有關(guān)八年級(jí)作文匯總7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
在語(yǔ)文課本上得知有個(gè)叫“泥人張”的老前輩，捏泥人的手藝相當(dāng)精湛，但一直無(wú)法親眼瞧見(jiàn)�！笆ひ弧逼陂g看了一位老爺爺?shù)牟誓嗍炙嚕派钌铙w會(huì)到了我國(guó)民間藝術(shù)的魅力。
老爺爺看上去早已過(guò)了古稀之年，但身子骨卻很硬朗，他坐著個(gè)小馬扎在路邊支起個(gè)小攤，上面插著五顏六色，各種各樣的彩泥作品，煞是好看，吸引了不少圍觀的人們。只聽(tīng)得圍觀者你一言我一語(yǔ)地贊嘆著一見(jiàn)見(jiàn)杰作，好奇地睜大眼睛，想看個(gè)究竟。
老爺爺可奇怪了，一言不發(fā)，價(jià)錢(qián)只寫(xiě)在一個(gè)小木板子上，旁邊放個(gè)鐵罐，這是什么意思啊老爺爺嫻熟地拿出一塊彩泥，不緊不慢地捏了起來(lái)。據(jù)說(shuō)這些作品的原料居然是上了色的糯米制成的，這可真是太神奇了！這時(shí)，圍觀的人不但沒(méi)有減少，反而更多了。各個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那在手中不停變動(dòng)的彩泥。那彩泥是從一個(gè)小鐵盒中拿出的，揪下一點(diǎn)，放在掌心搓成條，滾成圓，攆成片，在一陣眼花繚亂，目不暇接地操作后，一見(jiàn)作品又誕生了。這是奧運(yùn)會(huì)吉祥物之一的妮妮，雖然不過(guò)六，七厘米，但有板有眼，栩栩如生，引得旁邊人們一陣陣的叫好。
這時(shí)，老爺爺開(kāi)口了：“這些小玩意兒啊，定型后三，五年都不會(huì)裂開(kāi)，老祖輩傳下的手藝不能扔了，但咱也得與時(shí)俱進(jìn)��！這些福娃就是我老頭子對(duì)奧運(yùn)會(huì)的祝福了！”這一番話博得在場(chǎng)所有的人掌聲和喝彩。
接著才知道，原來(lái)看好哪個(gè)作品，就把錢(qián)扔在鐵罐子里，帶走就行了。老爺爺不是為了靠這個(gè)賺錢(qián)，而是真心希望捏彩泥的手藝可以傳承下去，不會(huì)被人們遺忘。后來(lái)，老爺爺還說(shuō)如果真的能那樣，他也死而無(wú)憾了。
過(guò)了幾天，老爺爺就走了。應(yīng)該是到別處傳揚(yáng)著這種民族精神，有了新一代中華兒女的愛(ài)國(guó)情懷，這一種種令人拍案叫絕的手藝絕不會(huì)消失，它們將越來(lái)越紅，越來(lái)越火。中華民族的傳統(tǒng)民間藝術(shù)將會(huì)在華夏大地的每個(gè)角落都生根開(kāi)花！
八年級(jí)作文 篇2
靜了，這一瞬間似乎所有的所有都靜止了，唯有心頭那份憂傷還在不停地化作眼淚，然后順著眼角滑落……這一次真真正正地嘗到了失敗。徹徹底底地失望甚至絕望了。是傍晚，一個(gè)人躲在一片寧?kù)o的草地上，凝結(jié)在身邊的只有后悔、慚愧憂傷……
踏入這個(gè)班的第一次“收獲檢測(cè)”——月考一，讓我的學(xué)習(xí)之心再來(lái)了一次支離破碎，那些往日成功的畫(huà)面已經(jīng)成為了這一次的“反面諷刺”……
考試？怕嗎？呵呵！那還不是一樣過(guò)日子，只不過(guò)多了幾張?jiān)嚲矶��？荚嚽�，我每天都�?huì)在心里這樣對(duì)自己說(shuō)。我并沒(méi)有像別人一樣，會(huì)爭(zhēng)每一分每一秒學(xué)習(xí)，整天都溺在書(shū)堆里。仍然是我行我素，和往日沒(méi)什么兩樣。還是會(huì)很沒(méi)時(shí)間觀念地瘋玩；會(huì)想盡一切借口去“自我安慰”，顯示那所謂的“自信”；會(huì)把老師的說(shuō)當(dāng)耳邊風(fēng)，聽(tīng)了，忘了，沒(méi)那回事……如今？終于都得到了這一切做法的“回報(bào)”，差得連我自己都不敢相信……
那個(gè)紅紅的叉不僅畫(huà)在了試卷上，還刻在了我的心，深深地印著……暗暗苦笑，居然沒(méi)有一科能過(guò)百的，就是剛剛一百的，也只有那么僅有的一科……往日，即使失敗了，也會(huì)不斷地想一些勉勵(lì)自己的話語(yǔ)。而現(xiàn)在？想不出，對(duì)往日的`話語(yǔ)產(chǎn)生了厭惡，在我眼里，那些都是“自我安慰”的借口吧！只要一想到自己如何爬起來(lái)，就免不了會(huì)想到自己是如何跌倒，又是如何為自己找借口……
突然覺(jué)得自己很可悲、很可憐、很可笑……曾經(jīng)的堅(jiān)強(qiáng)爬起來(lái)，現(xiàn)在卻變成了假裝著爬起來(lái)。而這樣的場(chǎng)景全是因?yàn)樽约簺](méi)有全心全意為了學(xué)習(xí)而成！多希望有一個(gè)地方可以讓我自己好好反省，但如今的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)，總是熱熱鬧鬧的。難道真的沒(méi)有一個(gè)清靜的地方可以讓我這位同學(xué)停靠嗎？
晚風(fēng)很輕，吹在我臉上卻有一種說(shuō)不出的寒，刺痛了眼睛，淚不停地滑落。然而，這個(gè)女孩的嘴角卻是揚(yáng)起著的，那一抹弧形——是自嘲。
八年級(jí)作文 篇3
在海底有這樣一類生物：小丑魚(yú)和�？Ｐ〕篝~(yú)體色光鮮亮麗，身體嬌小，又沒(méi)有攻擊力的它，在生活中時(shí)時(shí)面臨著危險(xiǎn)。�？�，由于行動(dòng)緩慢，難以取食，經(jīng)常因此餓肚子。慢慢的，它們?cè)谏钪羞_(dá)成了共識(shí)。小丑魚(yú)在海洋中為�？麕�(lái)食物，�？麆t用自己的身體將小丑魚(yú)包裹起來(lái)，為它提供住所，用自己的觸手為小丑魚(yú)驅(qū)趕敵害。它們就這樣彼此依存，彼此包容，陪伴著對(duì)方一起度過(guò)每一天。
那天我在水族館看到這一幕時(shí)，視線久久離不開(kāi)，心中十分感動(dòng)。直至夜幕降臨時(shí)，我才告別水族館。大街上，霓虹燈已經(jīng)開(kāi)啟，雖說(shuō)五光十色的燈光仿佛照亮了整個(gè)夜晚，倒沒(méi)有一絲暖意，風(fēng)還是那樣的刺骨，吹得樹(shù)枝顫顫，行人瑟瑟。我不禁裹緊了衣裳，加快步伐回到家中。
推開(kāi)家門(mén)，看到的是忙著做飯中的母親，還有躺在沙發(fā)上看球賽的父親，深吸一口氣，寒意散去，涌上心頭的是暖意。暖光燈下，火爐旁，一家人就坐在這爐邊。暖光燈釋放著柔和的光線，桌上的火鍋沸騰了，冒出陣陣白氣。我的眼鏡上有一層白白的霧。鏡片外，父親見(jiàn)我此般模樣，哈哈大笑。鏡片內(nèi)，我見(jiàn)父親笑得彎下了他的腰。一層薄霧中，點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光圈落在父親布滿銀絲的雙鬢上，華發(fā)成了金絲。迷迷糊糊中仿佛又見(jiàn)父親意氣風(fēng)發(fā)，矯健的身姿，正是容光滿面。母親見(jiàn)了，嘴角不禁微微上揚(yáng)，霧中母親眼角的皺紋不見(jiàn)了，因操勞而積郁已久的眼袋也消失了，是如孩子般細(xì)致的面容。正要被逗樂(lè)時(shí)又連忙拿起紙巾將我鏡面上的白霧拭去，恍然又見(jiàn)父母慈祥面容。就在那一剎那，那隱約的模樣忽然浮現(xiàn)于心頭。父母就如那海葵，他們保護(hù)著我們，包容著我們，陪伴著我們，我們依賴著他們，我們彼此陪伴。
鍋中的食物在翻滾，香氣誘人，空中蒙蒙霧氣，不失溫暖。電視熒屏播放著電視節(jié)目，電視里主持人談笑風(fēng)生，電視前一家人并排坐著，歡聲笑語(yǔ)。我不禁感嘆道：“真好啊!”這世上，還有什么比陪伴更令人向往的嗎?
此時(shí)，家中客廳一角一幅模糊的小型相框映入我的眼簾——畫(huà)家吳冠中先生在黃山寫(xiě)生，相伴其一生的妻子朱碧琴在旁邊默默地為丈夫撐起雨傘。我一直木訥于這幅畫(huà)的價(jià)值，今天終于茅塞頓開(kāi)。吳先生與妻子相濡以沫，共度平凡人生，最終結(jié)出了最美藝術(shù)之花。吳先生偉大的畫(huà)作，我無(wú)資格評(píng)價(jià)。兩位老者，一位代表著藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，一位代表著中國(guó)普通百姓。在藝術(shù)家眼里，妻子美貌與智慧并存、純潔與善良共生，在妻子心中，丈夫熱情與真誠(chéng)，超俗拔群。他們?cè)忈屃四莻�(gè)時(shí)代的最美!我重重地咽下甘甜的口水，理了理衣衫，回望慈祥的父母，心里滿是甜美，我會(huì)心地笑了!
八年級(jí)作文 篇4
太多的流行迷茫了雙眼，太多的聲音嘈雜在耳間，我們?cè)凇皬垞P(yáng)個(gè)性”的呼聲中迷失自我。看著霓虹燈下川流不息的車輛，閉上眼睛，讓我給你推薦一片森林，那里沒(méi)有城市的浮華與聒噪，有的只是恬靜……
我們走在柔軟的大地上，泥土散發(fā)著它特有的清新，哦，大地的味道！看太陽(yáng)穿過(guò)葉片的間隙，在腳下形成一個(gè)個(gè)光斑，那是大地的新裝上那閃閃的鱗片嗎？
繼續(xù)向前，那清晨的露珠從樹(shù)葉上滴落下來(lái)，流過(guò)臉頰，那有點(diǎn)涼似乎又有點(diǎn)熱的水滴喚醒了沉睡的肌膚，她讓每個(gè)毛細(xì)血孔都張大嘴巴呼吸著氣人心脾的芬芳。
閉上眼，感受那拂面的微風(fēng)，夾雜著花花草草的氣息從你的皮膚滲進(jìn)你的血液，流遍全身。還有那“沙沙”的伴奏聲，這森林的交響曲一定可以和《命運(yùn)》媲美了。
這片森林總是給你帶來(lái)意外驚喜，當(dāng)你睜開(kāi)眼時(shí)，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的頭頂有一只瞪著賊亮眼睛的小松樹(shù)在打量著你；也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，蝴蝶們?cè)趪泗骠嫫鹞�，她們甚至俏皮的停在你的鼻尖上；也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在天際有一團(tuán)火燒云，那是太陽(yáng)的紅暈，和這低著這謙遜頭顱的飽滿麥穗迎風(fēng)飄蕩；那是地平線紅裝素裹的綢緞？還是楓信子的落葉漫天？
看日薄西山，再看明月松間照�？答嵉脑鹿鉃⑾蜾男∠�，泛起那波光粼粼；看樹(shù)影投入河中的婆娑；看那勝過(guò)霓虹燈的璀璨星光……
摘掉耳麥，合上書(shū)本，閉上眼睛，讓我給你推薦一篇沉淀浮躁的森林……
八年級(jí)作文 篇5
三四月份，是放風(fēng)箏的好時(shí)候。我記得我小時(shí)候很喜歡放風(fēng)箏，第一次擁有一個(gè)風(fēng)箏是在五歲，那是我們?nèi)胰艘黄鹱龅囊粋�(gè)蜻蜓的紙風(fēng)箏，花了不少工夫。我畫(huà)的蜻蜓，只是五歲，一定畫(huà)得很蹩腳，上色是用我的水彩筆上的，上的也不會(huì)多均勻。我記得爸爸小心地把骨架粘上去，其實(shí)準(zhǔn)確的步驟應(yīng)該是先做骨架后貼紙，但我們?cè)趺磿?huì)懂。最后媽媽把線栓好，把風(fēng)箏和系在風(fēng)箏上的小線團(tuán)給我，我就在院子里跑來(lái)跑去地想把風(fēng)箏放上去，結(jié)果當(dāng)然是不會(huì)飛，但我仍然很開(kāi)心地跑著。幾天后，爸爸買(mǎi)了一個(gè)真正的風(fēng)箏給我，是布做的大蜻蜓，比我們做的風(fēng)箏大好多，也比我們做的漂亮的多，爸爸當(dāng)天下午帶著我去操場(chǎng)里放風(fēng)箏，但是還是放不上去，不是風(fēng)箏不會(huì)飛，是我們不會(huì)放，只有看著別人的風(fēng)箏在天上飄著，我記不住我當(dāng)時(shí)的心情了，反正沒(méi)傷心。在我的印象里，大蜻蜓、小蜻蜓都沒(méi)飛上去過(guò)。
后來(lái)，我也不記得是幾年了，大蜻蜓和小蜻蜓都丟失了，爸爸另買(mǎi)了一個(gè)塑料的風(fēng)箏給我，以后陪我去操場(chǎng)上放風(fēng)箏的不是爸爸了，是我的小伙伴。我想和爸爸一起放，但是他工作很忙，沒(méi)時(shí)間陪我。
我擁有過(guò)好多個(gè)風(fēng)箏，塑料的，紙的，布的，但我最記得的還是當(dāng)初我們?nèi)乙黄鹱龅哪莻�(gè)小蜻蜓，盡管它從來(lái)沒(méi)飛起過(guò)，它的作用是讓我擁有了一段美好的記憶。
風(fēng)箏沒(méi)在天上飛，風(fēng)箏在我心里飛。
八年級(jí)作文 篇6
去年，我親愛(ài)的曾祖母離開(kāi)了。
記得在那天，媽媽與我匆匆忙忙地回到老家。我隱約看到媽媽眼角有一顆晶瑩的水珠。而我根本不知道發(fā)生了什么。似乎這是一件大事�；氐嚼霞液�，踏上家鄉(xiāng)的泥土，我頓時(shí)產(chǎn)生了一種前所未有的熟悉，可不知是在夢(mèng)里還是在記憶里。媽媽在前面帶著我走。媽媽曾與我說(shuō)過(guò)，在到達(dá)曾祖母家之前有一條幽靜的小道。我和媽媽在小道間匆忙走過(guò)，路的兩旁長(zhǎng)滿了花，可是全都低著頭，似乎在悼念著什么。
在那一條小道后，有一間房子，房子上的門(mén)已銹跡斑斑，腦中又閃過(guò)一些畫(huà)面，仿佛我與這門(mén)有一些悲痛的回憶。媽媽敲了敲門(mén)，門(mén)上的銹落下了一些。這時(shí)，一個(gè)人打開(kāi)了門(mén)，原來(lái)是姑媽。不過(guò)，姑媽看上去好像沒(méi)有了之前的神采，顯得十分憔悴，而且眼睛還流著淚。我走進(jìn)房子里，一切都是那么整齊，但房子里全是燒紙錢(qián)的氣味，嗆得我咳了幾聲。而房子里的沙發(fā)上坐滿了人，有些是認(rèn)識(shí)的，有些是不認(rèn)識(shí)的。他們看上去都很傷心。在沙發(fā)上我看見(jiàn)了爸爸，他泣不成聲，周圍還坐著幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的人在安慰著他。
“兒子，來(lái)給曾祖母磕個(gè)頭�！眿寢寧е耷徽f(shuō)。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)中間有一副長(zhǎng)長(zhǎng)的棺材。棺材上沒(méi)有任何花哨的圖案，也沒(méi)有裝飾。一切都顯得那么簡(jiǎn)樸。我跪在棺材旁，心想：曾祖母？好像有這個(gè)人。并且。而這時(shí)也有幾個(gè)人看向我。我便莊重地向這樸素的棺材輕輕地磕了一個(gè)頭。心中充滿了疑惑。而就在我的頭碰到地面那一刻。小時(shí)候的記憶如潮水般涌入我的腦中。
記得那時(shí)我才四歲多，而爸媽因工作很忙便把我放到鄉(xiāng)下跟曾祖母生活一陣子。曾祖母是一個(gè)很老的人，但她很慈祥，經(jīng)常佝僂著背。臉上布滿皺紋，似乎這都是歲月的痕跡。頭上的白發(fā)更是數(shù)不勝數(shù)。但她對(duì)我的照顧無(wú)微不至。
記得我那時(shí)很怕老鼠，但鄉(xiāng)下的晚上是老鼠最猖狂的時(shí)候，而我則經(jīng)常躲在被子里瑟瑟發(fā)抖。那些可惡的老鼠像是看到我十分害怕的原因，便叫得更大聲了。而曾祖母在晚上經(jīng)常坐在我身邊趕老鼠，有幾次曾祖母還因趕老鼠徹夜沒(méi)睡。我還記得以前我經(jīng)常站在門(mén)上玩，有一次，我一不小心從門(mén)上摔了下來(lái)，痛得我哇哇大哭。曾祖母匆忙地從屋里走出來(lái)，她并沒(méi)有罵我，而是輕輕地拍一下我身上的泥土，接著便細(xì)心地看看我身上有沒(méi)有傷，我沒(méi)事之后她才走回去，而我則繼續(xù)玩。還有，以前曾祖母很窮，但她知道我喜歡吃糖，便每天都去買(mǎi)糖給我吃。而我又不知性，天天把糖吃個(gè)精光。但市場(chǎng)又遠(yuǎn)，所以曾祖母每天早上不論風(fēng)雨都辛辛苦苦地為我買(mǎi)糖吃。直到我離開(kāi)鄉(xiāng)下的那一天，她匆匆忙忙地沖過(guò)來(lái)交給爸媽一包糖，然后才安心地回到屋里。
許多記憶在我腦中徘徊，而此時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己還跪在那里，而地上已出現(xiàn)了一灘淚水。
這些記憶在我的腦海中飄蕩，讓我回味著去年。
八年級(jí)作文 篇7
正如“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉”一樣，這個(gè)世界上也不會(huì)再有另一個(gè)我。作為一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，我可以自豪地說(shuō)：“我就是我！”我就是我，沒(méi)有你小橋流水、桃紅柳綠的萬(wàn)種魅力，也沒(méi)有他馳騁疆場(chǎng)、縱橫江湖的豪情，但我有藍(lán)天般寬闊的視野，白云般飄逸的思想，鳥(niǎo)兒般輕盈的歌唱，雄鷹般不息的志向。既不自傷于自己的卑微，也不妒嫉別人的高尚，每個(gè)人都有屬于自己的一片天空，我要做的就是，展開(kāi)翅膀，在自己的天空上自由飛翔。泰戈?duì)栒f(shuō)：鳥(niǎo)兒愿為一朵云，云兒愿為一只鳥(niǎo)。他揭示了人們思想上普遍的想法，即總是遺忘所擁有的，而珍惜未得到的。每個(gè)人，任何事物都有自己的優(yōu)劣勢(shì)，事物的特殊性就如此。在選擇別人的優(yōu)勢(shì)和拋棄自己的劣勢(shì)之間，我選擇本色。牡丹雍容，荷花冰潔，梅花傲骨，蘭花素雅；黃山奇，華山險(xiǎn)，泰山雄，峨嵋秀；北國(guó)萬(wàn)里雪飄，江南草長(zhǎng)鶯飛，塞外駝鈴聲聲，水鄉(xiāng)牧笛裊裊……你能說(shuō)荷花不比牡丹，蘭花不如梅花？
你能說(shuō)華山不比黃山，峨嵋不如泰山？你能說(shuō)江南不比北國(guó)，牧笛不如駝鈴？世間萬(wàn)物各有各的魅力�！苞棑糸L(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。”大自然這萬(wàn)物的主宰，創(chuàng)造了人類和自然這兩個(gè)龐大的和諧體。作為其中的一分子，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，品嘗著清涼的甘霖，感受著蒼穹賦予的美景，一個(gè)獨(dú)立而高貴的個(gè)體，我，難道再去抱怨得到的不夠？“真正的美玉總是存在瑕疵，只有贗品才完美得令人無(wú)可挑剔。”這真是一句發(fā)人深省的格言。優(yōu)點(diǎn)正如順境一樣占據(jù)了我們的半生，而那些缺點(diǎn)卻也能給生活帶來(lái)奇異的色彩，正如逆境在生活中不可缺少一樣。對(duì)于我的缺點(diǎn)，我喜愛(ài)這些無(wú)傷大雅的瑕疵。雖然有了它們會(huì)讓我顯得驕橫，甚至有些欺人，但我會(huì)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，讓“驕橫”和“欺人”也有些“可愛(ài)”或“戲謔”的意味，有了這些缺點(diǎn)，我才是我；不拋棄這些缺點(diǎn)，因?yàn)槲揖褪俏�。我就是我，從容地面�?duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挑戰(zhàn)，理智地面對(duì)人生。
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