實(shí)用的高三作文集錦七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的高三作文7篇，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
在最近的高三教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作文文體意識(shí)不強(qiáng)，一些擅長(zhǎng)寫(xiě)作隨筆和小說(shuō)的學(xué)生，拿到題目信手寫(xiě)來(lái)，一出手就是三四千字。作為平時(shí)作文，我會(huì)鼓勵(lì)有能力的學(xué)生多寫(xiě)這類(lèi)文章，因?yàn)檫@畢竟是內(nèi)心情感的真實(shí)抒發(fā)，畢竟是學(xué)生掙脫應(yīng)試作文桎梏而寫(xiě)出的性情文章，但進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)節(jié)奏加快，作文訓(xùn)練時(shí)間有限，還是有必要提醒學(xué)生增強(qiáng)一點(diǎn)文體意識(shí)。
增強(qiáng)文體意識(shí)，首先要了解平時(shí)作文和高考作文的不同之處。一般說(shuō)來(lái)，平時(shí)作文和高考作文有如下區(qū)別：
命題方式不同。平時(shí)作文多自由命題，學(xué)生們可以靈感突現(xiàn)，自己命一個(gè)題目來(lái)作，心靈較為放松和自由。而高考作文多規(guī)定命題，這一題目不管是喜歡還是不喜歡，不管是好寫(xiě)還是不好寫(xiě)，在題目選擇上，學(xué)生沒(méi)有自由。
時(shí)空限制不同。平時(shí)作文一般不限時(shí)間和空間，可以一個(gè)小時(shí)完成，也可以?xún)尚r(shí)完成，時(shí)間上沒(méi)有太大約束；同一篇作文，學(xué)生可以在學(xué)校寫(xiě)，也可以在家里寫(xiě)，完全聽(tīng)?wèi){自己安排。而高考作文，時(shí)間和空間都受到限制，學(xué)生必須在考場(chǎng)上寫(xiě)，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。高考語(yǔ)文兩個(gè)半小時(shí)，一般要留足50到60分鐘用于構(gòu)思和寫(xiě)作作文。由于時(shí)間和空間受到限制，學(xué)生心理必然也會(huì)受到影響，所以高考作文是并不自由且并不放松的作文。
篇幅要求不同。平時(shí)作文篇幅可以不受限制，興致所至寫(xiě)個(gè)三五千字甚至一萬(wàn)字也無(wú)人干涉。但高考作文篇幅有明確要求，一般規(guī)定不少于800字。
讀者對(duì)象不同。平時(shí)作文不限讀者，多半是寫(xiě)給自己看，有時(shí)也可以在同學(xué)間傳閱，或者貼到個(gè)人博客上讓人閱讀。但高考作文的讀者是限定的，那就是閱卷老師。我們一直強(qiáng)調(diào)高考作文應(yīng)有讀者意識(shí)，學(xué)生的作文要在短時(shí)間內(nèi)給閱卷老師留下良好印象，最基本的要求是觀點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)清晰，開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，結(jié)尾干脆有力。一般來(lái)說(shuō)，高考作文寫(xiě)議論類(lèi)文章較為適宜，因?yàn)楦呖甲魑囊?jiàn)思想，而記敘類(lèi)文章要把思想寫(xiě)出來(lái)并不容易。
高三學(xué)習(xí)非常緊張，其目的就是高考。高考作文滿(mǎn)分70分，幾乎占到高考語(yǔ)文的半壁江山，所以學(xué)生們千萬(wàn)不可把作文當(dāng)作兒戲。每年都有一些學(xué)生平時(shí)作文基礎(chǔ)不錯(cuò)，卻在高考作文中慘遭滑鐵盧。因此，在平時(shí)訓(xùn)練中提高高考作文文體意識(shí)，顯得很有必要。
高三作文 篇2
我記得那個(gè)時(shí)候年少輕狂鮮衣怒馬，可是每個(gè)人都不會(huì)狂妄自大，他們會(huì)看著自己的學(xué)習(xí)情況來(lái)決定自己的人生路程，到底該如何去走。
也許未來(lái)并不是我們所想象的那么遙遠(yuǎn)，也許一眨眼的時(shí)間我們就到了目標(biāo)�？墒俏覀兛偸且幸粋�(gè)比較堅(jiān)定的信仰，才能夠堅(jiān)持自己走下去。不然的話沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，沒(méi)有一個(gè)可以依托的信仰，那么這一路上走下去都是容易動(dòng)搖的，容易搖擺的并不那么堅(jiān)定。
有時(shí)候想一想年少的時(shí)候家長(zhǎng)老師說(shuō)出的那些話都感覺(jué)很羞愧，但是長(zhǎng)大之后才發(fā)現(xiàn)他們所說(shuō)的那些話也只不過(guò)是紙老虎。每個(gè)人對(duì)于人生都有著不一樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)，當(dāng)時(shí)我們也是一樣，從小孩子長(zhǎng)成一個(gè)成年人的過(guò)程，需要花費(fèi)不少的精力，也需要無(wú)數(shù)次的糾結(jié)才能夠看清楚原樣。
也許在那些亂世里面，活著本身就是一件不容易的事情，可是我相比起來(lái)我們是比較舒服的，我們的生活如此愜意，我們的環(huán)境如此平和。假如我們有一顆真正能夠發(fā)現(xiàn)未來(lái)，珍惜現(xiàn)在的心，那么生活肯定會(huì)被經(jīng)營(yíng)的更好。
也許在這一條路上我經(jīng)過(guò)了許許多多的人家，聽(tīng)到他們抱怨的聲音響徹天際，聽(tīng)到那些鳥(niǎo)兒的呼聲悲痛欲絕，我不知道他們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)什么樣的故事，可是卻能夠猜測(cè)那背景必定是凄涼的。
已經(jīng)不看小說(shuō)很多年了，可是當(dāng)我再次番茄小說(shuō)的頁(yè)面去看的時(shí)候，卻又感覺(jué)有一種熟悉的陌生感。
就好像當(dāng)我翻開(kāi)我塵封多年的日記本，在看的時(shí)候就感覺(jué)很多東西都好像在胸腔里纏繞著，就無(wú)論怎樣也抒發(fā)不出來(lái)，那些關(guān)于青春，關(guān)于時(shí)光的記憶，也漸漸的變成了一個(gè)時(shí)候，特定的標(biāo)志，只屬于那個(gè)階段。
高三作文 篇3
我出生在石門(mén)鎮(zhèn)李家村，那里曾是一個(gè)偏僻、貧窮、落后的普通鄉(xiāng)村，低矮的平房、泥濘的道路、荒蕪的山野留在了我幼年的記憶里。幾年前，由于爸爸工作調(diào)動(dòng)，我告別了李家村來(lái)到了高樓林立、環(huán)境優(yōu)美、市容整潔的江津城區(qū)。
一晃幾年過(guò)去了，我已經(jīng)從一個(gè)幼兒園的孩子成長(zhǎng)為小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，但鄉(xiāng)村的落后始終像揮之不去的影子扎根在我的腦海里，多次父母叫我回去看看，我總是找各種理由躲躲閃閃，因此這些年我一直沒(méi)有回去過(guò)。
幾個(gè)月前的一個(gè)周末，爸爸像往常一樣叫我跟他一塊回老家。我毫不猶豫地回答：“我才不去呢?這幾天剛下過(guò)雨，不知道路有多滑，再說(shuō)那里一點(diǎn)也不好玩”。爸爸沒(méi)有直接反駁我，只是意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這幾年你從沒(méi)回去過(guò)，又怎么知道呢?我保證你回去后有意外的驚喜，況且你也應(yīng)該回去看看了”。看著爸爸一臉的嚴(yán)肅和媽媽期待的眼神，我極不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸邊聽(tīng)著音樂(lè)邊駕駛著小轎車(chē)，好像心情十分不錯(cuò)，而我坐在車(chē)?yán)镆谎圆话l(fā)，心里悶悶不樂(lè)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，汽車(chē)已進(jìn)入李家村的范圍，昔日沆沆洼洼的鄉(xiāng)村公路變成了寬闊而平坦的瀝青路面，兩旁的行道樹(shù)枝繁葉茂、郁郁蔥蔥，白色的道路標(biāo)識(shí)線在油黑的路面上顯得格外醒目，汽車(chē)行駛在上面沒(méi)有一點(diǎn)顛簸。透過(guò)車(chē)窗往外望去，一眼望不到邊的柑桔林映入眼簾，一個(gè)個(gè)橘紅色的柑桔掛滿(mǎn)枝頭，在蒼翠的橘樹(shù)林里隨風(fēng)搖曳，像無(wú)數(shù)盞明亮的紅燈籠照耀著廣袤的田野。眼前的景色令我十分詫異，在我記憶里，這些地方不都是一些荒涼的山坡嗎?爸爸好像看出了我的心思，他打趣地說(shuō)道：“博聞，怎么樣，很美吧!”為了消除我的疑惑，他又補(bǔ)充道：“幾年前，當(dāng)?shù)厝罕娫谡膸椭拢M(jìn)了國(guó)外品質(zhì)優(yōu)良、果大味美的柑桔品種，把這里建成了‘萬(wàn)畝晚熟柑桔示范基地’，這種柑桔的價(jià)格是普通品種的好幾倍，有的還被遠(yuǎn)銷(xiāo)到國(guó)外市場(chǎng)呢�！笨粗�(chē)窗外的美景，聽(tīng)著爸爸的介紹，我不禁脫口而出：“這真把荒山變成金山啦!”
不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了曾經(jīng)居住過(guò)的李家場(chǎng)。只見(jiàn)那低矮的平房和泥濘的街道不見(jiàn)了，取而代之的是一幢幢規(guī)劃合理、錯(cuò)落有致、裝飾溫馨的“小洋房”，紅墻碧瓦的“小洋房”周?chē)N上了銀杏、桂花、玉蘭等名貴樹(shù)種。一排排“小洋房”之間是一條條縱橫交錯(cuò)、寬闊平坦的街道，街道兩旁整齊地排列著造型別致的路燈，商店里的各種商品琳瑯滿(mǎn)目。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座獨(dú)具匠心的大理石雕塑矗立在街心的十字路口，各式各樣的鮮花環(huán)繞在它周?chē)鸂?zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。
走近楊鑫哥哥家，真正讓我大吃一驚。他家居住在一幢足有300多平方米的獨(dú)棟別墅里，里面裝修舒適豪華，液晶電視、太陽(yáng)能熱水器、電冰箱、空調(diào)等家用電器應(yīng)有盡有，更令我感到興奮的是他家居然還添置了一臺(tái)電腦。在征得楊鑫哥哥的同意后，我迫不及待地打開(kāi)電腦，當(dāng)我試著用鼠標(biāo)點(diǎn)擊我最喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲《穿越火線》時(shí)，沒(méi)想到居然能夠上網(wǎng)，此時(shí)的我已經(jīng)徹底把郁悶的心情拋到了九霄云外，開(kāi)心地玩起網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)。而站在一旁的楊鑫哥哥一會(huì)兒給我指點(diǎn)這，一會(huì)兒給我講講那，顯然，他對(duì)電腦的熟悉程度根本不亞于城里的孩子。正當(dāng)我玩得起勁時(shí)，楊伯伯回來(lái)了，他讓我先讓一下，說(shuō)是要傳一封緊急電子郵件給上大學(xué)的楊顏姐姐。我呆呆地望著楊伯伯，心想：“曾經(jīng)只會(huì)干農(nóng)活的楊伯伯，還會(huì)使用這些高科技”。只見(jiàn)楊伯伯熟練地操控著鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，不一會(huì)兒就把郵件發(fā)出去了。我暗暗吃驚：“這曾經(jīng)是一雙只會(huì)拿鐮刀、鋤頭的手呀!想不到短短幾年，這雙農(nóng)民伯伯的手居然會(huì)發(fā)生如此大的變化�！�
晚飯后，我又在楊鑫哥哥的帶領(lǐng)下，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村廣場(chǎng)上的“壩壩舞”，上百男女老幼在音樂(lè)的伴奏下跳起了歡快的舞蹈。我還參觀了村活動(dòng)中心，里面的大人、小孩根據(jù)自己的愛(ài)好干著自己的事情，有的下象棋、有的讀書(shū)、有的玩電腦……
晚上，我睡在楊鑫哥哥家寬大的“席夢(mèng)思”床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想著家鄉(xiāng)這些年翻天覆地的變化，我的心情異常激動(dòng)。是呀!現(xiàn)在農(nóng)村和城市的差距真是越來(lái)越小了，隨著祖國(guó)的日益富強(qiáng)，我堅(jiān)信，農(nóng)村的日子一定會(huì)越過(guò)越紅火，人民群眾的明天一定會(huì)越來(lái)越幸福。
高三作文 篇4
煩心苦事如雜草生在心頭，纏繞著我，如八月暴雨來(lái)臨前雷霆在云晨中翻滾著，黑壓壓的蒙蔽著我的樂(lè)觀，宛如野藤攀了上來(lái)，汲取著我的心里那最后一抹陽(yáng)光。
高三的來(lái)臨似乎預(yù)示著一切美好的結(jié)束，老師在三尺講臺(tái)上嘶啞著喉嚨，手里揮著戒尺，緊皺眉頭嘴中不斷講著，我緊鎖眉頭看著黑板上的筆灰隨風(fēng)飄舞著，粉筆在黑板上“吱呀呀”地響著，重重地嘆氣，唉！眼前的身影仿佛變淡了，我的雙瞳又開(kāi)始放空，我只看到了雜草叢生的心。
物理課上的公式，化學(xué)課上的方程，變成我不熟悉的雜草，深深地扎在心中，同學(xué)們獲得成就的笑聲就像刀扎了過(guò)來(lái)，我慢慢地低下頭，想要抬起卻又重重得垂了下來(lái)。心中的雜草爬了上來(lái)一層又一層地裹住了我，讓我看不到一絲光明。
在我腦海里不斷浮起陳年往事，“你是最優(yōu)秀的。”“對(duì)！就是這么做�！边@些令人喜悅的聲音已不復(fù)存在，在我心尖猶如裊裊炊煙被風(fēng)雨吹散。只記得班主任看著我低下頭搖了搖頭嘆氣離開(kāi)，老師那恨鐵不成鋼的眼神烙印在我心上，我的心似血如雨滴答滴答地留下。
我也很難受，我想要崛起，我想要將蒙在心上的扯下，我想要重新看到光，上天是公平的，灑下了一點(diǎn)光斑給我，我選擇了編導(dǎo)，我開(kāi)始努力，我開(kāi)始堅(jiān)持，但似乎上天又于我開(kāi)玩笑，在得知往年成績(jī)后的我，第一次感到，我是多么的渺小，在人海中我似乎只能隨波逐流，無(wú)法如些天驕之子般力爭(zhēng)上游。
我想過(guò)放棄想過(guò)墮落，但又想到“地下”就是無(wú)底深淵，我膽怯，我害怕。我抬頭看天，天是那么藍(lán)，無(wú)一片陰沉，那不知名的鳥(niǎo)兒在空中嬉戲，可我的心卻是被雜草籠罩著。我撓了撓幾天沒(méi)洗的頭，我撕心裂肺地怒吼著。我耷拉著沉重的眼皮，重重的眼袋抬不起一絲精神。在夜里翻來(lái)覆去，無(wú)絲毫睡意，我平靜地直躺著，看著眼前的床板，周?chē)o悄悄的，偶爾有幾聲和諧的貓叫闖入我的耳中，腦里不斷傳來(lái)嘆氣聲，沒(méi)有畫(huà)面，只有黑色與白色交錯(cuò)著，真是“別有幽愁暗恨生”。
我試圖改變卻無(wú)濟(jì)于事，旁人說(shuō)是你沒(méi)有堅(jiān)持，是你沒(méi)用對(duì)方法，可我只想說(shuō)我好累，我對(duì)生活的疲倦如肥料般滋養(yǎng)著我心中的雜草。每當(dāng)想起中考失利后母親花重金送我來(lái)學(xué)校，見(jiàn)我喜歡編導(dǎo)這專(zhuān)業(yè)讓我去平波可我卻總是令她失望，母親那染了卻依舊有些白絲的頭發(fā)就像雜草繞在我心上。為什么我就是不能爭(zhēng)口氣，讓我的'母親也可以在別人面前說(shuō)一聲“我的兒子就是這么優(yōu)秀”。
苦悶與煩惱就像云壓著我，我卻如水中的魚(yú)被壓的喘不過(guò)氣�！疤旄呷硒B(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”。而我卻似籠中鳥(niǎo)，缸中魚(yú)不斷碰壁。我躺在床上，身旁的墻上有著二個(gè)字“靜心”我輕輕抹去上面的塵埃，用力抓了幾下頭發(fā)，卻難以平靜。
我多想，有一把刀將心中的雜草除去，再見(jiàn)一見(jiàn)蔚藍(lán)的天邊灑下那一縷陽(yáng)光。可無(wú)奈的是我難以做到，我的心，仿佛看不見(jiàn)光明，多希望在那一個(gè)春天不再是雜草叢生而是百花齊放。
高三作文 篇5
一雙手，托起希望；一雙手，飽含深情。這是父母溫暖的手，是父母的深情寄托。
幼年，從呱呱落地起，這雙手便無(wú)數(shù)次地?fù)砟闳霊�，攬你于懷，背你在背。清晨，你在這雙手的輕搖下睜開(kāi)雙眼；午間，有這雙手備下你喜愛(ài)的飯食；夜晚，又是這雙手的輕撫伴你入眠；失落，有此手的安慰與鼓勵(lì)；欣悅，亦有這雙手與你一同揮舞；病中，更有這手的關(guān)懷與擁抱幫你減緩病痛......你在手中成長(zhǎng)，遍嘗濃濃愛(ài)意，倍享真切呵護(hù)。
青年，你羽翼漸豐，開(kāi)始對(duì)這雙手的關(guān)懷入微感到厭煩。你一心獨(dú)立，渴求掙脫雙手，獨(dú)自飛翔。叛逆在你心中滋長(zhǎng)，溝壑在你們間越陷越深�？僧�(dāng)你在外受了委屈，栽了跟頭，無(wú)處尋慰時(shí)，回首卻望見(jiàn)，依然是那雙手，守在你身后，等候著你的歸來(lái)......你在手中蛻變，懂得愛(ài)的無(wú)私，愛(ài)的包容。
中年，你客居他鄉(xiāng)，在外拼搏事業(yè)。每隔幾日，總有一通電話自遠(yuǎn)方撥來(lái)，和著真情暖意漾于耳邊。還是那般真切的關(guān)懷，可撥電話的那雙手卻粗糙了，一道道裂紋刻畫(huà)出過(guò)往歲月的滄桑。懷著想念，你回到家鄉(xiāng)，當(dāng)蒼老的手撫著你的臉頰，你感受到了那雙手的微微顫抖......你在手中明白，愛(ài)之花永不凋零，愛(ài)之色永不褪去。
烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。將以寸草心，永報(bào)三春暉。這次，換你伸出雙手，緊握那雙枯弱的手。用感恩的心，關(guān)懷那曾給你無(wú)盡關(guān)懷的，呵護(hù)那曾給你無(wú)盡呵護(hù)的，爹與娘。
當(dāng)父母的雙手?jǐn)傞_(kāi)，掌心上，或有鼓勵(lì)，或有責(zé)備，或有關(guān)懷，或有批評(píng)。所有的一切，都描繪了那份情的深，顯現(xiàn)了那份愛(ài)的真。這些愛(ài)與情，將伴你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月，與你風(fēng)雨兼程。
一雙手，懷著愛(ài)，伴著情。與你同行。
高三作文 篇6
滄海一聲笑：
您好，心里很難受，所以提筆和你聊天。窗外陰霾的天空和我的心情一樣，灰暗而又不著邊際。
為什么失敗的總是我。
我很勤奮，人人皆知。三更燈火五更明，頭懸梁錐刺股的日子伴隨著我走過(guò)花季。我是如此地?zé)釔?ài)著繪畫(huà)，一張張白紙?jiān)谖业氖窒轮�、變化，每一幅作品都蘊(yùn)含著我的心血與汗水。可是"平庸、暗淡、蒼白、平淡"這樣的評(píng)價(jià)卻一次次刺向我的心臟。難道我的生活里真的不該擁有絢爛的色彩？
我很執(zhí)著，人人皆曉。二月杏花八月桂，頂星星戴月亮的歲月陪伴著我越過(guò)青春。我是那么喜愛(ài)音樂(lè)，一個(gè)個(gè)音符從我的嗓中飛出、飄蕩，每一次演唱都浸透了我的情感與理想。然而"單薄、乏味、呆板、雜亂"這樣的評(píng)價(jià)卻一回回讓我走向絕望。難道我的生命里注定不該擁有曼妙的歌聲？
我的追求有錯(cuò)嗎？我的努力有錯(cuò)嗎？我的拼搏有錯(cuò)嗎？
藍(lán)天百聲哭
�、辎垄�
高三作文 篇7
在繁茂中落下一點(diǎn)紅，并熄滅大地的一盞燈。——題記
路光燈驟然明亮，將人的影子拉得那么的長(zhǎng)，暖色燈光融在夜里如星空一般卻延生出無(wú)限的蒼涼與孤獨(dú)。
這個(gè)村子一開(kāi)始只有一盞路燈，潔白的燈柱頂端蓋上一個(gè)外綠里白的燈帽，他就這樣安靜地站在這個(gè)淳樸的村子里。這么多年，從未倒下。
晚飯過(guò)后，被火炙烤過(guò)的大地恢復(fù)了生機(jī)，村子里不少人總會(huì)泡上一杯茶，拎著把竹椅坐到路燈下。路燈照亮的是一塊空曠的水泥地，平日里村子放個(gè)電影，生產(chǎn)大隊(duì)的戲班子唱個(gè)戲，咿咿呀呀的算得上是村子里最熱鬧的地方哩。老人總會(huì)在路光燈亮起之時(shí)，牽著孫女的手到這來(lái)，相隔甚遠(yuǎn)卻早已能聽(tīng)到人們的交談聲。在外圍隨處找個(gè)地方坐下，鄰近的老人就紛紛打起招呼來(lái)。
橘黃色的燈周?chē)鷷r(shí)不時(shí)有幾只白色的飛蛾撲向燈光，撞到燈泡發(fā)出“怦怦”的響聲。影子里的它們張著翅膀在人的頭上竄來(lái)竄去，剛剛學(xué)會(huì)走路的小娃看得奇怪，扶著路燈踩著地上的黑影不亦樂(lè)乎。玩累了，就靠在老人身上，稍不留神，居然睡著了。路燈望著孩子，偷偷地笑了。
燈下的老人抱著懷中熟睡的孩子，平時(shí)操持農(nóng)活那粗大的手此時(shí)也溫柔下來(lái)。一下一下拍打在孩子的背上，周?chē)娜丝吹胶⒆铀孟闾穑蛔杂X(jué)地放低了聲音。山區(qū)的夜晚降溫快，風(fēng)兒溜過(guò)山林吹到人們的身上竟帶有絲絲涼意。抬頭望去，夜中的星星可真亮啊。定是那采河蚌的仙女不慎將那泛著冷光的珍珠灑在了天上。人們從古說(shuō)到今，從天說(shuō)到地。路燈守著燈下的時(shí)光，歲月就這么向前走去。
但就這一盞燈可滿(mǎn)足不了人們啊，所以那時(shí)每家每戶(hù)都會(huì)備上一只手電，黑夜降臨，模糊了人們的視線，誰(shuí)若是忘帶了手電，這可倒了大霉，村中小路高高低低，有些地方青苔密布。路人注意了腳下，卻疏忽了那些從墻中探出頭來(lái)的不聽(tīng)話的枝椏，三兩步之間就被掛住了衣服刮花了臉。膽小的婦人聽(tīng)聞了丈夫的經(jīng)歷，心眼總是提到嗓子里不得怨言上幾句：“這么大的村子，也不曉得多裝幾個(gè)路燈。”
不知什么時(shí)候，村里通向城市的盤(pán)山公路建成了，年輕人為圖個(gè)更好的未來(lái)紛紛走出山村務(wù)工賺錢(qián)。路燈照著晚行的他們離去。孩子們想得到更好的教育，稚嫩的臉龐坐上開(kāi)向城市的中巴。村子里的路燈不知不覺(jué)多起來(lái)，夜里晚歸的人伴著那跳動(dòng)的燈光辨別著回家的路，和著蟬鳴，竹林在風(fēng)中舞動(dòng)。
燈下的世界，變得靜寂起來(lái)。在村莊的四處，路燈挺拔地站著。他是蛐蛐青蛙音樂(lè)會(huì)最好的聆聽(tīng)者，他輕聲贊揚(yáng)飛蛾變幻的舞姿，他凝視夜來(lái)香一點(diǎn)一點(diǎn)綻放生命的光彩，他欣然接受雨點(diǎn)的洗禮，也從不鬧驚雷的轟鳴。無(wú)限的廣大，承接清風(fēng)或霜霧，蒼虹與疾雪，這是大地之燈的氣質(zhì)，而他也見(jiàn)證了挖土機(jī)突突地開(kāi)進(jìn)了村莊，大鏟子挖掉了祖祖輩輩留下來(lái)的大樹(shù)，推到了裝滿(mǎn)兒時(shí)回憶的老屋。
想村子里望去，怎么路燈光暈成一片，細(xì)細(xì)辨別，竟少有是人家的燈，這么瞧著竟也傷感起來(lái)。冷冰冰的圍墻將人的一方心靈禁錮，花朵叢生蜂飛蝶舞的后花園被卷閘門(mén)圍做的車(chē)庫(kù)所代替，忙完了一天農(nóng)活的老人獨(dú)自一人在廊下聽(tīng)?wèi)�。收音機(jī)唱一句，老人跟一句。偌大的房子，只有回聲空蕩蕩的應(yīng)和著。突然電話鈴響起，老人匆忙摘下老花眼鏡，蹬蹬地向屋內(nèi)跑去，話筒還未放到耳邊，對(duì)方那聲稚嫩的“奶奶”早已躍入人耳�！鞍ァ崩先说哪橆D時(shí)舒展開(kāi)來(lái)，那是她在城市的孫女的電話。
“奶奶，城市里的路燈比老家多得多了，五顏六色的可好看了�！�
“好，你在家要乖，要聽(tīng)爸爸媽媽的話。”
萬(wàn)物靜靜睡去，歲月悄悄流淌，外頭的路燈仍不知疲憊的亮著。他等待著離岸船只的歸來(lái)，照亮他們回家的路。
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