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陸老師作文（通用21篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的陸老師作文，歡迎大家分享。
陸老師作文 篇1
是我們上三年級(jí)時(shí)的語文老師，她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了。但是她在課堂上嚴(yán)于律己，寬于待人的優(yōu)秀品格卻給我們留下了深刻的`印象，同學(xué)們都很想念她。
記得有一次我們上語文課，陸老師把玫瑰念成了meíguì。一個(gè)同學(xué)舉手告訴老師應(yīng)該念meíguī。陸老師立即查了一下字典，當(dāng)場對這位同學(xué)提出了表揚(yáng)，然后笑呵呵地對大家說，“我把瑰字讀錯(cuò)了，回家后，我在練習(xí)本上寫20遍。”
同學(xué)們誰也沒把她的話當(dāng)回事，都認(rèn)為老師只不過說說而已，不會(huì)真的寫20遍。轉(zhuǎn)天上語文課，同學(xué)們都驚呆了。陸老師拿出寫得工工整整的作業(yè)給同學(xué)們看，然后用小夾子夾好掛在了黑板旁邊，讓我們下課后給她判作業(yè)，寫評語。教室里靜得連喘氣的聲音都能聽見，同學(xué)們好像都在靜靜地思考問題。
接下來，老師把單元測驗(yàn)試卷發(fā)下來讓我們改錯(cuò)，同學(xué)們都主動(dòng)地把寫錯(cuò)的字在試卷后面寫了20遍，老師發(fā)現(xiàn)了，笑呵呵的對我們說：“同學(xué)們沒有必要寫20遍，把寫錯(cuò)的字改正過來就可以了。”
一位同學(xué)站起來問道：“那老師為什么寫20遍呢？”陸老師非常幽默地說：“我這樣讀‘玫瑰’已經(jīng)十幾年了，十幾年中，我至少讀錯(cuò)了上百次，如果每讀錯(cuò)一次，寫一遍，我至少也要寫一百遍，現(xiàn)在還差80遍呢�！甭犃岁懤蠋煹脑�，同學(xué)們都笑了。
我們上陸老師的課感覺總是那么輕松愉快，而且效果非常好，她不僅教我們學(xué)文化知識(shí)，還以實(shí)際行動(dòng)教育我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
陸老師作文 篇2
在巨人這個(gè)學(xué)校里，處處充滿溫馨和快樂。對于我來說，最讓我難忘的老師就是作文班的陸老師。
“媽媽，你快一點(diǎn)好不好？我都快要遲到了。”每個(gè)周六，我總這樣催促媽媽。
我們作文班的老師，姓陸，他有一雙不大不小卻非常有神的眼睛，彎彎的眉毛。在我的記憶里，他總是笑逐顏開，滿面春風(fēng)，從來都那么精神，給我們上的作文課也總那么生動(dòng)、有趣。他經(jīng)常帶著歡樂走進(jìn)教室里，又帶著微笑離開這個(gè)朝氣蓬勃的教室。
在上課時(shí)，陸老師講的知識(shí)要點(diǎn)清楚，都會(huì)滲入我們每個(gè)同學(xué)的記憶里。同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極思考，努力作文，以此回敬陸老師。雖然我是插班來的，但是第一節(jié)課就讓我喜歡上這位老師的講課風(fēng)格：小小的印章讓同學(xué)們專心聽講，積極發(fā)言；老師的幾句短短的話語竟能讓同學(xué)們揮筆如有神。但憑他的.第一節(jié)課足以讓我感到驚奇。原來，我對作文總是害怕、緊張，甚至是畏懼；但現(xiàn)在，我喜歡上了作文，所以我經(jīng)常催著媽媽快一點(diǎn)，這樣就可以早到教室見到陸老師了。
在巨人這個(gè)學(xué)校里，上陸老師的作文課，不僅帶給我許多知識(shí)、快樂，增強(qiáng)了我寫作的自信心，寫出了優(yōu)美生動(dòng)的作文，而且還能學(xué)得一些從其它地方學(xué)不到的人生道理。
所以，我們的陸老師，我愛巨人這個(gè)學(xué)校。
陸老師作文 篇3
暮野四合，晚風(fēng)起。是誰不小心在蒼穹的畫布上滴了墨？慢慢暈開，墨色越來越濃，時(shí)間就在這漸濃的墨色里悄無聲息地流逝了。直到這墨色漫上了我的視線，我才聚精會(huì)神地望向遠(yuǎn)方，任憑自己的思緒漸漸飄向遠(yuǎn)方的天際。
那一日的思緒中，墨色的氣氛氤氳著大地，如同沒有星辰的都市一般喧囂而又暗淡。墨色之中，望不見南歸的大雁；一邊的雞鳴也顯得是那樣的蒼茫、無助且傷感；就連青綠池塘中的菡萏，也矜持不住，不急不慢地收斂了起自己美麗的容顏。
這天，迷茫的我，也就是蒼白的我，第一次沉入了初中的語文課。
雖然曾經(jīng)的我是那么的陳舊，也只會(huì)永遠(yuǎn)地留在學(xué)習(xí)的隊(duì)尾沉重地走著，挪移著，彳亍著。那鮮紅的A只是遠(yuǎn)古那僅存的回憶，年級(jí)前十更是遙不可及的夢中傳說，而只有那黑暗而又冰冷的墻角才是我永遠(yuǎn)的棲身之處。
直到我遇見了陸老師。
陸老師姓陸，是個(gè)對教學(xué)有著獨(dú)特見解卻又和藹可親的年輕女老師，大概只有二十來歲。因我還處于對老師的敬畏，也就只知道這些了。
在我蕩漾的回憶中，這天陸老師確鑿是頭頂一頂卷邊灰色小氈帽，穿著一件看似嶄新的淡黃色尼龍長裙，再披一件淡粉色的精致夾克衫，顯得十分融洽。見到一位這樣的老師和藹地走過來，我們也露出了自己純樸卻又久違的微笑。和陸老師見面后，第一感覺就是一種無法用言語表達(dá)的輕松與自在，大概也是因?yàn)樗险n時(shí)從不高談闊論的緣故吧。
回憶起那堂課，只記得陸老師上課后便是滿面春風(fēng)的微笑，輕聲說到：“孩子們，我有一個(gè)世界級(jí)難題，你們能幫我解決嗎？”這何止是興奮，更是驚訝。在這之余也只能用充盈著最豐富的眼神的雙眸表達(dá)我們的心情了。
“作為教師，我有一個(gè)致命弱點(diǎn)：聲帶未老先衰�？峙滤先思叶伎煊�300歲了。各位，就沒有點(diǎn)建議嗎？”
我雖是興奮，卻無法化為積極與上進(jìn)。惟有前排那些位“老牌的”學(xué)神在絞盡腦汁的'出謀劃策。他們既是認(rèn)真善意，卻依舊艱難。最后，他們有些泄氣，眼神開始迷離。但略帶幸災(zāi)樂禍的我卻發(fā)現(xiàn)：陸老師正看著我，莫非
其實(shí)我也不知哪里來的勇氣，晃晃悠悠地站起來問道：“陸老師，琵琶菊花茶如何？”
陸老師的回答我已大抵記不清了，只知道課后陸老師讓我每節(jié)課都保持這種積極。
這就是這節(jié)語文課。
它雖然平凡，卻讓我在其中敞開心扉，說出了之前我所不愿說且不敢說的話。之后的我雖是沒有徹底揮去羞澀的詬病，但也取得了舉足輕重的進(jìn)步。既艱難，卻無法忘卻陸老師的那節(jié)語文課。
謝謝您，陸老師。
時(shí)光荏苒，當(dāng)我的思緒從遠(yuǎn)方再度飄回時(shí)，外面的世界已經(jīng)安靜，唯一的也只有那墨色蒼穹還與我做伴。一切中的一切也是那樣祥和、美麗與動(dòng)人。
陸老師作文 篇4
奇了怪了！老師就老師，還是多面的！你肯定會(huì)奇怪吧，其實(shí)“多面”是我們給老師起的外號(hào)。
第一個(gè)多面之處，便是老師的姓氏，“陸”這字可是個(gè)多音字，一個(gè)讀音念“l(fā)u”還有一個(gè)讀音念“l(fā)iu”有趣了吧。
這第二，便是陸老師布置作業(yè)多面，學(xué)“圓錐的體積“時(shí)，老師沒有布置練習(xí)題，也沒布置抄寫概念，而是讓我們小組合作，做等底等高的圓柱和圓錐，然后再裝一袋大米或沙子，同學(xué)們又喜又怪，喜的是作業(yè)少，怪的是不知這么富有實(shí)踐性的作業(yè)。
第二天上課，我們拿出家庭作業(yè)，陸老師微微一笑，讓我們把圓錐里裝滿土，然后倒到圓柱里，問我們到了幾次，“3次！”同學(xué)們異口同聲的喊了出來，“那么也就是說圓錐的體積是他等底等高圓柱體積的三分之一，是不是？”陸老師問�！笆�！”同學(xué)們回答道。
好快樂得一節(jié)課，通過我們的親身實(shí)驗(yàn)，記住了這個(gè)很難理解的數(shù)學(xué)概念，哈！多虧了陸老師的數(shù)學(xué)多面作業(yè)啊！
最絕的'，還要數(shù)陸老師的表情了，時(shí)好時(shí)壞，比康樂草原的天氣變得還快呢！別看他整天笑瞇瞇，發(fā)起威來，比史前動(dòng)物都可怕，足可以把5年級(jí)的同學(xué)嚇哭了！
看，我們的陸老師夠“多面”的吧！
能有這樣的老師，哈！我驕傲！
陸老師作文 篇5
我們班的陸老師，是一個(gè)50歲的小老太太。她還是一個(gè)幽默的老師，也是一個(gè)愛時(shí)尚的老師。
老師的身高不高不矮，身形小巧玲瓏。雖說她50歲了，但一點(diǎn)也不阻擋她愛時(shí)尚。
今天，學(xué)校提前舉辦六一兒童節(jié)，老師上半身穿著一件粉紫色的衣服，胸前還系著一個(gè)蝴蝶結(jié)，下半身穿著一件深藍(lán)色的裙子，顯得非常年輕，一點(diǎn)也不像50歲的小老太太，反而像18，19歲的年輕人。
老師不僅愛時(shí)尚，還愛音樂，這不，本來今天要舉辦活動(dòng)的，但老天爺這脾氣說來就來，一下子就下雨了，我們只好待在教室，過了一會(huì)兒，陸老師進(jìn)來了，說是要給我們解悶。她叫了一個(gè)同學(xué)去拿她的吉他，趁這個(gè)時(shí)候老師寫出了她要彈的題目，全班一下子喊了出來：“將進(jìn)酒�！闭f完，就來了一陣掌聲，吉他送來了，一個(gè)同學(xué)說：“像搖滾女吉他手鞠躬�！崩蠋熣f：“請欣賞吉他練習(xí)。”說著，又來了一陣歡呼聲和掌聲。
開始了，老師彈起來：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回……”那旋律真好聽，我真想晚上睡覺的時(shí)候也聽，估計(jì)我在夢里自己彈吉他吧。彈完了，又是一陣熱烈的'掌聲，老師問我們有什么問題，本來沒有的，但是還是有人問了：老師你為什么彈吉他？彈吉他的時(shí)候手會(huì)痛嗎？……但是我覺得最好笑的問題，就是老師回答，為什么自己彈吉他的問題了，當(dāng)時(shí)老師說為了自己不得老年癡呆癥，所以才彈的吉他。一聽這句話，全班笑的肚子疼，我覺得老師想的好遠(yuǎn)哦。
老師會(huì)音樂，愛時(shí)尚，還會(huì)教我們英語。這就是我們的陸老師，你有嗎？
陸老師作文 篇6
窗外的小雨稀稀瀝瀝地下著，忽然，一個(gè)四年級(jí)的小女生跌倒了……
那時(shí)，我在上海市龔路中心小學(xué)四年級(jí)。那天早上，天空下著毛毛細(xì)雨，我打著傘往學(xué)校趕。上學(xué)的路正在修理，天又下著雨，路就更難走了。一不小心，不知是被誰碰了一下，我一個(gè)踉蹌，雙腳踏進(jìn)水坑里。穿著的鞋襪全濕了，回去換已經(jīng)來不及了，我只好拖著濕漉漉的鞋子來到學(xué)校。這事很快就被老師知道了，老師忙把我叫進(jìn)辦公室，打了一盆溫水，讓我坐在凳子上，幫我脫下那雙又臟又濕的鞋，給我洗起了腳。頓時(shí)，一般暖流流入心田。我不好意思地說：“陸老師，還是我自己來吧！”“沒關(guān)系，還是我來吧，抓緊時(shí)間，同學(xué)們還在等我們上課呢。”陸老師一邊給我洗腳一邊說。當(dāng)時(shí)，我真想說一聲謝謝，但嘴巴好像被膠粘住了似的`，怎么也說不出話來。陸老師還請家在附近的同學(xué)幫我找來一雙鞋襪，替我穿上，囑咐我說：“下午放學(xué)后拿你自己的鞋襪�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，跑出辦公室。
下午放學(xué)后，我來到了辦公室。陸老師拿來了我的鞋襪。我的鞋襪不但干了，而且還暖烘烘的。這是怎么回事？我心里很納悶。旁邊的一位老師告訴我，是陸老師把我的鞋襪放在取暖器上烘干的。我再也控制不住自己情感了，終于鼓足勇氣說出了憋了一天的話：“老師，謝謝您！”陸老師說：“謝什么，趕緊換上你的鞋襪回家吧！”老師的話打斷了我的思緒，我趕緊換上鞋襪回家了。
此時(shí)，窗外的雨停了，但陸老師對我的關(guān)懷卻依然停留在我的心里。
陸老師作文 篇7
在我的印象中，陸老師對我們是最嚴(yán)厲的。
從三年級(jí)開始我就認(rèn)識(shí)陸老師，陸老師的“兇”我早就領(lǐng)教過。陸老師管理每個(gè)隊(duì)伍都很嚴(yán)格，鼓號(hào)隊(duì)遲到了要罰，升旗隊(duì)遲到了也要罰。于是我和班里的同學(xué)就躲她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。誰也不曾想到升上五年級(jí)的我們竟會(huì)遇上陸老師這個(gè)副班主任，從這開始，我也就領(lǐng)悟到她深層次的“兇”了。她用她的嚴(yán)格的教育方法來管教我們，我們也漸漸感受到她對我們的責(zé)任心和關(guān)切的愛。
令我對陸老師最難忘的一件事是上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)。數(shù)學(xué)本來是我最得心應(yīng)手的'科目，測后和往常一樣發(fā)成績，我也和往常一樣焦急地等待著，可等到的是陸老師對我嚴(yán)厲的批評。那一次，我才考了九十分，錯(cuò)了很多很簡單的題，我做的時(shí)候一定是開小差了。陸老師一把把試卷塞進(jìn)我手里，說：“怎么會(huì)考得這么差？你本不應(yīng)該得這個(gè)分，要好好反省一下，明天要寫說明書�！标懤蠋煯�(dāng)著全班同學(xué)的面前這樣批評我，把我的自尊心也擊傷了，放學(xué)后我狠狠地哭了一場。事后我好好地檢討，測驗(yàn)時(shí)我確實(shí)沒有細(xì)心審題，做完了也沒有認(rèn)真檢查，如果不是陸老師這般嚴(yán)厲地批評，也許我還是不把做題當(dāng)回事。
陸老師的嚴(yán)厲，不單表現(xiàn)在我身上，對其他人也是一樣，她總是直截了當(dāng)?shù)刂赋鰟e人的缺點(diǎn)。上課時(shí)同學(xué)有說小話的，就算是成績最好的同學(xué)她都毫不留情地嚴(yán)厲批評。
陸老師管著全校一千多人，對校園內(nèi)的不文明事件她也是嚴(yán)厲對待。有個(gè)四年級(jí)的男生違反校規(guī)在廁所里洗飯盒，剛開始洗就被陸老師抓個(gè)正著，那男生被記了一個(gè)大過。
現(xiàn)在我也慢慢體會(huì)到陸老師的良苦用心了，在她的嚴(yán)厲背后體現(xiàn)的也是對學(xué)生們的高度負(fù)責(zé)。陸老師的嚴(yán)厲令我在小學(xué)階段甚至永遠(yuǎn)都會(huì)無法忘卻。
陸老師作文 篇8
她培育祖國棟梁，培育桃李芬芳，她送走一批一批的學(xué)生，又迎接一批一批的學(xué)生。哦，老師這個(gè)職業(yè)，是多么偉大！
陸老師是我最喜歡的老師。她長得很好看，我們都很尊敬她、喜歡她。她圓圓的鵝蛋臉白白的，很秀氣，看起來無比的親切溫和，無比的寧靜，無比的溫柔。陸老師很和藹，她的眉毛又黑又細(xì)，似一彎新月，她的眼睛似一泓清潭，那么清澈，那么明亮。明，明得似秋水，沒有一絲雜的顏色；清，清得似小河彎彎，流水緩緩，清得似藍(lán)天那么純凈，那么明潔。你看著她那很美很美的眼睛不會(huì)有雜念，因?yàn)樗难劬δ馨涯阄�。她的眼神永遠(yuǎn)那么慈和，因?yàn)樗抢蠋�，她就好比我們的媽媽，對我們寄予著殷切的希望。陸老師的睫毛長長的，黑黑的，也許不怎么濃密，但是覆蓋在她亮亮的眼睛上看起來還是很美的。陸老師垂下眼簾的樣子我沒見過，但是我想那一定很美吧！陸老師的嘴紅紅的，從陸老師的唇里，總能說出語重心長的話語，讓我們服氣。陸老師的頭發(fā)黑黑的，很柔順，但是她的頭發(fā)不是披著的，她的頭發(fā)是卷發(fā)，好似波浪一樣，但陸老師的頭發(fā)沒有染，她的頭發(fā)的顏色，黑黑的還是那么純。
陸老師的聲音柔和動(dòng)聽，柔美曼妙，她讀課文的時(shí)候抑揚(yáng)頓挫，時(shí)輕時(shí)緩，她能把我們吸引，讓我們幻想，仿佛我們就是課文里的那個(gè)人物一般。我們隨著陸老師悅耳動(dòng)聽的.聲音一起為被湖泊迷惑和想成為百萬富翁卻最終喪失了生命的蒲公英種子哀傷，一起去看《三袋麥子》最后的結(jié)果，一起去看哪吒鬧海，一起去北海公園里坐著小船在湖泊里飄蕩。隨著陸老師的聲音，我們隱約看到湖水碧波蕩漾，隱約聞到花的芳香與甜美，隱約看到高大挺拔的，蔥蔥郁郁的綠樹。
陸老師總是很巧妙地讓我們理解課文，她總是搞非常好看，非常引人入勝的，或者關(guān)于山水風(fēng)光的圖片來給我們看，不時(shí)還解說三言兩語，真是句句精妙！我們總是很喜歡陸老師上語文課，尤其是喜歡她帶電腦來給我們上課。比如陸老師今天給我們講了《哪吒鬧�！愤@篇課文，所以我們今天看到了許多精彩的圖片。告訴你，可好看了！里面的哪吒已經(jīng)是蓮花之身了，可酷了！他腳踩風(fēng)火輪，火焰竄得老高，手里拿著寶物，別提多神氣了！他掀起滔天巨浪的時(shí)候那才帥呢，一抖混天綾就掀起了高高的雪白的浪頭，把龍王的水晶宮都搖晃起來了呢！陸老師講完后，我們還久久沉浸在這個(gè)動(dòng)人的神話故事里。
陸老師既是我們的導(dǎo)師，又是我們的朋友。她經(jīng)�？谶吅Γ瑴�(zhǔn)是跟幾個(gè)老師討論到什么好玩的事了。別說，陸老師竟然也有一顆童心，她經(jīng)常從我們口中搜索好玩的事。比如放假之后開學(xué)了，我們來上學(xué)的時(shí)候陸老師便來打聽我們?nèi)ジ墒裁戳�，而且還絲毫不露口風(fēng)，只說：“你們放假去哪兒了？說給我聽聽！別誤會(huì)，我可不對旅游這種事有興趣，只不過是想知道你們?nèi)ツ膬毫T了�！笨墒顷懤蠋熯@樣誰都看得出來，因?yàn)樗鲜桥俑鶈柕�，還時(shí)不時(shí)聽得咯咯笑，你看這樣子像是個(gè)對旅游這種事沒興趣的人嗎？
我喜歡有著一顆童心，漂亮可愛的陸老師！
陸老師作文 篇9
陸老師長得很漂亮，圓圓的紅撲撲的臉蛋，一雙銳利的大眼睛很有神，睫毛黑黑的又長又濃密。鼻子小巧玲瓏，一張嘴里說出的話又幽默又有哲理。陸老師嘴角邊總是掛著甜美的微笑，而且她還有一頭好看的天然波浪卷發(fā)。你瞧，陸老師多漂亮�。�
我喜歡陸老師，因?yàn)殛懤蠋熡刑鹈狼辶恋纳ひ艉蛧?yán)格的管理。每一天清晨，我們班教室里總會(huì)傳出整齊劃一的讀書聲。為什么這么好聽？因?yàn)殛懤蠋煿芙痰煤�，還因?yàn)殛懤蠋煹腵聲音太甜美、太清脆了。有一次上語文課的時(shí)候，有老師坐在后面聽，陸老師的笑容就更美麗、更燦爛了，聲音也變得更加動(dòng)聽了。那一節(jié)課上好了后，聽課的老師都連連夸贊陸老師呢！
我喜歡陸老師，喜歡她謙虛的美德和她的親切。記得當(dāng)我上一年級(jí)的時(shí)候，有一點(diǎn)兒怕老師，可是陸老師用她的和藹可親化解了我的擔(dān)心，我從此以后就更喜歡陸老師了。陸老師也很謙虛，那一次老師夸她課上得精彩，她說：是孩子們回答得好。我就更喜歡陸老師了。
陸老師，你是我心中的偶像！我永遠(yuǎn)喜歡你！
陸老師作文 篇10
我有一個(gè)非常有愛心的陸老師，她的愛心感動(dòng)了我們?nèi)熒B電臺(tái)的記者也來采訪她。
5月12日汶川大地震，災(zāi)區(qū)的小朋友很可憐，她們沒有了書包、文具盒、書籍而無法上學(xué)，因?yàn)樗麄兊募乙驗(yàn)榈卣鸲裨趶U墟里了�？吹竭@么可憐的.孩子，陸老師心里很急，一直想為這些孩子做些什么。
于是，她就組織小螞蟻工作室的人員一起籌劃一個(gè)捐款活動(dòng)。陸老師帶著同學(xué)們一起寫倡議書，一起準(zhǔn)備捐款活動(dòng)的工作。因?yàn)橄胱尰顒?dòng)搞得兩全其美，既要讓大家深受教育，又要捐到更多的錢物，陸老師親自在操場上畫愛心圓，上街買蠟燭，準(zhǔn)備得非常忙碌，她連晚飯都來不及吃。眼看晚上規(guī)定的時(shí)間就要到了，她就一邊啃一點(diǎn)干面包充饑，一邊指揮工作人員準(zhǔn)備桌椅，嘴巴里也停不下來，大聲喊：“小螞蟻的工作人員們，你們要準(zhǔn)備好了，要快一點(diǎn)，時(shí)間要到了，參加活動(dòng)的人就要來了。”
晚上，捐款的隊(duì)伍越來越多，陸老師更忙了，忙著向大家打招呼，安排地方。陸老師站在司令臺(tái)上說：“家長們，你們好，下面請聽我的愛心宣言。”只見她吩咐工作人員點(diǎn)亮了場地上愛心圓，而后組織大家一起捐款。她一刻不停地工作著，直到活動(dòng)結(jié)束。
當(dāng)大家散去時(shí)，陸老師坐在椅子上一動(dòng)也不動(dòng)，連氣都喘不過來，非常累。但她看見這些為災(zāi)區(qū)孩子捐的款物時(shí)開心地笑了。
陸老師的愛心通過電視新聞傳開了，感動(dòng)了社會(huì)上許多人，我要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛心的人。
陸老師作文 篇11
人的生命中最重要的人，去除家人，我覺得便是老師了。父母教你怎么做人，邁向于社會(huì)發(fā)展；老師教你學(xué)好專業(yè)知識(shí)，存活于社會(huì)發(fā)展。二者缺一不可。在我的生命中，也是有那樣一位老師，她便是一件事而言十分重要的人——陸老師。
是她，在我茫然無奈時(shí)，外伸兩手；是她，在我誤入歧途時(shí)，指出方位；是她，在我倍感嚴(yán)寒時(shí)，給與溫暖。陸老師一件事的關(guān)愛，真的是一言難盡。
陸老師是在我們四年級(jí)的編班后的新老師，大家也是陸老師的第一批學(xué)員。你是否還記得陸老師第一次與大家碰面的情況下，大家用新鮮的目光望著這名面生的新老師。
我第一次看到陸老師時(shí)，便了解這是一個(gè)剛來的老師，我乃至有一些猜疑，這一老師能夠教好么？但這一想法在幾日后，就消退的煙飛云散了——陸老師的課堂教學(xué)，多種多樣，填滿歡歌笑語，是真實(shí)的完成了我的“在開心中學(xué)習(xí)培訓(xùn)”的美好心愿。陸老師授課文的情況下，抑揚(yáng)頓挫，關(guān)鍵一個(gè)都不容易落下來，難題也會(huì)一一講搞清楚。她一直會(huì)細(xì)心的為大家講不容易的題，如果我們指出老師的不正確，老師也會(huì)立即糾正。老師還有一個(gè)讓任何人羨慕不已的專長——寫毛筆字。老師寫了一手令人驚嘆不已的佳字，一筆一劃，都標(biāo)規(guī)范準(zhǔn)，非常漂亮！
我是一個(gè)小心思許多的學(xué)員，這一點(diǎn)我父母都未曾發(fā)覺，由于我講話時(shí)總是會(huì)掩藏許多。但不管我認(rèn)為我掩藏的多么好，也還是被仔細(xì)的陸老師發(fā)覺了。老師把我的名字叫進(jìn)公司辦公室，望了望我，又想了些哪些，便對我說：“你的考試成績降低了很多，因?yàn)槟愣枷肓诵┠男槐叵肽敲炊�。大道理無需我說了，你都懂，去吧，自身想一想去�！蔽倚闹新晕⒁徽�，對啊，老師那麼關(guān)注我，因?yàn)槲也豢梢宰屗暮�，學(xué)習(xí)培訓(xùn)之外的'事別以為的太關(guān)鍵了，一心花學(xué)習(xí)方面吧。從那以后，我平時(shí)要用心許多，因?yàn)槲遗既婚g與老師對望，我看到了一絲令人滿意的笑容，漂亮無比。
要是沒有陸老師，我想我如今只不過是個(gè)茫然、懶散的人。變?yōu)榻袢者@一模樣，就是我發(fā)展中多么的關(guān)鍵的大轉(zhuǎn)折��！感謝您，我的好老師，親愛的的陸老師！
陸老師作文 篇12
我是鎖金二小二年級(jí)（4）班的一名學(xué)生，在我們學(xué)校我的班主任陸老師，給我的印象最深刻。
陸老師她個(gè)子雖然不高，但很可愛。一頭烏黑的披肩短發(fā)，常常扎個(gè)小辮。戴著一副眼鏡，總是面帶微笑，走起路來輕聲輕語的。她是一位和藹可親、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的好老師，記得有一次，上課鈴響了，我和一位同學(xué)同時(shí)跑向教室時(shí)，一不小心碰撞到一起，那位同學(xué)的牙齒撞到了我的頭，把我的頭皮磕破流血了，陸老師看見時(shí)被嚇到了，急忙帶著我去了醫(yī)院，讓醫(yī)生幫我包扎好，并墊付了醫(yī)藥費(fèi)。在回學(xué)校的.路上，老師還買了一杯熱呼呼的奶茶給我喝，真是太溫馨了。
陸老師不但在生活中關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)中同樣要求嚴(yán)格。只要學(xué)過的課文，老師要求把生字記牢、記熟，課文會(huì)背，字要寫端正，作業(yè)錯(cuò)的地方及時(shí)訂正好。上課我們不注意聽講時(shí)，老師總有辦法帶動(dòng)我們的積極性，讓我們能跟著她的思路走，認(rèn)真地聽講。
我心目中的陸老師不僅是我們的良師，還是益友，老師您辛苦了，我們愛您，喜歡您！
陸老師作文 篇13
我眼中的鎖二教師是我們的班主任陸老師。陸老師戴著一副眼鏡，扎著一個(gè)頭發(fā)，看上去非常親切，陸老師跟我們講話的`時(shí)候總是面帶笑容。
陸老師雖然看上去總是笑瞇瞇的，但是對我們的學(xué)習(xí)，要求非常嚴(yán)格。上課時(shí)只要有同學(xué)不認(rèn)真聽講，陸老師就會(huì)讓它站在那，直到他認(rèn)真聽講為止。每當(dāng)我們寫作業(yè)時(shí)陸老師就會(huì)提醒我們坐姿要端正，拿筆要正確，寫字要認(rèn)真……陸老師講課非常生動(dòng)有趣，常常把我們帶到了書本里。有時(shí)候同學(xué)們都不愛舉手發(fā)言陸老師就采取各種方法帶動(dòng)大家，直到每位同學(xué)都舉手發(fā)言。我們所學(xué)過的課文，生字，陸老師都要求我們會(huì)寫，會(huì)默，會(huì)背誦。每學(xué)完一課陸老師就會(huì)給我們聽寫，只要每次聽寫全對滿10顆星陸老師就會(huì)給我們發(fā)小獎(jiǎng)品，同學(xué)們?yōu)榱说玫叫—?jiǎng)品聽寫時(shí)都很認(rèn)真。我們表現(xiàn)不好的時(shí)候，陸老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評我們，跟我們講道理，這樣不聽話的同學(xué)就會(huì)改正過來，陸老師 還 非常的關(guān)心我們，只要發(fā)現(xiàn)有哪個(gè)同學(xué)不舒服，她都會(huì)問長問短，采取措施。
這就是我們的班主任陸老師，所以我很喜歡陸老師！
陸老師作文 篇14
今天晚上，有客人來訪，一個(gè)人獨(dú)自在房間里，聽說語文老師要換了，心里好難過，眼淚吧嗒吧嗒的流了下來，真的好難過。
還記得剛轉(zhuǎn)入那所小學(xué)時(shí)，就是這位老師——陸春花，她很嚴(yán)格，有時(shí)候很兇，我們班同學(xué)確實(shí)不大喜歡她，但是今天，我得知此事后，發(fā)到班級(jí)Q一Q群上，大家都很傷心，都不習(xí)慣，都在驚訝，盡管她以前很兇，但是分別好痛苦，我沒有信守老師的諾言，她要我保密，明天他們就知道了，但是我沒有，我已經(jīng)說了。不知不覺的，大家的傷心已經(jīng)到了100%了，都靜默了，Q一Q群好冷淡，靜靜地一點(diǎn)也不出聲，我提議去把教育局的人給“揍一頓”，大家都同意，這個(gè)玩笑在大家心里慢慢的蔓延開，不能再傷心下去。陸老師對我們極度的關(guān)愛，是我們現(xiàn)在后悔莫及的是當(dāng)初沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，用成績報(bào)答陸老師！心里泛濫，痛苦彌漫著整個(gè)房間！
媽媽依舊好客，要求“小鋼琴家”的我彈幾首鋼琴曲，我選擇了《痛苦的心》和《水邊的阿迪麗娜》，兩首曲子心不在焉的彈著，一旁打麻將的媽媽的喧鬧聲蓋不過我的鋼琴聲，錯(cuò)音連篇，彈完后，我輕聲說：“為大家彈琴最爛的一次。陸老師，我會(huì)想你的�！睆椙偾傲魍甑臏I水，好像噴泉一樣，收回去再次流了出來，我奔回房間，無聲的哭泣，等到哭完，看著鏡子里的自己，紅紅的臉蛋，腫腫的雙眼，眼睫一毛一上依舊沾著幾滴晶瑩的淚珠。
好爛好爛，是今天彈琴自己的.評價(jià)。我是多愁善感的老虎，心里痛苦，好痛苦！怎么辦，淚水停止不了了！我該怎么辦！老師，你別走好嗎？別去吳中小學(xué)，留在我們這兒，六年級(jí)了，還有一個(gè)學(xué)期，就畢業(yè)了，想讓你送我們畢業(yè)，這個(gè)全班的愿望，你能滿足嗎？即使有再多再多，堆積如山的作業(yè)，我們都不在乎，我希望你別走，全班都希望你能留在我們身邊，笑著看我們走進(jìn)畢業(yè)考考場，笑著把我們這一屆畢業(yè)班送走，讓我們小學(xué)時(shí)的愿望不帶到初中去。
淚如雨下、淚流滿面、痛哭流涕、淚濕滿襟、淚如泉一涌……都能形容我現(xiàn)在的狀況，在哭，不停地哭。好難受的心，真的好難受。陸老師，你是好老師，好老師，一個(gè)很好很好的老師，以前對你的“討厭”都不會(huì)再回來了，現(xiàn)在、未來對你只有感恩和感動(dòng)了！我們想報(bào)答你，還沒來得及呢，你就已經(jīng)不教我們了，真的后悔以前為什么沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)語文，后悔六年級(jí)上學(xué)期的期末考試我考砸了，后悔我以前沒有認(rèn)認(rèn)真真的對待語文的學(xué)習(xí)，后悔……
陸老師，對不起，我希望你能夠明白我的心，明白我對你的愧疚，對你的感恩，對你的思念，陸老師，我會(huì)想你的，陸老師，你要在吳中小學(xué)快快樂樂，不要像在教我們的時(shí)候一樣吃力一樣累著自己。老師，謝謝你！
陸老師作文 篇15
老師像一根根蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們前進(jìn)的路；老師像園丁，愛護(hù)著、保護(hù)著我們；老師像粉筆，教會(huì)了我們許多不會(huì)的難題。
在我們五年的小學(xué)時(shí)光，教過我們的老師差不多已經(jīng)有十個(gè)了，可令我記憶最深刻就屬我們五年級(jí)的`班主任了——陸老師。
陸老師，他的個(gè)子不高，眼睛大大的，他帶了一副眼鏡，頭上的頭發(fā)里摻雜著許多的白發(fā)，陸老師給人的第一眼就是他好嚇人，可接觸了一段時(shí)間后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)陸老師心地善良，關(guān)愛同學(xué)，如果有同學(xué)身體不舒服，他會(huì)主動(dòng)詢問、打電話給身體不舒服的同學(xué)的家長。
陸老師，雖然您對我們學(xué)習(xí)上有些苛刻、嚴(yán)肅但是我們都知道這是為了我們好，老師，您頭上的絲絲白發(fā)就像您對學(xué)生的教導(dǎo)。
有一個(gè)故事說：從前在一個(gè)大花園里。有一棵大芭蕉。在大芭蕉旁邊，有一棵小芭蕉。大芭蕉把自己養(yǎng)分輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地枯萎了…… 這使我想起了我的班主任陸老師，他不正像故事中的“大芭蕉”嗎？
陸老師——我一生敬佩的老師。
陸老師作文 篇16
今天，我們班一連發(fā)生了好幾起“互相殘殺案”（打架），弄得我們陸老師頭都疼了。
就拿我們班的巫澤風(fēng)和汪旭來說吧：他們是在踢球，汪旭不小心踢到了巫澤風(fēng)的頭上了，就到老師的`辦公室去“評理”。到了老師的辦公室，老師問他們怎么搞的？經(jīng)過老師的細(xì)心詢問，他們也都承認(rèn)了自己所闖的禍。老師這才安下心來，改作業(yè)了。
不一會(huì)兒下課，王馮陳來了，對老師說：“老師，王子淼打我！”老師處理完這件事后，回到班上，又看到江浩然把管若凝打哭了......唉，我真替老師感到可惜。
我真想對那些頑皮的同學(xué)說：“你們真要為老師想想，想想老師要改那么多作業(yè)不累嗎？你們還惹老師生氣，真是不應(yīng)該呀！”
陸老師作文 篇17
陸老師是我在益智培訓(xùn)中心培訓(xùn)時(shí)教我的老師，他長著一張國字臉，濃眉大眼，寬嘴巴，最讓我記憶深刻的是他的臉的右下方的一顆痣。他曾經(jīng)說過：“有‘痣’者，事竟成�！彼�說他以后要去當(dāng)一名美食家，嘗遍所有美食。
他講課十分有趣，在寫作文之前總要先玩一個(gè)游戲。其中，讓我記憶最為深刻的是那一次：我們玩真人錄音機(jī)游戲，腦門代表開始錄音，鼻子代表播放錄音。游戲開始：陸老師叫了一個(gè)同學(xué)上去，按了一下他的腦門，開始“錄音”：“我的名字叫傻瓜。”后來就按了一下那個(gè)同學(xué)的`鼻子，開始“播放”：“你的名字叫傻瓜�！迸_(tái)下一陣笑聲。陸老師打趣地說：“咦！這錄音機(jī)有毛病，不會(huì)錄音。我再試試看！”接著又按了一下“錄音鍵”，又把剛才的話錄了一遍，可“錄音機(jī)”還是播出那句話：“你的名字是傻瓜�！标懤蠋煿室鈿夂艉舻卣f：“我怎么買了只‘破錄音機(jī)’回來？”說著，把“錄音機(jī)”一把“扔”了下去。我看著有些心動(dòng)了，也想上去試試，正好陸老師說還要“買”一只“錄音機(jī)”。我就把手舉得高高的。陸老師就把我“買”了去。他按了一下“錄音鍵”，錄音道： “我是傻瓜�！本桶聪隆安シ沛I“，我看老師又來老一套，就學(xué)著剛才的同學(xué)的方法“播放”道：“你是傻瓜�！蓖瑢W(xué)們再一次哄堂大笑。陸老師接著又錄了一遍，可“播放”的還是老一句。陸老師又一次氣呼呼地說：“怎么又買了一只‘破錄音機(jī)’回來？”說著，就把我“扔”了下去。
陸老師不但幽默風(fēng)趣，而且想像力豐富，表演能力強(qiáng)！
有一次，我們“召開”無聲運(yùn)動(dòng)會(huì)。顧名思義，就是一個(gè)沒有半點(diǎn)聲響的運(yùn)動(dòng)會(huì)。假如誰發(fā)出聲音，第一次罰一張黃牌，警告一次；第二次就要被逐出教室。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，陸老師這位運(yùn)動(dòng)員大顯身手，舉重、跑步、射擊……其中舉重運(yùn)動(dòng)員最有趣，他做好一切準(zhǔn)備，抓緊杠鈴，把杠鈴慢慢地舉了起來，可是正要舉過頭頂?shù)臅r(shí)候，“運(yùn)動(dòng)員”突然腰折了，陸老師精湛的演藝逗得我們笑得連腰也直不起來。
在益智培訓(xùn)中心培訓(xùn)的這段時(shí)間里，多的是歡笑，少的是淚水，更重要的是我認(rèn)識(shí)了這一位好老師——陸老師。
陸老師作文 篇18
陸老師是我們的.數(shù)學(xué)老師，他有著高高的個(gè)子，身體很壯，可是五一開學(xué)以后的第一天，陸老師竟然沒去給我們上課！
一聽說陸老師請假不是一天兩天，我腦子里就有一個(gè)不好的征兆――陸老師生病了！是被我們氣病的！
昨天，申老師說陸老師摔倒了，沒法寫粉筆字，所以請了長假。雖然陸老師對我們挺嚴(yán)格，可一天少了那嚴(yán)格我還真不適應(yīng)，我擔(dān)心陸老師，想陸老師，我希望陸老師能在畢業(yè)前再多給我們上幾節(jié)課，他對我還真重要！
我想去醫(yī)院看看陸老師，可我總鼓不起勇氣，我真害怕以后見不到陸老師了。
祝陸老師早日康復(fù)，快快再給我們上數(shù)學(xué)課！
陸老師作文 篇19
今天是2021年10月14日，我們的數(shù)學(xué)老師陸老師一臉微笑走進(jìn)了教室，看得出來，陸老師在一班心情就很好。
陸老師就說：“今天，我們就來學(xué)習(xí)找規(guī)律，我們有一條平角的短褲和一條三角短褲，代表小明能穿的`褲子，用三件襯衫……”老師還沒有說完，同學(xué)們就已經(jīng)憋不住了，一下子，四（2）班的教室像炸開了鍋一樣，只聽見同學(xué)的笑聲不絕于耳，一直到老師說：“好，好，好。別笑了，別笑了�！苯淌也怕届o下來。老師拿了兩個(gè)三角形和三個(gè)正方形，說：“正方形代表襯衫，三角形代表一個(gè)三角形短褲和一個(gè)平……咦，為什么全都是三角的呢？”“哈哈哈……”教室里又開始炸開了鍋了。之后，每說幾句話，我們就會(huì)大笑一回。下課鈴響了，我們卻還沉浸在歡笑聲中。但，陸老師的教育方法很好，讓我迅速做完了課作。
在二年級(jí)時(shí)，陸老師中午來批作業(yè)，我全對，陸老師把同桌給表揚(yáng)了一陣子，讓我十分尷尬。同桌錯(cuò)了卻罵我：“你怎么錯(cuò)這么多？”后面的同學(xué)說，老師你說反了，陸老師聽了，立刻對我說對不起。
陸老師十分幽默，我喜歡陸老師。
陸老師作文 篇20
12月13日，星期五，是我最難忘的。文理學(xué)院來的實(shí)習(xí)老師——陸老師早上送給了我們小禮物，筆和書簽。
這一天，我急急忙忙到了學(xué)校，看見陸老師給我們發(fā)禮物。陸老師是我見到的最好的老師，她記著四（3）班，還送給我們禮物，太好了。等陸老師忙完，我說：“陸老師我以前也送過你禮物�！标懤蠋熣f：“是的。吃過中飯去五樓找我�！蔽曳浅Ｆ诖形绲牡絹�，陸老師會(huì)跟我說些什么呢？終于熬到吃中午飯的時(shí)間了，我吃得特快。我興沖沖跑到五樓，看到陸老師在開會(huì)。我在外面等了很久，陸老師才出來。我看著陸老師，嗬，陸老師又送給我一只漂亮的日歷表和一個(gè)可愛的小熊娃娃。陸老師還問：“你要幾根筆芯嗎？”我說：“好，好，好，我要，只要是陸老師您送我的，我都要�！标懤蠋熌昧怂母P芯給我。陸老師對我太好了。我感激地看著她。
晚上回家，我給陸老師打了一個(gè)電話，我說：“陸老師謝謝你送的禮物，我會(huì)好好保管的�！标懤蠋煟骸澳阊剑≌{(diào)皮孩子，送給你一個(gè)禮物有那么高興嗎？”我說：“陸老師送的禮物比什么都重要！如果你送給我的禮物丟了，我會(huì)哭上三天三夜的.。陸老師我送你的禮物您也要好好保管呀！不許扔掉哦�！标懤蠋熣f：“好，不會(huì)扔掉的。那先掛了，因?yàn)槲矣惺虑橐�，改天找個(gè)時(shí)間再聊哦。掛了哦�！�
我把陸老師送給我的禮物保管得非常好，讓自己永遠(yuǎn)記得陸老師的好。
陸老師作文 篇21
陸老師，我們就要畢業(yè)了。每次想到即將離開您，心里總覺有許多話要對您說，卻又不知從何說說起。我們都舍不得離開您。特別是去年的12月24日，成了我難以忘卻的懷念。
那天，大街上時(shí)不時(shí)地冒出幾個(gè)頭戴白沿紅帽，身穿紅衣紅褲，腳蹬黑靴的白胡子、白眉毛的“老人”。商店的櫥窗玻璃上滿是雪松、雪花、雪人。音樂課上，老師播放的'“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”的歌聲在教室里久久回蕩。
聽同學(xué)說，外國人過圣誕節(jié)就像我們中國人過春節(jié)，家家戶戶打掃干凈后圣誕樹上要掛滿小飾品，人人要趕回家吃大餐，大人、小孩都互贈(zèng)禮物，每個(gè)人都會(huì)祈禱上帝幫助自己實(shí)現(xiàn)愿望，廣場上有彩燈裝飾的巨型圣誕樹……總之，到處是歡聲笑語。
我好想過一回圣誕節(jié)，但是家中一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。爸爸壓根就不提，媽媽說那是洋節(jié)，不關(guān)中國人的事�？粗鞓泛团d奮寫在一些同學(xué)的臉上，我的心頭總有一股說不出的味道。
上語文課了，您拎著一個(gè)塑料袋，微笑著走進(jìn)了教室。望著大家好奇的樣子，您問道：“明天是什么日子？”“圣誕節(jié)！”大家的聲音既響亮又整齊。你從袋子里拿出一個(gè)罐子，說：“老師請你們每人吃一顆吉百利巧克力糖算是過圣誕節(jié)吧。不過，請把糖紙丟進(jìn)紙簍里�！迸九九�，掌聲響了起來。我們剝開糖紙，把糖放進(jìn)嘴里。我舍不得咬，慢慢地品著，把糖紙展平夾進(jìn)書里……
幾分鐘后，開始上課了。那堂課上，我們出奇的認(rèn)真。
陸老師，我要對您說，那是我第一次過圣誕節(jié)。我永遠(yuǎn)記得那一天。
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