【精選】五年級(jí)作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
開(kāi)學(xué)了，又要去去見(jiàn)我那幫我那幫好兄弟了，我可是好久不見(jiàn)他們了，終于要開(kāi)學(xué)了只是一件悲哀的壞消息同時(shí)也是一個(gè)值得開(kāi)心和高興的好消息小心臟都跳出來(lái)了，走到學(xué)校門口，左右兩旁各一個(gè)小花園那里的風(fēng)景幾乎和公園的一樣。
我繼續(xù)往里走，這是一片空闊的上面有無(wú)數(shù)顆小小的沙子，走到教室門口就是講臺(tái)了，好兄弟們都已經(jīng)來(lái)了，就還差我了。我走進(jìn)去坐在我的地方，老師來(lái)了，我聽(tīng)見(jiàn)沈文杰說(shuō)道。老師來(lái)了以后起立，老師說(shuō)請(qǐng)坐，然后我們都坐下了老師說(shuō)今天拔草不上課，我們?cè)谖堇锟駳g了一會(huì)就都出去了，拔牙拔牙拔嗎，好難拔，花偉其來(lái)幫我來(lái)了，一二一一二一我們兩個(gè)齊心協(xié)力終于把出了這個(gè)超級(jí)巨大的大草，經(jīng)過(guò)我們一天的努力終于拔完了。
雖然開(kāi)學(xué)拔草很累但我們還是很高興。再過(guò)一年我就要離開(kāi)這個(gè)讓我在這里面學(xué)習(xí)了這莫長(zhǎng)時(shí)間的校園了。
五年級(jí)作文 篇2
這主要講：一天凌晨，巴黎的摩格街上一對(duì)隱居避世的母女被殺害，兇手手法極其殘忍離奇，房中的大量金幣卻分毫未失。
究竟是誰(shuí)下此毒手，讓母女兩喪失生命？究竟誰(shuí)是兇手，讓這兩母女白白地?cái)嗨土俗约簾o(wú)比珍貴的生命？書中所描寫的場(chǎng)景讓我好像就在那里，那里的場(chǎng)景凌亂不堪，我不堪入目。
假如是我們生活中，某一個(gè)人遇到這種不幸的事，你也會(huì)感到不安吧？這種兇狠的謀殺手法讓我不敢入睡。
這假如是我的親朋好友，我就會(huì)崩潰掉了，傷心得不得了。假如換作是你們，你們也會(huì)因?yàn)檫@件事情而傷心，流淚。我腦子里只有一個(gè)問(wèn)題，就是到底誰(shuí)是兇手！
看到了結(jié)果，結(jié)果原來(lái)是一只大猩猩，這個(gè)事實(shí)讓我感到十分驚訝！大猩猩為什么這樣做，為什么，兩母女跟你是敵人嗎？
讓警方一籌莫展的兇案，居然是大猩猩所干的，讓人們意想不到，又在情理之中。很多時(shí)候就是這樣，往往都是都人們的思維給限制住了，才會(huì)覺(jué)得事情難以參透。有些事情只是因?yàn)椴煌瑢こＲ粯影�？才�?huì)讓人們難以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。只要我們突破思維，開(kāi)發(fā)思路，不要讓自己的想象力被固定的思想限制，才能更加客觀地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，更加全面地思考問(wèn)題，才能更清楚地看清楚問(wèn)題。
這件事情還有一個(gè)的真理：判斷一件事情的真假，最具說(shuō)說(shuō)服力的是確鑿的證據(jù)，而不是非常有道理的猜測(cè)和完美無(wú)瑕的說(shuō)教，在證據(jù)面前，一切猜疑和假設(shè)都會(huì)變得蒼白無(wú)力。
只要凈化我們的心靈，才去尋找真理，這才是最有用的。
五年級(jí)作文 篇3
坐在門前的矮墻上，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，看著片片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落，我聞到了歲月的味道，腦海中浮現(xiàn)出“驕兵必?cái) 边@句話。
上二年級(jí)的時(shí)候，我第一次月考就得了滿分。走在回家的路上，我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，輕松自在�！鞍职謺�(huì)給我什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？可樂(lè)？炸雞？還是什么呢？”可令我沒(méi)有想到的是：爸爸只是短短的幾句話：“這都是老師嘔心瀝血的教導(dǎo)，你不可驕傲�。 蔽抑弥焕�，不以為然地回到了房間。
到了第二次月考，果真如爸爸所料，我栽了個(gè)大跟頭，走在路上，鞋子像灌了鉛一樣沉重，路也似乎漫長(zhǎng)了許多。站在家門口，我久久不敢進(jìn)去，回想起上次高傲的神情……算了，罵就罵吧！我小心翼翼地推開(kāi)門，吞吞吐吐地告訴了爸爸，可父親只是叫我跟他一起去家后的小山坡爬山。
“哼！這座小山算得了什么！”我大步一跨，開(kāi)始登山了！可才到了一半，我就已經(jīng)氣喘吁吁了，爸爸見(jiàn)狀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小山就可以擊退一切看不起它的人，孩子，記住‘驕兵必?cái) @句話�！蓖蝗�，感覺(jué)嘴里有點(diǎn)澀澀的味道，我深深地低下了頭。
期中考前，我全力以赴，終于又得到了一個(gè)好成績(jī)。爸爸平時(shí)臉上的“烏云”終于散去了，換成了溫暖的晴天，嘴上也露出了一對(duì)小括號(hào)。
爸爸雖然沒(méi)有讀什么書，但是說(shuō)的話都蘊(yùn)含著生命的哲理，正是父親，讓我懂得了“驕兵必?cái) 边@句話的深刻含義！
五年級(jí)作文 篇4
剛從外面打球回來(lái)，渾身是汗，口渴得受不了，我趕緊從冰箱里拿出切成一半的西瓜，津津有味地吃起來(lái)。冰涼的感覺(jué)從舌尖直達(dá)全身，那滋味，甜，爽！
吃完半個(gè)西瓜，我便把它丟在玻璃茶幾上，看起電視來(lái)。時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去，媽媽的抱怨聲響起在耳邊：“看看，吃完西瓜也不知道丟，快起來(lái)，把西瓜丟了，不然要生蚊蟲(chóng)了。”聽(tīng)了媽媽的話，我極不情愿地抱起西瓜，把它放進(jìn)垃圾袋里，并接過(guò)媽媽遞來(lái)的抹布將茶幾一擦，便又陶醉在電視中。
“哎，這是你擦的，怎么還有一灘水？”媽媽氣憤地大叫，把我從精彩劇情中叫了回來(lái)。我一看，咦？果真有一灘水，細(xì)細(xì)密密的水珠遍布其上，形成一個(gè)圓圈，根本沒(méi)有擦過(guò)的痕跡。我又拿起抹布在水珠上一抹，奇怪了，水珠還是牢牢地鎖在玻璃茶幾上。怎么會(huì)這樣？我湊近一看，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)令人驚訝的現(xiàn)象——水珠原來(lái)附著在玻璃下方，難怪我怎么擦也擦不干凈。
明明我在茶幾上方放過(guò)冰鎮(zhèn)西瓜，如果有水也是玻璃上方有水，水珠怎么會(huì)出現(xiàn)在下方呢？最近有一種新的健身——酷跑，難道水珠也趕起了時(shí)髦，來(lái)了一次酷跑運(yùn)動(dòng)？那它又是怎么跑的？是從玻璃上方跑到玻璃邊緣，再拐到下方西瓜所在處？還是來(lái)個(gè)“乾坤大挪移”，直接穿越厚厚的玻璃，來(lái)到下方？我百思不得其解，趕緊跑去問(wèn)爸爸。
爸爸聽(tīng)了我的猜想，笑了：“你去摸摸玻璃表面，有放西瓜的地方與其他地方在溫度上有什么差別？”
我伸手一摸，放西瓜的地方?jīng)鲇朴频�，摸上去就像摸在冰塊上，再摸摸沒(méi)放西瓜的地方，溫溫的，一點(diǎn)兒也不涼快�！胺盼鞴系牡胤綔囟鹊停瑳](méi)放的地方溫度高。”我將我的結(jié)論告訴了爸爸。
“對(duì)，因?yàn)槲鞴蟿倧谋淅锬贸鰜?lái)，所以放在哪里，哪里溫度就會(huì)降低；而作為西瓜未直接接觸的玻璃下面，溫度相比較要比上面高……”
“哦，我明白了，上次你曾告訴過(guò)我，熱空氣遇冷要液化�！蔽遗d奮地打斷了爸爸的話，“玻璃下面的熱空氣受到冰鎮(zhèn)西瓜溫度的刺激，就化水了，水珠就這樣‘跑’到下面去了�！�
爸爸贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭：“要想知道你的推論正不正確，就要多試驗(yàn)幾次，去驗(yàn)證�！庇谑牵矣秩ケ淅锶×艘槐苛�，作為比對(duì)，我又倒了一杯常溫的水，將它們放在干凈的玻璃上，耐心地觀察起來(lái)。
沒(méi)過(guò)多久，放冰淇淋的玻璃下層又漸漸凝結(jié)起了水珠，水珠越來(lái)越大，濕漉漉的一片。哈，水珠“跑”起來(lái)啦！再看看放常溫水杯的玻璃，下層沒(méi)有任何變化。看樣子，我的猜測(cè)是正確的：造成水珠愛(ài)“跑”的罪魁禍?zhǔn)拙褪菧夭睢?/p>
在生活的大課堂中，我又學(xué)到了寶貴的知識(shí)。
五年級(jí)作文 篇5
陰雨連綿了好幾天，好不容易，老天爺終于露了笑臉。
約上同學(xué)，騎著單車，明媚的四月里，我們從喧鬧的街道中打馬而過(guò)。
“吱——”剎車，朋友家的房后是一個(gè)荒廢的小園，地方不大，雜草叢生，堆滿了廢棄的建筑材料和丟棄的家具。我們幾個(gè)都是愛(ài)瘋愛(ài)鬧的女生，從小對(duì)《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》有著高度的崇拜主義精神。圍墻已殘破不全，看著里頭的花花草草，加上頭頂?shù)臓N爛太陽(yáng)，更給了我們一些莫名的勇氣。
我第一個(gè)跨了進(jìn)去，其他幾個(gè)女生也接二連三的進(jìn)去，“不會(huì)有鬼吧？”相對(duì)膽小的一個(gè)女生問(wèn)，“切！”我們幾個(gè)不屑的搖了搖頭，說(shuō)實(shí)話，我從未見(jiàn)到鬼，看到電視上的鬼魂每每飄過(guò)時(shí)，就總想見(jiàn)一見(jiàn)鬼真正的樣子，這光天化日之下，也沒(méi)有哪個(gè)鬼來(lái)自尋死路。
我們的心情輕松了許多，貓著腰，撥開(kāi)廢家具——這些攔路的紙老虎，周圍靜悄悄的，大叢大叢的小野花開(kāi)在雜草間，雖然是來(lái)找些新奇的玩意兒，但還是覺(jué)得，這里的花花草草到挺閑適，“誒？這是什么？”女生甲叫了一聲，我們?nèi)紘松先�，一個(gè)小小的尾巴從樹(shù)叢中露了出來(lái)，毛茸茸的，一搖一搖，“嘿！”女生乙大叫一聲，那小東西似乎被嚇到了，頭一扭，腦袋露了出來(lái)，呦！好可愛(ài)的小狗！朋友拿著小火腿腸，一點(diǎn)一點(diǎn)喂它。
“小洋，小洋！”不遠(yuǎn)處響起了呼喚聲，然后是雜草被撥開(kāi)的嘩嘩聲，我們嚇了一跳，馬上蹲了下來(lái)，腳步聲越來(lái)越近，眼前停住了一雙腿，抬起頭，迎上了慈祥的目光，“你們?cè)趺丛谶@兒呀？”小狗叫起來(lái)，撲進(jìn)了老奶奶的懷里，“張奶奶！”朋友叫了起來(lái)，我們疑惑的看著她，“我的鄰居呀！”我們恍然大悟，小洋就是小狗的名字呀！
太陽(yáng)依舊在頭頂笑，這次小小的探險(xiǎn)雖然沒(méi)有太驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷，但也為我們的假期生活增色了不少！
五年級(jí)作文 篇6
知識(shí)就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，無(wú)論怎樣博學(xué)多才的人也學(xué)不完它。
語(yǔ)文，這個(gè)很熟悉的詞兒，不論你在哪里，都可以看見(jiàn)它的身影。
我就在生活中學(xué)到了許多的語(yǔ)文知識(shí)。
我的父親非常喜歡書法和對(duì)聯(lián)。他還買了一本《三字經(jīng)》，沒(méi)事就拿出來(lái)看。只要我們不聽(tīng)話，就讀起《三字經(jīng)》或一些教育格言等來(lái)教育我們。
一個(gè)周末，他見(jiàn)到我和弟弟還在趕作業(yè)，便生氣地說(shuō)：“放了兩天多，現(xiàn)在要進(jìn)學(xué)了才來(lái)趕作業(yè)!”接著他又說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。別人家的孩子哪兒像你們，一回家就寫作業(yè)，你們呢，一回家就知道玩!”說(shuō)完后，他提筆寫上“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少年讀書不努力，不知書內(nèi)有黃金。早知書內(nèi)黃金貴，夜點(diǎn)明燈下苦心。”然后問(wèn)我們是什么意思。我按照字面的意思講了一遍，他說(shuō)：“還可以，基本明白了這個(gè)道理，但還要用到自己身上才對(duì)。”于是，我記住了那幾句勵(lì)志苦讀的詩(shī)。
還有一次，我和弟弟去山坡上撿蟬蛻玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只蟬。它停在一棵小樹(shù)上吱吱不休地叫著，那么小卻叫得那么響。當(dāng)我們靠近它時(shí)，它好似發(fā)覺(jué)了我們，便停住了叫聲。但它還是擺脫不掉命運(yùn)的安排——被我們抓住了。
我們把它帶回家，它卻依舊賣弄它的歌喉。那洪亮的'聲音，讓我們的耳朵都快聾了。我這才知道，那些作家為什么寫那么多的詩(shī)詞文章來(lái)贊美這個(gè)小東西了，什么“居高聲自遠(yuǎn)，非是借秋風(fēng)�！焙妹�。蟬是高潔的象征，是的，誰(shuí)還能比得上它那餐風(fēng)飲露的高尚情操和美妙洪亮的叫聲呢?于是，我放了它。
這就是我從生活中學(xué)到語(yǔ)文的一些例子。我知道，光學(xué)習(xí)課本中的語(yǔ)文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要與生活結(jié)合起來(lái)，才能更好地領(lǐng)悟語(yǔ)文的奧妙。
五年級(jí)作文 篇7
五官指的是口、鼻、耳、眼、眉毛，為人們發(fā)揮著不同的功能。今天，五官們要進(jìn)行一個(gè)爭(zhēng)辯會(huì)，比賽的題目當(dāng)然是誰(shuí)的作用最大，裁判自然是大腦。
爭(zhēng)辯會(huì)一開(kāi)始，大嘴巴就立刻跑上臺(tái)說(shuō)：我的作用是最大的，如果人類沒(méi)有我，他們就不可以吃到美食了。
眉毛兄弟興沖沖的走上臺(tái)說(shuō)：我們的作用才是最大的，要是沒(méi)有我，眼睛妹妹就會(huì)沒(méi)有作用，所以我們的作用是最大的。
眼睛妹妹驕傲的走上臺(tái)說(shuō)：我才不需要眉毛兄弟的保護(hù)呢？我能讓人們看見(jiàn)美麗的世界，所以我的作用是最大的。
鼻子爺爺慢慢的走上臺(tái)說(shuō)：我是最有作用的，如果沒(méi)有我，人類就不能呼吸了，也不能聞到香香的氣味，所以我的作用才是最大的。
耳朵兄弟蹦蹦跳跳的跳上了舞臺(tái)上說(shuō)：如果人類沒(méi)有我，就不能聽(tīng)到美妙的聲音了。五官們都不服氣，它們對(duì)大腦說(shuō)：大腦，我們當(dāng)中水的作用最大的��！
大腦對(duì)五官們說(shuō)：你們對(duì)于人類來(lái)說(shuō)都是很重要的，所以我們不要在相互爭(zhēng)鬧了，我們要做到相互尊重、相親相愛(ài)的一家人。
五年級(jí)作文 篇8
我們的生活離不開(kāi)火，但如果用火不當(dāng)，火就像惡魔，吞噬人類的生命和財(cái)產(chǎn)，在日常生活中只有小心謹(jǐn)慎地用火，才能有效地預(yù)防火災(zāi)。
趁著周末和幾個(gè)小伙伴們相約來(lái)到郊外的草地上野炊，我們支起鍋，就地取材，附近拾來(lái)枯枝野草當(dāng)柴火，哈哈，真是眾人拾柴火焰高��！火燒得可旺了，所有的食材都下鍋了，我們一邊添著柴火一邊聞著鍋里飄香美味，大家你一言我一語(yǔ)，好不愜意！
可意外卻隨之發(fā)生了，因?yàn)榇蠡飩儧](méi)放耐熱的硬紙板，火苗瞬間竄了出來(lái)，把旁邊的小草燒得黑乎乎的，一陣風(fēng)吹過(guò)，火勢(shì)越來(lái)越大，頓時(shí)一股股濃煙嗆得我們眼睛只掉“金豆豆”，有的伙伴驚竄、逃跑，有的伙伴急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
有的奔去喊大人，剩下幾個(gè)膽大的，有的用石頭砸，有的用腳踩，我從旁邊小樹(shù)上扳下樹(shù)枝，咬牙切齒使勁抽打，個(gè)個(gè)氣喘吁吁、滿頭大汗，在伙伴們的努力下，火終于熄滅了，大家隨之癱坐下來(lái)，個(gè)個(gè)成了黑臉貓，講話也語(yǔ)無(wú)倫次，以后再也不敢玩火了。
隨著年齡增長(zhǎng)，我逐漸了解了更多的消防知識(shí)，明白了“水火無(wú)情”的道理。
一旦遇到著火，千萬(wàn)不要慌張，一定要保持冷靜鎮(zhèn)定，牢記火警電話“119”，報(bào)警時(shí)講清地址、起火原因等。決不能貪戀財(cái)物，首先要逃跑或找大人，逃跑用濕毛巾捂鼻子，要嚴(yán)守秩序，不能爭(zhēng)先恐后，以免發(fā)生不該發(fā)生的悲劇。
每個(gè)人只有一次生命，我們要珍惜自己和他人寶貴的生命，多了解消防常識(shí)，從小樹(shù)立消防意識(shí)，人人關(guān)心消防、處處注意防火，爭(zhēng)做消防安全小衛(wèi)士。
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