小學六年級科學《悄悄發(fā)生的變化》的教學設計范文
作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規(guī)律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小學六年級科學《悄悄發(fā)生的變化》的教學設計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學目標：
1、能夠通過交談、查閱資料了解青春期的變化特點，能夠選擇適當?shù)姆绞奖磉_和交流自己對青春知識的了解。
2、意識到青春期的變化是人體的正常發(fā)育,要從科學的角度看青春期的變化。
二、教學重點、難點：
知道青春期的`身心發(fā)展特點，能正確看待青春期的變化。
三、教學準備：
1、收集有關青春期特點的錄像和其他資料。
2、課前把男女學生分開坐。
四、教學過程：
（一）、談話導入：
1、提問：大家發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長大，你自己身體都有哪些變化，你能不能時時覺察出來？
2、小結：對，有些變化是不知不覺中悄悄發(fā)生的，今天我們來了解這些變化。
3、板書課題：悄悄發(fā)生的變化
（二）、了解青春期的變化
1、談話：大家是六年級的學生了，馬上要告別童年，向成年人進行過度。這一期間，我們把它叫做青春期。青春期，大家在身心發(fā)展各方面都有很大的變化。你愿意對朋友、父母、老師說說你近來身心各方面的變化嗎？
2、同學自由交流，把交流結果作簡單記錄。
3、全班交流。
4、教師小結：男生比女生發(fā)育要晚些。這個時期大家心身都發(fā)生著很大的變化。
5、觀看青春期的錄像。
（三）、討論如何對態(tài)青春期的變化
1、談話：青春期大家該注意些什么？
2、小組討論。
3、全班交流。
4、教師小結：青春期應該注意：加強營養(yǎng)、保證睡眠、保證睡眠、注意衛(wèi)生、積極鍛煉、穿戴合適衣物、保持良好的情緒。
（四）、總結延伸
1、討論：通過今天的學習，你有什么收獲？
2、談話：關于青春期，你還想了解哪些方面的知識？你認為當孩子好還是當成人好？
3、教師小結。
4、布置作業(yè)：以小組為單位出一張有關青春期知識的手抄報。
板書設計：
2、悄悄發(fā)生的變化
在青春期我們應該注意：
加強營養(yǎng) 保證睡眠 保證睡眠 注意衛(wèi)生
積極鍛煉 穿戴合適衣物 保持良好的情緒
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