實(shí)用的六年級(jí)作文錦集7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
小咕嚕,你在哪里?
動(dòng)物是人類的好朋友，寵物更是主人心愛(ài)的寶貝。我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小狗，我給它取了個(gè)名字，叫“小咕�！薄Ｋ姆N類是“北京犬”。小咕嚕全身黃色，兩只耳朵高高聳起，水汪汪的眼睛，黑呼呼的鼻子。它一見(jiàn)到陌生人，就“汪汪”地叫，見(jiàn)到熟人就直搖尾巴，真可愛(ài)！
我每天一放學(xué)，小咕嚕就趴在門管子上，來(lái)迎接我回來(lái)。每次一見(jiàn)到我，就“汪汪”直叫，好象在說(shuō):“親愛(ài)的主人，您回來(lái)啦！”而且它的尾巴還搖得很厲害。我總是抱起它，它就用它那粉紅色的`粗糙的舌頭來(lái)舔我，我當(dāng)時(shí)真的覺(jué)得很幸福，很快樂(lè)，因?yàn)槲铱梢院托」緡ＳH密地接觸在一起。日復(fù)一日，我和小咕嚕之間的感情越來(lái)越深厚。
但是，我卻做了一件對(duì)不起小咕嚕的事。記得有一次，天氣炎熱，晚上我的房間開著空調(diào)，房里很涼爽，我怕小咕嚕在外面覺(jué)得熱，就把它抱進(jìn)了空調(diào)房。誰(shuí)知第二天醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)小咕嚕趴在地上，沒(méi)有了往日的那種生氣。我想:小咕嚕該不是生病了吧？我急忙把它抱向動(dòng)物診所，結(jié)果，小咕嚕真的是生病了。我當(dāng)時(shí)恨死我自己了，干嘛要給小咕嚕吹空調(diào)呢？病好之后，小咕嚕也沒(méi)有怪我，也許它明白那是我弄巧成拙的結(jié)果，知道我不是故意的。我們依然像以前一樣友好`親密。小咕嚕在我傷心的時(shí)候陪伴著我，在我開心的時(shí)候也陪伴著我，我好喜歡它呀！
然而，有一天爸爸卻無(wú)情的把小咕嚕送給別人了。說(shuō)是小咕嚕身上會(huì)掉狗毛，弄得家里臟臟的。所以才把它送給別人了�，F(xiàn)在我好懷念小咕嚕啊，懷念和它一起度過(guò)的歲月。雖然短暫，但里面卻包含著我和小咕嚕生活在一起的種種快樂(lè)。小咕嚕初中，我多想在我回到家門口時(shí)，依然能看到你趴在門管子上，張著嘴巴，搖著尾巴，在等待我回來(lái)呀！
小咕嚕，你現(xiàn)在在哪，我好想再見(jiàn)到你呀，哪怕只有一眼，只要你還好好地活著就好了。現(xiàn)在，對(duì)我來(lái)說(shuō)，在我心里，就只有對(duì)你的懷念了。你能感受得到嗎？
六年級(jí)作文 篇2
楊紅櫻阿姨所寫的書有很多，每一本書都風(fēng)趣幽默，令人回味無(wú)窮，這些書小孩子看了會(huì)更快樂(lè)，大人們看了也會(huì)受益匪淺。暑假里，我就閱讀了其中的一本——《女生日記》。
這本書的主人公叫冉冬陽(yáng)。書中寫的是六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)在成長(zhǎng)中的各種經(jīng)歷：有煩惱事，有傷心事，當(dāng)然也有快樂(lè)的事。在這本書里，我懂得了什么叫友情和親情，書中的冉東陽(yáng)雖不是很漂亮，但她善解人意，情感豐富，所以大家都非常喜歡她，她也是老師父母和伙伴們眼中的魅力女孩。
冬陽(yáng)有一對(duì)令人羨慕的開明父母，遇到什么問(wèn)題總是尊重女兒的決定，也不過(guò)于強(qiáng)求考試分?jǐn)?shù)。畢業(yè)考試之前，他們并沒(méi)有像普通家長(zhǎng)那樣，把冉冬陽(yáng)關(guān)在她自己房間里，嘮叨著讓她復(fù)習(xí)看書，而是帶著她去鄉(xiāng)下玩，讓她排除考試的壓力。冬陽(yáng)考試考砸了，也不會(huì)批評(píng)她，而是給她分析錯(cuò)誤原因，叫她做題細(xì)心一點(diǎn)，下次努力。
記得暑假里，我正津津有味的看著手中的《女生日記》，突然爸爸走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，爸爸看你這幾天一直在看《女生日記》，看了一遍又一遍，到底有什么好看的，給爸爸看看好不好？”我剛想拒絕，爸爸卻會(huì)讀心術(shù)似得，馬上跑出了我的房間，嘴里還說(shuō)著：“你一定會(huì)答應(yīng)的對(duì)不對(duì)，老爸走了。”我的孩子氣老爸啊。
可能我不像冉冬陽(yáng)那么優(yōu)秀，但是我也有一個(gè)和她一樣好的家庭。記得我小時(shí)候看見(jiàn)別的小朋友彈鋼琴，我就想去學(xué)鋼琴，別的小朋友學(xué)舞蹈，我就想去學(xué)舞蹈，別的小朋友學(xué)圍棋，我就想去學(xué)圍棋……我親愛(ài)的爸媽總是不厭其煩地陪我去體驗(yàn)。如果我只是一時(shí)心血來(lái)潮，爸爸媽媽就讓我適時(shí)收手；如果我真有興趣，爸爸媽媽就會(huì)讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)。爸爸媽媽對(duì)我別無(wú)他求，只要求我做到有一條：既然決定去做的事，那就要堅(jiān)持到底。在爸媽的影響下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持喝堅(jiān)守；我也知道“自古以來(lái)，學(xué)有建樹的人都離不開一個(gè)苦字”。
轉(zhuǎn)眼我已長(zhǎng)大，我成了和冉冬陽(yáng)一樣大的女孩子，我渴望成功，我渴望被理解，我渴望成為陽(yáng)光女孩。秋日的午后，我沉浸在《女生日記》中，“我并沒(méi)有比別人聰明很多�！保乙仓馈皩�(duì)于成功，堅(jiān)持的塑造必不可少�！庇浀眯W(xué)五年級(jí)的時(shí)候我數(shù)學(xué)非常好，有次考試連續(xù)考了2次100分，第三次我粗心了，一個(gè)非常簡(jiǎn)單的題目卻被我做錯(cuò)，結(jié)果考了96分。我很不高興的回家，回到家老爸很快發(fā)現(xiàn)了我的不高興，令我怎么也想不到的是，那晚老爸竟然還帶我去吃我最愛(ài)吃的的麥當(dāng)勞，去吃的路上爸爸問(wèn)我：“寶貝女兒，你知道我今天為什么知道你考差了還帶你去吃麥當(dāng)勞嗎？”�！叭绻郧拔铱�100分的時(shí)候帶我去吃是對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)，可是我考了96分卻帶我去吃肯定是對(duì)我的鼓勵(lì)�！崩习中牢康男α恕，F(xiàn)在我可以十分明確的告訴大家，這所有的一切都是因?yàn)槔习挚戳恕杜沼洝返挠绊憽?/p>
在家里我是父母的乖女兒，學(xué)校中，我是老師心中的好學(xué)生，伙伴們的好朋友，但是我發(fā)現(xiàn)和書中的冉東陽(yáng)相比較，竟然差得這么多。我要向冉冬陽(yáng)學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事善良的好孩子，去關(guān)心周圍的每一個(gè)人。楊紅櫻阿姨把女孩子渴望長(zhǎng)大但又害怕長(zhǎng)大的矛盾心理刻畫得入木三分，十足十的感動(dòng)了我這個(gè)與書中主人公一般大的女孩。我明白了女孩最寶貴的品質(zhì)并不是漂亮聰明，而是善良樂(lè)觀，我也知道了成長(zhǎng)是煩惱的，但我們可以樂(lè)觀的去接受它。
冉東陽(yáng)雖然不是完美的，但是我們要學(xué)習(xí)冉東陽(yáng)的善解人意和心地善良來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處。同樣身為六年級(jí)學(xué)生的我們有沒(méi)有那么聽(tīng)話呢？
我們都是爸爸媽媽媽的心肝寶貝，所以，很多事情爸爸媽媽都幫我們做了，因此我們一旦離開父母，就什么都做不好。同樣冉東陽(yáng)也是她爸爸媽媽的小寶貝，但她的生活自理能力卻異常好，就憑這個(gè)，我們也要向她學(xué)習(xí)。
冉冬陽(yáng)的生活有數(shù)不勝數(shù)的酸甜苦辣，但過(guò)得充實(shí)、豐富、快樂(lè)、有趣。我要學(xué)習(xí)冉冬陽(yáng)變成一個(gè)擁有快樂(lè)的可愛(ài)女孩，讓幸福張開雙翅向我飛來(lái)吧！
從這本書中，我還懂得了一個(gè)道理：人生中本來(lái)就不是一帆風(fēng)順的，生活中不如高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的。何必生氣、打鬧呢。
六年級(jí)作文 篇3
今天，我和爸爸來(lái)到成都杜甫草堂。
我們來(lái)到了草堂正門，好氣派的草堂大門！草堂二字是古代青瓦瓷做的。我們一跨進(jìn)大門。映入我的眼簾是高大的樹，樹上全是茂密的樹葉。在向前看，用石頭刻的杜甫仰望感覺(jué)他非常有書生的氣質(zhì)。
我們又到了盆景區(qū)，這里有千奇百怪的松樹，有許多名人的詩(shī)句。又來(lái)到了模仿古代的房子。這房子是竹片和泥土造成。有三個(gè)房間，一個(gè)是客房，一個(gè)是客廳，還有一個(gè)是廚房�？雌饋�(lái)非常的古老，都是木頭和石塊制成的。
看完了古老的房子后，我們來(lái)到了唐代遺址。這里占有幾百平方米的地，在古代是杜甫詩(shī)人的家。當(dāng)時(shí)，他的鄰居有許多。和他一起生活，這里的人特別苦，一共修了三口井，第一口井可能是修的有點(diǎn)久。第二口井是杜甫老了時(shí)修的，保存的非常完好，第三口井不太完好。看了之后，時(shí)候也不早了，我和爸爸走出了草堂，我今天非常高興，我看到了杜甫生活的環(huán)境很苦，但他在這么艱苦的地方寫出了那么多偉大的詩(shī)篇。想到這兒，讓人情不自禁，油然生出對(duì)“詩(shī)圣”的敬佩之心。
挺晚了，我們戀戀不舍的離開了杜甫草堂。
六年級(jí)作文 篇4
20XX年2月23日（正月十四）上午，校長(zhǎng)照例給我們贈(zèng)書——《適于腦的教學(xué)》。為了使大家能盡快閱讀此書，校長(zhǎng)又不辭辛苦，制作了ppt——《適于腦的教學(xué)》的推介會(huì)，不出所料，效果奇佳。截止到2月28日，我已讀完前兩章，讀到二十頁(yè)。
初遇感受
當(dāng)我從校長(zhǎng)手里接過(guò)此書時(shí)，我已在心里對(duì)它做了定位，它目前不是我的研讀對(duì)象。
在20XX年，我就給自己提出了這樣的專業(yè)規(guī)劃：語(yǔ)文教學(xué)水平一定要再提高，語(yǔ)文教學(xué)能力必須再上一個(gè)臺(tái)階。為了實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，我把所有的時(shí)間、精力都投放到閱讀語(yǔ)文教育教學(xué)類書籍，一門心思鉆研業(yè)務(wù)。為此，還忍痛割愛(ài)了許多喜歡讀的書籍。
此外，我在09年期間，曾經(jīng)有一段時(shí)間專門閱讀過(guò)心理學(xué)方面的書籍，也曾獲得一些這方面的知識(shí)。雖然科學(xué)知識(shí)日新月異，但公認(rèn)的真理它是不會(huì)變化的。我想，這本書所闡釋的知識(shí)也不會(huì)有太多新意吧。
引起興趣
帶著不在意的心態(tài)，開始了閱讀。
當(dāng)我讀到第11頁(yè)時(shí)，看到了這樣一句話：“但是在此只需知道過(guò)去關(guān)于音樂(lè)和藝術(shù)是右腦飾品’的舊的偏見(jiàn)，已經(jīng)過(guò)時(shí)了。”我的閱讀興趣來(lái)了。在此之前，我從以往的心理學(xué)書籍中獲得到的觀點(diǎn)是“大腦左半球控制語(yǔ)言能力，而大腦右半球更多地介入空間關(guān)系，如藝術(shù)活動(dòng)所需要的相關(guān)能力�！弊x了11頁(yè)的內(nèi)容，才知在藝術(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)中，初學(xué)者才右半球加工，而成熟的音樂(lè)家卻是在左半球加工……在第11頁(yè)，類似的新知識(shí)還很多。
看來(lái)，我腦中所儲(chǔ)存的心理學(xué)知識(shí)的確過(guò)時(shí)了。
讀后心得
一、所得
�、佟按竽X中有約占總?cè)萘?5%的部分，尚未確定任何特定用途。”（p12）
�、凇皩W(xué)習(xí)與腦的可塑性則是目前最引人矚目的領(lǐng)域之一�！薄g叢總序
思考：
我一直相信：生命是人間奇跡。每一個(gè)生命中最美好最奇妙之處就是具備可能性。我們的學(xué)生才十三四歲，他們的人生畫卷根本未展開，身上具備了太多的可能性。當(dāng)然，這只是理論。現(xiàn)實(shí)中，很困難。不過(guò)，我總是聯(lián)系我自身。來(lái)到我們學(xué)校后，作為成年人，我還發(fā)生了很大的改變。何況孩子們？所以，要想方設(shè)法點(diǎn)燃學(xué)生，點(diǎn)燃他們的生命之火！
③“脫水是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，這可能導(dǎo)致嗜睡并影響學(xué)習(xí)�！保╬12）
思考：
每周五晚，我不到八點(diǎn)就開始睡，一覺(jué)睡到周六上午十一點(diǎn)多。我知道自己大腦容易累，一直以為是天生的。此時(shí)才知道是脫水的原因。我的確不喜歡喝水。學(xué)以致用，今后一定要強(qiáng)迫自己每天喝水，還要多喝，給大腦足夠的水分供其需求。
�、軅鹘y(tǒng)的課堂限制了我們思維的策略和答案的選擇。那些惟一的解題方法和“正確答案”的教育學(xué)者們，忽視了究竟是什么使我們這樣的生物種族世世代代延續(xù)下來(lái)。人類存活了幾千年，靠的是嘗試新鮮事物，而不是依靠總是獲得“正確的”練習(xí)和正確的答案。這種做法對(duì)培養(yǎng)出一個(gè)聰明的、適應(yīng)性強(qiáng)的大腦來(lái)說(shuō)是不足取的。只求獲得正確答案的，狹隘的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的觀點(diǎn)，違背了腦發(fā)展中的適應(yīng)性的法則。高質(zhì)量的.教育是鼓勵(lì)多角度思考，多種答案和具有創(chuàng)造性的洞察力。（p19）
思考：
作為語(yǔ)文教師，在生存的前提下，怎樣做到：
�、俦M量減少背題、做題？七年級(jí)初期，我的設(shè)想是把背題、做題延遲到九年級(jí)。七八年級(jí)時(shí)盡力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。提高語(yǔ)文素養(yǎng)難，提高做題技巧能力相對(duì)來(lái)說(shuō)容易些。遺憾的是，我的教學(xué)技能不高，浪費(fèi)了學(xué)生很多學(xué)習(xí)時(shí)間。結(jié)果二者都沒(méi)做好。
②怎樣將語(yǔ)文知識(shí)以新穎、活潑的形式帶給學(xué)生？
�、墼鯓釉诮虒W(xué)中促進(jìn)思維全方面的發(fā)展？
二、困惑
�、佟按蠹s有10%的5歲以下的孩子擁有照相般的記憶力，而在成人中只占百分之一。……這些能夠在我們的課堂上成為常見(jiàn)現(xiàn)象么？（p19）
思考：
如果科學(xué)能真的這個(gè)謎團(tuán)，那么所有孩子的學(xué)習(xí)都會(huì)是一種幸福。只是，這真的會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？
�、谟嘘P(guān)腦科學(xué)部分看不懂。只要是看見(jiàn)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，直接跳過(guò)去。也許最近心靜不下來(lái)吧，有許多段落看過(guò)一遍后又重新回頭看第二、第三遍。
這本書值得校長(zhǎng)推薦。我期待每周的共讀交流——讀書匯報(bào)，我期待兄弟姐妹的獨(dú)特感悟顛覆我以往的陳舊知識(shí)。
六年級(jí)作文 篇5
“過(guò)年啦！過(guò)年啦！”我和我的小表弟大聲地喊著，那一聲聲清脆的叫聲，在家中久久的回蕩。
今天是除夕之夜，我和爸爸、媽媽、外婆等七個(gè)人一起圍坐于桌旁，桌上的菜豐富極了——有媽媽煮的湯圓，有舅舅燒的熱菜，還有······真是色香味俱全，讓人聞了垂涎三尺，我和我貪吃的小表弟立馬站起來(lái)給長(zhǎng)輩們拜年，收到了長(zhǎng)輩們的祝福，也收到了一個(gè)個(gè)紅包。
吃完了年夜飯，窗外噼里啪啦地，成了煙花、爆竹的“天下”， 我和小表弟一起跑到了樓下。忽然，“轟”一聲，許多枝五彩繽紛的花朵出現(xiàn)在天空。我抬頭望去，一枝枝美麗的花朵瞬間就消失了。正當(dāng)我看的如癡如醉的時(shí)候又傳來(lái)一陣巨響，原來(lái)是小表弟在一旁放起了煙花，那五彩繽紛的色彩又讓我聯(lián)想到了我們現(xiàn)如今的幸福生活也正是那些愛(ài)國(guó)人士的努力奮斗所換來(lái)的······看到大家都如此開心高興，我的心中也像那綻放的煙花一般，心中美滋滋的！
新的一年，不僅是時(shí)間的輪回，而且也是一個(gè)新的開始，新的起點(diǎn)，我望著那美麗的煙花，在心中，默默對(duì)自己說(shuō)：加油吧！我會(huì)用一個(gè)嶄新的姿態(tài)來(lái)迎接這新的一年！
六年級(jí)作文 篇6
春姑娘來(lái)接冬爺爺?shù)陌啵汗媚飦?lái)到我們的身邊。
天上的云寶寶們拉著春姑娘做游戲；一會(huì)兒和云寶寶跑馬拉松，一會(huì)兒和云寶寶變鬼臉。一會(huì)兒和云寶寶扮白云公主。春姑娘知道自己有很多工作要做，于是不知不覺(jué)中，云寶寶被春姑娘用搖籃給催眠了。
來(lái)到了田野里，春姑娘開始高興地導(dǎo)演春天的故事，請(qǐng)看視頻；勤勞的農(nóng)民伯伯插下一株株禾苗，宛如播種下一個(gè)個(gè)希望；一頭頭健壯的牛賣力地拉著犁……好像在感謝春姑娘：“春姑娘，謝謝你給了我們用武之地�！�
花園里，春姑娘來(lái)到小花小草的搖籃旁，用裙子上的鈴鐺叫醒了。
這些還在冬眠的小家伙。于是伴隨著春雷陣陣，小草鉆出肥沃的大地，換上了綠色的外衣，小花也探出了頭，露出了一張張笑臉。小花們競(jìng)相開放，各不相讓地散發(fā)出誘人的香氣。讓人心曠神怡。讓很多動(dòng)物忙不勝忙。小蝴蝶在忙著去參加舞會(huì)呢！看見(jiàn)春姑娘的花容月貌，不禁對(duì)天上的小鳥說(shuō)：“飛得慢一點(diǎn)吧�？纯催@婀娜多姿的春姑娘吧！”
春姑娘給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了希望，給小花小草帶來(lái)了暖陽(yáng)。��！春姑娘，謝謝你的饋贈(zèng)！
六年級(jí)作文 篇7
嘿，告訴你們吧，我和姐姐也開始學(xué)吉他了！
各位博友們，是不是有些不相信？呵呵，說(shuō)實(shí)話，一個(gè)星期前我都沒(méi)想到自己會(huì)去學(xué)吉他！當(dāng)時(shí)就是覺(jué)得今后高考還有個(gè)藝術(shù)分，不如從現(xiàn)在抓起呢。于是，我決定去學(xué)吉他——因?yàn)榧奖憔毩?xí)。
現(xiàn)在我還真為自己的明智決定而感到高興呢：我不僅得到了一把心愛(ài)的吉他，還上了一節(jié)吉他課，已經(jīng)能彈出悅耳的基本音符了呢。
別的先不說(shuō)，就來(lái)談?wù)勎业募伞?/p>
它有一個(gè)小巧玲瓏的“頭”，也就是弦（在吉他里發(fā)音的線）的“總部”。在這里能調(diào)音、換弦；朝下是又細(xì)又長(zhǎng)的“脖頸”，弦在這里排隊(duì)；再朝下就是又大又胖的“身子”了，一個(gè)大“洞”連接著“脖頸”，上面整齊地立著六根可愛(ài)的弦。整個(gè)吉他形狀是彎曲的，主色是大紅，周圍鑲著黑色的線條，看起來(lái)酷極了。
我每天早晨起來(lái)都會(huì)忍不住捧起吉他彈上幾下，放學(xué)回到家時(shí)也是如此。我覺(jué)得吉他好像使我充滿了活力，讓我感覺(jué)到了音樂(lè)的美好。
我圍繞著吉他還“發(fā)明”了一樣?xùn)|西呢：最近因?yàn)榫毩?xí)吉他比較勤，右手拇指一碰到琴弦就會(huì)隱隱作痛。于是，我拿一塊指甲蓋大的磁卡，估摸著剪下一截腳膠布，把膠布的兩頭分別固定在磁卡的兩端，這樣膠布就形成了一個(gè)拱橋狀。把大拇指伸進(jìn)去固定好，再去彈琴就一點(diǎn)也不疼了。哈哈。
吉他給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，我喜歡它。我一定要努力練習(xí)，把吉他使得棒棒的！
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