老師，我想對您說

老師，我想對您說，上音樂、美術(shù)課時，您突然夾著書走進(jìn)教室，開始給我們講那些不知講了多少遍的練習(xí)題時，其實(shí)我們并不高興，腦袋里想的圖畫，樂符突然斷了，七零八歲的掉了一地，當(dāng)您講完題讓我們自習(xí)時，那些碎了一地的構(gòu)思，卻無論如何也記不起了。

老師，我想對您說，您眼中的好學(xué)生可能并不好，您眼中的壞學(xué)生可能并不壞，他們的差別只不過是成績的高低。成績好的學(xué)生，有的可能根本不用心學(xué)，可您卻大家贊賞，說他怎樣的用功讀書，其實(shí)他用不用功，您根本不知道。成績壞的學(xué)生，可能已經(jīng)盡了全力，但卻得不到您的一點(diǎn)夸獎。您總是給好學(xué)生特權(quán)，對壞學(xué)生卻不給一點(diǎn)寬容。好學(xué)生如果告訴您：“作業(yè)忘記拿了�！蹦鷷�完完全全相信他，就算這是為沒寫完作業(yè)編的謊言，您也無條件的相信他。但對壞學(xué)生卻不是如此，就算他是真的忘記帶作業(yè)了，您也會大聲的呵斥：“你是沒寫完作業(yè)，編謊話騙我呢吧！”任他怎樣辯解，您也不理，因?yàn)樵谀�心里，他就是壞學(xué)生，他的話不可信。

老師，我想對您說，您上課時因?yàn)槲覀兗o(jì)律不好斥罵我們的尖利的話語，已經(jīng)深深扎在了我們的心里，“長大要飯去吧”這些話換來的不是您所期望的激勵，而是同學(xué)們的自棄。其實(shí)他們的性格和您一樣，您這樣說了，他們就這樣做了，他們不會讓您的話變成謊言。

老師，您的良苦用心我都懂，您往我們身上澆灌了多少心血。我也都知道。

您占課知識為了讓我們能有更多的時間來學(xué)習(xí)主課，讓我們考試時能考出好成績。

您對待好壞學(xué)生不一樣，知識為了讓壞學(xué)生也能后來居上，成為好學(xué)生。

您尖刻的訓(xùn)斥只是為了激勵學(xué)生，讓他們能好好學(xué)習(xí)。

您好像對我們很“壞”，只是為了我們能有更好的將來。

只是這樣而已，您的心思就這么簡單，我都明白。

可是，您不知道，您把一切想的都太美好，不懂事的我們，體會不到。

您為了我們，付出了多少，我們不知道。我們心里的是一個怎樣的您，您也不知道。

老師，我想對您說：“要想我們讀懂您也應(yīng)該了解我們。

老師，我只是想對您說，其實(shí)讓師生不再是天敵，讓同學(xué)們不在背后叫您“滅絕師太“，我們好好相處，很簡單。

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