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可憐的孩子作文（精選20篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的可憐的孩子作文，歡迎閱讀與收藏。
可憐的孩子作文 篇1
1937年8月28日，天黑沉沉的，太陽(yáng)被層層的烏云遮住了。但在上海的火車(chē)南站還是熱熱鬧鬧的，準(zhǔn)備乘火車(chē)逃難的是人山人海。
突然，赤耳的防空警報(bào)拉響了。站臺(tái)上的人四處躲避。轟！轟！轟……，幾架顏色不同，形態(tài)各異的日軍飛機(jī)，朝上海市火車(chē)南站飛來(lái)，只見(jiàn)它們像幾只兇惡的老鷹盤(pán)旋在火車(chē)南站的上空。下蛋似的投下了無(wú)數(shù)顆炸彈。剎那間，火車(chē)南站變成了一片廢墟，房屋倒塌下來(lái)，高高的鋼架也被炸得斷了半截，哭聲。喊聲。慘叫聲。不絕于耳……
這時(shí)，從火車(chē)南站的廢墟上傳來(lái)了一陣接一陣的哭聲。只見(jiàn)，一個(gè)小男孩坐在兩條鐵軌的中間，張著驚恐的嘴巴哇哇大哭，地上到處是面目全非的尸體。他衣衫襤褸，瘦弱的身體支撐著大的頭，嘴里不停地呼喊著：“爸爸——媽媽……”。他的哭聲是那么無(wú)助，那樣悲慘。他是一個(gè)可憐的孩子，也是個(gè)幸運(yùn)的孩子。當(dāng)敵機(jī)丟下炸彈時(shí)，他的父母把熟睡的他壓在自己的身子底下，用自己的生命，為他提供了一個(gè)比難的場(chǎng)所。孩子的救了，而他們卻犧牲了。
這是戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難中的`一個(gè)小小的片段。當(dāng)然，可憐的孩子沒(méi)有成為一名孤兒。被一名好心的阿姨收留了，長(zhǎng)大后成為了一名“維護(hù)和平制止戰(zhàn)爭(zhēng)”的小英雄！
他呼吁：“為了孩子不在失去父親，為了父母不在失去孩子。全世界人民一致行動(dòng)起來(lái)，在新的21世紀(jì)為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘。當(dāng)春天的腳步向我們走近時(shí)，讓全世界的人們都能沐浴和平的春風(fēng)和愛(ài)的陽(yáng)光。
可憐的孩子作文 篇2
翻開(kāi)我的課本，一張照片映入眼簾。這是1937年8月28日被記者拍下的真實(shí)情景。
天空中，日本侵略者的飛機(jī)密密麻麻地已經(jīng)飛到了上�；疖�(chē)站。頓時(shí)，一顆顆炸彈飛瀉下來(lái)。隨著一聲聲巨響，橋梁坍塌了，房屋倒了，火車(chē)站臺(tái)塌了，火車(chē)站變成了一片廢墟，四周變成了一片火海，呻吟聲、哭喊聲、爆炸聲響成一片。爸爸抱著弱小的.孩子，拉著媽媽一起向外逃�？墒�，已經(jīng)來(lái)不了，一個(gè)炸彈從空中掉了下來(lái)，就在離爸爸媽媽一米遠(yuǎn)的地方爆炸了，媽媽當(dāng)場(chǎng)被炸死了，爸爸用他的身體為孩子擋住了炮彈，孩子活了下來(lái)，爸爸臨死前用微弱的聲音說(shuō)：“孩子，我們不能陪伴你生活了，希望你能有勇氣，堅(jiān)強(qiáng)地活下去！”說(shuō)完，爸爸也離開(kāi)了人世。幾分鐘前這還是一個(gè)溫暖的家，可是現(xiàn)在卻已經(jīng)支離破碎了。
這個(gè)可憐的孩子只有兩三歲，穿著破舊的衣服。他沒(méi)有了父母，只能坐在廢墟上對(duì)著父母的尸體大哭。這個(gè)可憐的孩子以后怎樣生活�。克欢〞�(huì)穿著破衣?tīng)�衫、光著凍爛的小腳向他人乞討告憐。他吃不飽穿不暖，不是餓死就是凍死，可憐的孩子啊……
看到這里，想到這里，我的心也在流淚，為這個(gè)孩子，為世界上所有在殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)中失去父母和家園的孩子們。戰(zhàn)爭(zhēng)多么殘酷��！我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那個(gè)孩子心中的呼喚：要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，還給我一個(gè)溫暖完整的家吧！讓我們一起向世界大聲呼喊：追求和平告別戰(zhàn)爭(zhēng)！
可憐的孩子作文 篇3
一九三七年八月二十八日，日本侵略者把上�；疖�(chē)站的北站封鎖了。逃亡的人群涌向上�；疖�(chē)站的南站，許多人剛準(zhǔn)備上火車(chē)，就聽(tīng)見(jiàn)從遠(yuǎn)處傳來(lái)轟隆隆的聲音，抬頭一看，原來(lái)是五六架日本轟炸機(jī)像猛獸一樣朝人群飛來(lái)，頓時(shí)人群慌了，都在喊：“鬼子來(lái)了！快跑呀！鬼子來(lái)了！快跑呀！”飛機(jī)從空中投下一枚枚炸彈，頓時(shí)火車(chē)站濃煙滾滾，呻吟聲、哭喊聲響成一片。
過(guò)了十幾分鐘，這里沉寂了，原來(lái)好好的火車(chē)站變的一片狼籍，房屋倒塌，天橋被炮彈炸斷了，不時(shí)從上面掉下來(lái)一兩塊石頭，鐵路也被炸的不成樣子，火車(chē)站成了一片廢墟。
這時(shí)，在廢墟中坐著一個(gè)穿著破破爛爛衣服的三歲小孩，他撕心裂肺的控訴著：我的爸爸呢？我的媽媽在哪？不時(shí)還用臟臟的小手擦著帶有淚水的臉。這可憐的孩子你再哭也沒(méi)用，你的父母有可能是被炸彈炸死了，有可能是被炸飛的鐵塊壓死的`，還有可能正在廢墟中奄奄一息呢！
不過(guò)孩子你不要傷心，長(zhǎng)大后你可參加八路軍，拿起自己的槍?zhuān)瑤献约旱牟筷?duì)來(lái)把敵人趕走。
我想說(shuō)：“日本鬼子不斷的殺人，還搶老百姓的糧食，你們就不感到羞恥嗎？你們的良心何在？”，同胞們！為了妻子不再失去丈夫，為了母親不再失去孩子，為了孩子不再失去父親，大家一起行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，停止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平之神永駐人間！
可憐的孩子作文 篇4
從前，有一位狠心的母親，其實(shí)她是個(gè)后母，他有三個(gè)孩子，兩個(gè)孩子是她的，有一個(gè)，是她丈夫前妻的。那位孩子的母親，在生她的時(shí)候，就去世了，因此，父親又娶了一位母親。
這位母親表面上看起來(lái)對(duì)孩子不薄，在丈夫面前見(jiàn)風(fēng)使舵，阿諛?lè)畛�，在背后，不是打孩子，就是罵孩子，當(dāng)然，另外兩個(gè)孩子就豐衣足食，另一個(gè)孩子卻天天啃面包，天天挨餓。直到父親死去了，孩子在家中連住也沒(méi)得住，母親把她趕出了家門(mén)，她非要在家門(mén)前，直到母親那一桶水潑向她，她死心了。在街道里慢慢地走著，走累了，就坐在街邊的燈柱下，燈光照著她的臉，顯得那么得清瘦，頭發(fā)都變成了銀色……她抵擋不住饑餓的折磨，慢慢地，呼吸不再暢順，漸漸地呼吸停止了，手放下了……這一輩子，除了父親疼過(guò)她，就再也沒(méi)有人疼過(guò)她了，人人都嫌棄他，人人都遠(yuǎn)離他，人人都不和她玩，老是排斥她……如今，她離去了，離開(kāi)了這充滿(mǎn)排斥她的`世界，她比賣(mài)火柴的小姑娘更慘，她沒(méi)有吃的，沒(méi)有穿的，沒(méi)有溫暖，連根火柴也沒(méi)有……
突然，天黑了，落起了傾盆大雨，雨水落在她的臉頰，分不清哪些是淚水，哪些是雨水，漸漸地她被黑暗所籠罩，被黑暗給吞噬……她——離開(kāi)了。
看吧，這可憐的孩子，一輩子沒(méi)有享受過(guò)愛(ài)的沐浴，父母親的離去給她很大的打擊了，如果人人在排斥這些可憐的孩子，那么這個(gè)社會(huì)還成何體統(tǒng)？
可憐的孩子作文 篇5
1937年8月28日，日本侵略者突然襲擊整個(gè)上海火車(chē)南站。生命的危險(xiǎn)再次來(lái)到我們的身邊。
這時(shí)，一架又一架黑色的炮彈機(jī)從遠(yuǎn)處的天邊飛到了這里。炮彈機(jī)飛到火車(chē)站的正中間，投下一顆顆無(wú)情的炮彈，轟炸了整個(gè)火車(chē)南站。人們受到驚嚇后，蜂擁的向出口逃亡。其中，一個(gè)帶著一個(gè)不到四歲的小男孩的婦女，婦女走了一會(huì)兒，停了下來(lái)，走出擁擠的人群，向火車(chē)站的周?chē)呷�，把小男孩放到了地上。婦女離開(kāi)前，對(duì)小男孩說(shuō)：“孩子，媽媽供養(yǎng)不了你，希望你長(zhǎng)大以后能夠?qū)W會(huì)掙錢(qián)養(yǎng)活自己。好好生存著�！闭f(shuō)完，婦女便向著火車(chē)站的出口走了。
小男孩坐在地板上哭泣著。遠(yuǎn)處又飛來(lái)了幾架炮彈機(jī)，這一次的炮彈機(jī)比上一次的`炮彈機(jī)多得多。頓時(shí)，火車(chē)站變的荒無(wú)人煙，變成了一堆廢墟。可炮彈機(jī)還在投放著炮彈，好像非要把整個(gè)火車(chē)站炸平了才肯離去。小男孩坐在廢墟中邊哭著，邊看著廢墟，好像在對(duì)日本侵略者說(shuō)：“你們破壞的是一個(gè)星球；破壞的是一個(gè)地球；破壞的是我們的家園；破壞的是我們的世界！我們應(yīng)該保護(hù)這個(gè)美好的家園，不應(yīng)該去破壞它，如果你有意去破壞，最后會(huì)是一個(gè)很悲傷的結(jié)局。我們要的是和平，要的不是戰(zhàn)爭(zhēng)！”炮彈的聲音一次比一次更響了，小男孩哭得更厲害了，似乎是被炮彈的聲音所嚇著了。小男孩兒的哭聲在廢墟中回蕩著……
可憐的孩子作文 篇6
1937年8月28日，日本侵略者駕駛著轟炸機(jī)來(lái)到了上海火車(chē)南站，用了不知多少炮彈，把火車(chē)站炸成了廢墟。
人們不是被打死就是被打成重傷，幸存者也沒(méi)有多少。幸存者當(dāng)中，有一個(gè)孩子，父母不見(jiàn)了，他的衣服破破爛爛，還在放聲大哭，這是怎么回事呢？讓我把事情一一告訴你吧！
那天，可東（這個(gè)孩子的.名字）和父母一起來(lái)到了火車(chē)站，打算坐火車(chē)逃到香港去，可是他們剛買(mǎi)完票，就聽(tīng)到廣播說(shuō)：“日本鬼子來(lái)了，日本鬼子來(lái)了！快逃呀，快逃呀！”可東爸媽一聽(tīng)，抱起可東就往外跑，炮彈一個(gè)又一個(gè)在他們身后爆炸，人們一個(gè)接著一個(gè)被子彈擊中，人們又一個(gè)接著一個(gè)倒在了血泊中。可東看到這一幕，嚇得放聲大哭，又是一顆炮彈落了下來(lái)，眼看就要砸中可東了，這時(shí)，父母把可東放在地上，用自己龐大的身軀，擋住了那可惡的子彈，“嗖嗖”兩聲，可東害怕地閉上了雙眼，過(guò)了一會(huì)兒，他睜開(kāi)了眼睛，定眼一看，“爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)谀膬貉剑銈兛靵?lái)呀，我好怕！”原來(lái)爸爸媽媽已經(jīng)不在了，他們倒在了血泊里……
這時(shí)，一名記者過(guò)來(lái)了，拍下了這一幕，抱起可東，逃出了現(xiàn)場(chǎng)。
現(xiàn)在，可東早已成家立業(yè)了，可是，3歲那年的災(zāi)難，仍舊像一根針一樣插在他的心上。
人們啊，為了孩子，讓我們除掉戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平吧！
可憐的孩子作文 篇7
從前，有一位狠心的母親，其實(shí)她是個(gè)后母，他有3個(gè)孩子，兩個(gè)孩子是她的，有一個(gè)，是她丈夫前妻的。那位孩子的母親，再生她的時(shí)候，就去世了，因此，父親又娶了一位母親。
這位母親表面上看起來(lái)對(duì)孩子不薄，在丈夫面前見(jiàn)風(fēng)使舵，阿諛?lè)畛校诒澈�，不是打孩子，就是罵孩子，當(dāng)然，另外兩個(gè)孩子就豐衣足食，另一個(gè)孩子卻天天挨餓，天天啃面包。直到父親死去了~孩子在家中連住也沒(méi)得住，母親把他趕出了家門(mén)，她徘徊在家門(mén)前，直到母親那一桶水潑向他，他死心了。在街道里慢慢的走著，累了，坐在街邊的燈柱下，燈光照著她，他的臉，顯得那么的清瘦，頭發(fā)都變成了銀色……他抵擋不住饑餓的'折磨，慢慢的，呼吸不再暢順，漸漸地，淚水干了，手放下了，呼吸沒(méi)有了……這一輩子，除了父親疼過(guò)她，就再也沒(méi)有人，人人都嫌棄他，人人都遠(yuǎn)離他，人人都不和他玩，老是排斥她……如今，她離去了，離開(kāi)了這充滿(mǎn)排斥他的世界，她比賣(mài)火柴的小姑娘更要慘，他沒(méi)吃的，沒(méi)穿的，沒(méi)有溫暖，連根火柴也沒(méi)有……
突然，天黑了，落起了傾盆大雨，雨水落在她的臉頰，分不清哪些是淚水，哪些是雨水，漸漸地，他被黑暗所籠罩，被黑暗給吞噬……她——離開(kāi)了。
看吧，這可憐的孩子，一輩子沒(méi)有享受過(guò)愛(ài)的沐浴，父母親的離去給他很大的打擊了，如果人人在排斥這些可憐的孩子，那么這個(gè)社會(huì)還成何體統(tǒng)呢？愚蠢的人類(lèi)，覺(jué)悟吧。
可憐的孩子作文 篇8
1937年8月28日下午，天陰沉沉的，有許多人在上海火車(chē)站等候火車(chē)，準(zhǔn)備回老家游玩。
突然，天上閃出幾道白光，成雨的炸彈“嗖——嗖”地掉下來(lái)，候車(chē)房里的人驚慌失措。過(guò)了一會(huì)兒，火車(chē)站里有的人死，有的人傷，還有的人暈倒，火車(chē)站立刻被濃煙籠罩。這時(shí)，有一對(duì)夫婦抱著自己睡著的孩子準(zhǔn)備逃難，一枚炸彈“嗖”的掉下來(lái)，正好打在那個(gè)父親的身上，父親失去了寶貴的生命，木板被炸彈打飛，壓在母親的`身上，母親隨手丟出孩子，孩子醒了，看到自己的爸爸媽媽不見(jiàn)了，就“哇哇”地大哭起來(lái)，忽然，他聽(tīng)到了自己旁邊的木板下發(fā)出微弱的聲音，這時(shí)他才醒悟過(guò)來(lái)是媽媽的聲音，于是他努力地爬過(guò)去，雖然手腳上都被碎片劃出了血，可他還是堅(jiān)持地爬了過(guò)去，過(guò)了一會(huì)兒，他終于爬到了媽媽身邊，媽媽用盡全力，微弱地說(shuō)：“孩……子，你長(zhǎng)大……后，要……保衛(wèi)自己……的祖國(guó)，為爸爸媽媽報(bào)仇。”媽媽一說(shuō)完，頭一搖眼睛一閉，死去了。孩子一聽(tīng)，哭得更大聲了，孩子哭著哭著，睡著了，這時(shí)，一位解放軍叔叔發(fā)現(xiàn)了這位可憐的孩子，把他帶到軍營(yíng)里，并教他打仗的功夫，還給他起了一個(gè)好聽(tīng)的名字：“永生”。
永生長(zhǎng)大后，成了一位解放軍人，率領(lǐng)大家打死了許多鬼子，為爸爸媽媽報(bào)了仇，成了有名的抗日英雄。
可憐的孩子作文 篇9
現(xiàn)在的父母親那位不是＂望子成龍，望女成風(fēng)＂�。墒撬麄冇钟姓l(shuí)想過(guò)我們的感受啊，我們簡(jiǎn)直快被逼死了．在他們口里，天天都是什么讀書(shū)，讀書(shū)，讀書(shū)，一百個(gè)讀書(shū)，一萬(wàn)個(gè)但讀書(shū)．他們恨不得自己的兒女馬上成龍成風(fēng)．這不，本來(lái)這兩個(gè)月的暑假是我們孩子的天下，可以供我們玩?zhèn)�夠，尤其是對(duì)我們畢業(yè)班的學(xué)生，在這次不是個(gè)很好的機(jī)會(huì)么？但是所謂兩個(gè)月漫長(zhǎng)的時(shí)間也被他們安排的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)時(shí)，什么＂假日活動(dòng)中心＂啊，什么＂英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班＂啊，把這兩個(gè)月的時(shí)間全部槍走了，跟本沒(méi)有我們的余地了。就比如我，我大概已經(jīng)２年沒(méi)有感受到大自然媽媽的溫暖了。他們已經(jīng)２年把我跟大自然隔絕了！
我知道他們是為我們好，他們是為了我們的前途光明。我們又何嘗不是呢？難道我們不想有光明的前途么？想，我們想。我相信每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，為何不讓我們自己發(fā)展呢？難道逼我們，我們就學(xué)的進(jìn)么？不，書(shū)是靠自己讀的.，任何人都逼不進(jìn)的。
這些父母親就所謂“愛(ài)心殺手”，使他們?cè)镜囊环眯�，變成了殺手。因�(yàn)樗麄兩钌畹膫α撕⒆佑仔〉男撵`。使我們壓力太大，負(fù)擔(dān)太重。使我們沒(méi)有自由，失去快樂(lè)。
我希望全天下的父母親都看到我這篇作文，因?yàn)槲覀冇仔〉男撵`正在向你們求救��！
可憐的孩子作文 篇10
從前，有一個(gè)殘忍的母親。其實(shí)她是后媽。他有三個(gè)孩子，其中兩個(gè)屬于她，一個(gè)屬于她丈夫的前妻。孩子出生時(shí)母親去世，于是父親娶了另一位母親。
表面上，母親似乎對(duì)孩子很大方。在丈夫面前，兩全其美地奉承她，在背后，她要么打孩子，要么罵孩子。當(dāng)然，另外兩個(gè)孩子衣食無(wú)憂(yōu)，另一個(gè)天天吃面包，天天挨餓。直到父親去世，孩子連家都住不下，母親把她趕出家門(mén)。她不得不呆在她家門(mén)口，直到她媽媽向她扔了一桶水，她放棄了。在街上慢慢地走著，走累了，坐在街上的燈柱下，燈光照在她的臉上，看起來(lái)好瘦，頭發(fā)變成了銀色她無(wú)法抵抗饑餓的折磨。慢慢地，她的呼吸停止了，她的手也放下了。在我的.生命中，除了父親，沒(méi)有人愛(ài)過(guò)她。大家都不喜歡他，遠(yuǎn)離他，不和她玩，總是排斥她現(xiàn)在，她走了，留給這個(gè)世界的全是拒絕。她比賣(mài)火柴的小女孩還壞。她沒(méi)有食物，沒(méi)有衣服，沒(méi)有溫暖，甚至沒(méi)有火柴。
突然，天黑了，下起了傾盆大雨。雨水落在她的臉頰上，她分不清哪是眼淚，哪是雨。漸漸地，她被黑暗籠罩，被黑暗吞噬。然后離開(kāi)了。
看，這個(gè)可憐的孩子，一生都沒(méi)有享受過(guò)愛(ài)情的沐浴，父母的離去，給了她很大的打擊。如果大家都在排斥這些可憐的孩子，那是一個(gè)怎樣的社會(huì)？愚蠢的人類(lèi)，醒醒吧！
可憐的孩子作文 篇11
1937年8月28日，在上�；疖�(chē)南站，很多人在等車(chē)。其中，一對(duì)年輕的夫婦懷中抱著一個(gè)三、四歲的小男孩，正好奇的打量著四周，在他們的腳下，還放著幾盒上海土特產(chǎn)。
就在這是，突然房頂上的瓦片掉落，空氣中飄散著炮彈炮炸的氣味，緊接著彈片越來(lái)越多，如同下雨一般向人們發(fā)起進(jìn)攻。大人們下意識(shí)的尋找保護(hù)自己的地方，小男孩的父母也不例外。小男孩的爸爸緊緊的護(hù)著妻子和孩子，逐步的移向身邊的一個(gè)大柱子。但就在這時(shí)，一顆炮彈朝他們飛來(lái)，父母連忙用身子護(hù)住孩子，孩子的爸爸中彈身亡。媽媽一手抱著孩子，一手去扶丈夫，屋頂?shù)?瓦片正炸在媽媽的頭上，媽媽也隨之倒下。
小男孩看見(jiàn)倒在血泊中的爸爸媽媽?zhuān)@恐萬(wàn)分。四周的建筑物倒塌一片，頭頂上還飛著幾只巨型的“大蒼蠅”，小男孩坐在一片狼藉中，哇哇大哭。
終于，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，小男孩哭睡在廢墟中。在戰(zhàn)后清理戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子，傷病員被人救走了，孩子的父母雙雙死亡，面對(duì)成為孤兒的孩子，人們陷入了深深的思考。
可憐的孩子作文 篇12
今天我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，看到了一張照片，這張照片是1973年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，被記者拍下的真實(shí)情景。
這是一張老照片：斷裂的橋梁，扭曲的軌道，原本是一個(gè)很繁華的城市，現(xiàn)在竟然變成了這樣。有個(gè)一兩歲的.小男孩衣衫襤褸，雙腿盤(pán)坐在一起，坐在被廢墟壓著的軌道旁邊，嚎啕大哭著，好像在大聲呼喊：“爸爸媽媽?zhuān)銈內(nèi)ツ抢锪�，快點(diǎn)回來(lái)呀�！�
我想，他們一家人坐在火車(chē)上，馬上就要到站了，但是日本軍隊(duì)在轟炸這里，就那一瞬間，父母把孩子拋了出去，保全了孩子的生命，父母卻被炸死了，把生的希望給了孩子。我可以想象這樣一組畫(huà)面：這個(gè)孩子，從小就失去了父母，成了孤兒，整天都在挨餓，沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有房子住，在遭到侵略的城市里艱難的生活。春天，那里沒(méi)有大樹(shù)、野花，看不到美麗的景色：夏天，火辣辣的太陽(yáng)照著孤兒直喊熱，口干舌燥的：秋天，果實(shí)成熟了，可是他嘗不到，只有當(dāng)乞丐；冬天，他更是饑寒交迫，把身子縮成一團(tuán)兒。這個(gè)孩子到處流浪。
我真想說(shuō)：“快救救那個(gè)可憐的孩子吧。世界需要和平，祖國(guó)需要強(qiáng)大，只有這樣才不會(huì)有更多的孩子受到如此悲慘的傷害�！�
可憐的孩子作文 篇13
“轟！轟！轟！…… ”1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站。飛機(jī)像吃人的惡魔，向上海市火車(chē)站狂襲過(guò)來(lái)。霎時(shí)間，哭聲、喊聲、慘叫聲，不絕于耳……
就在一個(gè)小時(shí)前，一個(gè)三歲的小孩強(qiáng)強(qiáng)和他的爸爸媽媽來(lái)買(mǎi)通往香港的火車(chē)票。這時(shí)候，一枚炸彈從天而降。轉(zhuǎn)眼間，火車(chē)站變成了一片廢墟。強(qiáng)強(qiáng)的父母一見(jiàn)，拉著強(qiáng)強(qiáng)的手就往回跑。炸彈正好從他們的上方掉下來(lái)。他們趕緊把強(qiáng)強(qiáng)摟在自己的懷里，幼小的強(qiáng)強(qiáng)得救了，可強(qiáng)強(qiáng)的父母被炸得血肉模糊。強(qiáng)強(qiáng)被眼前的一切驚呆了，他的眼睛睜得圓圓的`，嘴巴張得大大的，坐在那里撕心裂肺地哭著，臉上和脖子上的青筋都暴了出來(lái)�？苫卮鹚膮s是滿(mǎn)地的塵土和房屋的倒塌聲。
后來(lái)，小男孩強(qiáng)強(qiáng)被送到了福利院。以后，這個(gè)小男孩就再也沒(méi)有了兄弟姐妹，沒(méi)有了溫暖的家庭，沒(méi)有了疼愛(ài)他的爸爸媽媽。自從男孩知道是日本侵略者打死了他的父母！就下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大給父母報(bào)仇，為祖國(guó)出力！
戰(zhàn)爭(zhēng)讓母親失去兒子，讓孩子失去父母。我認(rèn)為：全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！
可憐的孩子作文 篇14
今天，是一個(gè)狂風(fēng)暴雨的冬天，這個(gè)晚上，我流淚滿(mǎn)面，我在深深地，深深地，沉思。
今天是星期五，我不時(shí)愉悅起來(lái)，因?yàn)椋挥薪裉觳庞蟹潘傻臋C(jī)會(huì)，才能讓大腦好好的放松起來(lái)，讓從星期一到星期四的大腦放開(kāi)所有，將與自己牽扯的，都扒開(kāi)。外面下著大雨，我迷茫的走在街上，拿一把雨傘，走進(jìn)小區(qū)，漸漸地，漸漸地，只見(jiàn)已進(jìn)入了家里。我輕輕地推開(kāi)了房門(mén)，見(jiàn)到母親在看手機(jī)，弟弟和······一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小弟弟玩積木。我走過(guò)去，問(wèn)清了這個(gè)小男孩的身世————他的母親拋棄他，從此從這個(gè)世界走了出去，父親開(kāi)出租車(chē)賺錢(qián)，只有伯父每天來(lái)接他上學(xué)、放學(xué)。說(shuō)道上學(xué)，他也十分可憐，因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)漢語(yǔ)，所以班主任時(shí)常打他，母親時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)隔壁這位小弟弟的哭聲�！赣H對(duì)我說(shuō)“這個(gè)家伙把我們家都弄臟了，煩死了”唉，我嘆息，我哭了。但我強(qiáng)忍住淚水，母親接到電話(huà)，他的爸爸現(xiàn)在才來(lái)，母親叫我出去迎接他的爸爸，在給他穿鞋子時(shí)，母親有滿(mǎn)臉厭惡的說(shuō)：“哎呀你鞋子咋那么小，都五歲了還不會(huì)穿鞋子，真是的�！蔽掖┥洗笠�，帶上雨傘，走在樓梯里的時(shí)候，只見(jiàn)這個(gè)小弟弟下樓時(shí)艱難的下著，看起來(lái)是沒(méi)走過(guò)樓梯，一步，一步的，那個(gè)小步伐，使我想起了我的童年。我的眼睛濕潤(rùn)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我把他接出去后，他的爸爸滿(mǎn)臉欣喜的看著我，高興地說(shuō)：“麻煩你們了，都是我，剛才不小心撞了車(chē)，對(duì)不起哈，小孩兒給你們添麻煩了�！彼麚蠐项^又說(shuō)：“給你，算是見(jiàn)面禮吧，我手頭錢(qián)不是太多，多少也是我的心意······”
說(shuō)著他遞給我一個(gè)棒棒糖。我對(duì)他說(shuō)：“你說(shuō)道哪里去了······”之后，他背上了孩子，望著他的背影，我想，多么堅(jiān)定的一個(gè)背影，讓人依賴(lài)的背影，它傳遞給了我力量。
唉，母親，我想對(duì)你說(shuō)。你為什么這么對(duì)待人家呢，我的心里很不是滋味，那么慈祥的母親，平日里對(duì)我的關(guān)心，今天都去哪兒了呢？你不知道，我的心已經(jīng)完完全全的碎了，我替他感到傷心，要是，我也是那個(gè)小弟弟，我的'感受又要怎么談呢。
當(dāng)我經(jīng)歷了這件事后，我成長(zhǎng)了，我想：我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們有很好的環(huán)境，可是他們呢，我又想起弟弟哭哭啼啼要玩電腦、要錢(qián)、看電視時(shí)的情景，弟弟啊，你又有想過(guò)嗎？那些孩子玩不成什么，甚至生活在艱苦之中�！矣窒�，原來(lái)，父母掙錢(qián)是那么不容易，要不是他們，我們還有現(xiàn)在嗎？可是弟弟，你又有什么理由去說(shuō)呢？去說(shuō)你只是玩了一下，去說(shuō)你還是小孩，去說(shuō)你媽媽讓你玩了。這些，只是無(wú)聊的語(yǔ)言，是廢話(huà)。
生活中，處處存在這感人的事，你說(shuō)，你沒(méi)看到，那時(shí)你在家里太賴(lài)于電腦，那又是什么理由！你的外表可愛(ài)，并不代表你的心靈可愛(ài)，唯獨(dú)那些可憐的孩子，才是這世上最可愛(ài)、最純潔、最真實(shí)的。
可憐的孩子作文 篇15
今天，爸爸拿回來(lái)一大箱子活蝦。
本來(lái)我還興致勃勃地期待著，結(jié)果聽(tīng)到“活”字時(shí)，立馬變了臉色：“活的？不會(huì)咬我吧？”
打開(kāi)后，媽媽看到我面如土色，便拿起一只蝦在我眼前一晃，直把我嚇得恐懼地尖叫起來(lái)。
“好了，逗也逗了，玩兒也玩兒了，咱們吃吧�！眿寢屨f(shuō)。
什么？吃？它們好可憐呀，看，都快死了，還在作最后的.一段掙扎。
媽媽在手機(jī)百度上搜索到了“白灼蝦”的制作方法，便開(kāi)始了手忙腳亂的“工作”。
湯做好了，就差蝦了。
媽媽把蝦從箱子里取出來(lái)，又洗了一下，便立即果斷地投入鍋里，以防它們“跳出”來(lái)，還蓋上了蓋子。
媽媽放蝦時(shí)，我都不敢睜開(kāi)眼，只得背過(guò)身子，一次又一次地在心里默念著，可憐，孩子們！你們是在完全不知情的情況下，被投入鍋中，我想，你對(duì)我們應(yīng)該很痛恨，但我們也是不得已啊。
對(duì)不起，可憐的孩子！
可憐的孩子作文 篇16
可憐的孩子，以前天真活潑的我變了，以前愛(ài)笑的我變了，以前的以前都變了，我再也不是那個(gè)幸福快樂(lè)的小孩。
最多陪伴我的是淚水，經(jīng)常小時(shí)候看著外面的雨哭泣著，隨著雨聲掩蓋這一切，我很喜歡下雨，因?yàn)橄掠晏炜梢詭ё呶宜械臒⿶�，雨滴打在我�?臉上使我舒暢，使我清醒，很小我的母親就離開(kāi)了我，原本幸�？鞓�(lè)的家庭卻出現(xiàn)了變故，我再也沒(méi)有了母愛(ài)，我的爸爸整天上班基本沒(méi)有時(shí)間陪伴我，陪伴我的還是鄰居家給我的拼圖，有的時(shí)候一個(gè)人玩拼圖能玩好久好久，鄰居的爺爺對(duì)我很好，我很喜歡和那個(gè)爺爺交流，有時(shí)表面開(kāi)心的我實(shí)則很傷心，可小時(shí)我就要強(qiáng)，我從不把可憐的一面顯露出來(lái)，我只能默默的堅(jiān)持這一切。
每次放假回到奶奶家，哪里是我避難的港灣，投入奶奶的懷抱我很開(kāi)心，很快樂(lè)，雖然離開(kāi)奶奶時(shí)很可憐，但是我最起碼還有奶奶，有奶奶真好，每當(dāng)我講起我的事情奶奶都流著淚叫我加油，我也一直聽(tīng)奶奶的話(huà)堅(jiān)持著，每當(dāng)我快堅(jiān)持不住我就會(huì)想到奶奶，可幸福時(shí)光不會(huì)很久，很快我又會(huì)變得可憐起來(lái)，真希望一切不幸福不快樂(lè)，統(tǒng)統(tǒng)不見(jiàn)了，我要快樂(lè)我要幸福，可憐的孩子肯定能得到其它我相信我會(huì)越來(lái)越好！
可憐的孩子作文 篇17
1937年8月28日，上�；疖�(chē)南站人山人海，大家正興高采烈地趕去乘車(chē)。突然，日本侵略者對(duì)上�；疖�(chē)南站發(fā)動(dòng)了猛烈的大轟炸。
天空中嗡嗡地飛著十來(lái)架惡魔般的轟炸機(jī)。日機(jī)無(wú)情地對(duì)準(zhǔn)人群投下一顆顆象征著死亡的炸彈。頓時(shí)，上�；疖�(chē)南站里喧鬧聲、叫喊聲、爆炸聲響成一片；人們逃的逃、死的死、傷的傷、亂成一片。地上橫七豎八地躺著一具具尸體，房屋倒踏了，橋被摧毀了……繁華的上海一瞬間變成了廢墟，變成了人間的地獄。
幾十分鐘后，日本轟炸機(jī)終于滿(mǎn)意地離開(kāi)了上�；疖�(chē)南站。這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)三歲左右的孩子坐在炸毀的軌道旁哇哇大哭。他的衣服已經(jīng)殘破不堪，身上正流著血。那撕心裂肺的.哭聲讓人不得不對(duì)他產(chǎn)生同情。孩子一邊哭泣，一邊叫喊著。他在喊什么呢？是在喊爸爸、媽媽吧！這個(gè)可憐的孩子哪里知道：爸爸、媽媽已經(jīng)不在這個(gè)世界上了！他多么希望爸爸、媽媽從那堆廢墟中走出來(lái)，和他一塊回家。可這已經(jīng)永遠(yuǎn)不可能了，這個(gè)孩子該怎么辦？誰(shuí)會(huì)來(lái)救他？他還那么小，才三歲呀！今后誰(shuí)來(lái)照顧他呢？
為了世界更加美好，生活更加幸福，我向全世界呼吁：“給我們一片和平的天空吧！”
可憐的孩子作文 篇18
有一些父母希望自己的兒女是個(gè)才華橫溢的小孩，讓他學(xué)東學(xué)西，小剛的父母就是這樣的人。
清晨，太陽(yáng)剛露出半邊臉，小剛還在美夢(mèng)當(dāng)中，就被爸爸叫起來(lái)上英語(yǔ)課，爸爸還說(shuō)現(xiàn)在流行英語(yǔ)，如果外國(guó)人到中國(guó)來(lái)的話(huà)，你就代表中國(guó)人去和外國(guó)人交流。小剛聽(tīng)了很不情愿地穿上衣服，早飯也沒(méi)吃多少，就開(kāi)始上英語(yǔ)課。
上午，小剛上完英語(yǔ)課，正津津有味地看電視。媽媽就像一只母老虎拿著雞毛撣子兇巴巴地走過(guò)來(lái)把電視關(guān)了，說(shuō)：“小剛該上音樂(lè)課了�！毙偛环䴕獾貋�(lái)到鋼琴旁邊，就一陣亂彈，媽媽就把小剛打哭了，小剛不想再被媽媽打，就認(rèn)真地彈。
下午，烈日當(dāng)空，就在小剛準(zhǔn)備睡午覺(jué)時(shí)，爸爸又讓小剛背上畫(huà)具，然后拉著他去美術(shù)學(xué)校學(xué)美術(shù)，因?yàn)樘鞖馓珶崃耍孕偤桶职值綄W(xué)校時(shí)已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。
夜晚，小剛再也堅(jiān)持不住了，就暈倒在地上了。這一暈倒把爸爸和媽媽都嚇哭了，他們急忙把小剛背到醫(yī)院去，到了醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，醫(yī)生問(wèn)小剛的父母，孩子今天都做了些什么事，小剛的父母這時(shí)已經(jīng)啞口無(wú)言了。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，你們應(yīng)該理解一下孩子的心情，你們應(yīng)該讓他們像放出籠的'小鳥(niǎo)，而不像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)飛不上天。
可憐的孩子作文 篇19
看到舊照片時(shí)，很多人都會(huì)想起自己以前的童年時(shí)期快樂(lè)的情景。然而今天我要展示的這張照片會(huì)然你想起73多年前那場(chǎng)摻無(wú)人道的戰(zhàn)爭(zhēng)。1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車(chē)站。這張照片就是被當(dāng)時(shí)的記者拍下的真實(shí)情景。
這一天，一個(gè)小孩子和媽媽一起來(lái)到上�；疖�(chē)站回老家正當(dāng)那個(gè)小孩子正和媽媽上著火車(chē)，誰(shuí)都沒(méi)有想到日本鬼子已經(jīng)派出了許許多多的飛機(jī)來(lái)炸火車(chē)站。一會(huì)兒功夫火車(chē)站的人死的死、生的生、慌的慌、傷的傷，一個(gè)小孩子正在慢慢地爬出來(lái)。原來(lái)，炸彈快要炸到那個(gè)小孩子的時(shí)候，他的媽媽馬上用自己的身體來(lái)幫他的孩子改變了讓炸彈炸著的'命運(yùn)。那個(gè)小孩哭叫著，正在尋找著自己的媽媽?zhuān)蝗凰孟衤?tīng)到了媽媽的聲音，那個(gè)小孩正在盡他的全力打開(kāi)那塊木梢，那個(gè)孩子只聽(tīng)見(jiàn)他的媽媽說(shuō)了一聲：“孩子��！”那個(gè)孩子的媽媽就死了。
之后，那個(gè)孩子仿佛在對(duì)天說(shuō)：“我一定會(huì)好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后為媽媽您報(bào)仇的！報(bào)仇的！”
這張舊照片讓我們無(wú)法抹掉每個(gè)中國(guó)人心靈的震撼，我們一定會(huì)記住那一幕幕是日本侵華滔天罪行。
可憐的孩子作文 篇20
我一次，我看見(jiàn)了一張照片。那一張照片是1937年8月28日照的，那是在上海火車(chē)站的真實(shí)性形，照片上只見(jiàn)火車(chē)站在一陣滿(mǎn)是煙霧炸后化作廢墟。只留下一大半節(jié)的天橋、彎曲的鐵路、破舊的.房屋、滿(mǎn)地地磚瓦碎片，還有一個(gè)孤獨(dú)的小男孩。
這一個(gè)小男孩只有兩三歲為什么要坐在廢墟里大哭？也許，他的爸爸媽媽正在找一個(gè)安全的地方。沒(méi)想到，還沒(méi)走上火車(chē)，日本鬼子就已經(jīng)投下了罪惡的子彈。幼小的他就失去了爸爸媽媽。
我想，那個(gè)記者一定會(huì)拍完照片后一定會(huì)幫助他。他一定會(huì)在好心人的幫助下成長(zhǎng)為一個(gè)有用的人。
可是，我又想到，為什么在這個(gè)時(shí)候，日本侵略者對(duì)我們中國(guó)還是不肯放過(guò)，一定還有很多的可憐的孩子，他們?cè)跓o(wú)情的炮火中失去了親人，而且也得不到幫助。有一些孩子也許活下來(lái)了，但是沒(méi)有人幫助他們，他們有可能會(huì)變成小偷，他們生存不下去，更沒(méi)有人告訴他們什么該做，什么不該做。
我恨日本侵略者。他們毀滅了多少個(gè)家庭，他們讓多少孩子沒(méi)有親人，沒(méi)有了關(guān)愛(ài)，看著這幅照片，我覺(jué)得現(xiàn)在我們比那些孩子幸福多了。我想這世界上要是沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，那該多好哇！那些孩子就可以像我們一樣過(guò)上幸福的生活了。
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