以樂怡情，以樂育人_高考滿分作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的以樂怡情，以樂育人_高考滿分作文，歡迎閱讀與收藏。

　　西塞羅曾言：音樂是我追求理想的載體，它融合了善良和美好。音樂中的和諧旋律和多變節(jié)奏，能夠陶冶人的性情，滋養(yǎng)心靈；豐富的情感和深刻的思想，也能夠激發(fā)勇氣，振奮精神。通過欣賞音樂的美妙，我們可以獲得心靈的愉悅，同時通過音樂的善意教誨，也能夠培養(yǎng)人的品德。只有在音樂的美好與善意中不斷追求，我們才能收獲完美的人生體驗。

　　“八音合奏，音樂之美，在于其優(yōu)美的旋律與律動的節(jié)奏。一首動人的曲調(diào)，或激昂澎湃，或婉轉(zhuǎn)纏綿，或高亢激越，或低吟淺唱，都能觸動人心；一段悠揚的琴音，或悲或喜，或急或緩，或輕或重，都能引人入神；一曲飄逸的笛聲，或清麗婉轉(zhuǎn)，或雄壯激昂，或幽深悠長，都能縈繞心頭；一段激越的鼓點，或慷慨激昂，或沉穩(wěn)有力，或輕靈躍動，都能激發(fā)人的激情。從古時的“宮商角徵羽”，到現(xiàn)代的各種音階與和弦，音樂以其多樣的形式和豐富的內(nèi)涵，滿足著人們對美的追求和表達情感的需要。音樂是一門普世的藝術(shù)，它超越了語言的障礙，通過聲音的魅力，傳遞著人類的情感和思想，讓人們在音符的世界里感受到無限的美好和力量。

　　“音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。”音樂之美，也在于其朗朗上口的歌詞與其背后深刻的思想。除了單純作為一種傳遞聽覺愉悅的工具，音樂亦是創(chuàng)作者們表達自我、尋找共鳴的手段，以特定技巧修飾其表達、強化其主題，才能更易于記誦與傳播。是“詩三百”中的重章疊句，以和諧的音韻流傳下先民們“在河之洲”的淺唱低吟；是《義勇軍進行曲中》“起來！起來！起來！”的反復(fù)強化，以簡潔而有力的呼喊宣告出中華兒女保家衛(wèi)國的決心；“炮彈要在天空飛多少次，才能被永遠(yuǎn)禁止”，鮑勃·迪倫在其民謠音樂中發(fā)出如詩般的追問……音樂，何嘗不是訴說與表達，何嘗不似詩詞與文章？

　　“止怒莫若詩，去憂莫若樂”，音樂之美，更在于其真切動人的情感與飽滿充沛的精神。在命運的考驗面前，盲藝人阿炳以《二泉映月》盡傾悲慟之情，亦讓后人為其潸然淚下，失聰?shù)囊魳芳邑惗喾乙浴睹�運交響曲》盡顯不屈意志，亦為后世留下無盡的精神寶庫；在歷史的風(fēng)云之中，莊重典雅的禮樂之音在“雅樂治國”的西周盛世中誕生，高亢震撼的《馬賽曲》從轟轟烈烈的法國大革命中走來；在時代的召喚之下，《我和我的祖國》歌頌祖國大好河山，凝聚一代代中華兒女的價值認(rèn)同，《飛天》引人夢回絲路，奏響新時代合作共贏的和平樂章……音樂本是個人的藝術(shù)結(jié)晶，而其背后的情感與精神能喚起世人共鳴、響應(yīng)時代需求、折射社會變遷，因而具有了更高遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義與傳世價值。

　　推開音樂的大門，我踏入美好的領(lǐng)域。就像孔子在陳絕糧之際仍然悠然自得地彈奏樂器一樣，我們也可以讓音樂成為我們心靈的樂園，在孤獨、困境和迷惘中找到慰藉和力量。愿我們在悅耳的旋律中耕耘心靈的田園，在激昂的節(jié)奏里振奮精神的高昂，讓美好延伸至善良，達到心靈的至善境界。

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