關(guān)于初二作文錦集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的初二作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二作文 篇1
下午，我一回到家，就迅速地將沉重的書(shū)包扔在桌子上。我剛想坐下來(lái)休息一會(huì)兒，便聽(tīng)見(jiàn)“楊恒，楊恒”的喊聲。我應(yīng)了一聲跑出去，原來(lái)又是老媽要我去干雜活了。我不耐煩地應(yīng)了一句：“知道了！知道了！”
吃完飯，我見(jiàn)外頭天氣不錯(cuò)，便把老媽讓我干雜活的事扔在一邊，出去散散步。一走出家門(mén)，我便覺(jué)得心中的憂愁少了許多，一種輕松感油然而生，與學(xué)校的那種壓迫感截然相反。
我在大街上毫無(wú)目的地走著，也不知走了多久，我發(fā)現(xiàn)了一片綠色的竹林。我好奇地走了進(jìn)去，一進(jìn)去，我就發(fā)現(xiàn)這里與外面的世界大不一樣，這兒只能用一個(gè)字來(lái)形容：靜。站在林中，只聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)偶爾吹過(guò)竹葉的聲音，他們是那么的悠閑，那么的自在。這時(shí)，我想起了自己的不快：“為什么我是人？要是我是一棵樹(shù)多好��！無(wú)憂無(wú)慮地生活多好��！”這時(shí)，竹林里傳來(lái)“沙沙”聲，似乎在回復(fù)我說(shuō)：“你真的這么認(rèn)為嗎？你們?nèi)祟?lèi)可以自由地在地面上行走，而我們卻什么都做不了，沒(méi)啥好羨慕的。”
“可是我還有許許多多的雜事，在學(xué)習(xí)上、生活上，都有煩心事，我可不認(rèn)為這有多好。而且最近因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我已經(jīng)忙得不可開(kāi)交了�！蔽覒n郁地回答。
這時(shí)，它們又發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，似乎在回答我：“其實(shí)每個(gè)人都有煩惱，但是怎么將煩惱轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)心事，就要看你如何看待問(wèn)題了。”
“如何看待問(wèn)題……”我心中久久回蕩著這句話，那片樹(shù)林與我近在咫尺，我們進(jìn)行了一場(chǎng)心靈之間的談話。
也許，每個(gè)人都應(yīng)如此，學(xué)會(huì)換位思考，了解別人的難處，我們就不會(huì)有那么多的煩惱。
從竹林走出，我心中的陰霾一掃而光。我明白了，我們應(yīng)當(dāng)放下煩惱，用積極的態(tài)度對(duì)待生活，只有這樣，我們才能不斷收獲喜悅和成功。
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)和竹林的對(duì)話，把內(nèi)心世界真實(shí)地呈現(xiàn)出來(lái)。文章以景敘情，以情說(shuō)理，表達(dá)了自己對(duì)人生以及對(duì)生活的態(tài)度和感悟。
初二作文 篇2
我們都是一群有夢(mèng)的孩子，卻總在追夢(mèng)的過(guò)程中一次又一次地被鵝軟石絆倒，卻也一次又一次地鼓起勇氣爬起，迎接挑戰(zhàn)。
——題記
“青春期是什么？”“我們?yōu)槭裁匆星啻浩冢俊边@不僅僅是圍繞著我們這群13、14歲中學(xué)生的問(wèn)題，更是許多大人也都想不明白的問(wèn)題。或許，有很多人根本就沒(méi)有時(shí)間想這個(gè)問(wèn)題吧！其實(shí)我們每個(gè)人還是懵懵懂懂地明白一些，但不是真正的了解它。其實(shí)身邊就有很多例子，如︰有同學(xué)在走路時(shí)，不小心撞了你一下，你卻會(huì)突然發(fā)火。在家中呢，你看見(jiàn)父母做什么事都不順自己的眼，就會(huì)與父母大吼大叫，但你心中并不想，但是心中有那么一種沖動(dòng)，不吵，心里會(huì)很煩。但吵過(guò)之后，你會(huì)很后悔，想跟同學(xué)、父母道歉，但是自己的自尊心不允許你如此做，你會(huì)面臨著艱難的選擇。同學(xué)，我應(yīng)該祝賀你，因?yàn)槟愣昧苏驹趧e人立場(chǎng)上想問(wèn)題，你懂得了什么是后悔。其實(shí)這就是青春期的一些小小的表現(xiàn)。
但我們今天要談的是︰青春期到底可以改變一個(gè)人多少與青春期的一些表現(xiàn)和特征？
青春期的我們希望有一個(gè)屬于自己的小小的空間，不想有人闖進(jìn)自己那個(gè)被自己維護(hù)起來(lái)的地方，所以會(huì)特別抵觸任何人的進(jìn)入。永遠(yuǎn)都是拒人于千里之外的表現(xiàn)，然后再露出一副無(wú)所謂，不在乎，不服輸?shù)膫螆?jiān)強(qiáng)，但他們比誰(shuí)都脆落比任何人都需要?jiǎng)e人的安慰與關(guān)心。其實(shí)這種現(xiàn)象很常見(jiàn)，這種現(xiàn)象還是主要來(lái)自于父母一心在事業(yè)上無(wú)法管教子女的孩子身上。父母在這個(gè)特殊時(shí)期沒(méi)有給孩子適當(dāng)?shù)年P(guān)心與關(guān)注孩子們內(nèi)心的變化所導(dǎo)致，這個(gè)時(shí)期孩子們得不到關(guān)愛(ài)，就會(huì)變得很叛逆，因?yàn)樗麄兿胍玫疥P(guān)愛(ài)，一直忍著無(wú)法得到關(guān)愛(ài)的.心就會(huì)隨著青春期一齊爆發(fā)，如果處理不當(dāng)，最后還會(huì)長(zhǎng)生很多不好的后果。因?yàn)橄氲玫礁改傅年P(guān)注，所以許多孩子選擇了不正確的方法，如：逃學(xué)，打架，吸煙……。我很關(guān)注這方面的內(nèi)容，所以也看過(guò)關(guān)于青少年不少的記錄片及電視劇等；就那湖南衛(wèi)視《變形記》中城市變換的每一位主角來(lái)說(shuō)吧，誰(shuí)說(shuō)他們一開(kāi)始就是壞學(xué)生？如果不是各方面的因素豈能會(huì)讓父母無(wú)奈到把最后的希望寄托在這個(gè)節(jié)目上？其實(shí)一開(kāi)始印象他們變成今天這個(gè)樣子的人還是他們的父母，父母忙于工作，無(wú)法與孩子交流。然后又在得知自己的孩子不學(xué)好后采取不正確的方式讓他們以青春期的煩勞一同爆發(fā)。我記得曾經(jīng)看過(guò)一部關(guān)于青春期的電影，里面的一個(gè)叛逆小男孩說(shuō)到：“只有當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，他們才會(huì)停下手中的工作，去關(guān)心我。有段時(shí)間，我才學(xué)校打架記了處分，爸爸停下了一個(gè)星期的工作，陪了我整整一個(gè)星期，那段時(shí)間是我最快樂(lè)、最幸福的時(shí)光，我逐漸明白，只要我犯錯(cuò)，他們就會(huì)管我。可漸漸地，他見(jiàn)我死性不改，就不再管我了，還請(qǐng)了專(zhuān)家管我”當(dāng)我聽(tīng)完這句話的時(shí)候，我的眼淚就在那一瞬間落下了。其實(shí)我們每個(gè)人都是孩子，在這個(gè)特殊時(shí)期，我們總是期盼著父母給我們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)都好啊，可是忙著照顧這個(gè)家的經(jīng)濟(jì)，忙著事業(yè)的父母已經(jīng)忘記了我們。還有很多孩子，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)樗麄兛梢栽诰W(wǎng)絡(luò)中得到一個(gè)能讓自己快樂(lè)的理由，但網(wǎng)絡(luò)終究是虛幻的，它不能代替父母，不能取代現(xiàn)實(shí)。
青春期的我們就好像是一只受了傷而無(wú)法繼續(xù)飛翔的鳥(niǎo)兒，只能在原地徘徊，保護(hù)著屬于自己那一點(diǎn)點(diǎn)的小空間，害怕別人看出自己的脆弱。
青春期的孩子需要關(guān)愛(ài)！需要溫暖！
初二作文 篇3
周六，我和仔仔陪大人們?nèi)ス浣�。既然是逛街，逮到機(jī)會(huì)就要買(mǎi)點(diǎn)什么，鞋子、毛衣，還 有襪子。當(dāng)然糾纏上阿姨的話，還 有意外的好處啦！比如貼紙、飲料等。周日上午，媽媽開(kāi)車(chē)帶我們?nèi)バ揞^發(fā)。修頭發(fā)前買(mǎi)面包，我非常注重這點(diǎn)，讓誰(shuí)閑著，也不能讓嘴巴閑著。仔仔是我的知音，對(duì)“吃”也是相當(dāng)有研究的。周日下午，我們?nèi)ゲ葺畧@摘草莓。如此這般，一直到下午五時(shí)左右！媽媽喊我和仔仔回家。我們?nèi)圆煌憙r(jià)還 價(jià)番，說(shuō)再玩一下下啦！等一小會(huì)啦！媽媽拋出殺手锏————關(guān)門(mén)了！我們只好嘟著嘴，氣咻咻地來(lái)到媽媽身邊。這時(shí)，我說(shuō)了一句自己特別解恨，媽媽特別抓狂的話：“等你死了，我想玩到什么時(shí)候就玩到什么時(shí)候！”仔仔隨聲附和：“對(duì)，對(duì)，對(duì)。”童言無(wú)忌喲！
我和仔仔都是熊孩子！
初二作文 篇4
在我們?nèi)松靶械牡缆飞希倳?huì)有那么一盞明燈，從來(lái)就不會(huì)熄滅，只是默默地，如同落花生一般，給予我們戰(zhàn)勝陰霾的力量。
有人曾說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師，當(dāng)初稚嫩的我若不是對(duì)生物這門(mén)“新伙伴”產(chǎn)生了興趣，或許就不會(huì)有這么個(gè)奇思妙想而又未必不能的理想了——當(dāng)一名生物學(xué)家�；蛟S大部分人對(duì)這個(gè)職業(yè)不太了解，其實(shí)我也不確定。在我的印象中，大概就是帶上一個(gè)單反相機(jī)，去世界各地考察，去認(rèn)識(shí)生物。我不知道這會(huì)不會(huì)無(wú)聊和麻煩，可我對(duì)自己的選擇不會(huì)后悔，因?yàn)槲覍?duì)生物的熱愛(ài)像燎原之火，不曾熄滅。
一個(gè)星期只有兩節(jié)生物課，所以大部分投機(jī)取巧的同學(xué)總會(huì)把生物作業(yè)“拖”到上課前才做，我不敢打包票說(shuō)我是乖乖女，當(dāng)其他作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完時(shí)，我也會(huì)將生物作業(yè)放在前頭優(yōu)先完成。不過(guò)那個(gè)與往常一樣的晚自習(xí)，我意識(shí)到，第二天有生物課，而作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。我慌忙打開(kāi)練習(xí)冊(cè)，一目十行地看向作業(yè)，盡管上課時(shí)我學(xué)到了很多知識(shí)，可對(duì)于那些比較開(kāi)放的題目，或者是更拓展的題目，倒是顯得有點(diǎn)束手無(wú)策，反而不知如何下手。各種各樣稀奇古怪的概念鉆入我的腦袋，本來(lái)還清醒的我，變得暈乎起來(lái)，看到教室里的鐘“嘀嗒”地走，時(shí)間也隨之流逝，我慌了，急急忙忙打開(kāi)生物書(shū)，可是書(shū)里也沒(méi)有“自能拓展”的相關(guān)知識(shí)，我企圖問(wèn)一下前排同學(xué)，卻被值班老師瞪了一眼�？粗饷姹缓诎祷\罩的天空，再看看只有“印刷體”而沒(méi)有“手寫(xiě)體”的練習(xí)冊(cè)，我緊張起來(lái)，又逼迫自己冷靜下來(lái)。我不再去討巧，一點(diǎn)一點(diǎn)，抱著不想在喜歡的學(xué)科上倒下的決心，嘗試著“猜想”答案，寫(xiě)了一會(huì)兒，便覺(jué)得茅塞獨(dú)開(kāi)，好像有一盞燈，照亮了黑暗中的我的前行之路，一些拓展的問(wèn)題也迎刃而解，終于，在晚自習(xí)結(jié)束前，我完成了我的生物作業(yè)。
我不知道，如果我因?yàn)橛X(jué)得作業(yè)太難而不做會(huì)怎樣，但是我知道，如果我沒(méi)有了對(duì)生物的熱愛(ài)，也許我的理想就像一個(gè)泡泡一般，絢麗一會(huì)兒之后就破了。人生的旅途中，總會(huì)有一盞明燈，我相信，我對(duì)于生物的熱愛(ài)會(huì)像那盞明燈一般，永不熄滅。
初二作文 篇5
時(shí)光在輕紗流霜中漸行漸遠(yuǎn)，歲月在悄無(wú)聲息中變了容顏。負(fù)手窗前，回首青蔥，一路選擇，一路收獲，一路成長(zhǎng)，譜寫(xiě)成我成長(zhǎng)道路上的美麗詩(shī)篇。
堅(jiān)強(qiáng)·懵懂時(shí)節(jié)的啟明星
很小的時(shí)候，我就被父母送去學(xué)二胡。最初的日子，無(wú)聊與疼痛總是纏繞在我身旁，老師的戒尺一下一下地打，我的淚水滴答滴答地流。我畢竟是小孩子，受不了那苦，上過(guò)幾次課后，我終于想要放棄了。父親知道了我的想法，出乎意料的地沒(méi)有批評(píng)，沒(méi)有責(zé)罰，而是蹲下身子注視著我的眼睛，他告訴我：小草要沖破泥土才能生長(zhǎng)，花朵要經(jīng)歷風(fēng)雨才能綻放，而我也向往那樣的輝煌。于是當(dāng)我再一次走進(jìn)教室，面對(duì)疼痛要哭出來(lái)的時(shí)候，看向窗外父親期待的目光，我選擇了堅(jiān)強(qiáng)，擦去了淚水，一次又一次不斷地努力。
那時(shí)的我選擇了堅(jiān)強(qiáng)，一顆種子在心間發(fā)芽，帶給我堅(jiān)強(qiáng)下去的力量，讓我的青春如一樹(shù)花開(kāi)，綻放精彩的光芒。
誠(chéng)信·青澀時(shí)期的指南針
走在林間的小路上，遠(yuǎn)望婆娑的樹(shù)影，我的心緒翻滾奔騰。獨(dú)坐一塊青石之上，我雙手抱頭，不再言語(yǔ)，透過(guò)迷蒙的淚光，我看著我的成績(jī)，半年的虛浮與自欺，半年的飛揚(yáng)與跋扈，浸濕了我的雙眼，也浸濕了這一份荒唐。
躊躇著，我企圖欺騙父母。一想起平日里對(duì)父母夸下海口，驕傲自負(fù)，再對(duì)比這份米黃色的嘲笑，內(nèi)心瞬間變得軟弱而不堪一擊，淚腺隨之躁動(dòng)。
驀然，我想起一句話：如果誰(shuí)對(duì)命運(yùn)不誠(chéng)，命運(yùn)則會(huì)對(duì)他不信。跋涉于漫漫人生之路，在艱辛與步履蹣跚之中，如果有誰(shuí)不去印下踏踏實(shí)實(shí)的誠(chéng)信，誰(shuí)就不會(huì)走出狹隘而兇險(xiǎn)的怪圈。彷徨中，我變得堅(jiān)定了。我選擇了誠(chéng)信，也正是這一刻，我豁然開(kāi)朗，人生路上，與誠(chéng)信同行。
拼搏·苦學(xué)歲月的磨刀石
烏云掠去陽(yáng)光，雨季接踵而至。
升到初中后緊張的學(xué)習(xí)氣氛如巨石壓頂般令人窒息。慘淡的分?jǐn)?shù)刺痛我的心。腦海中冥冥回蕩著一個(gè)聲音：不能氣餒。我選擇了拼搏。挑燈夜讀，我在題海中奮戰(zhàn)。迷茫時(shí)，母親悄悄為我送來(lái)鼓勵(lì)，這都使我飛速成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這一年的努力，我收獲了不少知識(shí)，看著自己的成長(zhǎng)，笑容紋在心間�？鄬W(xué)歲月里的我選擇了拼搏，它換來(lái)的哲理，沉淀著不可磨滅的價(jià)值。
青春的風(fēng)匣低聲作響，燃起旺盛的火。苦學(xué)歲月中我收獲的財(cái)富，定會(huì)讓未來(lái)開(kāi)出紅碩的花。
一段星火年華正乘著騏驥疾馳，那深淺不一的足印是我成長(zhǎng)中最美的收獲。浩渺大地上，我仍在不斷選擇著自己該走的路，想走的路，而我所到之處，必會(huì)落英繽紛，芳草遍地！
初二作文 篇6
中午一放學(xué)，我就趕著坐班車(chē)回家，誰(shuí)知?jiǎng)偟搅撕：娱l，車(chē)就堵了。車(chē)排得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，成了一條長(zhǎng)龍。等了好半天，車(chē)才能向前一步，比蝸牛爬還慢呢!照這樣的速度“爬行”，真不知什么時(shí)候才能到家。車(chē)上的人沒(méi)有一個(gè)不著急的，有的不停地看表，有的一邊順手拿起身邊的報(bào)紙扇風(fēng)，一邊一邊不耐煩地伸長(zhǎng)脖子向前望，盼望著前面的車(chē)能開(kāi)起來(lái)。司機(jī)們不斷地鳴著喇叭，顯得更加著急。小型出租車(chē)耐不住性子，硬是從車(chē)縫間擠過(guò)去。有些乘客等不及了。陸陸續(xù)續(xù)地下車(chē)“打的”回家可我的家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，所以只能在班車(chē)上干等著。這時(shí)，王津鵬的媽媽來(lái)接他了，因?yàn)槎萝?chē)耽誤了時(shí)間，家做飯已來(lái)不及了只好就近買(mǎi)盒飯吃了。張雨晨的媽媽也等不及了，帶上我和張雨晨過(guò)了海河問(wèn)去乘出租車(chē)。出租車(chē)雖然不少，可里面都有人，好不容易看到一輛空車(chē)，可又被前面的人招手叫了過(guò)去。我們一邊往前走，一邊打的，走了五六百米才上了一輛出租車(chē)�；仡^望望像長(zhǎng)龍一樣被堵住的車(chē)隊(duì)，我心想:要是再有一條路的話，多了我真心希望以后的道路能修得更加寬闊堵車(chē)的可能性就小多了，我真心希望以后的道路能修得更加寬闊，讓車(chē)輛暢通無(wú)阻！
初二作文 篇7
寒梅落盡，冬了，銜春燕的歸巢，已是春天，蝴蝶、蜜蜂翩翩起舞，迎春、楊柳也麗的可以�？催@些蟲(chóng)子們，如同我記憶的大門(mén)，“呼啦”一下，打開(kāi)了。我看到這里，忽的想起我的姐姐，我親愛(ài)的姐姐……真高興能與你為伴。
姐姐比我長(zhǎng)五歲，意味著只有小學(xué)我們才能在同一所學(xué)校，我一年級(jí)時(shí)，她六年級(jí)。當(dāng)時(shí)年少不懂事，一年級(jí)的學(xué)生也經(jīng)常打鬧。這時(shí)，姐姐說(shuō)：“怕什么，打不過(guò)我?guī)湍恪！蹦菚r(shí)雖然很少打架，但與你為伴，心中就有了一種安全感。
兒時(shí)仲夏，看，紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺(tái)濕綾梢，沐浴雨中，我和姐姐特開(kāi)心，經(jīng)常一起捉蟲(chóng)子，像甲殼蟲(chóng)、蛐蛐，放在小玻璃罐里，與蟲(chóng)入眠，姐姐說(shuō)：我們?cè)谥B聽(tīng)生命的聲音。我沒(méi)想到比我大五歲的姐姐竟說(shuō)出這樣哲思的話。當(dāng)時(shí)我還不懂為什么，姐姐可能知道，但是沒(méi)告訴我。我現(xiàn)在明白，那是生命的陪伴，有蟲(chóng)，更有姐姐。
晨曦，耳聞鳥(niǎo)鶯，我們央求爸爸買(mǎi)個(gè)吊床，心靈手巧的姐姐很快就把它吊在白楊上，但是，我總是被欺負(fù)，姐姐睡吊床時(shí)，我必須幫她搖（這是我倆的約定)，輪到我時(shí)，她開(kāi)始慢慢的搖，到后面時(shí)，就越來(lái)越快，快要與地面水平時(shí)，果不其然，臉著了地，她卻在旁邊笑。還好這對(duì)我英姿颯爽的臉沒(méi)有太大影響。唉！有姐姐的陪伴，那就是幸福的被欺負(fù)。
不僅如此，姐姐也很看重我的學(xué)習(xí)，我10―14歲之間，她不但是我的益友更是我循循善誘的良師，經(jīng)常給我定個(gè)目標(biāo)，要我達(dá)到這個(gè)點(diǎn)。說(shuō)：“會(huì)的你可以不做，不然浪費(fèi)時(shí)間干什么，有這個(gè)時(shí)間，還不如做幾道奧數(shù)呢！”最好的是，姐姐很善解人意。姐姐知道我熱愛(ài)讀書(shū)，就買(mǎi)了很多雜志給我，比如：《意林》《瘋狂閱讀》。看到這些書(shū)，我心里甭提有多高興，于是經(jīng)常大飽眼福。雖然很好看，但媽媽這關(guān)過(guò)不去，所以每天只能偷偷的看。被發(fā)現(xiàn)了自然少不了一頓訓(xùn)。但嘴上這么答應(yīng)，心里可不這樣想，訓(xùn)完了以后我照�？矗�?yàn)�，在�?shū)海里，我有姐姐的保護(hù)和陪伴。
現(xiàn)在，姐姐上大學(xué)了。不會(huì)有人再保護(hù)我，不會(huì)有人再陪我捉小蟲(chóng)，也不會(huì)再有人為我輔導(dǎo)功課……每次叫姐姐出去玩，她都經(jīng)常說(shuō)：“忙呢！”但姐姐還會(huì)從百忙之中抽出點(diǎn)時(shí)間陪我玩。
又是鶯歌燕舞，草長(zhǎng)鶯飛的日子，回憶起這段埋藏在心底的時(shí)光，心中還是很幸福的。
姐姐，真高興能與你為伴！
初二作文 篇8
總記得很小的時(shí)候和太奶奶在一起的時(shí)光，那也許對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很重要，是因?yàn)槭チ瞬琶靼椎闹匾?/p>
記得小時(shí)候，太奶奶住在鄉(xiāng)下，門(mén)前有一條溪，水很清，甚至連魚(yú)都極少見(jiàn)，水可以用來(lái)洗臉洗手或者直至喝�，F(xiàn)在早已枯竭，只剩下一條布滿(mǎn)水的腳印的土溝。
太奶奶常給我講故事，講天上的故事，講水里的故事。她像一座裝滿(mǎn)故事的老房子，歲月的印記如爬山虎一般布滿(mǎn)了她的皮膚。又像樹(shù)的年輪，一圈一圈，一條一條是時(shí)間所贈(zèng)與的禮物。
她是一個(gè)極和氣的老太太，用皮筋將長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)盤(pán)成髻子，很愛(ài)干凈，總是穿著青黑色的衣裳。我在院子里總見(jiàn)到她用兩只小腳顫顫抖抖走路的樣子，一步一步。我常常想她這一輩子該走過(guò)多少步了啊！
那段記憶很美，很溫馨，如同刻了花邊的黑白老照片，還有點(diǎn)發(fā)黃，美得握不住。
我知道，很早就知道，太奶奶總有一天要離開(kāi)，離開(kāi)我和整個(gè)世界，像一個(gè)真正的天使，帶著翅膀在我的天空撲打出美麗的痕跡，然后消失在天際。
那天，她走了，是真的不會(huì)再回來(lái)了，在醫(yī)院里平靜地走了。
于是我的天空隕落了一顆流星，它燦爛的“尾巴”在夜空中劃過(guò)，劃傷了天幕。這是它下落的軌跡，也是我成長(zhǎng)的軌跡。從那一天起，我開(kāi)始努力地活著，為自己，也為了她。
有時(shí)會(huì)下意識(shí)地喊：“太奶奶。”然后聽(tīng)到從廚房傳來(lái)一陣歪歪斜斜的腳步聲，一雙青布小鞋歡快的節(jié)拍來(lái)到面前……
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