小學(xué)三年級(jí)讀后感范文（精選10篇）
品味完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)讀后感范文（精選10篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)讀后感1
暑假期間，我讀了一本《中外神活故事》，其中的一個(gè)故事——《神奇的九色鹿》深深打動(dòng)了我。故事主要講的是在印度恒河邊的森林里住著一只神奇又漂亮的九色鹿。有一次，山里面下了很多天的暴雨，河水泛濫成災(zāi)，一人不幸落水，九色鹿奮不顧身跳入水中將此人救起，并要求他不要把自己救他的事告訴別人，落水人點(diǎn)頭答應(yīng)后就離開了。過了不久這個(gè)國家的王后做夢夢見了九色鹿，國王下令捉九色鹿，他還貼出告示：誰能捉住九色鹿，就賞給他盛滿銀子的金缽。那個(gè)貪心的落水人反悔了對九色鹿的承諾，就把它的行蹤告訴了國王。
當(dāng)九色鹿被他們團(tuán)團(tuán)圍住的`時(shí)候，它流著淚說：我之前救過那個(gè)落水人，他曾經(jīng)答應(yīng)要報(bào)答我，可今天卻又要來殺害我，你們?nèi)祟愄恢v信用了！”九色鹿傷心極了，國王聽了之后，下令不許任何人再傷害九色鹿，并嚴(yán)懲了那個(gè)落水人。
是的，在日常生活中我們要學(xué)習(xí)九色鹿見義勇為的精神，更要做講誠信，守諾言的人，受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！
小學(xué)三年級(jí)讀后感2
暑假，我讀了《九色鹿》的故事。這個(gè)故事講的是有個(gè)人掉進(jìn)湖里，九色鹿奮不顧身地救了那個(gè)人，并囑咐那個(gè)人不要告訴別人他在這里。可是后來，那個(gè)人沒有經(jīng)受住國王巨額賞金的誘惑，出賣了九色鹿，帶領(lǐng)眾人去捉拿九色鹿，最終九色鹿沒捉住，自己卻又被國王扔進(jìn)力湖里。
讀了這個(gè)故事，我有兩點(diǎn)感想。
第一，我要向九色鹿學(xué)習(xí)見義勇為，助人為樂的`精神。幫助別人不論事情的大小，只要是我可以做到的，我就會(huì)盡力去做。尤其是我和同學(xué)之間，我們要做到互幫互助，共同進(jìn)步。
第二，我們不要象故事中的那個(gè)人一樣，九色鹿救了他，他卻恩將仇報(bào)，不遵守自己的承諾，出賣了九色鹿。爸爸媽媽養(yǎng)育我，老師教育我，朋友幫助我，我要懷著感恩的心，做最好的自己，這就是回報(bào)他們。還有，和別人承諾了的事情就要努力去做，做一個(gè)講信用的人！
小學(xué)三年級(jí)讀后感3
《森林報(bào)》這本書講的全是森林里的事情。而在別的一些普通報(bào)紙上，盡刊登人的消息，人的事情�？墒牵覀円埠芟矚g知道飛禽走獸和昆蟲是怎樣生活的。
森林里的事情并不比城市里少，森林里也有自己愉快的節(jié)日，森林里也有森林的英雄和強(qiáng)盜，但這些事，只有很少的一部分人知道。
比方說，有誰看見過，在嚴(yán)寒的'冬季里沒有翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來，光著腳丫在雪地上亂跑？你在什么報(bào)上能讀到，森林各種樹木在一起大戰(zhàn)的場面呢？不讀《森林報(bào)》，你又怎么知道哪一種魚會(huì)做窠呢？
所有這些新聞，在《森林報(bào)》上都可以看到。
小學(xué)三年級(jí)讀后感4
放假了，我從書柜里翻出好多我沒看過的書，其中一本是《草房子》。
我用了幾天時(shí)間認(rèn)真、仔細(xì)的讀了《草房子》這本書，里面的故事深深地感動(dòng)了我：一個(gè)叫做油麻地的鄉(xiāng)村學(xué)校給男孩桑桑留下了快樂又難忘的童年回憶——天生光頭的陸鶴對尊嚴(yán)的堅(jiān)守，演出了令人發(fā)笑又令人心酸的悲喜��；從精神與物質(zhì)的頂峰，又不幸落地最低點(diǎn)的杜小康；一個(gè)心地善良的紙?jiān)�；而�?xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來的.孩子，在被別人排擠之后變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地承擔(dān)了照顧父母的責(zé)任。
最感動(dòng)我的是秦大奶奶撐著衰老的身體跳河救人，和她醒來后的所作所為，那是一種翻天覆地的變化。秦大奶奶不再對油麻地的人們懷有敵意了，她天天拄著拐杖把騷擾學(xué)生的雞、鴨賣了，還為女孩扎小辮兒、染指甲，與同學(xué)一起玩耍，為油麻地小學(xué)做些事，甚至主動(dòng)搬出油麻地小學(xué)。直到后面秦大奶奶突然去世，躺在裝有艾草的棺材里。這時(shí)，她的容顏肯定是美麗又安詳?shù)�，因�(yàn)樗呀?jīng)想通了。秦大奶奶在人生的最后一瞬間閃耀出了耀眼的人性的美！
這篇作品寫了男孩桑桑的刻苦銘心、終身難忘的小學(xué)六年生活。六年中他親眼目睹或直接參與了一連串看似平常，卻催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。作品一次又一次地深深感動(dòng)了我。曹文軒還寫了其它許多書，我也要爭取讀一讀。
書，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書，又像一個(gè)時(shí)空隧道，讓我們回到遠(yuǎn)古，想像未來。我愛讀書，書讓我領(lǐng)悟了人生的真諦，所以說，書是人類進(jìn)步的階梯。讀好書能夠美化我的心靈，開闊我的視野，為我鋪設(shè)一條通往未來的路。好書伴我成長。
小學(xué)三年級(jí)讀后感5
暑假里，我讀了一本叫《我撿到一條噴火龍》的幻想小說，它的作者是彭懿。主要講了：十二歲的男孩夏鳥鳥，在一個(gè)苦寒的雪夜，從烏桕林中撿回一條噴火龍。盡管它已氣息奄奄，變成蜥蜴大小，但在夏鳥鳥的精心呵護(hù)下，它重獲新生，變回巨龍，在最后一刻幫小主人打敗了來自魔界的兇惡魔龍“烈火黃焰”，而另一條魔龍“烈火藍(lán)焰”則成為夏鳥鳥的同窗好友，永遠(yuǎn)留在了溫馨的人間。分別前夕，夏鳥鳥騎在巨龍背上，翱翔于魔界大地。他看到一個(gè)冰封的小湖，那就是“鏡泉”——他的媽媽棲居的地方。他媽媽原來是一只來自魔界的五彩鳥……
讀了這本書，我懂得了：真誠的情誼，能將一頭魔龍變成你生死與共的摯友。情誼是無價(jià)的，我相信只要真心地付出，就有可能得到真誠的回報(bào)，你在別人需要時(shí)幫助別人，別人也會(huì)在你需要時(shí)幫助你。
當(dāng)夏鳥鳥獨(dú)自一人面對“烈火黃焰”的囂張氣焰時(shí)那勇敢鎮(zhèn)定的表現(xiàn)也值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谖＜钡那闆r下，假如你有一絲緊張恐懼，都會(huì)讓自己唯一的希望破滅。
其實(shí)夏鳥鳥是個(gè)普通的`小男孩，他也有自己的弱點(diǎn)，我們不能像他一樣在沒有確鑿證據(jù)的情況下輕信別人的讒言，懷疑自己生死與共的朋友。
書中讓我最感動(dòng)的是夏鳥鳥和閃電（烈火藍(lán)焰）與他們的爸爸之間的情感。夏鳥鳥因?yàn)楦赣H要再婚的事情兩人鬧僵了，還為此挨了一記耳光，但他身處險(xiǎn)境時(shí)還是打電話向爸爸求助。閃電經(jīng)常被他酒醉后的父親痛打，但他卻這樣對夏鳥鳥說：“有一個(gè)叫爸爸的男人看著你一天天長大，就是我愛他的理由。”我明白了：爸爸就是這一類人物，在他打你罵你時(shí)，你會(huì)恨死他；可當(dāng)你遭遇危險(xiǎn)時(shí)，你又會(huì)第一個(gè)想到他。因?yàn)檫@世界上只有這一個(gè)男人會(huì)為你獻(xiàn)身，會(huì)為你赴湯蹈火。
英雄氣概與百結(jié)愁腸，在字里行間交纏，激動(dòng)人心的故事，值得我們?nèi)ラ喿x去思考。
小學(xué)三年級(jí)讀后感6
這首詩寫的是“雨”，詩人敏銳的抓住這場雨的特征，從各個(gè)方面進(jìn)行描摹。第一句寫了下雨的季節(jié)，直接贊美了這場及時(shí)雨。仿佛知曉人們的.心思，在最需要的時(shí)候悄然來臨。后面三句集中寫“夜雨”。野外一片漆黑，只有一點(diǎn)漁火若隱若現(xiàn)。詩人于是興奮地猜測：等到天明，錦官城里應(yīng)該是一片萬紫千紅吧。詩中沒有一個(gè)“喜”字，但處處都體現(xiàn)著詩人的喜悅之情。
這一場雨就好似選好時(shí)候，正當(dāng)春天萬物生長之時(shí)就隨即降臨。細(xì)雨隨著春風(fēng)在夜里悄悄來到，它默默地滋潤萬物，沒有一點(diǎn)聲音。雨夜中，田野間的小路黑茫茫，只有江中漁船上燈火獨(dú)自明亮著。要是早晨起來看看，錦官城里該是一片萬紫千紅吧�。ǹ纯磶в杏晁募t花之地，就會(huì)看到在錦官城里的花因沾上雨水而顯得飽滿沉重的樣子。）
小學(xué)三年級(jí)讀后感7
昨天我們學(xué)習(xí)了《螳螂捕蟬》這一文，里面講述了一件很有道理的故事。
《螳螂捕蟬》這則寓言故事講了春秋戰(zhàn)國時(shí)期吳王固執(zhí)己見地決定攻打楚國，并下令不準(zhǔn)任何人勸阻。一位侍奉吳王的少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸說吳王，使吳王打消了攻打楚國的念頭。
我覺得少年很聰明機(jī)智。他的旁敲側(cè)擊，表面上是在給吳王講故事，實(shí)質(zhì)卻是在勸說吳王，不要只顧貪圖眼前利益一心只想著攻打楚國，還要顧及身后的隱患，其他諸侯國可能會(huì)乘虛而入。吳王明白了其中的'道理打消了攻打楚國的念頭。讀了這篇文章，我明白了，我們做事不要一味地只顧得到眼前的利益，還要顧及身后隱伏的禍患。
從中我明白了“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)道理中我明白了：人不能只看眼前的利益，不顧身后的隱患。告訴我們不能貪圖。
小學(xué)三年級(jí)讀后感8
《昆蟲記》是我很喜歡看的一本書，他是遠(yuǎn)近聞名的昆蟲學(xué)家法爾布寫的，法爾布從小喜歡昆蟲，他對昆蟲的癡迷，著迷，迷戀，把他引進(jìn)了昆蟲的殿堂。人們?yōu)榱思o(jì)念他，把他的兩個(gè)口袋裝得滿滿的！
我喜歡《昆蟲記》里面的一片螢火蟲，法布爾把螢火蟲寫的那么優(yōu)雅，把它們的捕獵方法寫的那么的仔細(xì)溫柔。螢火蟲喜歡在小溪邊的草叢里，哪里有許多螢火蟲的`獵物——蝸牛。螢火蟲的體內(nèi)有一根“麻醉針”。它用翅膀飛到蝸牛的背上，用這根針里的“藥”打進(jìn)蝸牛的體內(nèi)�？梢宰屛伵灥谷烊埂�
法爾布對昆蟲的熱愛足以達(dá)到連昆蟲體內(nèi)的一根針都能看出來，真是太了不起了。我們所有人都應(yīng)該向這位偉大的昆蟲學(xué)家學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察身邊的事物。
“觀察，觀察，再觀察”總會(huì)找到什么的。
小學(xué)三年級(jí)讀后感9
最近，媽媽幫我買了一本書叫《男生日記》。我看了幾頁之后就愛不釋手了。這本書主要講：主人公吳緬在暑假里，和老爸去青藏高原游玩，幫助老爸做相框，幫助同學(xué)困難同學(xué)讀初中，幫助一個(gè)叫劉帥的人贏得女友的芳心等等事情。其中，使我印象最深的.是吳緬和他的爸爸去青藏高原游玩，這使我了解到了許多青藏高原的民俗習(xí)慣，比如，他們那兒有一個(gè)“鍋巴節(jié)”，好像要跳一種舞蹈，他們會(huì)狂歡到半夜。那兒還有許多美麗的景色，還有一個(gè)動(dòng)人心懸的故事。其實(shí)，我很羨慕吳緬，他有可愛的寵物作伴，又有許多的好朋友。
我覺得吳緬是一個(gè)有愛心的的人，他會(huì)因?yàn)橐驗(yàn)閯e人而犧牲自己，會(huì)為了一個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的女孩而赴湯蹈火，在所不辭，他是一個(gè)有愛心，敢冒險(xiǎn)的人。還有冉陽東，它助人為樂，善解人意，愿意為了別人，挑戰(zhàn)自己。
這是一本好書，我很喜歡這本書，我推薦大家也看一下，你能從中學(xué)到許多，我每看一個(gè)故事，都多多少少會(huì)明白一些道理。
小學(xué)三年級(jí)讀后感10
寒假里，我讀了德·亞米契斯寫的《愛的教育》這本書。
我最喜歡里面的一個(gè)故事叫《小抄寫員》，故事講了一位十二歲的朱里奧一家人過著貧困的生活，他的爸爸利用晚上的時(shí)間幫人抄寫簽條，補(bǔ)貼家用。朱里奧心疼爸爸，就趁爸爸睡覺時(shí)半夜偷偷爬起來抄簽條，他的成績因此落后。他的爸爸就責(zé)罵他，對他感到失望。朱里奧心里很難過，但是看到爸爸拿回薪水高興的樣子，他又堅(jiān)持了下來。直到有一天，他的爸爸發(fā)現(xiàn)他在寫簽條時(shí)，激動(dòng)的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)。他的爸爸既高興又難過，高興的'是朱里奧是個(gè)懂事的孩子，難過的是他卻常常責(zé)罵朱里奧。我要向朱里奧學(xué)習(xí)，關(guān)心、體貼爸媽，自已的事自已做，做一個(gè)懂事的孩子。
在《愛的教育》中，我覺得安利柯是個(gè)善良、誠實(shí)、學(xué)習(xí)勤奮、關(guān)愛爸媽、待人禮貌的孩子。我很喜歡他，我要與他做好朋友。
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