【必備】初三作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的初三作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
因?yàn)橛辛藷羲�，漆黑的夜空被劃破，從此有了漁火點(diǎn)點(diǎn)。
——題記
月輪下的江水波光粼粼，漆黑之處與江岸渾然一體，只有遠(yuǎn)處幾點(diǎn)漁火如星辰入水，閃閃發(fā)光，不遠(yuǎn)處的貨輪之聲，如一曲江川號(hào)子，將我喚醒。
江風(fēng)撲面，我拉了拉衣領(lǐng)，眺向遠(yuǎn)處高聳入云的燈塔，夢(mèng)幻在眼前展開(kāi)，我似乎看見(jiàn)那佝僂的身影與燈塔重合，迷迷糊糊中，我陷入了這夢(mèng)幻。
我有一座燈塔，他叫爺爺。
爺爺是個(gè)文化人，文革之后，他就隱退在這山水田園之間，與稻秧為伴，并自以為樂(lè)。
他總是在我和妹妹的注視下，揮揮手，迎著朝陽(yáng)，背著鋤頭，辛苦勞作。日晚之時(shí)又從那斜陽(yáng)中走來(lái)，笑著對(duì)我們揮揮手。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”是他的生活寫(xiě)照。
月下，他或吟誦詩(shī)詞，或給我們講故事。我和妹妹或在“江闊云底，斷雁叫西風(fēng)”的吟誦中賞著窗外旖旎的鄉(xiāng)村景，又或是在孫悟空的“七十二變”中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，他是一名啟蒙老師，點(diǎn)醒了我對(duì)知識(shí)的渴望。
小學(xué)之時(shí)，常惱于學(xué)習(xí)的繁重，每至考試前夕，心煩意亂，卻再也讀不進(jìn)半點(diǎn)書(shū)，于是�；剜l(xiāng)下，在田園走走。
“嗯，出去走走吧�！崩先松眢w差了，不利索，拄著拐杖與我同行。
“爺爺，再給我講一講孫悟空的故事吧�！�
“嗯，好！”他蒼老混濁的雙目又神采煥然：“從前啊，有這么一塊石頭……”
我聽(tīng)著，步于山水田園之間，心中也終于平靜了下來(lái)，聒噪與煩悶彌散了，心中也開(kāi)始自失，仿佛腳下踏著的，不是田間小徑，而是一條時(shí)間大道。
最初，他伴我走，后來(lái)，他卻獨(dú)自離開(kāi)了……
人不在了，燈塔依舊，船還是要行的。我望向江中緩緩發(fā)動(dòng)的貨輪，心想：每個(gè)人都是一只船，行駛在生命的長(zhǎng)河中，也一定有一座燈塔，引導(dǎo)著你。
你的生命中，是否也有一座燈塔？我站在時(shí)間的大道上，回首，老人正慈祥的看著我。
燈塔依舊，伴我長(zhǎng)久。
初三作文 篇2
初三生活緊張而精彩，學(xué)習(xí)，老師，朋友共同譜寫(xiě)出了初三的華美樂(lè)章。
——題記
學(xué)習(xí)樂(lè)曲
初三的學(xué)習(xí)生活是忙碌的，不，我們應(yīng)該是歡快的！我們每天都要和書(shū)山題海來(lái)個(gè)“約會(huì)”，每攻克掉一道數(shù)學(xué)難題之后的心情像打了勝戰(zhàn)一般。每讀一本好書(shū)就像是交了一個(gè)新朋友。讓我們一起吟唱學(xué)習(xí)樂(lè)曲，我們期盼理想之花發(fā)芽，因?yàn)槲覀兿嘈�，只要用心呵護(hù)，終得結(jié)出累累碩果！
老師樂(lè)曲
和每一位老師的談話都像是照鏡子一般，能發(fā)出你美中不足的地方。初三，老師面對(duì)我們就是面對(duì)激情�？�，講臺(tái)上的每一位老師都慷慨激昂的向我們傾倒知識(shí)，講得那么傳神，那眼神，那動(dòng)作，那充滿智慧的課堂都深深吸引住了我們。接受陽(yáng)光洗禮的我們，正向勝利的曙光邁去！
朋友樂(lè)曲
“依照馮軍，終身無(wú)悔”。和朋友相處在一起這么久了，心里一直有著這樣一個(gè)美好心愿，希望我們可以一起考上重點(diǎn)高中，依舊在同一校園，同一教室。記得有一次，我因?yàn)橐a(bǔ)作業(yè)，早飯沒(méi)有來(lái)得及吃，朋友們將我最愛(ài)吃的面包送到了我眼前，隨即而來(lái)的，是驚喜，是感動(dòng)，是甜蜜。還記得我們幾個(gè)好朋友圍在一起討論問(wèn)題，你一句我一句，誰(shuí)都不肯讓步，最終答案弄出來(lái)了，我們相視一笑，和諧的碰撞是我們各自有所進(jìn)步。是友誼見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)！
現(xiàn)在，這一個(gè)個(gè)跳躍的音符已經(jīng)在我腦中編成一支樂(lè)曲，這首初三的主題曲，這段可貴的樂(lè)章，伴著我一起走向勝利！
初三作文 篇3
自從升入初三，我便感覺(jué)到美隨著成堆的習(xí)題，卷子離我遠(yuǎn)去�？捎行⿻r(shí)候，我卻隱約覺(jué)得，美，并不遙遠(yuǎn)。
周一早晨，背著沉重的書(shū)包踏出家門(mén)，困得睜不開(kāi)眼�；秀敝锌匆�(jiàn)鄰居買了早飯正與我相向而行。他向我點(diǎn)頭問(wèn)好，又問(wèn)道：“起得這么早，上學(xué)去？”“是啊，馬上就中考了，學(xué)校抓得緊�！蔽覠o(wú)奈答到。我本以為這寒暄會(huì)這樣結(jié)束，誰(shuí)知他卻說(shuō)：“加油啊小姑娘，你一定行�！蹦樕蠋е膭�(lì)。沒(méi)有提早飯的手向我豎起大拇指。我心頭一暖，快步下樓，發(fā)現(xiàn)清晨薄霧中的太陽(yáng)那么美，陽(yáng)光下的一草一木那么美，回想起鄰居的那句鼓勵(lì)，以及他那時(shí)的表情——他微笑著，飽滿的嘴唇上揚(yáng)，小麥色的臉有得是和善。而我仔細(xì)回想他的眼神，他好像在鼓勵(lì)中夾了一些信心和關(guān)懷。清晨很美，他的笑容鼓勵(lì)很美，鄰里間的關(guān)心溫暖，很美。這些美，那么近。
走進(jìn)校門(mén)，隱約感覺(jué)有人輕拍我的肩膀，回頭，看到同學(xué)熟悉的面孔。她的劉海隨風(fēng)翹起，打在眼鏡框上，馬尾隨意地搭在肩頭，那只拍過(guò)我的手縮在袖口里還沒(méi)抽回，她的眼早就向我拋出了調(diào)皮的笑。我不自覺(jué)地回應(yīng)她，與她一同走上一級(jí)臺(tái)階�！耙荒昱酪粚�，不知不覺(jué)，就爬到第三層了。”她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)著我感慨。我點(diǎn)頭，回想著三年來(lái)一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的瞬間，運(yùn)動(dòng)會(huì)前層層疊在一起的手掌，那濕潤(rùn)柔軟的觸感還彌漫在掌心，自習(xí)課上埋頭學(xué)習(xí)的背影，筆間沙沙聲如此熟悉，體育考試前身邊同學(xué)粗重的呼吸聲，現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)是那么的`感人。同學(xué)之情是美，共同經(jīng)歷的每個(gè)瞬間，都是美。而它們那么近，近到我已親身經(jīng)歷的美。
放學(xué)，徒步回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到家中的燈光透過(guò)窗戶明亮地射下來(lái)。上樓梯，打開(kāi)家門(mén)，奶奶已然候在門(mén)旁。奶奶將我拉近家門(mén)，幫我卸下書(shū)包，沉重的書(shū)包拖著她的身姿往下墜，她卻絲毫沒(méi)有在意，眼中對(duì)我晚歸的擔(dān)憂，關(guān)心，和讓我吃上熱騰騰飯菜的熱切混合，我隱約看到眼中隱約映著一個(gè)小小的我。
奶奶急急忙忙擺上一道道好菜，熱氣騰騰撲上我的眼睛。天天抱怨，初三苦累的我們，往往忽略了身后常有家人的陪伴。我們的一舉一動(dòng)，都牽連著一個(gè)家庭的心。這支持和陪伴那么美，并且那么近，近到我早已身在其中。
美，并不遙遠(yuǎn)。相反的，它離我很近很近。我像一顆涉世未深的石子，被親情友情和陌生人的關(guān)愛(ài)包裹著，溫暖著，它們那么美，那么近。
初三作文 篇4
橘子生長(zhǎng)在江南，我的在江南，所以我家有橘子。
春
春天，橘樹(shù)忍耐了一冬，在燕子的一聲呼喚下，迫不及待地沖破黑綠色的樹(shù)皮，露出翠嫩的葉子，慢慢地伸展展開(kāi)來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，看似枯萎的樹(shù)干上開(kāi)了許多綠玫瑰。一場(chǎng)春雨過(guò)后，橘樹(shù)像穿上了一身綠色的上衣，棕褐色的褲子，特別精神，真是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。
夏
夏天，橘子的葉子更綠了，在烈日下，翠綠欲滴，一陣風(fēng)吹過(guò)，橘樹(shù)上冒出星點(diǎn)般的黃白色，它像位深閨中的繡花女，躲在翠綠的屏風(fēng)下，又一陣風(fēng)吹過(guò)，它吹開(kāi)了繡花女的翡翠屏風(fēng)，繡花女忍不住咧開(kāi)嘴笑了，真乃“回眸一笑百媚生”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，星點(diǎn)恰在此時(shí)似樹(shù)梢中的積雪，噴發(fā)著濃重香味的積雪，白雪和綠葉組成了一幅“夏日雪景圖”，再添一句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”那就更妙了。
秋
秋天是橘子最重要的季節(jié)，橘樹(shù)更加努力了，由于缺乏秋的滋潤(rùn)，橘子生長(zhǎng)緩慢，年老的橘葉便發(fā)揚(yáng)舍己為人精神——從樹(shù)上脫落下來(lái)充當(dāng)營(yíng)養(yǎng)，中秋前后，橘子長(zhǎng)到了拳頭大小，有的像傲慢的初生的牛犢，盡管風(fēng)將它們吹得左搖右擺，它們?nèi)园褐^，仰視著，好像天下唯我獨(dú)尊似的，而有的像犯錯(cuò)誤的孩子，低著頭，不知發(fā)生了什么事情，旁邊的幾個(gè)忍不住“啪”地朗聲大笑起來(lái)，像一個(gè)個(gè)童稚的孩子，露出一排牙齒，而有的橘子似乎很懂事，它們迎著烈日去磨煉自己，幾次磨煉后橘子的頂端便形成了一個(gè)光環(huán)，很像一個(gè)個(gè)火紅的，只不過(guò)顏色略淡些罷了，“春長(zhǎng)夏長(zhǎng)出平原，烈日暴曬若等閑，粉骨碎身全不怕，要留甘甜在心間”。
冬
冬天，橘樹(shù)完成了它今年的使命，而年老的橘葉又舍身去對(duì)付那漫長(zhǎng)又寒冷的冬天，雪天里，橘并不像雪松那樣亭亭玉立，它像一棵巨大的棉花地，盛開(kāi)出一朵朵白燦燦的花兒。而樹(shù)干將雪攢起來(lái)作為它的棉被，調(diào)皮的風(fēng)兒卻總是搗亂，寒風(fēng)中樹(shù)枝搖曳著，期盼著又一次的新生。
品味橘子，品味橘子的春夏秋冬。
初三作文 篇5
大年初五，媽媽帶我去二舅公家拜年。閑著沒(méi)事，我想去買鞭炮來(lái)放。媽媽問(wèn)：“這兒的小店你認(rèn)得嗎？要不要人陪你去？”“認(rèn)得！不用人陪�！蔽要�(dú)自一人飛快地往商店奔去。買了鞭炮，一邊興沖沖地往回走，一邊得意地想：還說(shuō)我不認(rèn)得路呢，我這不是買來(lái)了嘛�？勺吡艘粫�(huì)，覺(jué)得不對(duì)勁兒，這條路我好像沒(méi)有來(lái)過(guò)呀。我掉頭折回再往另一個(gè)方向，可走了一段還是覺(jué)得不對(duì)，只能又半途返回。在一個(gè)小十字路口那里，我猶豫了很久，抱著最后一絲希望選擇了一條，但愿這條路是對(duì)的，可走到這條路的盡頭，還不是。頓時(shí)，我好像掉進(jìn)了冰窖里，從頭頂涼到了腳尖：我迷路了！在這個(gè)陌生的農(nóng)村！這可不是在城里，沒(méi)有警察，也沒(méi)有公用電話，即使有電話，我也不知道二舅公家的電話，甚至我不知道舅公們的名字，連打聽(tīng)人都做不到！我該怎么辦，怎么辦？我越想越害怕，急得都快哭出來(lái)了，心里更是十分后悔，當(dāng)時(shí)坐在那兒看電視不也挺好的嘛，干嗎非要出來(lái)買鞭炮呢？或者干脆說(shuō)不認(rèn)識(shí)路，那他們也可以叫個(gè)人陪我買也可以呀！
就在我不知所措，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，突然看見(jiàn)旁邊房子后有一條窄窄的小巷，不管三七二十一，我走了下去。天啊，那不是大舅公家的房子嗎？不知胡亂走了多少時(shí)間，我終于發(fā)現(xiàn)了大舅公的家。我喜出望外，連忙跑了過(guò)去。大舅媽熱情地迎了上來(lái)，當(dāng)知道我的經(jīng)歷后，便笑著讓她的一個(gè)孫女陪我回二舅公的家。當(dāng)轉(zhuǎn)出一個(gè)路口時(shí)，我看見(jiàn)了來(lái)找我的二舅公，不久又從另外一個(gè)方向傳來(lái)媽媽叫我的聲音，原來(lái)，我這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回去，媽媽和二舅公他們也急得不得了，正分開(kāi)四下里找我呢！
這事情過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間了，可還深深地印在我的腦海中，迷路時(shí)的驚慌，重逢后的喜悅，怎么也不可能輕易忘記得了。當(dāng)然它也讓我從中受到一個(gè)教訓(xùn)：去陌生的地方，最好不要逞能獨(dú)自貿(mào)然行動(dòng)；在遇到迷路等意外事情時(shí)，千萬(wàn)不能慌亂，要保持鎮(zhèn)靜，認(rèn)真想辦法。
初三作文 篇6
你可曾思索過(guò)，有時(shí)候風(fēng)吹過(guò)麥浪和大地，吹拂在我們的臉上，讓我們倍感舒適。不過(guò)，那似水的柔情，那似嬌的麥浪，那似錘的堅(jiān)韌，時(shí)刻告訴我們要記住那分離時(shí)的莫大痛楚，啟迪我們要珍惜愛(ài)與被愛(ài)，珍惜時(shí)光和歲月的記憶，懷念那雙溫暖的手。
看呀，那蒲公英已經(jīng)盛開(kāi)，那向日葵已經(jīng)綻放，那大團(tuán)大團(tuán)的迎春花給我們帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)和喜悅！可是有人知道，當(dāng)這些花和種子分離的時(shí)候是有多么痛苦嗎？我想，只有那些善于觀察的人和有一顆真心的人才能看見(jiàn)吧！
嘿嘿，那個(gè)小男生正在和他的爸爸媽媽一起玩耍呢，多么溫暖的畫(huà)面呀，可是他可曾想過(guò)與爸媽分離時(shí)的痛楚嗎？如果愛(ài)是一朵玫瑰花，那么就讓我們把這玫瑰花贈(zèng)送給其他人吧，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”講的就是這個(gè)道理。我們要善于把玫瑰分享給他人，讓愛(ài)充滿我們這個(gè)美好的生活中！
每個(gè)人的心里總有那么一點(diǎn)點(diǎn)痛楚，它時(shí)時(shí)刻刻折磨著一個(gè)人的靈魂，但只要我們有一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的態(tài)度，以及對(duì)未來(lái)的信心，我相信我們都可以活得更精彩，生命也會(huì)變得更有意義！
朋友們，讓我們放下心中的那份痛楚，珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜朋友間的友情，珍惜親朋間的濃濃情誼，讓痛楚成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，指引我們走向幸福的彼岸吧。
初三作文 篇7
時(shí)鐘滴滴答答地走著，人生路上的我們也毫不松懈。步履匆匆的我們慌忙告別急躁的初一、閑適的初二，跨入了忙碌的初三生活，三年的初中生涯，似乎過(guò)不了多久就會(huì)結(jié)束。
窗外的天空同往常一樣的藍(lán)，小鳥(niǎo)同往常一樣地飛翔，似乎一切都沒(méi)有什么變化……但是，我們知道，清楚地了解，與以前不同了，現(xiàn)在的我們，是初三的學(xué)生，已經(jīng)不是小孩子了，該做的事，不能再讓家長(zhǎng)和老師替我們擔(dān)心了。
開(kāi)學(xué)之后的老師和家長(zhǎng)們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們：“已經(jīng)是初三的孩子了，不能只顧著玩，再不努努力、加把勁，到時(shí)候后悔可就晚了��！”是啊，時(shí)光可是不等人的，你如果不把握它、抓緊它，難道要眼睜睜地看著它從你身旁的縫隙里溜走嗎？
初三的生活里，最重要的就是把握好時(shí)間，用充分的時(shí)間學(xué)習(xí)。但是，除了學(xué)習(xí)之外，難道就沒(méi)有什么可留戀的嗎？對(duì)了，就是你的同學(xué)和老師。初中生涯中，你孤獨(dú)時(shí)，他們陪你度過(guò)；你悲傷的時(shí)候，他們給你安慰……在這最后一年，請(qǐng)珍惜這不長(zhǎng)的時(shí)間，珍惜這每一分每一秒。
我們要充滿信心，踏上戰(zhàn)場(chǎng)。我們要戰(zhàn)勝那對(duì)初三生活的恐懼、不屑心理，做好一切準(zhǔn)備，倒數(shù)287天。在287天之后，我們將面臨人生中第一場(chǎng)重要的考試，那是對(duì)我們寒窗苦讀九年整的回報(bào)……
時(shí)鐘依舊在滴滴答答地走著，現(xiàn)在的我，終于明白了它包含的是怎樣的一種希望……287天后的我們，整裝待發(fā)，只待一聲令下，就會(huì)沖出起跑線，沖向終點(diǎn)。九年的寒窗苦讀，或成或敗，似乎都在這一念之間，但其實(shí)并不然——真正的勝負(fù)，早就決定于過(guò)程之中……
珍惜初三的生活，不僅僅因?yàn)樗侵匾模驗(yàn)椤仟?dú)一無(wú)二的。
初三作文 篇8
在中考期間，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁，在中考期間，我們將不再用明天開(kāi)始努力的謊言來(lái)麻弊和欺騙自己；在中考期間，我們將不再畏懼那些考試的失敗和人生的失意；而是用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)證明自己，在中考期間，我們將從幻想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地；在中考期間，我們將用天生我材必有用的自信，鐵杵磨成針的毅力，去抒寫(xiě)明年中考的輝煌。
中考期間是充滿希望的一年，是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光。人們常說(shuō)：人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏；就是說(shuō)，拼搏要抓住時(shí)機(jī)。成功在于拼搏，拼什么？拼效率，有了效率才會(huì)有成功；拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)才能激活大腦的思維；拼意志，頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失�。黄礉摿�，人們往往會(huì)被自己中考期間巨大的進(jìn)步、巨大的潛力驚得目瞪口呆。我們正處在花季少年，人生能有幾個(gè)花季，雨季？在這充滿詩(shī)意的花季、雨季我們更應(yīng)該懂得珍惜，更應(yīng)該懂得拼搏和奮斗。因?yàn)槟贻p是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
當(dāng)然,好的學(xué)習(xí)成績(jī)還要有好的學(xué)習(xí)方法才得以實(shí)現(xiàn)的.我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)該講究以下幾個(gè)原則。三個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：一、多讀書(shū)，注意基礎(chǔ)；二、多思考、注重理解；三、多重復(fù)，溫故而知新 。三條學(xué)習(xí)原則：一自覺(jué)性原則；二、主動(dòng)性原則；三、獨(dú)立性原則；；
三種學(xué)習(xí)技能：一、學(xué)會(huì)快速閱讀；二、學(xué)會(huì)快速書(shū)寫(xiě)；三、學(xué)會(huì)做筆記
同學(xué)們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫(xiě)人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧！
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