初二作文300字匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初二作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文300字 篇1
有人問(wèn)斯多噶學(xué)派的創(chuàng)始人芝諾：“誰(shuí)是你的朋友？”他回答：“另一個(gè)自我�！�
人生在世，不能沒(méi)有朋友。在所有朋友中，不能缺了最重要的一個(gè)，那就是自己。缺了這個(gè)朋友，一個(gè)人即使朋友遍天下，也只是表面的熱鬧而已，實(shí)際上他是很空虛的。
一個(gè)人是否是自已的朋友，有一個(gè)可靠的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，就是看他能否獨(dú)處，獨(dú)處是否感到充實(shí)。如果他害怕獨(dú)處，一心逃避自己，他當(dāng)然不是自己的朋友。
能否和自己做朋友，關(guān)鍵在于有沒(méi)有芝諾所說(shuō)的“另一個(gè)自我”。它實(shí)際上是一個(gè)人的更高的自我，這個(gè)自我以理性的態(tài)度關(guān)愛(ài)著那個(gè)在世上奮斗的自我。理性的關(guān)愛(ài)，這正是友誼的特征。有的人不愛(ài)自己，一味自怨，仿佛自己的仇人。有的人愛(ài)自己而沒(méi)有理性，一味自戀，儼然自己的情人。在這兩種場(chǎng)合，更高的自我都是缺席的。
成為自己的朋友，這是人生很高的成就。古羅馬哲人塞涅卡說(shuō)，這樣的人一定是全人類的朋友。法國(guó)作家蒙田說(shuō)，這比攻城治國(guó)更了不起。我只想補(bǔ)充一句：如此偉大的成就卻是每一個(gè)無(wú)緣攻城治國(guó)的普通人都有希望達(dá)到的。
初二作文300字 篇2
仰望八年級(jí)教師辦公室，燈光依舊。有兩個(gè)人立于辦公室中，一教師，一學(xué)生。教師苦口婆心，喋喋不休；學(xué)生頷首低眉，沉默不語(yǔ)。所為何事？上課不聽講埋頭苦做作業(yè)。教師者，八年九班班主任——唐老師也；學(xué)生者，不詳也。只知該學(xué)生目前就讀于福州十一中，幼時(shí)好讀書，“不求甚解”，今則無(wú)所事事，“沉迷”于作業(yè)之中。生性熱情，同學(xué)抄作業(yè)必借之，此之謂“江湖道義”。“能言善辯”，上課常多語(yǔ)，因而多得教師之訓(xùn)斥�！捌揭捉恕保瑝氖陆杂衅浞�。但論其成績(jī)，又處中上游�；丶液笪丛x書，亦無(wú)作業(yè)做也，乃沉迷于電腦與電視二者之間也，亦可謂之“神童”也！？
常與同學(xué)游玩于雙休日，游遍寶龍、鼓山等福州之名勝。無(wú)心于學(xué)習(xí)，而又因其成績(jī)也不過(guò)差，教師亦無(wú)可奈何�！胺攀幉涣b”、“不服管教”。在校之表現(xiàn)如此，而回家之表現(xiàn)翻天覆地。
常助父母干活，但不知“致力”于學(xué)習(xí)，父母喜亦憂。
此學(xué)生之表現(xiàn)如上，令人喜？亦令人憂？好學(xué)生？壞學(xué)生？抑或兼二者之“長(zhǎng)”否？！
初二作文300字 篇3
人活著就是為了去改變生活，去適應(yīng)生活，去創(chuàng)造生活。生活中的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，都值得我們?nèi)セ匚叮ジ惺堋?/p>
在班里，我認(rèn)為可以和自己交心的朋友一個(gè)都沒(méi)有，生活空虛著。也許生活就是這樣吧，太多乏善可陳，同學(xué)們都喜歡時(shí)尚，喜歡酷酷的造型，喜歡和別人不一樣....而我只想真實(shí)的活著。但是現(xiàn)在的生活已經(jīng)不同，我必須去適應(yīng)這個(gè)生活，適應(yīng)這個(gè)時(shí)代。 小學(xué)時(shí)，和朋友在一起嘻嘻哈哈，一起交心。習(xí)慣和他們?cè)谝黄鸬纳�。但是，天下沒(méi)有不撒播的宴席。已經(jīng)和他們88了�，F(xiàn)在卻沒(méi)有一可以和自己談心的朋友，他們只會(huì)在別人面前虛張聲勢(shì)，點(diǎn)頭哈腰。他們重來(lái)沒(méi)有把朋友放在自己的心中.他們認(rèn)為朋友并不重要,重要的是怎樣可以混的好,怎樣才可以超凡脫俗,怎樣是酷,真搞不懂他們. 競(jìng)爭(zhēng)是酷,創(chuàng)新是酷,與是俱進(jìn)是酷.
酷是心理,酷是精神,酷是向前跨越.
雖然有些人不喜歡學(xué)習(xí),但不要讓世俗蒙蔽了你們的雙眼.
生活需要我們?nèi)ジ淖?去創(chuàng)造一個(gè)更沒(méi)的,適宜我們的生活.
初二作文300字 篇4
太陽(yáng)初升，金光靜靜地灑落在那片浩瀚的海洋上，也給曾經(jīng)是個(gè)小漁村的日照帶來(lái)了無(wú)限的美麗與繁榮。日照，太陽(yáng)升起后第一個(gè)照到的地方。海潮一次又一次地沖上沙灘，還帶著一絲又一絲若隱若現(xiàn)的海草。那一天，細(xì)雨蒙蒙，我卻沒(méi)有撐傘。漫步在沙灘上，留下了一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。偶爾涌上海水，沒(méi)過(guò)我的腳踝，帶來(lái)一絲涼意，竟涼遍了全身，涼進(jìn)了心扉。那是一種從未有過(guò)的舒暢的感覺(jué)。在風(fēng)里，在雨里，在海里，我是一只魚，一只無(wú)憂無(wú)慮的魚，靜靜的游著，游著……
汽車駛?cè)肓饲鄭u狹窄的巷子。在這個(gè)太多單行道的城市里，看不到白色污染，聽不到汽車笛的鳴叫聲，只有安靜。嶗山的龍?zhí)镀俨甲屛译y忘，她來(lái)勢(shì)洶洶，卻是由八條小河匯聚而成。她的外剛內(nèi)柔，她的清澈，她的綠，讓我痛心地想起了南京的秦淮河，在驚喜中又夾著淡淡的惆悵。我被大自然獨(dú)特的力量深深地震撼了。
花果山，水簾洞，齊天大圣孫悟空。有了猴兒們的山，有著特別的靈氣�；ü�，流水潺潺，綠樹成蔭，有著大圣的傳說(shuō)，有著“江蘇第一高山”的美譽(yù)；山，便不再是山，而是連云港人的驕傲。
不禁感嘆：有山真好，有水真好。自然的美麗，妙不可言……
游覽的感受寫得細(xì)膩！
初二作文300字 篇5
今年暑假，爸爸、媽媽帶我去游銅山。
銅山位于泌陽(yáng)縣，那里山清水秀、景色宜人。我們來(lái)到了銅山腳下，仰頭往上一看，銅山高聳巍峨，直入云天，令人震撼。從下往上看，山路非常陡峭，讓人心驚膽戰(zhàn)。
我們開始登山了，山路下面到處是奇花異草，有的鮮花已經(jīng)盛開了，好像在歡迎游人的到來(lái)。通往山上的臺(tái)階又陡又窄，只能容納一兩個(gè)人通過(guò)，可我不甘落后，一直沖在最前面，把爸爸媽媽落的好遠(yuǎn)。往遠(yuǎn)處看，山上怪石林立，有的像老鷹展翅高飛，有的像熊貓憨態(tài)可掬，有的像猴子海底撈月......真是千姿百態(tài)、形態(tài)各異，讓人目不暇接。銅山的路就像一個(gè)爬不完的樓梯。爬到半山腰的時(shí)候，大家累得氣喘吁吁。再往上走，我們來(lái)到中天門，從中天門通往山頂?shù)纳铰�，異常陡峭艱險(xiǎn)，只有一根鐵索從山頂垂直懸下來(lái)，就像一個(gè)可以通天的銀鏈一般從天而降。我們爬到了山頂，山上空氣清新，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。眺望遠(yuǎn)處，一塊塊田地像積木一樣方方正正，遠(yuǎn)處的行人像小螞蟻。爸爸說(shuō)：“一覽眾山小，真是無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰��！”
在下山回來(lái)的路上，我們還觀看了銅山湖，湖水清澈透明，波光粼粼，吸引我們停下車來(lái)，脫下鞋子到湖邊嬉戲奔跑。
銅山真美，讓我流連忘返。
初二作文300字 篇6
漫步寬闊的操場(chǎng)。到處都是孩子活潑的身影，歡快的'笑聲。大家仿佛是出了籠的小鳥，你追我趕，盡情的玩耍。
環(huán)顧操場(chǎng)四周，整齊的道旁樹在春光里顯得無(wú)比蔥郁，綠得格外耀眼。一陣春風(fēng)吹過(guò)，那鮮嫩的綠色在向人們點(diǎn)頭致意，似乎在告訴大家一年之計(jì)在于春，莫負(fù)這無(wú)限春光。
操場(chǎng)正前方一座古老教學(xué)樓，仿佛一位飽經(jīng)風(fēng)霜老人，明媚的陽(yáng)光里，顯得神采奕奕。穿過(guò)高大的樓門，就進(jìn)入里面的樓，三十多個(gè)班集體，各類實(shí)驗(yàn)室，教導(dǎo)處，都在這棟樓里面。一上課，教室里就會(huì)傳出老師的講解和同學(xué)們朗朗的讀書聲，如果你在教室里待久了，會(huì)覺(jué)得很悶，但這里你可以迅速走出教室，到操場(chǎng)上玩，會(huì)讓你覺(jué)得煥然一新。
春天的校園可真美！相信你聽了那么多，你想去嗎？
評(píng)：按行動(dòng)線索，寫了校園春天的景色，擬人的手法使景色有了靈魂。
初二作文300字 篇7
人生如畫，赤橙黃綠青藍(lán)紫，七色全矣!人生的目標(biāo)并不在乎最終的成與果，注重的則是，在人生畫中怎樣去涂，怎樣去畫。而在大千世界中，細(xì)節(jié)掌控著一切，失敗之后并不需要?dú)怵H的是去改正，盡自己的可能做到完美!
時(shí)光消逝!萬(wàn)物由花開到隕落由枝繁葉茂到靈盡葉落，時(shí)間一個(gè)蕓蕓眾生戰(zhàn)寒的強(qiáng)者，而我們則就在其中徘徊，成長(zhǎng)，一個(gè)春秋的輪回，而我只能駐足!上學(xué)期，所種之因，便結(jié)所成之果!上學(xué)期我經(jīng)歷了初一，嘗識(shí)了種種事因，可謂歷其事煉其心!在學(xué)習(xí)中如果大多數(shù)學(xué)生一樣努力學(xué)習(xí)，渴望在考試中取得好成績(jī)，上課時(shí)盡自己的可能把全身心融入到課堂氣氛中，渴望吸取老師那神識(shí)中獨(dú)特的學(xué)習(xí)精神，做好筆記，玩成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)!
一個(gè)全新的時(shí)代來(lái)臨，勇敢的去挑戰(zhàn)!初二，其心理程度又一個(gè)新的階層，我要更加的努力，以更積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)，其時(shí)并不難探求，人們?nèi)狈Φ闹皇侵鲃?dòng)，如果積極地去邁出一步，你將獲得到萬(wàn)倍的碩果，我一定會(huì)去勇敢的，大膽的，邁出那一步。年級(jí)30名不是夢(mèng)，關(guān)鍵是爭(zhēng)取，夢(mèng)想就是動(dòng)力，如此成功的碩果將會(huì)放出異樣的光彩!
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！睅p峰初陽(yáng)，芒針萬(wàn)放……!
初二作文300字 篇8
五月五，是端陽(yáng)。門插艾，帶香囊。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
一年一度粽子飄香的時(shí)候又到了，我盼望吃粽子，那份軟糯香甜，粽葉的清香，只滲到心。
往年媽媽總是去超市買點(diǎn)粽葉自己回來(lái)包粽子。粽葉、糯米、蜜棗、綠豆等泡上一晚上。第二天把粽葉的一端卷成錐子型，用勺子把糯米放進(jìn)去，中間放上自己喜歡吃的蜜棗或紅豆、綠豆，再蓋上糯米，再用勺子摁瓷實(shí)， 把粽葉朝一邊卷過(guò)去，再順著一邊裹緊，用白色棉線繩子捆緊扎好，一個(gè)個(gè)漂亮的粽子就出來(lái)了。
今年端午節(jié)我發(fā)燒了，爸爸媽媽忙著照顧我，沒(méi)顧上包粽子，但是爸爸還是買了粽子給我吃，我雖然不太舒服，一看到晶瑩剔透的糯米包裹著甜甜的蜜棗，再撒上白糖，食欲大動(dòng)，竟然吃了一個(gè)。
每年端午節(jié)的粽子會(huì)印在我的記憶力，開出美麗的花來(lái)，帶給我不僅是香甜，也是快樂(lè)。
初二作文300字 篇9
幸福是什么？幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸，如此簡(jiǎn)單而已。對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福就是傷心時(shí)的一個(gè)安慰，開心時(shí)一起分享，生氣時(shí)的一個(gè)搞笑，如此簡(jiǎn)單而已。
當(dāng)獨(dú)自一人為一件事或某個(gè)人傷心時(shí)，會(huì)有一個(gè)像天使一般的朋友走到你身邊，對(duì)你說(shuō)：‘喂，別傷心了，就為了這點(diǎn)事，至于嗎，走，我請(qǐng)你吃東西去�！@是幸福油然而生。、當(dāng)心里有許多煩悶，無(wú)法訴說(shuō)時(shí)，每一個(gè)人走過(guò)來(lái)對(duì)你說(shuō)：‘又怎么了，有什么煩心事？整天一副苦瓜臉，來(lái)說(shuō)給我聽聽，我給你開導(dǎo)開導(dǎo)！幸福油然而生。
是啊，幸福就是怎么簡(jiǎn)單，每當(dāng)我有事時(shí)，我的朋友就會(huì)兩肋插刀，這是，幸福就油然而生。當(dāng)我考試考砸了，媽媽會(huì)安慰我，其實(shí)我知道她只是安慰我而已，此刻，幸福油然而生。何為幸福？我想，你們都知道。雖然我們每個(gè)人的身份不同，血液不依。但是我們，都有著幸福的經(jīng)歷。不管經(jīng)歷過(guò)什么樣的大災(zāi)大難，我們只要知道，幸福就在身邊。在家就有幸福。
幸福是很容易產(chǎn)生的，當(dāng)我們遇到困難，或者挫折時(shí)，就會(huì)有一個(gè)人來(lái)解決你的苦惱，那時(shí)候，幸福油然而生。是的，幸福會(huì)油然而生，不是為什么重大的東西，而是因?yàn)樾腋５淖涛逗苊烂睢?/p>
初二作文300字 篇10
一滴水是什么？
也許是清晨玫瑰花瓣上的晶瑩的露珠，沾有玫瑰的芳香。小女孩見了它，輕輕把它搖落在嘴中。露珠的清涼，玫瑰的芳香，讓小姑娘每天都甜滋滋的。
也許是污泥中的一滴污水。弟弟不小心濺上了它，哭著跑回來(lái)叫媽媽換新衣裳。
也許是爸爸頭上的一滴水，放射出珍珠般的亮光，折射出勞動(dòng)的美麗。
也許是媽媽幸福的淚珠，看到女兒手上大學(xué)錄取通知書，媽媽笑了，淚也流出來(lái)了。
也許是沙漠中瓶子里的最后一滴水，但它帶給了沙漠旅行者無(wú)限希望。
也許是瀑布中的一朵水花，飛一般落在詩(shī)人懷中。于是，詩(shī)人詩(shī)興大發(fā)，三筆兩筆寫出了流傳千古的名篇。
也許是溪流中一滴水，隨著河流，流向大海，終于匯入了浩浩蕩蕩的大海，在海中得到永生。
也許是觀音玉瓶中的一滴仙漿，可以滋潤(rùn)世間萬(wàn)物；可以救死撫傷；可以使人參果起死回生。
也許是我高興時(shí)激動(dòng)的淚珠；也許是我悲傷時(shí)無(wú)奈的淚花。
也許是那些鋃鐺入獄的犯人流出的悔恨的淚水；也許是嬰兒出生伴隨哭聲流出的淚水。
也許是……
世界是千變?nèi)f化的，生活是豐富多彩的。一滴水所包含的意義，又何止是一滴水呢？從一滴水中我看到了五彩繽紛，多姿多彩的世界。
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