二年級(jí)語文上冊《日記兩則》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1，會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，3，會(huì)寫8個(gè)生字，并組詞。
2，正確，流利，有感情地朗讀文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3，有寫日記的興趣，并按照日記的格式，寫日記。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)生字，會(huì)讀課文是重點(diǎn)。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)，有寫日記的興趣，并按照日記的'格式，寫日記是難點(diǎn)。
教學(xué)方法：朗讀感悟，說一說，寫一寫。
教學(xué)用具：多媒體
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話，揭示課題。
同學(xué)們，我從一年級(jí)就讓大家記日記，同學(xué)們堅(jiān)持得都很好。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)兩則日記，看看這位同學(xué)是怎么寫的，寫了什么。
二、指導(dǎo)識(shí)字：
1，讓學(xué)生先借助拼音認(rèn)一認(rèn)生字，再在朗讀過程中進(jìn)一步認(rèn)讀。
2，采用多種方法識(shí)記字形：熟字加偏旁，換偏旁：奇———寄，分———份粉，少———紗，斗———料，沙———紗
3，讓學(xué)生用生字組詞，說句子。
三、初讀課文：
自由讀課文，并把課文讀正確，讀流利。
范讀課文，想一想兩則日記講了兩件什么事情
四，朗讀感悟：
1，自由朗讀。思考：抓住"我"做了兩個(gè)什么夢，第一個(gè)夢，夢想成真了嗎這兩個(gè)問題，自由朗讀課文。
2，比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒有給"我"買心愛的白紗裙，"我"的心情怎樣后來"我"為什么沒讓媽媽買白紗裙你覺得這篇課文講了什么道理
3，有感情朗讀課文。
4，總結(jié)：是呀，我們就應(yīng)該向這位小朋友和她的媽媽學(xué)習(xí)，去關(guān)心別人，救助哪些有困難的人。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)：
1，指名讀帶生字的詞語。
2，指名有感情地朗讀課文。
二、指導(dǎo)寫字：
1，先指導(dǎo)容易讀錯(cuò)的字，書寫前反復(fù)讀一讀，鞏固讀音。
2，觀察發(fā)現(xiàn)。
同結(jié)構(gòu)：八個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)。
同偏旁：昨，晴，姑，娘，妹。
同部件：份，粉。
3，重點(diǎn)講解：
女字旁：撇點(diǎn)的"撇"要長，第三筆不能超出右邊的撇。
日字旁：相對(duì)瘦長一些。
"讀"字右邊"賣"的寫法。"昨"字"乍"的寫法。
4，學(xué)生書空。在課本上練習(xí)。
三、實(shí)踐活動(dòng)
總結(jié)前段時(shí)間寫日記的情況。
出示日記格式，啟發(fā)學(xué)生：日記的格式比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當(dāng)中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等。日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實(shí)感受。
講解按照日記的格式寫日記的方法。
�。�1）今天你做了什么
�。�2）你到過什么地方看到或聽到了什么
�。�3）你最想干什么
�。�4）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣是高興，傷心還是后悔……
請(qǐng)同學(xué)四人小組，讀一讀自己寫的日記，評(píng)價(jià)。
【二年級(jí)語文上冊《日記兩則》教案】相關(guān)文章：
3.《日記兩則》二年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)