實(shí)用的一年級(jí)作文匯總4篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的一年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)作文 篇1
夏天是荷花的世界，荷花的海洋，公園里的池塘上到處鋪滿了荷花。隨風(fēng)飄蕩蕩的荷葉，飄溢出一絲絲清香、并發(fā)出一縷縷幽馨。
荷花的種類可多啦！有娃娃蓮、滿江紅、白睡蓮、玉樓臺(tái)、熱帶紅睡蓮等，琳瑯滿目，令人目不暇接。
荷花之美，牽動(dòng)古代無(wú)數(shù)詩(shī)人的心，他們贊美荷花天生麗質(zhì)，氣質(zhì)高潔，為我們留下不少膾炙人口的詩(shī)篇。有唐代詩(shī)人李商隱寫(xiě)的《贈(zèng)荷花》；王昌齡寫(xiě)的《采蓮曲》；宋代詩(shī)人陸游的《夢(mèng)行荷花萬(wàn)傾中》；還有宋代詩(shī)人蘇軾和清代詩(shī)人曹寅的《荷花》等。
春天，荷花那小小的`尖尖角悄悄地鉆出水面，東瞧瞧，西望望，好像在觀察周圍的春色，真如唐代詩(shī)人楊萬(wàn)里詩(shī)中所說(shuō)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”慢慢的，尖尖角伸了個(gè)懶腰，原來(lái)像豆角似的衣服，變成了暗紅的連衣裙。
夏天，可是荷花表現(xiàn)才華的時(shí)候，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，又像是插滿了密密麻麻翡翠傘似的，把池面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。那亭亭玉立的荷花就像神話中的仙人托起碩大的仙桃，花的底部白中泛綠，上部分粉中透紅，好像一位含羞的少女遮著面紗，輕輕走來(lái)。冬天降臨了，荷花池里蓋了一層厚厚的棉被，荷花的根深深扎在土進(jìn)而，等到明年再吐芬芳。
荷花——我愛(ài)你，愛(ài)你出污泥而不染的品質(zhì)。讓我用宋代詩(shī)人陸游的《夢(mèng)行荷花萬(wàn)頃中》的詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)你的喜愛(ài)之情：
無(wú)風(fēng)無(wú)際路茫茫，
老作月王風(fēng)露郎。
只把千樽為月俸，
為嫌銅臭雜花香。
一年級(jí)作文 篇2
大自然是人類的老師，它讓我們有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。從中，它還讓我們領(lǐng)悟了許多啟示。
暑假，我到湖南的外婆家玩。翠綠的柳樹(shù)，開(kāi)得正艷的鮮花，不時(shí)還會(huì)引來(lái)一些蝴蝶和蜜蜂，一切事物都是那么美好。坐在大樹(shù)下的我，聽(tīng)到了一陣陣?guó)喿拥臍g叫聲。鄉(xiāng)下人家，幾乎家家都會(huì)養(yǎng)一些雞、鴨和鵝。我站起身，去追趕鴨群。鴨群一驚，全游到了河里。我坐在岸邊耐心地等著，幾只膽大的鴨子上了岸。我仔細(xì)地觀察著鴨子，發(fā)現(xiàn)鴨子下水后，身上的羽毛一根都沒(méi)濕。這是怎么回事呢?我的心中出現(xiàn)了一個(gè)疑問(wèn)。我撿起了幾根鴨子落下的羽毛，沾了沾水，羽毛并沒(méi)有濕，只是多了幾滴小水珠在滾動(dòng)。
面對(duì)著這個(gè)疑問(wèn)，我的好奇心更大了。我上網(wǎng)查找了有關(guān)的資料，才終于揭開(kāi)了這個(gè)謎。
原來(lái)，鴨子會(huì)經(jīng)常用它那不尖的嘴去梳理自己的羽毛，而且還會(huì)分泌出一種跟蠟差不多的防水脂肪。這樣一來(lái)，鴨子在水面上游，羽毛也不會(huì)濕。知道了這個(gè)原理，我找來(lái)了一張紙，來(lái)驗(yàn)證一下。我把紙折成一只小船，再在小船上涂上蠟。涂完后，我把小船放到水面上，小船不但沒(méi)濕，而且浮在水面好好的。
大自然中處處都有發(fā)現(xiàn)，只要我們?nèi)フJ(rèn)真探索，就一定會(huì)有所收獲的。
一年級(jí)作文 篇3
月亮，月亮彎彎的，掛在天上好像一艘香蕉船，我想坐上月亮船，搖呀搖呀去游玩。
月亮，月亮圓圓的，好象一面銅鏡子，也好像一個(gè)白玉盤(pán)，月亮婆婆一照，大地就睡著了。星星，星星對(duì)我笑，它眨呀眨眼睛，整個(gè)夜空真漂亮!微風(fēng)也出來(lái)湊熱鬧，吹得我心里真涼爽!
一年級(jí)作文 篇4
未來(lái)的教室是一個(gè)神奇而又有趣的教室。你一定非常想去哪兒上課，對(duì)吧？那就跟隨我一起去上課吧！
來(lái)到學(xué)校門(mén)口，把手按在機(jī)器人保安的胸部，保安就會(huì)很禮貌的向你問(wèn)好：“早上好，歡迎來(lái)到神奇學(xué)校。”如果你是外面的人，想進(jìn)學(xué)校一探究竟，那么機(jī)器人保安就會(huì)嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起！你的指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校�！比绻鈦�(lái)人不甘心，直接闖入校園，保安就會(huì)馬上攔截外來(lái)人，并把他驅(qū)逐出校園。很遠(yuǎn)哦！
來(lái)到教室你會(huì)不由贊嘆道：“哇！這里的風(fēng)景真美呀！”白色的墻壁變成了綠油油的草坪，小花星星點(diǎn)點(diǎn)，競(jìng)相開(kāi)放，仿佛吸收的了自然清新的客氣，像之身于大氧吧里一樣。原來(lái)墻里面有一種感應(yīng)器，感應(yīng)外面的溫度來(lái)判斷春、夏、秋、冬，并在墻上變幻出動(dòng)態(tài)的四季，美麗的景色。
窗的本領(lǐng)也很大，它可以探測(cè)室內(nèi)室外溫度的差別，會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟關(guān)閉，并把室內(nèi)的溫度調(diào)到人體最舒適的環(huán)境，冬天暖和，夏天涼快，就想一個(gè)大空調(diào)。
我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展我們一定能坐進(jìn)“神奇的教室”
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