實(shí)用的高考作文集合7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的高考作文8篇，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
作文題目
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)
今年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年。40年來(lái)，高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就。40年來(lái)，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無(wú)數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語(yǔ)歡聲。想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn);看今天，你正與全國(guó)千萬(wàn)考生一起，奮戰(zhàn)在20xx的高考考場(chǎng)上……
請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，確定立意;明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
范文
從獨(dú)木橋到陽(yáng)光道—我看高考
四十載歲月流逝，高考仍然是每一代人心中難以忘卻的青春記憶。從千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)“獨(dú)木橋”到如今千萬(wàn)寒門(mén)子弟“躍龍門(mén)”的“陽(yáng)光道”，高考，已演變?yōu)槲覈?guó)特有的一種文化現(xiàn)象。
四十年前，高考是一座通往理想彼岸，卻隨時(shí)有跌落深谷的危險(xiǎn)的獨(dú)木橋。我的父輩都是農(nóng)民，卻也飽受高考所帶來(lái)的利弊之苦。曾經(jīng)，大學(xué)生是知識(shí)與文化的象征，卻也是高貴與財(cái)富的象征。那時(shí)的教育遠(yuǎn)未有如今這樣普及與發(fā)達(dá)，能考上大學(xué)的因素也遠(yuǎn)不止努力與勤奮，“千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋”是最貼切的形容，反映了當(dāng)時(shí)考大學(xué)之困難與艱辛。
四十年后，高考是一條寬闊穩(wěn)固的陽(yáng)光大道，是付出便有收獲的寒門(mén)子弟的成功之道。隨著我國(guó)國(guó)力與日俱增，教育現(xiàn)狀已得到了極大的改善，考上一所大學(xué)早已并非難事，越來(lái)越多的人擁有了獲得高水平知識(shí)的權(quán)利。隨著科技的進(jìn)步，人文關(guān)懷的逐步提升，高考的公平性也日益明顯，使高考從一個(gè)冷酷多變的“刑場(chǎng)”成為了無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想騰飛之地。
從獨(dú)木橋到高考如今的陽(yáng)光大道，這標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家的興盛，一個(gè)民族的崛起。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，高考轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃陌l(fā)展提供導(dǎo)向。德國(guó)總理默克爾認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家的教育水平?jīng)Q定了一個(gè)國(guó)家的未來(lái)國(guó)力。當(dāng)越來(lái)越多人不再恐懼于高考的淘汰率而轉(zhuǎn)向期待高考所會(huì)帶來(lái)的人生改變時(shí)，高考就真正達(dá)到了它培育人才、挑選人才的真實(shí)目的。
高考仍然需要改革，需要從“陽(yáng)關(guān)道”向不定方向的“自由原”轉(zhuǎn)變。盡管我國(guó)的高考在對(duì)人才的培育上已獲得舉世矚目的成績(jī)，但“唯分?jǐn)?shù)論”依然束縛著考生的發(fā)展。浙江等地推行的高考新政有望改變這一現(xiàn)狀。當(dāng)文理不再分科，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇自己的學(xué)科，不再一考定終身，不再為文不擇理而憂愁時(shí)，高考才真正地成了一個(gè)“自由原”，考生則是原野上馳騁的駿馬，自由而奔放，掙脫韁繩，以自己喜愛(ài)的方式肆意奔跑。
高考，這個(gè)中國(guó)特有的文化現(xiàn)象，這個(gè)凝聚了幾代人理想與回憶的“獨(dú)木橋”，正完成了向“陽(yáng)關(guān)道”蛻變，正聲勢(shì)浩大地開(kāi)辟成一片“自由的原野”，為下一代人提供更加完善的騰飛之地，理想之港。
【高分啟示】
本文是一篇緊扣題旨，立意高遠(yuǎn)的考場(chǎng)佳作。文章從“四十年高考”的作文材料引出“青春記憶”，進(jìn)而歸結(jié)到“文化現(xiàn)象”的立足點(diǎn)，開(kāi)篇就顯得大氣磅礴，非同凡響;接著回顧四十年前“考大學(xué)之困難與艱辛”，再分析四十年后“高考是一條寬闊穩(wěn)固的陽(yáng)光大道”，娓娓道來(lái)，有理有據(jù);然后考生水到渠成地分析高考的目的，又巧妙地引出縱深方向的論述;最后展望高考前景，既點(diǎn)明題旨，又給人啟發(fā)和希望。文章思路暢達(dá)，比喻形象生動(dòng)，無(wú)不彰顯了滿分作文的特有氣質(zhì)。
高考作文 篇2
寒風(fēng)呼嘯的帝都，萬(wàn)千燈火中的一點(diǎn)明亮下，一個(gè)孩子正拿著數(shù)學(xué)作業(yè)立于書(shū)桌一旁。
“孩子，真抱歉，”已埋頭于書(shū)桌前許久的父親，抹了抹額上滲出的汗珠，“現(xiàn)在的題目，比以前真難了不是一點(diǎn)點(diǎn)......”
“爸，你可是北大畢業(yè)生啊......”
父親尷尬一笑，笑中有愧。
這時(shí)，家中的保姆恰巧經(jīng)過(guò)桌前，一瞥桌前的卷子，順手抄起一支筆，文字、數(shù)字像螻蟻一般在草稿紙上排起隊(duì)。
“你還是繼續(xù)去忙你的吧......”父親不耐煩的揮了揮手，臉上帶著不屑。保姆不答，面上毫無(wú)表情。
須臾，題得解，父親看著草稿紙上精妙而富有條理的解題，面上滿是驚愕，“莫...莫非，你老家是......?”
“江蘇�！北Ｄ反穑樕弦琅f毫無(wú)表情。
北風(fēng)像野獸一樣繼續(xù)敲打著窗戶。
你當(dāng)年高考多少分?父親問(wèn)，保姆看看父親：您呢?父親喝口水：290分，我來(lái)自邊疆。
保姆默默開(kāi)始收拾桌子的東西，父親看著她：你?
保姆回頭：我625分。那年高考我差了差了五分!
孩子他媽在門(mén)外聽(tīng)得真切。想當(dāng)年自己400分進(jìn)北大，多虧有個(gè)北京戶口，要不然現(xiàn)在可能與保姆互換角色了。暗自慶幸：感謝教育部。
北風(fēng)像野獸一樣繼續(xù)敲打著窗戶，咚咚地響著!第二天，保姆帶來(lái)一個(gè)本子，遞給孩子：去看吧，也許有用。孩子接過(guò)來(lái)一看，昨晚的那道題用十八種不同解法，分步驟詳細(xì)滿滿寫(xiě)了一本，還有各種擴(kuò)展的訓(xùn)練題。父親驚呆了：這是?保姆答：這是我老公寫(xiě)的。我老公江蘇鹽城的�？�，在那邊樓下賣(mài)燒餅的那個(gè)男人就是我老公。
高考作文 篇3
為什么我們非要片刻不息，馬不停蹄地登頂呢？難道最終的結(jié)果就那么重要，山頂也不過(guò)“云海茫茫，群山隱約”罷了。
其實(shí)，人生很多時(shí)候不妨淡然一些，淡然是一種恬適的心態(tài)、一種忘懷的境界、一種優(yōu)雅的姿態(tài)。人生因?yàn)榈欢利�，因�(yàn)榈欢鴱娜荨?/p>
蘇東坡才高八斗，文采出眾，很早就名滿京師，可謂少年得志。那時(shí)的他意氣洋洋，前途無(wú)量。但仕途的傾軋、官場(chǎng)的黑暗，打斷了他的功名之路。烏臺(tái)詩(shī)案后，他被一貶再貶謫，從繁華京都到蠻荒之地，從眾人仰望的大才子到待罪的犯人，這其中的落差該有多大。所幸，蘇東坡沒(méi)有沉淪，他在命運(yùn)的浮沉之中感悟到了山水之美，人生大道。憂患離亂讓他學(xué)會(huì)從容平淡，“蓼茸蒿筍試春盤(pán)，人間有味是清歡�！彼奶熨x才情在命運(yùn)的急劇轉(zhuǎn)彎中得以盡情釋放，“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！钡恢g，蘇東坡得到了人生最美的收獲。如果他在仕途受挫后，心有不甘，也許歷史就少了一位如此可愛(ài)，如此偉大的文學(xué)家吧。
處世淡然，能夠讓人正確看待成敗得失，擁有從容、理性的姿態(tài)，讓生命之花芬芳美麗。
李斯，原本是楚國(guó)一小吏，他才高齊天謀深如海，輔佐秦始皇統(tǒng)一天下，建立不朽功勛，可謂功業(yè)有成。但他卻為了目的不擇手段，貪圖名利，不懂進(jìn)退之道，結(jié)果為趙高所忌，被腰斬于咸陽(yáng)鬧市，可謂悲矣！如果他能夠?qū)γ吹玫恍�，透一些，也許就能避開(kāi)腥風(fēng)血雨的政治斗爭(zhēng)，得以善終吧。
當(dāng)世社會(huì)也有這樣一類(lèi)人，他們處處鉆營(yíng)，削尖腦袋往上爬，一心想要成為人上人，為此，他們無(wú)心顧及自己的家庭，沒(méi)有時(shí)間陪伴自己的父母，疏遠(yuǎn)與朋友的聯(lián)系，他們表門(mén)面風(fēng)光，其實(shí)內(nèi)心滄桑。甚至為了目的不擇手段，踩踏了道德法律底線，受到法律的懲罰。等到后悔之時(shí)，已經(jīng)悔之晚矣。哎！要想今日，何必當(dāng)初呢。凡是看得開(kāi)一點(diǎn)，看得淡一些，這樣才能心平氣和，不為外物所惑。
人生在世，名利如過(guò)眼云煙，如其匆匆趕路，錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，錯(cuò)過(guò)星星，不如緩步徐行，感悟生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的喜悅與幸福。
人生就是一場(chǎng)旅行，重要的不是結(jié)果，而是過(guò)程，淡然上路，我們才能且行且歌，看遍風(fēng)景萬(wàn)千。
人生最美是淡然。
高考作文 篇4
高考，只是人生路上的一個(gè)妝點(diǎn)！
現(xiàn)今，承認(rèn)我國(guó)教育出現(xiàn)了問(wèn)題的人已不在少數(shù)，但其中很多人又拒絕談及這個(gè)問(wèn)題。他們所說(shuō)再?zèng)]有找到可以與之替代的之前，就不該對(duì)此發(fā)表議論。這個(gè)想法實(shí)在可悲，大概，在其他方面他有正確吧。但這樣說(shuō)的人忘了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題，如今尚有幾百萬(wàn)的莘莘學(xué)子正飽嘗其中的艱辛，我們還能不急嗎？既然有心，自然談著無(wú)妨，不過(guò)無(wú)需“逢人便戲”�？赡承┤苏f(shuō)這是“大談特談”，假使真是這樣——在許多人還沒(méi)有明白“該談”的時(shí)候，我看就應(yīng)該“大談特談”。
橫亙?cè)趯W(xué)子心中的一條天塹就是——高考。這是一條傷亡通道，鮮有人能囫圇的通過(guò)。對(duì)于大多數(shù)學(xué)子來(lái)說(shuō)，高考已不在是簡(jiǎn)單的一次學(xué)業(yè)水平測(cè)試，它集聚著十二年的寒窗心血，匯聚著家里門(mén)外親戚朋友的殷切希望，凝聚著兩代或者幾代人的想望；它更是一種象征，涵蓋著人生價(jià)值學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等復(fù)雜的東西。如果萬(wàn)無(wú)一失，自然皆大歡喜；可是萬(wàn)一了，對(duì)于考生乃至他身后的所有人來(lái)說(shuō)，那是昏天黑地，是絕地?zé)o生！可笑的是，我們竟把如此重要的抉擇完全寄托在那一張雪白的紙片上，聽(tīng)任它的擺布；摸摸那些紙片，濕淋淋的，也許上面還留有未干的血淚吧？！
也許有人會(huì)說(shuō)，如果學(xué)得比較扎實(shí)那失誤自然比較少了，還用怕高考嗎？既然怕高考，那就是說(shuō)明你的功夫沒(méi)有到家嘛！——我將詛咒這種想法，懷著最大的惡意也懷著最大的恨意詛咒它。至于原因，我將不會(huì)說(shuō)一個(gè)字。
高考已經(jīng)把學(xué)子們的'人生打亂了；學(xué)子們毫無(wú)意識(shí)或者被動(dòng)的圍著它打轉(zhuǎn)。
當(dāng)下，成百萬(wàn)的學(xué)子正翹首盼望著。盼望著考入一所理想的大學(xué)，正如他們瞪著大眼睛守望黎明一般。高考可以說(shuō)是他們世界中的一盞標(biāo)燈，明滅在寂靜寒冷的孤獨(dú)夜里，牽動(dòng)著無(wú)數(shù)小心的靈魂�？墒钦l(shuí)能保證這盞明燈不會(huì)破滅？請(qǐng)問(wèn)，誰(shuí)能給他們保證？
我想我們應(yīng)該把這中間的艱難和矛盾明明白白地告知他們，而不是意圖遮掩過(guò)去。
在這個(gè)花一樣的季節(jié)里，擁有這樣的“自由”已是一種錯(cuò)誤，不過(guò)只能錯(cuò)上加錯(cuò)了。索性讓學(xué)子們的活動(dòng)空間更廣一些，告訴他們，大展身手的地方并不是唯一的！其實(shí)世界上本沒(méi)有路，走的人多了，也變成了路。（魯迅語(yǔ)）
高考，只是人生路上的一個(gè)妝點(diǎn)！
升學(xué)進(jìn)入高等學(xué)府學(xué)習(xí)，以求取一份好的工作，或許這就是你的夢(mèng)想，然而，報(bào)這樣想法的人越來(lái)越多，相應(yīng)的則是你的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。所以，你應(yīng)該換種態(tài)度學(xué)習(xí)了。祖國(guó)現(xiàn)在是現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，需要更多的特色的人物，也需要更多的能夠?yàn)樯鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)積極付出者；這或許就是你的契機(jī)。
埋首只讀教科書(shū)，一心向著大學(xué)沖刺，這樣的秀才只會(huì)是高考的淘汰品；這是不合理的代價(jià)。為了你的未來(lái)，為了國(guó)家的未來(lái)，堅(jiān)決做人才不做秀才。
高考作文 篇5
我很喜歡那樣一 個(gè)比喻："人是能思考的葦草。"也許思考就是那個(gè)讓人可以凌駕于萬(wàn)物之上的臺(tái)階。但也正是這思考的能力賦予了人類(lèi)以思想，從而把人類(lèi)置于了很多旭旭的境地，比如親情與真理。
我清楚地記得康德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"有兩樣?xùn)|西我越是思考就越感到無(wú)上敬畏之情:我們頭上的燦爛星空，我們心中的道德法則。"這句鎊刻在人類(lèi)思想史上的話語(yǔ)，也許很精當(dāng)?shù)貫槿祟?lèi)擺脫尷尬境地，提供了柳暗花明的一招堅(jiān)持自然真理與思想的道德法則。也許這樣，人類(lèi)才可以真正做一棵生長(zhǎng)在自然之基上的能思考的葦草。
我相信人類(lèi)在判斷認(rèn)知事物的時(shí)候一定都會(huì)烙上思想感情的印跡，更何況是那樣一種與生俱來(lái)?yè)]之不去的神圣感情。中國(guó)歷史長(zhǎng)河中清風(fēng)明月般的人物當(dāng)然有，但是完全割裂親情毫無(wú)私念的例子又實(shí)在不算多。而我也許真的不太主張做一個(gè)冷血無(wú)情的人，否則世界沒(méi)有了感情，也沒(méi)有了色彩。
我很喜歡魯迅，喜歡他那橫眉下的犀利思想。先生一定可以算是一個(gè)深刻的人。而先生客觀冷靜的觀點(diǎn)絕不是眾叛親離而來(lái)的，"無(wú)情末必真豪杰，憐子如何不丈夫"這是先生的詩(shī)，而先生也是這樣做的。所以先生的面孔永遠(yuǎn)是鮮活的，泛著血的殷紅。
世界失去了親情的牽絆將會(huì)變得多么蒼白，多么令人窒息。當(dāng)然我們也很難接受一個(gè)親情泛濫的、失真與扭曲的世界。我相信人們可以找到一個(gè)折中的契合點(diǎn)，而不是偏激地走向極端。
去過(guò)草原的人一定會(huì)驚異于牧草的柔順和堅(jiān)韌，人這棵可以思考的葦草也許也應(yīng)該這樣遵循著自然與思想的雙重法則在風(fēng)中生存。
柔情也許是一把雙刃劍，正負(fù)的功能淬于一身，但也許它更可以算是一把刻刀，在尊重真理的前提下刻出生活的特質(zhì)與生命的特質(zhì)：讓生命美麗而不輕佻，繁華而不浮躁。
高考作文 篇6
時(shí)間恍若行云流水般，悄悄帶走一些什么。我站在原點(diǎn)，觀望一方天，靜守風(fēng)輕、云悠，還依稀記得那片萬(wàn)里晴空，我們?cè)鴮?xiě)下青春誓言，只為盛夏初的匯演。
一年前，一場(chǎng)高考，一次解放，最終換來(lái)了解散。時(shí)下，正值高考緊張備戰(zhàn)季，我走過(guò)來(lái)那年的高考荒原，在年華的這頭，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，寫(xiě)下一年前最美的回憶。
那年，課桌上堆滿了厚厚的書(shū)籍，一張又一張?jiān)嚲硐砹苏麄�(gè)空間，我們就這樣堅(jiān)持不懈地刷題，試紙上烙下我們各色的筆跡，也有汗水的味道摻入其中。私底下計(jì)較著誰(shuí)的名次上升了，也會(huì)為了小點(diǎn)分?jǐn)?shù)找老師討價(jià)還價(jià)，最不喜歡自習(xí)的時(shí)候，一本又一本復(fù)習(xí)資料，做過(guò)的試題卷就擺在眼前，似懂非懂，不愿去想，只會(huì)習(xí)慣性地發(fā)呆。理想與現(xiàn)實(shí)的差距太大了。
高考前二天，我們被送至一中熟悉考場(chǎng)，校門(mén)前的大紅橫幅迎入眼簾，2xxx年全面普通高等院校招生統(tǒng)一考試，無(wú)形中也多了點(diǎn)緊張，來(lái)到了已安置好的宿舍，一瞥間，發(fā)現(xiàn)床鋪上留有一張紙條，學(xué)長(zhǎng)們：海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。高考順利！感動(dòng)于心，便將學(xué)弟的這份心意永久地保存。這二天基本上都是自己在宿舍自習(xí)，看著以往做過(guò)的試題，翻著那一頁(yè)又一頁(yè)已枯黃的復(fù)習(xí)資料，我卻沒(méi)有了之前的那股認(rèn)真勁。
反而越臨近戰(zhàn)場(chǎng)，越會(huì)放誕自己。好友一邀，便出去逛一中校園，學(xué)府遺墨的香火不斷，洗墨池邊訴說(shuō)著一語(yǔ)心事。當(dāng)時(shí)的游樂(lè)終究是短暫的，我們頭頂上最終還是要面臨一場(chǎng)高考暴風(fēng)雨的洗禮。很害怕，但又沒(méi)有意志強(qiáng)迫自己三十壯年豬，班主任有時(shí)查到，可我們卻溜達(dá)出去了，回來(lái)了必定受到批評(píng)，“你們還想不想高考，現(xiàn)在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候，還有心思出去玩”。班主任，真的對(duì)不起，或許是我們無(wú)知，無(wú)知自己的未來(lái)。
科任老師紛紛來(lái)一中看望我們，本是給我們最后的輔導(dǎo)，但更多的是給我們以精神的鼓勵(lì)�！袄蠋�，今天考的二科，我徹底沒(méi)轍了，明天的英語(yǔ)也會(huì)不會(huì)如此的難”。老師說(shuō)：“你難別人也難，認(rèn)真對(duì)待就行了�！辈⑦�說(shuō)了句：“你的字真的是太有特點(diǎn)了，我看了你二年的字，到哪里我都認(rèn)識(shí)，很想在閱卷的時(shí)候能夠閱到你的試卷�！蔽覜](méi)有什么特別突出的地方，唯獨(dú)這種不好看的字體給老師留下了深刻印象。老師，我好想對(duì)您說(shuō)，我希望您一直在我人生中閱歷我的滾滾筆跡。
隨著最后一科英語(yǔ)考試落筆鈴聲的響起，我們解放了，雖明知自己考得一塌糊涂，但還是和同學(xué)一起來(lái)了一次狂歡，如釋重負(fù)的感覺(jué)很好，可我真的就此自由了嗎？
那個(gè)晚上，高考成績(jī)出曉，似乎千萬(wàn)人的目光都聚焦在這個(gè)雨紛飛的夜里，拿著手機(jī)，手卻斗得如此厲害，謹(jǐn)慎地輸入自己的考號(hào)，就這樣了，語(yǔ)+數(shù)+外+理綜=392，我愣住了，滿臉的失落，媽媽在一旁?shī)Z過(guò)手機(jī)，“這就是你一直以來(lái)的成果，要你認(rèn)真點(diǎn)，你不聽(tīng)，你看你怎么對(duì)得起你的爸爸”。親友打電話給叔叔，問(wèn)我考得怎樣，“考得個(gè)什么，只有三百點(diǎn)分，二本都沒(méi)上”。在漆黑的夜里，靜靜地躺在床上，任由淚水模糊了雙眼，我真的不爭(zhēng)氣，也許我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了，那個(gè)晚上，我徹夜未眠。
第二天，媽媽僅僅給了我一點(diǎn)路費(fèi)，便去學(xué)校領(lǐng)畢業(yè)證，又是這個(gè)教室，又是這群可愛(ài)的人兒，我卻再也提不起那時(shí)的激情，看著他們的臉上掛滿了燦爛的笑容，不用說(shuō)，我也知道他們考得很好，他們的笑聲是多么的爽朗，我想找個(gè)無(wú)人的角落，好好地痛哭一場(chǎng)。他們一個(gè)個(gè)離開(kāi)了學(xué)校，我回到熟悉的教室，坐在那張與我相伴一年的課桌，看著黑板再一次發(fā)呆，落寞著實(shí)了每個(gè)角落，學(xué)校正放著禮花慶賀他們給學(xué)校帶來(lái)的喜訊，響聲很大，帶動(dòng)我的耳膜上下振動(dòng)。
忽而，班主任走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我也沒(méi)有想到你這次會(huì)考得這么差，既然已經(jīng)這樣了，也沒(méi)有什么可難過(guò)的，不管怎樣人還是要往前走，我希望你在以后的生活中能夠放開(kāi)點(diǎn)，給老師一個(gè)笑臉”。我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，最后露出了一個(gè)會(huì)心的微笑。
曾經(jīng)，我們匍匐在暗夜的激流中，掙扎在泥潭的題海里，為的是朝著夢(mèng)的天堂繼續(xù)前行。那些高考模擬試卷，我一直都保存著，至少當(dāng)我在年華的那頭，翻閱那塵封的筆跡，我也會(huì)很欣然的告訴自己，我曾經(jīng)也高考過(guò)，曾經(jīng)無(wú)奈地做著永遠(yuǎn)也做不完的試卷。對(duì)了，老師，我們的高考試卷還沒(méi)有講評(píng)呢？什么時(shí)候抽個(gè)時(shí)間給講了，還是那間教室，還是那些人。
走在大一的尾期，高考?xì)庀⒔�，那段日子，我們一起走過(guò)了那短暫而非殘缺的四季，在生命里永久地畫(huà)下一個(gè)圈。
五一短假回去和正在備戰(zhàn)高考的妹妹交流了一小會(huì)，她說(shuō)她現(xiàn)在越來(lái)越不想考試了，看見(jiàn)試卷就頭痛。作為過(guò)來(lái)人，我們都是這樣的，你現(xiàn)在需要的不僅僅是知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是心理調(diào)整，還是一句：高考加油。我的那些復(fù)讀同學(xué)，不能為你們做點(diǎn)什么，游蕩在大學(xué)校園，虔誠(chéng)地祈禱你們金榜題名，我相信生活是不會(huì)辜負(fù)認(rèn)真的人，加油吧！
高考作文 篇7
兒孫滿堂是許多人的夢(mèng)想，尤其是在獨(dú)生子女時(shí)代。這不，今年“五一”期間，恰逢我們樓上的老羅70大壽。老羅的女兒女婿和兒子兒媳都拖兒帶口，回來(lái)替老羅慶賀生日，一時(shí)間熱鬧非凡。那情景，讓我們?cè)鹤永锊簧偃似G羨不已。
但好事多磨。開(kāi)席爆竹剛響一會(huì)兒，有人就看見(jiàn)壽星氣沖沖奔下樓來(lái)，臉色鐵青。老羅的大兒子跟在后面，尷尬無(wú)比。原本其樂(lè)融融的家庭聚會(huì)場(chǎng)面，為何出現(xiàn)這場(chǎng)意外？
原來(lái)，都是手機(jī)惹的禍。
據(jù)老羅說(shuō)，飯桌上十幾號(hào)人，一個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩。不是玩手機(jī)游戲，就是在拍照刷微博，沒(méi)一個(gè)肯老老實(shí)實(shí)吃頓飯、敬杯酒，也沒(méi)一個(gè)肯認(rèn)認(rèn)真真跟老羅說(shuō)幾句話，聊幾句天。
老羅一怒之下，干脆摔了盤(pán)子離席。
這樣的場(chǎng)面，相信不少人都見(jiàn)識(shí)過(guò)。上次看電視時(shí)，發(fā)現(xiàn)周立波就把此類(lèi)身體到場(chǎng)、心靈缺席的朋友聚餐，編進(jìn)了“壹周立波秀”中，進(jìn)行過(guò)繪聲繪色的諷刺和挖苦：
一道菜肴端上來(lái)，大家卻不忙動(dòng)筷，而是掏出手機(jī)拍照發(fā)微博；朋友見(jiàn)面，一開(kāi)始還能寒暄，可很快就有人只顧埋頭玩手機(jī)了；明明就坐在一起，偏偏要手機(jī)上網(wǎng)，通過(guò)微信來(lái)聊天，一個(gè)個(gè)看著手機(jī)傻笑。
這也就難怪有網(wǎng)友感慨：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)�！薄�
心理學(xué)家認(rèn)為，越是空虛無(wú)聊，就越容易沉湎于虛擬世界；越是沉湎于虛擬世界，就越容易感到孤單和寂寞；進(jìn)而越發(fā)離不開(kāi)手機(jī)上網(wǎng)所構(gòu)建的虛擬世界。越是沉湎于虛擬世界的熱鬧和狂歡，就越容易在人群中表現(xiàn)出我行我素、拒人于千里之外的冷淡和漠然。人際關(guān)系降至冰點(diǎn)，也就理所當(dāng)然了。
谷歌執(zhí)行董事長(zhǎng)埃里克·施密特在波士頓大學(xué)演講，當(dāng)談到使用手機(jī)和電腦時(shí)他表示，人們應(yīng)當(dāng)“每天將這些設(shè)備關(guān)掉1小時(shí)，將目光從屏幕上移開(kāi)，關(guān)注你所愛(ài)的人，與他們對(duì)話，進(jìn)行真正的對(duì)話”。
老羅家的風(fēng)波，就是因?yàn)橥磔厸](méi)有正確處理好手機(jī)和親人之間的關(guān)系。當(dāng)然，老羅怒而退席以后，那些晚輩一個(gè)個(gè)都慌了神，都很后悔。老羅大女兒見(jiàn)勢(shì)不妙，急中生智，干脆將所有手機(jī)全部鎖進(jìn)了老羅的箱子里。
于是老羅重回宴席，一大家子十幾號(hào)人坐在一起，高高興興喝酒，開(kāi)開(kāi)心心聊天。那種共享天倫的感覺(jué)，讓老羅覺(jué)得很幸福。
這場(chǎng)風(fēng)波讓老羅的晚輩們明白了許多。他們約定，今后回家看老羅，一律不帶手機(jī)。
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