小學(xué)六年級(jí)作文
小學(xué)六年級(jí)作文1
一想到有趣的事，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出我原來(lái)經(jīng)歷過(guò)的有趣的事。要說(shuō)最有趣的，還要追溯到20xx年十二月二十日。
那時(shí)候，全世界流傳著瑪雅人的.預(yù)言，我竟然也相信了。我寫的《世界末日倒計(jì)時(shí)》的日記還放在我的抽屜里，還有我辛辛苦苦存的零花錢，哎！真是愚蠢��！
我剛一放學(xué)就開始做起了工作，買水，買吃的，甚至還在新蕾公園的小山上埋我的珍藏品，希望以后的考古學(xué)家能把我埋的東西挖出來(lái)做考古，這開支大啊，光是買水就花我二十多人民幣，最后還是扔了，買吃的買了七八桶方便面。一共開支花了我五六十塊錢。后悔��！
“世界末日”的前一天，剛放學(xué)就回家把零花錢給花了，我又跑到新蕾公園的一個(gè)小山坡上準(zhǔn)備等死，我本來(lái)還想把作業(yè)寫了，可是又一想，明天就世界末日了，命都沒(méi)了，還管什么作業(yè)呀！晚上七八點(diǎn)鐘，我媽找到了我，把我拽了回家，第二天早晨，我瞇著我那朦朧的雙眼，一看自己在家里，發(fā)現(xiàn)自己還活著。壞事兒了！作業(yè)還沒(méi)寫，我突然睡意全無(wú)，我寫完作業(yè)就七點(diǎn)四十二了，我飛奔著沖進(jìn)學(xué)校，嘴里還叼這一個(gè)面包。
每一次回想起這件事，覺(jué)著自己真傻，傻的有趣，傻的可愛(ài)。
小學(xué)六年級(jí)作文2
人生道路上難免會(huì)遇上失敗，這些失敗往往拉著人們往兩個(gè)方向，拉著懦夫心灰意冷的向深淵里跑，拉著意志堅(jiān)強(qiáng)的勇士向成功的彼岸跑。因而說(shuō)：失敗并不可怕，可怕的是你意志不堅(jiān)強(qiáng)。
自古有多少仁人志士，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，他們總結(jié)失敗的教訓(xùn)，以驚人的毅力，堅(jiān)強(qiáng)的意志獲得成功。孫臏被刖刑而寫《孫子兵法》；屈原遭放逐而做《離*》；司馬遷被囚禁而著《史記》……這些偉人都是有堅(jiān)強(qiáng)意志的'人。
大名鼎鼎的愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我有一樣的價(jià)值�！痹诎l(fā)明電燈時(shí)，他失敗過(guò)一千多次，他說(shuō)：“至少我知道這一千多種物質(zhì)是不能做電燈的燈絲的�！弊詈笏l(fā)名了鎢絲做的電燈。他的精神是多么的可貴呀！上千次失敗也沒(méi)有擊垮他堅(jiān)強(qiáng)的意志。
想想自己，每當(dāng)考試成績(jī)不盡人意識(shí)時(shí)，我就對(duì)自己失去信心，感覺(jué)自己不會(huì)有成功的可能性了。因而就無(wú)法從失敗的痛苦中解脫出來(lái)�？傆X(jué)得自己太笨了，也努力學(xué)習(xí)了，卻沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步，于是，開始做一天和尚撞一天鐘。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的開導(dǎo)和點(diǎn)撥，才使我明白了，其實(shí)我并不笨，只是努力的程度不夠，對(duì)自己的信心不足，勇氣不大，只要再堅(jiān)強(qiáng)一些，繼續(xù)努力下去，就會(huì)成功的。讓我不要為失敗找借口，要為成功找方法。
是呀！那么多偉人，成功路上都曾屢遭失敗，何況我們后生小子呼！在學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)小小的失敗又算得了什么。于是，我振作精神，重整旗鼓，認(rèn)真主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中，有錯(cuò)就改，不懂就問(wèn)，課堂上緊跟老師的思路認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。我要用堅(jiān)強(qiáng)的意志克服一個(gè)個(gè)科學(xué)難關(guān)。
小學(xué)六年級(jí)作文3
人生在世，有許多高興的事，自然也少不了有許多煩惱。有的人由于太懶而被父母罵，還有的人因?yàn)榭荚囉幸淮蠖杨}不會(huì)而煩惱，但是我的煩惱是想玩電腦，但是一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒(méi)有。
早上，我為了得到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，飛速的穿好衣服，然后吃完飯，還倒了一杯水討好媽媽。然后問(wèn)媽媽：“讓我玩會(huì)電腦好嗎？”媽媽兇恨地說(shuō)：“你爸在玩呢，你要想玩問(wèn)他去�！薄鞍�！為什么碰電腦的機(jī)會(huì)也沒(méi)有呢？”我真命苦�。∏笸陭寢屵�得求爸爸，但是據(jù)我長(zhǎng)期以來(lái)的觀察，要想使自已玩一會(huì)電腦，最終還得求老媽呀！
做什么事兒能讓媽媽高興呢？“對(duì)了！媽媽不是喜歡我的'功課好嗎？我現(xiàn)在去寫作業(yè)�！蔽夷瑹o(wú)聲地說(shuō)。我把作業(yè)一一拿出來(lái)，認(rèn)真地寫起來(lái)，終于把作業(yè)漂漂亮亮地寫完了！我馬上過(guò)去給媽媽看，媽媽看完，我小心翼翼地問(wèn)：“媽媽，我可以玩電腦子嗎？”媽媽說(shuō)：“不行，你寫完作業(yè)是不是該休息一下眼睛呀�！薄鞍。 睂�(duì)于我來(lái)說(shuō)，這句話真是晴天霹靂呀！我苦思冥想的大計(jì)，竟然……被媽媽的“鐵鎖連環(huán)*”給攻破了�？蓯海】磥�(lái)我只能照辦了，如果媽媽心情不好，我以后連看電視的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了，今后的機(jī)會(huì)會(huì)更少。
小睡一會(huì)兒，我起來(lái)趕快把床單疊好，又馬上拖地。媽媽回來(lái)看到了解說(shuō)：“今天挺勤快嘛，去玩二十分鐘電腦吧�！薄鞍�！二十分鐘呀！打開電腦，打開想要的網(wǎng)頁(yè)可能時(shí)間就過(guò)去了，二十分鐘只能和電腦握一下手！
”為什么，為什么呀？上網(wǎng)也是一種學(xué)習(xí)呀！如今社會(huì)不會(huì)上網(wǎng)的人等于文盲。媽媽什么時(shí)候才能改變教育方法，解除我的煩惱呢？“
小學(xué)六年級(jí)作文4
當(dāng)洶涌的波浪拍擊著海岸，發(fā)出陣陣響徹云霄的吶喊，我不在乎沒(méi)有它的響亮，因?yàn)槲覑?ài)的是那潺潺流水輕撫水底的巖石所散出的舒緩波紋。
當(dāng)一棵幼苗成長(zhǎng)為參天大樹，有一直插云天的挺拔，我不在乎沒(méi)有它的壯麗，因?yàn)槲覑?ài)的是那巖石縫中正拼命向上生長(zhǎng)的小草，它的毅力散發(fā)出迷人的光彩。
當(dāng)勇猛的雄鷹展翅飛翔，在云朵中來(lái)回穿梭時(shí)，我不在乎沒(méi)有它的力缺，因?yàn)槲覑?ài)的是那每日不辭勞苦的蜜蜂，它們是花叢中的衛(wèi)士，是連接各種植物的紐帶。
世間萬(wàn)物，蕓蕓眾生，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著讓人贊嘆的事情。
而對(duì)于這些事情，我們應(yīng)該有主見(jiàn)地對(duì)其進(jìn)行評(píng)判，不能人云亦云，毫無(wú)思想，正如元代大學(xué)者許衡所言：“我心有主�！边@是我們做事的準(zhǔn)則，也是成功的保證。
的確如此，在我國(guó)兩千多年的.封建帝制中有許多王侯將相由于自己沒(méi)有主見(jiàn)，而讓國(guó)家面臨存亡威脅。如清朝道光帝令林則徐去虎門查煙，而后又聽(tīng)信小人讒言，把民族英雄撤職查辦，禁煙有始無(wú)終。這就是道光帝沒(méi)有主見(jiàn)的結(jié)果，假使當(dāng)初道光帝非常信任林則徐，不后悔禁煙這件事，最終的結(jié)果很有可能會(huì)好轉(zhuǎn)，也許，歷史還會(huì)被改寫。還有項(xiàng)羽，作為楚王，他非但沒(méi)有主見(jiàn)，還聽(tīng)取曹無(wú)傷之言要攻打劉邦，又山于項(xiàng)伯之言和劉邦的道歉而放棄了這個(gè)計(jì)劃。鴻門宴上他優(yōu)柔寡斷，失去了有利的機(jī)會(huì)，最終造成帝王的地位被劉邦所取代的后果。
沉睡了兩千多年的歷史都證明了沒(méi)有主見(jiàn)的后果，而我們作為新一代的青少年更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們應(yīng)當(dāng)有屬于自己的主見(jiàn)，不能隨波逐流，只有擁有自己的個(gè)性，才能活出自己的特色。
洶涌的波浪是美，但我更愛(ài)潺潺流水；參天大樹是美，但我更愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)的小草；勇猛的雄鷹是美，但我更愛(ài)辛勤的蜜蜂。
讓我們擺脫大眾的束縛，在物欲橫流的社會(huì)尋找一片真正屬于自己的天地，打造一個(gè)真實(shí)而又有主見(jiàn)的自我吧！
小學(xué)六年級(jí)作文5
還有不到三個(gè)月的時(shí)間，就要離開這個(gè)親切而溫暖的母校了，從前總以為還有很久才要離開母校，可在是轉(zhuǎn)眼間，自己就要離開了。珍惜著每天的時(shí)間，留住每一個(gè)快樂(lè)的瞬間，珍惜每一個(gè)相處的機(jī)會(huì)，從前總是不懂珍惜同學(xué)之間的情誼，現(xiàn)在快畢業(yè)才懂得把握，希望能在最后這個(gè)學(xué)期，給所有的同學(xué)與老師還有領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。
在以前，看到許多批學(xué)哥與學(xué)姐，一批接著一批的離開，心里總想著沒(méi)到我們呢，可歲月不饒人，轉(zhuǎn)眼間我們就成為了學(xué)校的大哥大姐。過(guò)了期考之后，等待我們的將會(huì)就是畢業(yè)考試，面對(duì)著這個(gè)風(fēng)雨同舟的'母校，我們的心中出現(xiàn)了一陣又一陣的漣漪，但又不得不離開，如果時(shí)光能倒流，那該多好。
母校我想對(duì)您說(shuō)我愛(ài)你，你就是祖國(guó)的園丁，您培育了一批又一批的學(xué)生，有多少學(xué)生在你的培養(yǎng)下成長(zhǎng)。您多少學(xué)生遮風(fēng)擋雨，為多少學(xué)生默默的付出，在這途中，您為多少學(xué)生生過(guò)氣，為多少學(xué)生操了心。這些年，你無(wú)怨無(wú)悔得助我們成才，從我們學(xué)校走出，考上大學(xué)的學(xué)生，那也有你的功勞，因?yàn)槟逃^(guò)他，我們對(duì)您表示深深的祝福，希望您的學(xué)生越來(lái)越多。
小學(xué)六年級(jí)作文6
友誼暖心
“鈴……”一陣下課鈴聲響徹校園，馬上就是大家共進(jìn)午餐的時(shí)刻了，同學(xué)們?cè)诎喔刹康墓芾硐掳察o地在教室里等待老師的到來(lái)。
屋外刮著風(fēng)，坐在教室里的我感到寒意陣陣。同學(xué)們都穿著厚厚的外套，唯有我“一枝獨(dú)秀”忘了帶外套，因?yàn)樵缟仙蠈W(xué)時(shí)覺(jué)得“太陽(yáng)公公很給力”，便只穿了一件短袖，誰(shuí)知道“太陽(yáng)公公不敢違抗陰天爺爺與寒風(fēng)奶奶的命令，回家睡起了懶覺(jué)”。“唉……”我長(zhǎng)嘆一口氣。任老師來(lái)了，我們排好整齊的隊(duì)伍，去食堂進(jìn)餐。
在去食堂的這一路途中，我冷得不禁打了一噴嚏，可還得咬牙堅(jiān)持到底。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到被萬(wàn)福天同學(xué)無(wú)意間聽(tīng)到了我打冷戰(zhàn)，只見(jiàn)他迅速脫掉外套。
他拿著外套,正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“秦樂(lè)杰，你這樣不行，會(huì)生病的，來(lái)，把我這件外套穿上，多少都能暖和些。”說(shuō)完，他把外套就往我身上披。
我說(shuō)：“不……不，我不冷。你給我穿上了，你自己可受不了�！�
萬(wàn)福天不管我怎么推脫，硬是把外套往我身上披，還說(shuō)：“我們是朋友，要有福同享，有難同當(dāng)嘛！”
啊，我被他詩(shī)意般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我穿著萬(wàn)福天的外套，感到格外溫暖，更感到愧疚。
吃完飯，依舊寒風(fēng)刺骨，萬(wàn)福天只穿了一件T恤，怎么受得了呢？我果斷把衣服還給了萬(wàn)福天，可萬(wàn)福天一把拽住我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“快穿上，回班的'路上凍病了怎么辦？”說(shuō)完，又給我穿上。我再也抑制不住了，直想哭，卻使勁忍著，沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。
走在回教室的路上，陣陣寒風(fēng)向我襲來(lái)，我卻感到溫暖無(wú)比。友誼的飛虹終于綻放出了絢麗之光，萬(wàn)福天這一溫暖人心的舉動(dòng)，讓我抒發(fā)感慨：外套暖，朋友之間的友誼更暖��！
小學(xué)六年級(jí)作文7
我有許多好朋友，但是印象最深的是我的好朋友——唐珍！
她圓圓的小臉，兩條濃濃的`眉毛下有著一雙水汪汪的大眼睛；高高的鼻子下有著一雙能說(shuō)會(huì)道的小嘴！她喜歡穿一身潔白的衣服，遠(yuǎn)看像一個(gè)天使！她這個(gè)人心腸很好，還樂(lè)與助人。
有一次，我和唐珍約好一起去玩，我們一起玩的高興，忽然幾聲雷嚇了我們一跳，我們便往回跑，沒(méi)跑多遠(yuǎn)就下起了傾盆大雨，她見(jiàn)這幅場(chǎng)景，馬上脫下自己的上衣給我躲，她卻自己走回家了，我望著她那身影，臉不覺(jué)地紅了。第二天聽(tīng)她媽媽說(shuō)她病了。
還有一次，我家剛出生的小貓爬上樹下不來(lái)了，我們一家都急的像熱鍋上的螞蟻，我們一邊在樹下安撫小貓，一邊想著辦法解救小貓。小貓也害怕得發(fā)抖。唐珍剛好路過(guò)。她問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“都怪那只狗，追著我的小貓不放，我家的小貓一著急爬上樹上就下不來(lái)了�！碧普渎�(tīng)罷馬上脫了上衣爬上樹，我在下面喊道：“你小心啊！”終于，我的小貓成功地解救下來(lái)了。我抱著小貓正要向唐珍道謝，她卻不知去向了。
瞧！我這位朋友怎么樣？
小學(xué)六年級(jí)作文8
星期六，我和姐姐等人來(lái)到了游樂(lè)園。（話外音，那么大還去玩游樂(lè)園）在玩游樂(lè)園后，心中的感嘆油然而生。
來(lái)到游樂(lè)園門口，從外向里遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去綠樹叢中，然后一座座銀白、淡綠、棕紅色的建筑，凹凸而起，有的像球體、圓錐體，有的簡(jiǎn)直無(wú)法準(zhǔn)確的`說(shuō)出它就是幾何圖形：有的桅桿林立，像準(zhǔn)備出發(fā)的帆船隊(duì)；有的裸露著黑色的框架，線條粗獷有力；有的造型新穎奇特，促人抒發(fā)創(chuàng)新和狂想。
在游樂(lè)園的游戲里，給我印象最深的就應(yīng)就是鬼屋一個(gè)骷髏跳到我們的面前“��！”我和姐姐扯著嗓子吼，聲音響徹了整個(gè)游樂(lè)園。突然姐姐對(duì)我說(shuō)：“別怕，有我在！”我忽然有中奇怪的感覺(jué)。我的心像一架壞了的天平，上下不停擺動(dòng)，但此刻好像在兩邊各放上了一一昂的東西，指針發(fā)生了微妙的變化，。我想：“姐姐都不怕，我干嘛怕呢？”于就是，我鼓起勇氣向前走去？？
“好倒霉哦！”居然，我最想坐的翻滾列車，因?yàn)樾蘩矶Ｖ褂瓮�，我的天哦�?/p>
這次來(lái)到游樂(lè)園，讓我有不少的收獲，讓我學(xué)會(huì)了勇敢，但就是有一些笑笑的遺憾，下次補(bǔ)上吧！游樂(lè)園等這我哦！
小學(xué)六年級(jí)作文9
我們這個(gè)時(shí)代的孩子然而幸福的，我們很幸福！有的幸福元素太多了，就不懂得珍惜了！
看完上面的兩段話，就讓我舉一兩個(gè)例子說(shuō)說(shuō)我的幸福生活吧：在學(xué)校的幸福生活中有老師的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)之間的和睦。打架就像一家人一樣，在一齊開心的學(xué)習(xí)，開心的玩，我們大家互相幫忙，互相促進(jìn)，這都然而我們自己力所能及的事，也然而大家庭所能做的事請(qǐng)不然而嗎？在校園里還能認(rèn)識(shí)很多好朋友，學(xué)校的幸福生活就然而這樣的了。
除了學(xué)校的'幸福生活，還有家里的幸福生活。我媽媽然而以愛(ài)我、疼我的媽媽，媽媽也很幸苦，又要做家務(wù)活，又要照顧我，多么幸苦呀！而我的爸爸哪？他雖然很少回家，一個(gè)月才回來(lái)那么一次，但他心里一向都很關(guān)心我，愛(ài)我，天天我也想爸爸，多么期望爸爸能多抽空來(lái)陪陪我呀！！我的這個(gè)大家庭，很溫馨，這個(gè)家雖然很小，但在我心目中，他一向很漂亮。因?yàn)檫@的“小家庭”里有我們這一家三口，所以這家變得充實(shí)，美麗。
無(wú)論然而在生活中還然而學(xué)校生活中，無(wú)論然而苦，然而累，然而難過(guò)，然而快樂(lè)、然而興奮，這都然而我們的幸福生活呀！再苦里包含著我們的淚水和汗水和我們的淚水。在累里包好著我么的努力了一天的成果。在快樂(lè)里也然而我們幸苦一天的成果。在這些里面無(wú)論然而成功然而失敗，多事我們的幸福生活。在成功時(shí)我們一齊分享然而快樂(lè)的，失敗時(shí)我們一齊分享然而苦澀的，但苦澀里也包含著快樂(lè)。這才然而我們幸福生活的開始，因?yàn)槲覀円巡辉偃欢『⒆�，然而一個(gè)成熟的大孩子。此刻我們懂得什么然而叫快樂(lè)了，什么叫悲哀，什么叫關(guān)心，什么叫幫忙，什么叫學(xué)習(xí)。所以我們必須要將恩熙此刻的生活�。�
小學(xué)六年級(jí)作文10
一日無(wú)書，百事荒蕪。
這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)，意義和我完全一樣。
我非常愛(ài)讀書，每個(gè)周末，我都會(huì)讓媽媽陪著我去買書。一到書店，我就像進(jìn)了書的海洋。每次到書店買書的時(shí)候，我總會(huì)想起張老師對(duì)我們說(shuō)的話：“買書的時(shí)候不要怕花錢，就是買三萬(wàn)塊錢的.都行！整天出去吃飯有的時(shí)候有的是錢，一到買書的時(shí)候就沒(méi)有錢買書�！�
每次買完書，一回到家，我就立刻開始讀書。吸引我的首先是題目，看書和買書是時(shí)候，我會(huì)首先看題目。一個(gè)精彩的題目，就會(huì)使我非常想去看。
我讀書分好幾層。第一層是看題目，看內(nèi)容簡(jiǎn)介。第二層是看到哪篇想讀，就先看一下那一篇。第三層是把所有的篇幅都大體看一遍，每篇都先有個(gè)印象。第四層才是仔仔細(xì)細(xì)地看一遍。第五層也是最后一層，就是認(rèn)真分析每篇文章。分析完畢，就結(jié)束這本書的閱讀。
我讀書的時(shí)候，常常別人叫我聽(tīng)不見(jiàn)，別人碰我感覺(jué)不到。有一次，媽媽叫我去吃飯，叫了好幾遍加碰了好幾遍我才去吃的飯。
我愛(ài)讀書！
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