為虛影，不知道童年的記憶，為什么又擁上心頭……
在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)了一篇“難忘的潑水節(jié)”的文章，當(dāng)時(shí)我就產(chǎn)生了疑問(wèn)，難忘是什么？
我?guī)е蓡?wèn)回到家中問(wèn)父母：“難忘代表什么，什么又是難忘��？”“難忘似美好，又似遺憾，似快樂(lè)又似悲傷�！彼麄兊脑捓锾N(yùn)含的深意，我似懂非懂，我又向朋友，“難忘是什么意思？”她回答“你永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，值得你記憶的事�！薄澳请y忘代表的情緒是什么？”“是憂郁的。”我更搞不懂什么是難忘了。
我拋出一大堆的疑問(wèn)：難忘明明是快樂(lè)的，為什么是憂郁的，在“難忘的潑水節(jié)”一課中，文章里的人物，他們的動(dòng)作、表情都是快樂(lè)的。為什么是憂郁的呢？
我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，在一年后我終于找到答案，媽媽讓我養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，所以我把身邊的小事都寫(xiě)成了小片段。我有一個(gè)很好的朋友，我們一起做蛋糕、一起努力學(xué)習(xí)、一起共同進(jìn)退……她的父母在外地工作，我們認(rèn)識(shí)不到一年時(shí)間，她的父母就傳來(lái)消息也把她接到了外地。在她走的瞬間，我明白了什么是難忘。
那樣美好的第一次，第一次做飯，第一次道歉，第一次交朋友……這些都是難忘的。
至今，我經(jīng)歷了這么多的第一次，提出了這么多疑問(wèn)，我深刻的明白了難忘是什么。在經(jīng)歷難忘的一件事的過(guò)程中它是美好的，而故事結(jié)束后它又是遺憾的……
六年級(jí)的作文 篇4
家鄉(xiāng)，地處豫中平原，黃河南岸。
夏秋季節(jié)，是河水最活躍的時(shí)候。站在河壩上北望，滾滾黃水，無(wú)邊無(wú)垠；像大漠，像流沙；翻卷的波浪就是一個(gè)個(gè)流動(dòng)的沙丘，格外壯觀。
要寫(xiě)的是一條小河，我們村后的；雖然小，但長(zhǎng)年流水，四季不斷。據(jù)老人們講，小河就是解放時(shí)期黃河開(kāi)口時(shí)沖刷而成的，一直長(zhǎng)流到今天。
小河，曾經(jīng)給父輩們，釀造過(guò)無(wú)比沉痛的災(zāi)難。多少人在洪水的泛濫里，無(wú)家可歸，無(wú)衣遮體�；貞洉�(huì)生出一道道烙印，復(fù)活在歷經(jīng)滄桑的，老人的額頭。一講起小河，他們的眼睛就渾濁了，滿目溢著黃水般的淚。害得我們這些孩子，也會(huì)產(chǎn)生些許，片刻的憂傷。
然而，在我們的腦海里，小河卻分明是另外一種景象。夏日炎炎里，它是我們最好的去處。不僅僅是兩岸的花紅柳綠，還可以繞著小河抓蝦摸蟹，撿蚌殼，逮小魚(yú)。更重要的是，中午時(shí)分，一個(gè)個(gè)裸體“撲撲通通”的鉆進(jìn)水里，像青蛙，像魚(yú)兒，自由自在的泅來(lái)游去。這個(gè)不時(shí)的在水面上大叫；那個(gè)不時(shí)的一猛子扎到水底。
玩累了，也會(huì)一排小腦袋，枕躺在河沿兒�？搭^頂上的藍(lán)天白云，看遠(yuǎn)處樹(shù)影間的流火；感受小魚(yú)碰胳膊碰腿兒的癢癢，聽(tīng)河岸上柳蔭里的蟬鳴；那份悠閑，真是一種難以言表的愜意。
青澀的歲月里，小河的誘惑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)媽媽那不知疲倦的大蒲扇，成為我們最好的，避暑勝地。烈烈的日光，穿透樹(shù)木，穿透河面，卻永遠(yuǎn)也穿不透孩子們，綠色的心房。小河的流水，經(jīng)久的，在笑聲里泛著銀光；一閃一閃的承載著，兒時(shí)太多的美麗。
太陽(yáng)終于藏在了西邊的樹(shù)梢下，幾家大人的吆喝聲靠近，我們“嘩嘩啦啦”的上岸，拎著短袖、褲衩，光著腚子、貓著腰，順著河?xùn)|的小樹(shù)林，一溜煙的跑回家去；生怕落在最后的那一個(gè)是自己。這種場(chǎng)景，幾乎在每一個(gè)夏日的傍晚，都會(huì)按時(shí)上演。
因?yàn)�，在大人們的眼里，小河是充滿危險(xiǎn)的；那清清的河水里藏著水怪，隨時(shí)都會(huì)把他們光溜溜的孩子帶走。也只有這個(gè)時(shí)候，孩子們才會(huì)在高一聲低一聲的責(zé)怪里，無(wú)語(yǔ)的低下頭，用一天里積蓄的快樂(lè)，與恐懼的故事做著對(duì)抗。
夜夢(mèng)里，忽然驚醒；原來(lái)，是水怪鉆進(jìn)來(lái)了。待到，再次笑著進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，小河依然洋溢著快樂(lè)，那份兒時(shí)特有的勇敢，該是記憶里，永恒的的主旋律。
歲月如流，黃河依舊，小河依舊。
我也常常會(huì)，站在夢(mèng)的渡口；眺望黃河遠(yuǎn)上，接白云；俯視小河?xùn)|流，黃昏后。可是，怎么揮手也揮不散，纏繞在心中的那一份，濃濃的鄉(xiāng)愁！
六年級(jí)的作文 篇5
在現(xiàn)在的社會(huì)中，一不小心就會(huì)跌倒，會(huì)招受各種各樣的挫折，但是我想我們不必悲傷不必難過(guò)，因?yàn)樯罹褪沁@樣。我們要為自己喝彩，為自己鼓掌，我們要不卑不亢，不斷地告訴自己“失敗乃成功之母”。
也許，你想成為詩(shī)人，可我卻有一顆認(rèn)真的心；也許你想成大樹(shù)，可是我卻再平凡不過(guò)。于是，我將有可能失掉信心，感到傷心和絕望。其實(shí)，我們應(yīng)該換一種角度來(lái)思考，失敗、挫折也是一種收獲，我們?cè)跈z討中依然要給自己鼓勵(lì)，因?yàn)樽约河辛艘环N新的經(jīng)驗(yàn)，為自己加油，為自己打氣，為自己的.下一次的成功積蓄充分的能量。
為自己喝彩，是體現(xiàn)在我對(duì)自己的真正認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上有充分的把握，說(shuō)明我并不再是在別人的安慰和肯定中尋找自我的。給自己喝彩，體現(xiàn)了我對(duì)自己的信心，意味著我有能力到達(dá)理想的終極點(diǎn)。
我們每個(gè)人都需要喝彩聲，為別人喝彩的同時(shí)，我們應(yīng)該為自己喝彩，不要因?yàn)樯钪惺艿酱煺蹠r(shí)，心中就萬(wàn)念俱灰，失掉信心。我們要為自己喝彩，為自己的成功而感到興奮。
受挫一次，對(duì)生活的理解就加深一層，失誤一次，對(duì)人生的領(lǐng)悟就會(huì)增加一層，磨難一次，對(duì)成功的內(nèi)涵也會(huì)加深一步，所以要為自己喝彩。別人的喝彩像天邊的白云，為你帶來(lái)甘露，帶來(lái)欣喜，自己的喝彩，像大地奔涌而出的源泉，滋潤(rùn)我們的心田。
你還在等什么趕快行動(dòng)起來(lái)吧！當(dāng)遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)自己，為自己喝彩，才是對(duì)自己加油打氣。
也許，這就是我們成功的一個(gè)階梯，讓我們把這一個(gè)一個(gè)的階梯勇敢無(wú)畏的爬上去。最后，走向成功之路。
不要猶豫了，學(xué)會(huì)為自己喝彩吧！
六年級(jí)的作文 篇6
說(shuō)起我的表哥嘛，他是我的遠(yuǎn)房親戚，他有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)櫻桃似的小嘴巴，彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，是一個(gè)典型的“帥哥”可是他的糗事卻一籮筐，說(shuō)十年半個(gè)月都是說(shuō)不完那。
那年暑假，我去他家做客，他要求舅媽——給他買一部手機(jī)！于是，他就天天跟在舅媽屁股后面獻(xiàn)殷勤，好不容易舅媽才答應(yīng)他。瞧！他連睡覺(jué)都一一不舍得握在懷里，而且走在哪兒都不能忘帶手機(jī)。
有一天，表哥忽然大叫起來(lái)：“誰(shuí)把我的手機(jī)藏起來(lái)了？還不快點(diǎn)乖乖交出來(lái)！”
這時(shí)，全家人都炸開(kāi)了鍋。
“是不是丟在外面了？”
“再好好想想放在哪兒了！”
表哥急的直跺腳：“哪兒來(lái)這么多廢話？快幫找啊！”
就連一向不愛(ài)管閑事的表姐也加入到了找手機(jī)的行列。
表姐趴在地上，東瞅西摸，找來(lái)找去就是找不到；才三歲的侄女從客廳找到廚房，又從廚房找到臥室，其實(shí)她還小，不知道手機(jī)是什么東西，只是來(lái)湊個(gè)熱鬧罷了。我呢？被窩里翻翻，沒(méi)有。桌上看看，也沒(méi)有。忽然，我一拍腦門：表哥的手機(jī)不是還開(kāi)著嗎？我連忙撥通了表哥的手機(jī)，“叮叮咚”一首美妙的音樂(lè)響起，我順著音樂(lè)找過(guò)去，�。吭趺丛诒淅�！這“小家伙”也嫌天氣太熱，跑到冰箱里來(lái)避暑里！原來(lái)，是表哥放飲料時(shí)，不小心把手機(jī)也放進(jìn)去了。
哎，表哥真糊涂�。�
六年級(jí)的作文 篇7
最近，好煩，好煩，真的好煩！為什么這么講呢？
每次放學(xué)看著別人的爸爸給自己的孩子又是拎書(shū)包，又是遞點(diǎn)心，臉上還蕩漾著疼愛(ài)的微笑，心中羨慕丶嫉妒丶恨三兄弟都爭(zhēng)著、搶著涌上我的心頭。伴隨著這樣的心情，不知不覺(jué)地走到了家門前。
推開(kāi)屋門，一陣陣刺鼻的鐵銹味涌進(jìn)鼻子，我左看看，右瞧瞧，連那一點(diǎn)的影子都沒(méi)看見(jiàn)，原本還抱著一點(diǎn)希望的心情，突然一盆傾瀉的涼水把內(nèi)心微弱的希望之光澆滅了。我拖著失望的步伐，一步一步走上樓。
不知不覺(jué)，便到了吃飯的時(shí)間。剛一下樓，屁股下的凳子還沒(méi)坐熱，爸爸便開(kāi)啟了嘮叨模式：“你看看，這次調(diào)研你才考了多少分，還看電腦！看看別人家的孩子……你什么時(shí)候才能像他們一樣優(yōu)秀？”我已經(jīng)完全熟悉那別人家的孩子，他們不看電腦，不玩手機(jī)，會(huì)做家務(wù)，每次考試成績(jī)都是第一…… 這時(shí)，別人家的孩子已經(jīng)悄無(wú)聲息地來(lái)到我家門口。一看到歐陽(yáng)和小怡，爸爸已變得滿面春風(fēng)�！皝�(lái)，來(lái)，你們快坐，叔叔給你們洗水果去�！蔽夷樕笞儯瑸槭裁�?為什么？我才是他的女兒�。∷麨槭裁磳�(duì)別人那么好？我到底是不是他親生的？難道別人家的孩子就那么好？我咬著嘴唇，手心握出了汗，淚水還在眼中打轉(zhuǎn)。不一會(huì)兒，他從廚房出來(lái)，手里拿著兩個(gè)梨和一盤(pán)葡萄。我剛拿起一顆葡萄，便被那只大手奪去，“吃什么吃，還不上去寫(xiě)作業(yè)！”我的心已涼，忍不住了，不知哪來(lái)的勇氣和他對(duì)峙：“你憑什么這么說(shuō)，我才是你女兒��！別人家的孩子有那么好嗎？你直接養(yǎng)別人家的孩子算了！”說(shuō)完，便沖向樓上，爸爸眼中夾雜著一絲驚訝。我鉆進(jìn)被子，兩顆豆粒大的淚水滾進(jìn)了棉絮。
深夜，我久久不能入睡，盼望著有一盞燈來(lái)化解我心中的煩惱。
六年級(jí)的作文 篇8
我的理想是當(dāng)一位教師。我要為祖國(guó)出一份力，便有了這樣的想法。
我在二年級(jí)的時(shí)候，我成績(jī)還可以。有一天上課時(shí)老師問(wèn)我們以后長(zhǎng)大都要去干些什么。每一個(gè)同學(xué)都要說(shuō)說(shuō)自己的理想，有的說(shuō)他以后要當(dāng)醫(yī)生；有的說(shuō)她以后要當(dāng)舞蹈老師；有的說(shuō)他以后要當(dāng)軍人。差不多到我了，可我還沒(méi)有想出來(lái)，便像熱鍋上的螞蟻一樣，焦急得很。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“朋友，你學(xué)校成績(jī)還算行，很有前途。你現(xiàn)在發(fā)奮學(xué)習(xí)，以后有了成就，就去當(dāng)教師，我的建議還行吧？”
我對(duì)他笑了笑說(shuō)：“嗯，還可以。”
我便說(shuō)出了我想當(dāng)教師這句話。
還有一次，我讀四年級(jí)，那次使我更堅(jiān)定地有了這個(gè)想法。那天陽(yáng)光明媚，大家都在上體育課，而有一個(gè)同學(xué)卻在看書(shū)復(fù)習(xí)。我跑過(guò)去問(wèn)：“你怎么不去上課，而在這兒看書(shū)？”
他頭也不抬地說(shuō)：“沒(méi)什么，我只是想多讀點(diǎn)書(shū)，多復(fù)習(xí)一下，爭(zhēng)取考上大學(xué)，為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)，將來(lái)以后有個(gè)好的前程�！�
經(jīng)過(guò)他的一番話，我便想起了曾經(jīng)那節(jié)語(yǔ)文課，說(shuō)過(guò)我要當(dāng)教師的理想。我又堅(jiān)定了要當(dāng)教師的理想。
我想當(dāng)教師，現(xiàn)在就得打好基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我在學(xué)校里，就要好好聽(tīng)講。而且上課不能打混。如果打混，那要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想當(dāng)然是不可能的了。不僅不能打混，下課之后也要稍微的復(fù)習(xí)一下，才去玩。
還有上課時(shí)老師讓我們做的筆記，要整整齊齊地抄下來(lái)。這樣，自己看得懂自己的筆記，便于復(fù)習(xí)。而且筆記要背，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。如果老師布置了作業(yè)，不能小看，要快速完成，不可以拖泥帶水，并要將書(shū)寫(xiě)寫(xiě)得很好才行。
回家就要多多復(fù)習(xí)，這樣才便于以后的考試等等。如果實(shí)在太累，那就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)放松一下，再接著復(fù)習(xí)。
我相信，如果我堅(jiān)持這樣做，我的理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我相信自己。
六年級(jí)的作文 篇9
小姚誰(shuí)也？乃我現(xiàn)在同學(xué)，貪吃鬼一個(gè)！說(shuō)起他，簡(jiǎn)直無(wú)人不知，無(wú)人不曉。認(rèn)識(shí)他的人總是搖著頭嘆氣，說(shuō)：“唉，這家伙。饞！”如果你在上課時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)身材瘦小，一邊上課，一邊手里像變魔術(shù)似的，玩弄小紙片啦，小玩具啦，那一定是小姚！要知道這家伙的最大特點(diǎn)——貪吃，可是在我們年級(jí)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。怎么，不信？那就一起瞧瞧，我所收集的證據(jù)吧。
小紅同學(xué)從家里帶來(lái)了許多小番茄。小紅慷慨地給全班每人一個(gè)小番茄。大家都高興地收下了，可唯獨(dú)小姚不同，他吃完了手上的，又盯上了小紅手里的小番茄，看得口水“吧嗒吧嗒”地掉。于是，小姚決定主動(dòng)出擊。他不好意思地靠近小紅，歪著脖子，扭扭捏捏地伸出手，張開(kāi)手掌，輕聲說(shuō)：“能再給一個(gè)嗎？”“什么？你還要小番茄？”小紅不敢相信自己的耳朵�！熬驮俳o一點(diǎn)兒嘛。見(jiàn)你如此美麗善良，肯定會(huì)給我的對(duì)不對(duì)？”一邊死皮賴臉的討好，一邊竭力吞下飛流直下三千尺的口水�！安恍校阍趺催@么貪心�。 苯�(jīng)過(guò)死纏爛打后，小姚被拒絕了。于是，他決定明的不行來(lái)暗的。下課，大家都出去玩了。小姚卻像定海神針一般坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)，一雙“賊眼”滴溜溜地往小紅位子上瞟，終于，小紅跨出了教室，真是天賜良機(jī)，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)來(lái)到小紅的座位邊，將“賊手”伸進(jìn)小紅的抽屜，抓起一把小番茄，往嘴里送，不好，牙齒剛咬到，汁水就像噴泉一樣噴涌而出，臉上，眼睛里，到處都是，用手隨便一抹，繼續(xù)大口大口地咀嚼起來(lái)，只一會(huì)兒功夫就都消滅了。為了銷毀罪證，他用手不停地抹這臉。這時(shí)，小紅回到教室，發(fā)現(xiàn)抽屜內(nèi)的小番茄全部不翼而飛，發(fā)現(xiàn)時(shí)小姚干的怒氣沖沖地說(shuō)：“這個(gè)小姚，太不要臉了�！毙∫s厚著臉說(shuō)：“去去去，分享嘛�！�
這就是小姚，一個(gè)不折不扣的貪吃鬼，既讓人生氣，又讓人發(fā)笑。
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