【推薦】初三作文匯編9篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的初三作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
他，我之前的一個(gè)體育老師，個(gè)子不高也不矮，古銅色的臉整天都看不見(jiàn)一個(gè)笑容。以前我對(duì)他印象不太好，甚至可以說(shuō)是害怕他，可現(xiàn)在我對(duì)他卻充滿著敬意。
那時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗌线�可以，就是體育不好，每次上完體育課，我都會(huì)象跑完馬拉松的運(yùn)動(dòng)員那樣無(wú)精打采癱坐在地上。他對(duì)我們很?chē)?yán)格，要是我們有一個(gè)動(dòng)作做得不規(guī)范、不到位。他都會(huì)讓我們做十遍正確的動(dòng)作。由于我外公以前是他的老師，且我外公家離他家不遠(yuǎn)，他也認(rèn)識(shí)我，所以他對(duì)我就更嚴(yán)格，時(shí)常拿我“開(kāi)刷”。使得我很不喜歡他，也因此害怕上體育課。
當(dāng)我媽媽知道我有點(diǎn)怕上體育課后，便私下里找外公幫忙跟體育老師打一下招呼，要求在體育課上照顧我一下。外公聽(tīng)后想了想，并沒(méi)有答應(yīng)，只是把我叫到跟前，跟我講了個(gè)故事。
外公說(shuō)：“他小時(shí)候成績(jī)可好嘍，德、智、體全面發(fā)展，尤其是體育更突出。每次校運(yùn)動(dòng)會(huì)他都能得三、四個(gè)獎(jiǎng)�？墒怯捎谒依锖芨F，窮到連學(xué)費(fèi)也交不起了，他只好輟學(xué)在家。后來(lái)他的一個(gè)好心的親戚托人幫他在學(xué)校找了一個(gè)代體育老師的工作。他不甘心，自己學(xué)習(xí)，不懈努力，最后通過(guò)了正式教師的招考，成為了一個(gè)合格的體育老師。由于小時(shí)候的貧窮讓他輟學(xué)，這使他耿耿于懷。當(dāng)他有了工作后，就一直資助那些上不起學(xué)的學(xué)生。四川汶川地震、青海玉樹(shù)地震、四川雅安地震他都是積極的帶頭捐款，雖捐的不是最多的，可他卻是盡自己最大的能力。做為一個(gè)老師，他更懂得人要有一個(gè)強(qiáng)健的身體，才能做好以后的每一件事。孩子，他對(duì)你嚴(yán)格，那是對(duì)你好啊！”
聽(tīng)了外公的一番話，我深有感觸。我慢慢走了出去，望著碧藍(lán)的天空若有所思。突然一聲“小心”傳來(lái)，驚醒了我，一輛車(chē)差點(diǎn)碰到我，我一看原來(lái)是體育老師及時(shí)提醒了我。我站在原地望著老師高大的背影，心中升起了一股尊敬之情，再回想起外公的話，心中那股敬意又更深了！
老師，我敬佩你！這敬意之情在我心中油然而生。我也會(huì)一直把這情感保存下去的。
初三作文 篇2
花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？
試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。
此時(shí)，秋風(fēng)正起，枯葉正舞，信手翻開(kāi)她的《葬花吟》，不禁心生感慨，好一個(gè)黛玉！
落英滿地，那花瓣一定是滑過(guò)她白皙的面龐落下的，發(fā)梢的那一瓣正散發(fā)著幽香。她貌美如花仙子，卻從不孤傲。她才華橫溢，堪稱(chēng)大觀園中之絕也！
她獨(dú)倚花鋤，獨(dú)守花冢，淚水和著“紅消香斷有誰(shuí)憐”涌出，嘆息伴著“她年葬儂知是誰(shuí)？”飄向遠(yuǎn)處……
她自幼便入此大觀園之中，寄人籬下，可外祖母待她如嫡親的孫女，百般呵護(hù)，使他吃穿用度與寶玉不相上下，享受著富貴生活。
可是，富裕的生活并沒(méi)有給她幾多歡喜——她愁思百結(jié)，愁腸滿腹，不禁嘆息：“桃李明年能再發(fā)，明年閨中知有誰(shuí)？”
她的詩(shī)意冠絕群芳。春風(fēng)吹開(kāi)了桃花，夏風(fēng)還會(huì)吹開(kāi)茶花，當(dāng)秋菊怒放，冬梅競(jìng)開(kāi)，我還會(huì)聽(tīng)到多少你才情充溢的詩(shī)章？只好默默在“明年花發(fā)雖可啄，卻不道人去巢空梁也傾”中沉思。
她多愁善感，滿眼凄慘，盡是蕭條。她時(shí)常“眼空蓄淚淚空垂”，卻從不微笑善待人生，真乃一活生生“冷美人”也！
她癡心于寶玉，幾多心碎，幾多擔(dān)憂，可是最終依然終未和寶玉走在一起！這對(duì)癡男怨女的愛(ài)情，曾感動(dòng)了多少古今中外的兒女。
花雨中，她那么專(zhuān)注的望著盛滿花瓣的錦囊，望著葬滿花瓣的孤冢，可是她卻沒(méi)回頭看看，此時(shí)的寶玉也正在專(zhuān)情的望著她，唉！
黛玉這棵“降珠仙草”的命運(yùn)充滿了太多的悲愁，讓人不禁為花年早逝的她欷?[嘆惋！
她猶如一朵凋謝的花，殘缺的花蕊，盡管那么美，可是都是殘缺的……
儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？
試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)；
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！
初三作文 篇3
自古有多少文人墨客為時(shí)光歌頌，為時(shí)光惆悵，為時(shí)光憂嘆�！肮怅幩萍�，日月如梭”“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”“物事人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”……可時(shí)光，未曾為一個(gè)人、一件事而停駐腳步。
品味一席時(shí)光，冷暖自知；品味一縷時(shí)光，回味不止；彈奏一曲時(shí)光，動(dòng)人心弦。
擺一席名為“時(shí)光”的酒席，色香味俱全。
時(shí)光的菜，有酸有甜有苦有辣，朝堂上一紙告令的頒布，換來(lái)經(jīng)久不息的百姓的歡呼。然而，在告令背后不知有多少枉死的冤魂，常言道：“伴君如伴虎，一朝天子一朝臣�！蓖魉赖娜撕芸毂粫r(shí)光帶走。不曾留情，但人們還是前仆后繼。
時(shí)光，輕抹記憶，卻始終擦拭不掉為民請(qǐng)命的決心與忠心。
沏一杯名為“時(shí)光”的茶，細(xì)細(xì)品味，豐凡多滋。
時(shí)光的茶，入口味澀，略苦；再品，仿佛漸漸有一股力量溶入咽喉，包裹著心脾；再品，就猶如一縷清甜涌上舌尖，充斥著口腔。猶如歷史中的戰(zhàn)場(chǎng)，鮮血浸染著大地淹沒(méi)了多少妻兒的思念；還未冰冷的身體傾倒，埋葬了多少血脈的顧盼；锃亮鋼刀落地發(fā)出的汀泠聲，粉碎了多少親人的希望……但是，當(dāng)這一切是為了保家衛(wèi)國(guó)，精忠報(bào)國(guó)之時(shí)，戰(zhàn)士們就成為了梟雄�？v然濕潤(rùn)的鮮血撒滿了浦育他們的大地，也無(wú)怨無(wú)悔。他們的信念被永恒傳承。
時(shí)光，帶來(lái)了和平與文化，同時(shí)，它也帶來(lái)了殺戮與血腥。
奏一曲名為“時(shí)光”的歌，感懷心腑，引人落淚。
時(shí)光的歌，古樸不失深意，素清不失典雅。跳動(dòng)的音符彈出歷史的發(fā)展。似在淺呤，似在沉思，似在訴說(shuō)。淺吟文化的衍化，科技的發(fā)展，如銀鈴般的聲音與笑聲在得意的炫耀；沉思著該如何更強(qiáng)大，不被歲月的長(zhǎng)沙埋沒(méi)大浪淘沙，真正的強(qiáng)大不需宣告，只有行動(dòng)便可以詮釋?zhuān)辉V說(shuō)著歷史的恥辱，渲染在過(guò)去不可自拔，忘記不了當(dāng)日的冷嘲熱諷，訴說(shuō)罪惡，訴說(shuō)懦弱，訴說(shuō)愚昧。還警告著世人不要忘記曾經(jīng)的不堪。
時(shí)光是殘忍的`，不曾留情，不因可憐而同情，更不會(huì)給任何人機(jī)會(huì)。
時(shí)光荏苒，光輝歲月，在時(shí)間長(zhǎng)河中，有輝煌奪目，有腐朽不堪，有蒼老艱辛，有赤膽忠心，有淚如雨下，有喜迎心頭，更有黑暗陰晦。全憑如何選擇，如何做。
時(shí)光，確實(shí)值得品味。
初三作文 篇4
今天，陽(yáng)光明媚，我和豪豪弟弟、飛飛弟弟一起去游成都游樂(lè)園。在人們的印象之中，節(jié)假日里的游樂(lè)園應(yīng)該到處是喜氣洋洋、歡聲笑語(yǔ)、人聲鼎沸、熱鬧非凡……可是，通過(guò)半天去游成都游樂(lè)園，我發(fā)現(xiàn)它也有它幽靜美之處——蔚藍(lán)的天空一望無(wú)際，潔白無(wú)暇的云朵好似一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，在鋪著藍(lán)布單的床上嬉戲、瘋打、無(wú)拘無(wú)束……土岸上，只長(zhǎng)了一些剛剛從枯葉堆中冒出嫩尖兒的小草兒；水池中，那些墨綠的池水，宛如一碗龜齡膏（海南特產(chǎn)）；滑溜溜的，上下起伏；細(xì)細(xì)觀賞，雖比不上花園里競(jìng)相開(kāi)放、香氣襲人的鮮花，卻有一種別具一格的風(fēng)味。我們坐在圓溜溜的游船上，所過(guò)之處，水面上掀起一片漣漪，宛如一片片白白的細(xì)線兒，遠(yuǎn)眺仿佛是天上漂落的雪片兒；近觀又像是啤酒杯里的泡沫——真是蠻可愛(ài)的！
是的，這里比起那些花園之中百花爭(zhēng)艷、綠草如茵、綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、彩蝶飛舞的景致，是差了些。可是，小池里也有自己的獨(dú)特景物：剛才不是提到了那些似雪片兒的小氣泡么？我們的船劃過(guò)那么多的地方，自然留下了不少的小泡泡。等到我們?cè)诔刂凶筠D(zhuǎn)右繞，再回頭一瞟：?jiǎn)眩〔坏昧�！池里的眾多小泡泡還沒(méi)有消失，這下可好了，這些小泡泡們已經(jīng)連成一條一條的細(xì)白線，這些細(xì)白線縱橫交錯(cuò)，在陽(yáng)光照射下，碧波粼粼、金光閃閃……看上去，真像一個(gè)水上迷宮。
其實(shí)，這里的景色并不局限于這些。春天的美景并不局限于一種格式，每一個(gè)地方都有各自不同的獨(dú)有景色，關(guān)鍵看我們?nèi)绾斡谩靶摹庇^察，如何用“心”去寫(xiě)。
初三作文 篇5
愛(ài)，讓世間的一切都變得那樣美好；愛(ài)，讓灰蒙蒙的天空瞬間收斂了它那令人生厭的面容；愛(ài)，讓生活中的磨難都成為一種享受；哎，讓人生中的一切不平都顯得那么微不足道。所以，我用心去愛(ài)，去愛(ài)那世間的一切。
我用心去愛(ài)，去愛(ài)那愛(ài)我的人。生活中有許多人陪伴在我們身邊，愛(ài)著我們�？墒�，有許多“愛(ài)”都被我們無(wú)情的丟在了一邊，卻沉浸在自以為是“真愛(ài)”的漩渦里。父母的愛(ài)，老師的愛(ài)對(duì)我們是那么寬容，他們包容著我們所有的任性，所有的不理解。但唯獨(dú)這兩種最用心的愛(ài)，是最容易被人忽視的。所以，我用心去愛(ài)，只有用心，才能感受到別人感受不到的愛(ài)。
我用心去愛(ài)，去愛(ài)那自己真正愛(ài)的事情。一堆堆似山的課本，一張張潔白的試卷，一句句老師的催促。如同那冰雹似的從天而降，壓得我們直到窒息。不過(guò)，這真的是我們想要的嗎？不，不是這樣。我們真正想要的是自由自在的在屬于我們自己的一片天地中過(guò)著屬于自己的生活。青春，你能不能放慢你的腳步，不要讓我們那么累？青春，你能不能停下，仔細(xì)聆聽(tīng)屬于我們的聲音？青春，請(qǐng)你留一點(diǎn)時(shí)間屬于我們好不好？我用心去愛(ài)，所以我會(huì)去尋找青春中不為人知的秘密，去尋找忙碌青春中的快樂(lè)，去愛(ài)那自己真正愛(ài)的事情。
我用心去愛(ài)，去愛(ài)那青春留給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；我用心去愛(ài)，去愛(ài)那四季的變幻莫測(cè)；我用心去愛(ài)，去愛(ài)那一切的一切。
初三作文 篇6
那年七月的鳴蟬伏在樹(shù)干上不知疲倦地吵鬧，偶爾一絲微風(fēng)拂過(guò)，卻只帶來(lái)一波煩悶的熱浪，就在那個(gè)夏天，我們畢業(yè)了。
多希望時(shí)間能慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)。以前總抱怨這樣那樣不大順心的事，等到畢業(yè)才猛然覺(jué)醒，原來(lái)以前我那么想要逃避的日子，會(huì)讓我那么留戀。
夏季的天空像是籠罩著層密不透風(fēng)的塑料布，把所有情緒都悶在這小小的世界里，升溫，融化。離別的愁緒于是慢慢發(fā)酵，在這夏季的天空彌散開(kāi)來(lái)。我在家里悶得受不了了，于是決定出去走走。不知不覺(jué)竟走到學(xué)校，抬眼望去，疼痛鋪天蓋地席卷了我，一時(shí)間不知所措四周的熱空氣似乎凝固，把我定格在這個(gè)瞬間無(wú)法逃脫，不只是畢業(yè)離別，還有好多的分離讓我一次次的疼痛，一次次地感傷，幾乎有些力不可支了。我意識(shí)到或許我不該這樣脆弱，這樣怕離別，我努力去回想，分析，我要找到改變的方法，全然不顧鋪天蓋地的疼痛把我壓得喘不過(guò)氣。
恰巧這時(shí)，雨一滴一滴打下，越下越密集，最后連成了一串雨線，模糊了我的視線。而往日同學(xué)的笑臉在我腦海里愈發(fā)清晰起來(lái)。原來(lái)疼痛使人銘記。離愁在我心里下沉，烙下一塊深刻的印記，記下了這段日子，這次離別，這場(chǎng)雨……
我會(huì)記得我們大言不慚喊出的那些志向，我會(huì)記得我們手牽手嬉戲打鬧過(guò)的地方，我會(huì)記得我們神神秘秘低聲絮說(shuō)的那些心事，我會(huì)記得彼時(shí)的酸甜苦辣，記得赳赳轉(zhuǎn)身時(shí)的瀟灑，記得那個(gè)動(dòng)人的離別夏。
初三作文 篇7
中考前的最后一個(gè)星期天，我坐在電腦前瀏覽著汶川大地震的信息，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師說(shuō)這是中考的熱點(diǎn)。為了再多往大腦里塞一點(diǎn)東西，我犧牲了午睡的時(shí)間，與困神做著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。
突然，QQ里有一個(gè)陌生人發(fā)來(lái)信息。
“你是誰(shuí)呀？”我好奇地問(wèn)�！拔沂亲T千秋�！�
“譚老師？”我一愣，覺(jué)得是在夢(mèng)中，“您不是為了保護(hù)您的學(xué)生在地震中犧牲了么？”
“是呀，我現(xiàn)在是在天堂里和你聊天呢�！�
“天堂還有QQ*天？”我驚訝地瞪大眼睛。
“是呀，除了丑陋的東西，人間的一切在天堂都有呀！”譚老師發(fā)來(lái)了個(gè)笑臉。
“是么？那現(xiàn)在我正有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)您�！�
“當(dāng)您救那四個(gè)孩子時(shí)，有沒(méi)有想到出名？”
“沒(méi)有，如果以生命為*注來(lái)?yè)Q取名聲，太不值得了�！薄澳悄�(dāng)時(shí)想的是什么呢？”
“我只想多救幾個(gè)孩子，這是我作為一個(gè)老師的職責(zé)。”
“人在危難時(shí)往往表現(xiàn)出本能，當(dāng)樓垮塌的一瞬間，您為什么不抱住自己的頭，或奪路而走？”
“對(duì)我來(lái)說(shuō)，護(hù)住孩子是我的本能。”
“對(duì)了，有一個(gè)老師，人稱(chēng)‘范跑跑’，他在地震發(fā)生時(shí)，第一時(shí)間第一速度跑到了操場(chǎng)，他說(shuō)：‘我沒(méi)有冒著生命危險(xiǎn)救助學(xué)生的義務(wù)�！�說(shuō)，‘先人后己和犧牲是一種選擇，但不是美德！’你是怎么看的？”
“社會(huì)自有公論。但我覺(jué)得當(dāng)一個(gè)人把先人后己和犧牲當(dāng)作一種義務(wù)時(shí)，我們的社會(huì)會(huì)更美好�！�
“如果您再次選擇您會(huì)不會(huì)像他一樣先跑出去呢？”“不會(huì)，我依然會(huì)展開(kāi)雙臂護(hù)住我的學(xué)生。”
“那么……”我還想再問(wèn)問(wèn)，突然啪的一聲停電了。我一愣，揉揉眼睛，剛才是夢(mèng)？還是有一個(gè)人冒充譚老師？都無(wú)從知道，但他的那句話我卻清晰地記著“我依然會(huì)展開(kāi)雙臂護(hù)住我的學(xué)生�！�
我想，正因?yàn)樵诖鬄?zāi)大難面前，我們依然有這樣的精神，所以災(zāi)區(qū)人民依然能夠重建美麗的家園，我們的民族依然挺著脊梁，我們的國(guó)家依然興盛。
初三作文 篇8
俗話說(shuō):“人過(guò)七十古來(lái)稀”。我的姥爺今年都已經(jīng)七十四歲了，身體卻還是硬朗得很，像年輕人一樣充滿活力。姥爺身材魁梧，高達(dá)一米八四，背稍微有點(diǎn)兒駝。古銅色的臉龐上透著剛毅，稀疏的頭發(fā)已經(jīng)花白。有的地方已經(jīng)露出了頭皮，這可是姥爺經(jīng)受風(fēng)吹雨打的見(jiàn)證啊。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，姥爺家祖代經(jīng)商，過(guò)去姥爺?shù)臓敔斮u(mài)年畫(huà)的錢(qián)都要雇人來(lái)數(shù)，才數(shù)得清。到姥爺這一代，正好趕上改革開(kāi)放，姥爺騎著他那輛力帆摩托車(chē)天天趕集賣(mài)小百貨。五年下來(lái)。生意越做越大。
來(lái)到集市上，姥爺麻利地卸下貨物，一字?jǐn)[開(kāi)，貨物擺得又整齊又條理；姥爺然后到餐點(diǎn)上匆匆吃些早餐，喝幾口白酒，。顧客越來(lái)越多，一天的生意開(kāi)始了。姥爺為人心地善良，貨物質(zhì)量好價(jià)格低，贏得了許多顧客的一致好評(píng)。因此，有許多回頭客到姥爺這兒買(mǎi)貨。他們常常把趕集的貨物寄放在姥爺?shù)呢洈偵希@兒成了他們趕集的中轉(zhuǎn)站;瞧，又有一群爺爺、奶奶、大姨、大叔聚攏到姥爺?shù)呢洈偵�，他們圍著姥爺�?wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，姥爺邊跟他們聊天，邊應(yīng)付著買(mǎi)貨的顧客。
趕集使得姥爺上了癮，只要一天不趕集，姥爺就坐立不安。趕集還讓姥爺還讓認(rèn)識(shí)了許多老朋友、忘年交。姥爺?shù)纳庾龅眉t紅活火，這不，新年伊始姥爺又買(mǎi)了一輛較大型、裝載量較大的新車(chē)。
太陽(yáng)漸升漸高，姥爺騎著新車(chē)，迎著和煦的春風(fēng)，一如既往地做著百貨生意。
初三作文 篇9
小草在哭泣，那是對(duì)雨露的感激；鮮花在哭泣，那是對(duì)陽(yáng)光的感激；蒼鷹在哭泣，那是對(duì)藍(lán)天的感激；我們?cè)诳奁驗(yàn)閻?ài)的感動(dòng)。
一
母愛(ài)如水，溫柔而細(xì)膩；母愛(ài)似火，溫暖而激情；母愛(ài)是詩(shī)，深?yuàn)W而動(dòng)人。
在地震災(zāi)區(qū)，人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一幅震撼心靈的畫(huà)面：一位母親弓著身子，護(hù)著一個(gè)嬰兒，她的手機(jī)上只留下了這樣一條短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛(ài)你。這是她在人生的最后一刻，唯一留下的一句話，就是這樣簡(jiǎn)短的一句話，就是這廢墟下的母愛(ài)，震撼了所有人的心靈。
人們?cè)谀乜奁�，為這偉大的母愛(ài)所感動(dòng)！
二
師生情是世間最微妙、最純潔的感情，它或許是一個(gè)眼神，或許是一聲加油，也或許是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可它卻讓我們體會(huì)到了師生情的博大。
汶川地震發(fā)生后，一個(gè)名字永遠(yuǎn)留在了人們心中，大愛(ài)千秋——譚千秋，一位普通的人民教師，卻用他不平凡的行為鑄就了愛(ài)的神話。當(dāng)人們翻開(kāi)最后一塊水泥板，看到這動(dòng)人心弦的畫(huà)面，每個(gè)人的眼里都沁滿了淚珠。
人們?cè)谀乜奁�，為這偉大的師生情而感動(dòng)！
三
當(dāng)他縱身一躍跳入河水中，將輕生女青年在死亡邊緣拉了回來(lái)，而自己的生命卻終結(jié)在這冰冷的河水中。“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮，不復(fù)返�！彼靡淮屋x煌的隕落，挽回另一個(gè)生命。他就是孟祥斌，一位普通的軍人，我們最可愛(ài)的人。
人們?cè)谀乜奁�，為這大愛(ài)所打動(dòng)！
哭泣，因?yàn)閻?ài)的感動(dòng)！
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