有關(guān)初三作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的初三作文5篇，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
“加油!加油!”“使勁地拉呀!”“再用力點(diǎn)!”咦，哪兒這么熱鬧?原來是我們班正在進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)?zāi)?且聽我慢慢道來。
就在5分鐘前，黃老師拿著兩本厚厚的大書神采飛揚(yáng)地走進(jìn)教室，她神秘兮兮地對大家說：“這可是兩本魔法書喲!每一頁都涂著一種無色無味的神奇膠水，只要把兩本書交叉著放在一起，就會(huì)產(chǎn)生神奇的效果，你們相信嗎?”這下教室里可熱鬧了，大家都議論紛紛，有的搖頭否定，有的半信半疑……黃老師見大家不相信，就請龐佳琦上來聞了聞，果真一點(diǎn)味道也沒有。奇了怪了，這種神奇膠水到底是什么呢?
黃老師開始表演了，只見她把書翻到最后一頁，開始一頁一頁地交叉，疊在一起。過了一會(huì)兒，兩本書便交叉完畢。她讓身體健壯的陸文軒和膀大腰圓的張翔威上講臺(tái)，一人抓住一本書的書脊使勁地拉。只見張翔威弓著身子，臉漲成了一個(gè)紅蘋果，陸文軒兩眼瞪得跟銅鈴似的，可兩本書沒有分開。黃老師又請了人高馬大的萬政明和袁晨晨上來拉。他們使出了九牛二虎之力，頭上還冒出了細(xì)密的汗珠，直往下滴。同學(xué)們有的為他們吶喊助威，有的蜂擁到講臺(tái)邊上，還有的甚至沖上前去幫他們一把……可是這兩本書似乎連在一起，像一個(gè)倔強(qiáng)的人一樣，任憑你怎樣用力也無法把它們分開。
黃老師又讓我們同桌試試看。我和同桌把語文書和數(shù)學(xué)書交叉在一起拼命拉，可是它們倆似乎成了連體嬰兒，書都快撕破了也不能分開。為什么兩本書交叉在一起會(huì)產(chǎn)生這么大的力量呢?我百思不得其解。我問一旁的張宇飛，他也不解地?fù)u搖頭。
最終還是黃老師為我們解開了謎題。原來這種“神奇膠水”其實(shí)就是摩擦力。紙面看起來光滑，實(shí)際上卻有一些凹凸不平，所以當(dāng)兩張紙重合時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生摩擦力。當(dāng)幾百張紙重合時(shí)，摩擦力就會(huì)變得很大很大。因?yàn)槟Σ亮κ且环N阻礙物品運(yùn)動(dòng)的力，所以我們很難把書分開。
“哦，原來是這樣啊!”同學(xué)們都恍然大悟，我也會(huì)心地笑了。
多么神奇的摩擦力呀!原來科學(xué)在生活中無處不在!
初三作文 篇2
在茫茫沙漠之中，烈日炎炎，大地像是烤爐一般似的，好像要把萬物煮熟似的，放眼望去，除了沙還是沙，大地在此處就顯得失了生機(jī)，故事就從這里開始了！一只商隊(duì)為了錢財(cái)，只能冒著生命危險(xiǎn)，橫渡這茫茫沙漠，這天帶夠足量的水源，燒餅，一些用品和自己一些通商物品，騎著駱駝開始橫渡。沙漠開始出現(xiàn)一個(gè)個(gè)腳印，一直向西前行，按腳印推算，有五人左右，瞧，那個(gè)走在前方的就是帶頭的，只見他身穿白袍，帶著帽子，手持一張地圖，他那張憔悴的臉，更顯得飽受歲月的摧殘，那一條條皺紋浮現(xiàn)而出，長滿的胡須，可見這胡須是見證他的一生的最好證明，一看他就是歷經(jīng)滄桑的老人。后面幾個(gè)都看起來二三十歲，只見他們用白袍向自己煽動(dòng)，還有幾個(gè)在喝水。一個(gè)人騎到那個(gè)老人前說道。“呂爺，喝點(diǎn)水吧，這鬼天氣，熱得要命，我們要不歇息會(huì)。只見呂爺說道；“現(xiàn)在還不能歇，等日落后，這天氣變化無常，還有沙暴，那會(huì)要了我們的命的，只能快點(diǎn)趕路，早點(diǎn)離開這鬼地方，阿威，告訴他們堅(jiān)持下去，不要把水喝光了。阿威對著后面的人說道；“繼續(xù)趕路，打起精神起來。只見后面的人疲疲倦倦，像一具死尸一樣坐在駱駝上，嘴唇干厚，眼睛瞇成一條縫。
“阿威，阿威！呂爺叫道�！卑⑼T到前面，說道；呂爺怎么了？呂爺說道；你看我們現(xiàn)在在最危險(xiǎn)的地方，沙漠中心，我們應(yīng)該在這個(gè)位置，如果天氣暗下來，我們會(huì)被風(fēng)暴覆蓋，不然就是凍死。阿威說道；那現(xiàn)在該怎么做？呂爺說道；我們在日落之前，可能走不出去這個(gè)地方，唯今之計(jì)，只有在這里挖個(gè)坑。阿威臉上露出一絲希望，我馬上去辦。說完，便回頭告訴幾個(gè)同伴。在這生命關(guān)頭，大家顧不得一切，喝點(diǎn)水，開始工作了，幸好有帶一些工具。天色漸漸暗了下來。一個(gè)人大驚起來。阿威走過去說道；發(fā)生什么事？
你看，這是什么？一個(gè)人說道。呂爺走了過來，看了看。阿威將這個(gè)東西拿了起來，一看才發(fā)覺這只是普普通通一個(gè)鏡子。呂爺接過一看，似乎……阿威見狀問道，呂爺你認(rèn)識(shí)這個(gè)玩意？呂爺沉默著。只見這個(gè)鏡子的鏡面模糊不清，旁邊刻著一些奇形怪狀的字。呂爺說道；拿點(diǎn)水來，阿威將水拿來，呂爺?shù)乖阽R面上，倒也怪了，鏡面開始清晰起來。在這時(shí)，沙暴出現(xiàn)了，一股旋流直逼，所有人都不知所措。而鏡子發(fā)出一道白光，之后的一切……未
初三作文 篇3
在幼鳥沒學(xué)會(huì)飛翔的時(shí)候，有雌鳥的關(guān)護(hù)，在我們尚未懂事的時(shí)候，也有些默默為我們付出的人，但這些人往往很容易會(huì)被遺忘。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了那個(gè)他或者她，滿懷內(nèi)疚地對她認(rèn)錯(cuò)的時(shí)候，她總是感慨地說：“沒事！我好著呢，你忙吧�！辈恢滥銈儽澈笫欠裼羞@么一個(gè)人，我身邊就有這么一個(gè)默默為我付出的她。
我剛出生還在哇哇大哭的時(shí)候，她說：“感謝上天幫他送到這�！�
我蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語的時(shí)候，她說：“這孩子真聰明，以后成就一定不低�！�
在我不愿上幼稚園的時(shí)候，她安慰地說：“媽媽去賺錢，放學(xué)我來接你，給你買糖吃�！碑�(dāng)時(shí)聽到放學(xué)有糖吃，我就會(huì)乖乖地走進(jìn)教室。
上小學(xué)的時(shí)候，班主任要求要買一本字典，回到家告訴了媽媽，她說：“只要你努力，媽再辛苦也是值得的。”我接過錢，轉(zhuǎn)頭就往書店飛奔。
一次夜深渴了起來喝水，看到她忙碌的背影和堆積的布料，我悄悄地走過去，溫柔地幫她揉著肩膀，剛想問她怎么還不睡的時(shí)候，她說：“你怎么還不睡？明天不用上學(xué)？你快點(diǎn)睡吧，我再做一會(huì)兒就睡了�！蔽揖谷幌嘈帕诉@個(gè)美麗的謊話，我沒說什么，只是走回自己臥室繼續(xù)睡。
上到中學(xué)，一次因?yàn)榇蚣艽騻送瑢W(xué)，令母親為我賠了幾千塊，回到家后，她平靜地說：“年輕人沖動(dòng)是有的，我不怪你，但是必須學(xué)會(huì)控制住，這樣有利于你日后在社會(huì)中的生存。”她平靜的話語深深地印在了我腦海，令我至今受益。
千辛萬苦不負(fù)期望母親期望終于考上了大學(xué)，家里的開銷自然也就大了許多。每當(dāng)我打電話想要零用錢的時(shí)候，她總是在我前面，說：“夠錢花嗎？聽說城里花錢多，不夠錢跟媽說，媽寄給你�！毙睦镉縿�(dòng)著一股暖流，剛到嘴邊的話又咽回去了。
每次放假回到家里看到母親那漸漸雪白的頭發(fā)，嘴角依舊揚(yáng)起那愉悅的弧度，印在她臉上的是那被歲月琢磨出來深深的皺紋，坐在被擠得滿滿的飯桌前，她總是說：“快點(diǎn)吃吧，吃多點(diǎn)，媽剛剛吃過了。”我總是假裝相信她，然后說：“那你也多吃點(diǎn)，我一個(gè)人吃不完�！�
現(xiàn)在成家了，也有了孩子，開始了解到了父母的用心。躺在擁擠城市的一角回想起年少時(shí)母親為我所做了一切，不禁有些心酸。父母的恩，是我們一輩子都還不清的，也是最偉大的。手機(jī)被我從褲袋里掏了出來，手指在熒幕上點(diǎn)了一串熟悉的數(shù)字。
嘟~嘟~機(jī)器里響起蒼老的聲音。
“媽，您們身體還好嗎？”我說，“好，你爸和我每天都去跑步呢�！薄跋滦瞧诜偶�，我們一家人回來探望您，夠錢花嗎？”“夠，你上個(gè)月寄的錢都還有剩呢，更何況你爸和我還有一點(diǎn)積蓄，錢就不用愁了，最近天氣冷，記得多穿衣服�！焙⒆訜o論在何時(shí)在母親眼中都是沒學(xué)會(huì)飛翔的幼鷹，而母親在孩子面前總是什么都不缺，缺的只是一句問候。聽到這里，一滴溫暖的液體從我眼角滑落，劃出一條晶瑩的水線。
初三作文 篇4
有人說：旅行就是從你活膩的地方到別人活膩的地方。我想，這只是心境不同而產(chǎn)生的誤解罷了。
海拔4000米以上的螺髻山，沒有城市的繁華亦沒有鄉(xiāng)村的熱情，惟有陣陣清風(fēng)拂面。
寂靜的山峰，只有云霧相伴。沿著無人的小徑，輕輕漫步。寒風(fēng)，迅捷地鉆入衣袖，不禁，一個(gè)寒顫。
俱寂中，水聲妖嬈而起，只見木牌上清清淡刻著三字曰：黑龍?zhí)�。潭水如墨一般黑，如同深淵一樣的令人恐懼，卻又令人仰慕。水一端，亂石聳立，水聲妖嬈；水另一端，深幽安寧，湖心一亭。
沿著木廊走去，遙見冰川碎石，上面滿是歲月的刻痕。亭上有一匾額曰：湖心亭。雖此亭不如西湖中的那湖心亭，卻多了一份靜與閑適。大山的氣息漫步于鼻尖，是芳草的幽香是潭水的孤美。
縱眼凝視，潭水中僅有一節(jié)朽木樹立，縱眼凝視，潭水中除了黑暗卻無游魚細(xì)石。這樣也好，便又多了一份靜。
坐立亭中，只見遠(yuǎn)處山巒此起彼伏，不時(shí)傳來一聲杜鵑的鳴叫。
近觀湖心亭，棕色的木頭將亭子支起，亭柱上的刻痕，仿佛是詩人留下的語句，卻早已被歲月掩蓋。吱呀的木板，仿佛已被歲月所腐蝕，只留寫了一卷卷時(shí)代的變遷。
真希望，拋開城市的忙碌與無為，置身于山水中，而不是為了旅行而旅行，人們過多于希望走到山頂而匆匆下來，而不是用閑適與靜充實(shí)我們的旅行。旅行，是心靈在遠(yuǎn)方尋求一份力量，一種活力。有人覺得旅行很累，但真正的旅行是心得到了活力，即使肉體的疲乏，卻使我們的心靈得到了慰藉。真希望，不再是一個(gè)人去往湖心亭。
初三作文 篇5
家是溫暖的，因?yàn)橛屑�，我幸福。它是世上最富有的`王國，最溫馨的地方。因?yàn)橛袗郏疑钌疃眉业牟灰�。因�(yàn)橛星椋蚁爰�，所以我愛它�?/p>
我愛血親之家
我愛我的家庭。我的爸爸媽媽常常為我遮風(fēng)擋雨，讓我的這朵溫室小花沒有受到傷害。我愛我的家庭，我更愛我的媽媽。古今中外的母親都是一樣的，都是心疼孩子的。
我常常都認(rèn)為，我的母親她很喜歡吃魚頭，不過我認(rèn)為：天下間哪有人喜歡是魚頭的��？魚頭根本不好吃。于是我問媽媽，媽媽說：“是啊，我很喜歡吃魚頭的，魚肉不好吃，你吃吧！”長大了，我才明白媽媽的心是怎么想的。天下的母親都常常吃魚頭，但是卻不喜歡吃。原來，媽媽是想我多吃點(diǎn)魚肉，把所有的最好的一切都給我。媽媽，謝謝您。媽媽的面影是怎么樣的呢？是清晰，慈祥，美麗的。就算，母親是個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人在我心中，都是最好、最美麗的媽媽。我愛我的血親之家，我更愛我的母親。
我愛我的學(xué)校之家
對于我來說，我有三個(gè)母親。在學(xué)校中，老師就像是一位園丁，培養(yǎng)著我祖國的花朵，就像是一位母親，勞心勞力為孩子操勞著。老師，學(xué)校是我的第二個(gè)家，我愛我的這一個(gè)家。在這個(gè)家中，我感受到無比的快樂、幸福、溫暖。365天，在學(xué)校之家的時(shí)間多過在我的血親之家。我愛我的學(xué)校之家，在這兒，我有數(shù)不盡的親人。我常常與她們交流學(xué)習(xí)，常常與她們說說自己的想法，常常做點(diǎn)有意義的事情�；蛟S，學(xué)校之家與血親之家就是不一樣。在這兒，我擁有許多親人，這說明我的幸福與快樂還有溫暖的程度都比血親的之家的要多……我想你們，我的親人……
我愛我的祖國之家
我一生中有三個(gè)母親，一個(gè)是我的親生母親，另外一個(gè)是我的老師，而最后的當(dāng)然是我的祖國母親啦！沒有了她，沒有了她何來我們呢？
我愛我的祖國母親，離開了她，我就無法生存。祖國母親，你知道嗎？我是多么渴望我能夠與天下間所有的黃皮膚黑頭發(fā)的中國人生活在一起，聚集在一起，感受著你的溫暖……
我們的心是連在一起的，每當(dāng)我知道我的“親人”受到傷害的時(shí)候，我也不禁地留下眼淚。因?yàn)槲覀兌际侵袊�，我們愛中國！心連心，把四面八方的我們聚集在一起，感受溫暖。啊，親人們！讓我們一起手拉著手，心貼著心，一起聚集在一起，望著藍(lán)天，感受祖國母親給予我們的溫暖、鼓勵(lì)吧！
我愛我的三個(gè)母親，我愛我的親人們，我愛我的家。我愛我家！如果你問我更愛哪個(gè)家，我都會(huì)說：“都是家，我都愛！在那我感受到溫暖、幸福。”
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