八年級作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的八年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
曾經逃避是我的本性，推脫是我的習慣�？墒悄悄昴窃履莻�老人用他的慈愛，感化了我。教我學會逃得了一時，逃不了一世；逃得了應負的責任，逃不了良心的譴責。而我對這件事的記憶猶新也正因為此。
故事要從一年前說，那時我最大的愛好就是騎著自行車在院子橫沖直撞，這自然會引起周圍居民的`怨聲載道。居委會迫于壓力把我驅逐出院。我自然不會放棄這個不怎么樣愛好，于是周圍的小區(qū)成了我的新天地�？臻g開闊了，騎車速度也就加快了，常行把自行車騎得像脫韁的野馬，在本來就不寬的小路上縱情狂奔。
也許太囂張，也許太狂妄，意外還是發(fā)生了。一天陽光明媚的下午，我照例在小路上飛奔著，望著身后揚起的陣陣沙土，滿意的笑了笑，然后把速度加的更快。路人對此早已司空見慣，很快把路讓開。但是突然一個老人出現在我前面或許是有些老眼昏花，竟沒有看見我。這下糟了，離他只不過幾米，雖然及時的煞了車，但是慣性還是讓我狠狠撞上了他，我也摔了出去，根據我的判斷撞這一下我都受不了，更何況是個年老體衰的老人。頓時我的心慌了，腦子里只有一個字”逃”，于是我以最寬的速度逃離了“作案現場”。
時間一天天的過去了，我本以為自己會漸漸淡忘，但事實上，我的負罪感卻越來越深。最終瀕臨崩潰的我來到了小區(qū)門口，看看那位爺爺的傷重不重�？墒菦]想到，那位爺爺居然在我后方出現，頓時把我嚇了一跳。心里也在盤算著他的反應，是當街唾罵還是告訴我父母，越想我越不寒而栗…。。與此同時，我心里也不聽得修改著狡辯的話�？勺罱K它只是說了一句：“以后騎車小心點，別摔著�！甭牭胶�，我登時感覺像遭到了五雷轟頂，悔充滿了我的心頭。
從此街頭再沒有我飛奔的身影了。
八年級作文 篇2
清早，拉開窗簾才知道下雪了。雪花飄飄灑灑落下來，悄然無聲，仿佛怕驚動了人們似的，默默裝點著天地萬物。雖然只是單一的白色，卻不乏獨特之美。
雪花不張揚，就像父親那拐彎處的一次回頭，飽含濃濃的'愛意。
男孩的腳被石頭割破了，路遇父親時，想得到父親的一點愛撫，但父親只簡單交代幾句便離開。同學告訴他，父親都一樣，不善表達，當他走到拐彎處的時候，一定會回頭的。果然，父親瞬間的一瞥，使在場的所有人為之動容。
父愛如此，而盲人提燈，依然與愛牽手。風雪中的一段暗路，一個盲人提著一盞孤燈在行走。有人不解，你眼睛看不見，提燈又有何用?他說，并非為自己照路，而是別人容易看到路況和自己，不致發(fā)生意外。多么簡單的理由!
盲人心中沒有黑暗，正如嚴冬沒有寒冷。
老中醫(yī)在為病人把脈前，都要用熱水袋暖手,人們以為他年紀大了，怕冷。后來才知道他是怕把脈時自己手冷而冰著病人，原來他是為別人而暖手的。
一個小小的舉動，使愛生生不息。愛是父親拐彎處的回頭，愛是盲人提燈的光明之路，愛是老中醫(yī)暖手的細心呵護。
愛如雪花，美麗晶瑩;愛如雪花，灑滿人間;愛如雪花，落地無聲……
八年級作文 篇3
父母給了我生命，老師卻給了我知識、力量。在我心中，老師就是智慧的化身、力量的源泉、愛的港灣。
從小學到初中，好的老師很多，其中讓我最尊敬記憶最深的就是我們的校長吳立新老師了！他可是一個名副其實的好老師。遠的不說，就拿我們這次上張家山茶場參加一年一度地勞動技能實踐活動來說，他對我們的關愛都遠遠的超越了父母之愛，給我留下了深刻的印象。
早晨，他總是第一時間來到我們中間，和我們邊聊邊幫著采茶，這是他一邊勞動一邊試著了解學生的心聲�。≡摮燥埩�，他總是馬上要我們去吃飯，如果哪位同學沒吃飯，讓他知道了，他還會掏腰包給同學買東西吃。他每天都要去看我們的生活情況。有一次，不知怎的我們的煮飯鍋破了，眼看吃飯的時間快到了，他得知這一消息之后，掉頭就走了，很快，他回來了，手中的鍋和滿頭的汗就說明了一切，他體味得到勞動的艱辛和學生的心聲，他還為勞動一天的我們買米買菜改善生活，處處都透露出他那細致，親切的愛。
平時他樣子好冷峻！相處之后你才會發(fā)現他嚴肅中不乏溫和，隨和中不失師道。他辦起事來細心、果斷、守信，而且很講究方法策略，從不依據自己的主觀臆斷去處理。他辦事的.風格也很令同學們欣賞和佩服，向來是說到了的一定會做到，不管有多艱難，都會想方設法兌現，從不隨意改變。
吳校長在許多具體細節(jié)的工作上，身體力行，事必躬親，做全校師生的典范。去年冬天的一個晚上，八年級的一個同學因病在醫(yī)院就診，他和班主任老師一起在醫(yī)院里陪著直到深夜，照護這位同學服藥。到輸液完畢，一切安頓妥當，已是第二天凌晨。當老師和同學們知道這一情況后，無不為之感動。他是把學校工作，把學生的健康成長放在了首要的位置��！
自擔任我校校長以來，他為我校的發(fā)展和人才的培養(yǎng)做了很多的實事，為我校的建設做出了很大的貢獻。我校有很多的同學家境不好，交不起學費，吳老師他看在眼里想在心里，他努力的向上級申請資助貧困生。只要有可以減輕學生經濟負擔的政策條件，他就努力爭取，為我校許多貧困生解決了很多實際問題。
他還為培養(yǎng)學生的興趣愛好設計了很多的方案，號召各班成立各種興趣活動小組，讓有不同特長的學生有自己活動的平臺。他還大力加強我校的校園環(huán)境和學風建設，組織了許多對我們有益的活動。他不僅要求我們努力學習文化知識，還要求我們要不斷加強自己的道德修養(yǎng)。用他的話講就是“先成人，后成才，良好的意志品質終生受用”。這些教誨為我們以后的發(fā)展奠定了良好的思想基礎。
他就如同我們的親人一樣，無微不至的關心愛護我們，他盡自己最大的努力來幫助我們，一心想讓我們能成人成才，在今后的人生路上少些坎坷、多些順暢。
他就是這樣一個為學校的全面工作而嘔心瀝血的好校長！
八年級作文 篇4
成長的路總是艱辛而漫長的。在我的成長路上，有這樣一個人，她不是我的親人，卻像親人一樣對我很重要；她跟我沒有血緣關系，但我們的血脈卻如此相似；她有些固執(zhí)、有些沉默，但我們從不會吵架……她就是小李，那個在小學陪了我六年的同學，在迷茫的、孤單的成長之路上，陪我走過了一程。
小學一年級，在剛走進教室時，我就看到了她，她正在跟同學有一搭沒一搭的聊著天，臉上時不時綻開一個燦爛的笑容，“我要和她做朋友”這僅僅是年幼的我的一種直覺，沒想到，后來我們成了最好的朋友。
我們仿佛心靈相通，總知道對方在想什么。她比較早熟，話不是太多，好像跟大多數同學沒有什么共同語言。我倆在一起時，她總是一本正經的跟我說著一些人生的大道理，我也總是似懂非懂的認真聽著。
還清楚的記得有一次很重要的期末考試，不知怎么，我一直緊張不起來，心不在焉地跟著老師做著期末復習，成績像坐過山車，忽上忽下的，老師也覺察出我的不對勁，專門把我叫到辦公室，跟我好好談了談。走出老師的辦公室，我突然感到很害怕，仿佛一下子被人扔進了冰冷的海水里，我哭了起來，不是因為被老師叫去談了話，而是恨自己怎么一點不緊張，靜不下心來，成績無法穩(wěn)定。
看見我哭，同學們馬上圍了上來，七嘴八舌的問我：“老師批評你了吧？是不是罵你了?”“哎呀，老師怎么能把你說哭了呢？”......我回答著：“老師沒說我，老師沒說我”淚眼朦朧中，我在圍上來的同學里沒看到小李的身影……
我慢慢不再哭了，同學們散去，我看見了一直遠遠站著的小李。
她向我走過來，說：“不哭啦？就是！這點小事有什么可哭的，不就是緊張不起來么，你調整一下心態(tài)，過兩天就好了！”
我驚訝道：“你怎么知道我是因為這個而哭？”
她笑著指了指自己的胸口，說：“這里感覺到的�！�
含著還未干透的淚水，我撲哧一聲笑了出來，害怕和擔心一下子好像煙消云散，覺得自己真(資/料來.源,于:ｇzu５2１學;習/網 ]ｇzu５2１.ｃoｍ的有點小題大做了，心情盡然有些愉悅起來。有一個這么知我懂我的小李同學，真是茫茫人海里覓到的一個難得的知己，來自她的理解和父母老師的.教導是不同的，因為彼此相同的生活和年齡，這種友誼更讓人彌足珍惜。
從那天起我調整了自己的心情，重新制定了復習計劃，在完成老師布置任務的同時，找出自己學習中的薄弱環(huán)節(jié)，學習成績終于穩(wěn)中有升。那次考試我考得很好，甚至超出了對自己的預期。知道考試成績的那天我是那么的高興，和小李好好慶祝了一番。
在小學六年的時光我和小李過得很開心，我們每天一起讀書學習、互相幫助、盡情的在陽光下成長……
在最后的小學畢業(yè)典禮上，我們是笑著說“再見”的，我們都知道，這一天總會到來，人生本就是萍水相逢，緣聚緣散，這些年，我們沒有遺憾。只是，我在轉過身之后，終還是傷心，以后不知還有沒有這樣的同學可以與我相伴而行了，于是，淚藏于睫。
謝謝你，小李，在我人生剛剛開始成長的歲月有你相伴，讓我可以一路慢慢感受這個世界，不再感到孤單無助，有愛相隨、溫暖永遠難忘！
八年級作文 篇5
兩年前，媽媽從北京出差回來時買了一個小飾品送給我——象牙笑面佛。從第一眼見到他，我就被他雕刻精細的外表深深的吸引住了。
象牙質地的佛面約有紅棗那么大，長約2、8厘米，最寬處約有2、5厘米，其高1、3厘米，小巧玲瓏。
彌勒佛大大的腦門上有兩道歲月的痕跡，而那普度眾生的深刻哲理就蘊含其中。他眉毛與鼻梁連成了凸起的丁字形，寬闊而棱角分明。鼻梁兩邊的眼睛笑成了月牙型，上面可清楚的分辨出上眼皮和下眼皮，甚至可以看到眼瞼的睫毛，和他眼睛兩邊笑出的細紋!彌勒的眼睛是微微凸起的，但沒有眉毛高，符合我們的人體結構。彌勒的鼻子又大又圓，并且雕上了鼻孔，就連鼻下的仁忠也沒落下。他的嘴笑得大大的，牙齒可歷歷數也。舌略微凸，嘴唇也刻得恰到好處。其兩腮微鼓，圓潤逼真，上面還有兩個小酒窩。他的下頜飽滿圓滑，腦袋兩邊的耳朵雕刻精細，耳廓，耳蝸，耳垂與寺中的大彌勒無異，甚至可愛。
整個彌勒佛面形象逼真，栩栩如生，層次分明。且手感圓潤光滑。令我驚嘆的是，如此精細光滑的佛像未經過任何機器的加工，完全純手工制作。真是讓人嘆為觀止啊
在我家眾多精美的工藝品中，出類拔萃的要算是爸爸從意大利帶回來的一條威尼斯游艇模型了。這條游艇造型別致、結構精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風格。
這條富麗堂皇的游艇是由塑料制成的，長40厘米，寬10厘米，高15厘米。由船身和底座兩部分構成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個可以裝卸的小燈。這個燈是夜晚照明用的。因為這是一件工藝品，所以燈內沒有真的燈泡。在船艙前有個底托，底托上的小孔有一個跳舞的小人。這個小人別看樣子小，可是制造精細，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍色腰帶。她雙手上舉，呈跳舞姿勢。她的上身與兩腿是用兩個銅環(huán)相連的。兩腿直垂下來，懸空。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前后左右的墻壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵……形態(tài)逼真，栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個玲瓏的小船艙還可以打開呢!在后部兩個棱架的基部各有一個活動的螺絲，能把船艙的'整個蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。掀開蓋后，可以看到內部有一個小盒了，盒內有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個小燈泡，就像一個個倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍、綠四種顏色。在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領子上有藍色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風度翩翩，雙手拿著一個船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳劃水，看起來，他劃船的技術還十分高超呢。
這條金碧輝煌的小船不但可以當工藝品還可以當玩具。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好后，接通電源，船就可以轉起圈來，跳舞的小人也開始轉著圈地跳起舞來。艙內壁燈也跟著亮起來了，隨之又響起了優(yōu)美的音樂�？粗犞�，我好像真的到了威尼斯。作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界;讓我觀賞碧波蕩漾的水道，一座座古典式的石橋;讓我領略威尼斯古老燦爛的文化……這優(yōu)美的舞姿，動聽的音樂，使人陶醉了，就像作夢一般。
這艘金光燦爛的游艇小巧玲瓏，別具一格，是我家的珍品之一。
八年級作文 篇6
生活之道，艱難無數，卻渾濁不了那一雙透著堅強、剛氣的眼睛，那是世間最耀眼的光芒。
——題記
我見過帶有嚴厲但不失關心的眼睛——父親的眼睛；見過帶有溫柔而又細膩的眼睛——母親的眼睛；但以前從未見過那樣一雙帶著對生活不屈服、且無比堅強剛氣的眼睛。那是我第一次見到，是一個陌生人的眼睛，但卻一生都不會忘記！
正值五一假期之際，人們都是外出游玩的游玩、回家探親的探親，而我，當然也隨著父母回老家看望爺爺奶奶。
站在車站牌前慢慢的等待著，本著無聊，再加父母在看著車子是否來到，我沒事干，就四處張望起來，看是否能看到些有趣的事情。當我的頭像波浪鼓一般轉了很多圈后，沒有發(fā)現“目標”，所以深感無趣的站好乖乖的等待車的到來，正準備低下頭，但眼睛的余光好巧不巧地瞄到一雙帶有特別眼神的眼睛，我偏過頭看，想一睹那雙特別的眼睛的主人的風采。但，待真正看到時，我愣那兒了，那是一個怎樣的人呢？出乎我意料的是：那是一個頭發(fā)蒼白的老婦人，她干瘦如柴，顫顫的樣子，走路有點兒跛，腰很彎了，如同一只瘦弱的大蝦，很可能在某個時刻突然就倒下一般，但卻出乎尋常的，有一雙非常特別的眼睛，眼睛中閃爍著。我心想：她的那雙閃著風霜的眼睛證實著：那是一個經歷多少世間風霜的人啊！正當我發(fā)愣之時，我心里所想就如預言家的預言一般實現了！她真的經受不起這世間的壓力，倒下了......
當時我離她并不近，所以我看不太清她的表情，但那時的我心想那一定也很痛苦吧？這時，我很想走過去伸手幫她一把，但眼看公車馬上就要到了，我居然沒有過去！周圍的那么多人卻沒有一個過去幫她一把的，甚至有人帶著鄙視的目光看著她，仿佛在不懈的說：“真是的，又是一個裝的吧？想騙我們的錢？沒門！”我當時很氣憤，拿到這世間人與人之間就只剩下猜疑嗎？就寧可犧牲一個人也不要危害到一下個人利益嗎？我不知道，我也不想知道！
這時她抬起頭，看到了那些人的'眼光，我還是猜想那時她一定是很氣憤的表情吧？我雖看不到她的面容與表情，但我卻看到了那雙帶有無比堅強和對那仿佛對生活黑暗的鄙棄一般的眼神的眼睛。她的眼睛異常明亮，仿佛世間所有的光明都聚集在那神圣的圣地，眼中閃爍著晶光，如同一泓平靜的湖水般耀眼。她說話了，聲音不大，但卻似乎有穿透力般使我非常清楚的聽到了：“你們?yōu)槭裁催@么對待我們呢？我雖然身體上有殘疾，失去了正常走路的機會，但我也沒有人格上與你們不一樣的地方，甚至比你們要強，我不是需要你們那點兒同情與施舍，我要的只是你們能平等對待我！”說完，她把頭偏到了一側，并仿佛使盡了她平生最大的力氣，自己努力站了起來，默默地還是一跛一跛的走了......
這是公車也好巧不巧的到了，我上車了，回頭看了一下，看到了她那顯得有些凄涼的背影，腦海中又浮現出了那雙特別的眼睛，我的心沉默了，我想我這一生都不會忘記那雙特別的眼睛的.....
這幾天腦海中還是時常浮現出那雙眼睛，我相信：我不會忘記那雙眼睛的，因為它時刻提醒著我，施舍與同情并不是對他人的尊重，平等對待才是最偉大的禮物，我們要以一顆平常心對待每一個人，因為我們在人格上都是平等的，伸出友誼之手平等的幫助那些在身體上不如我們的人，讓我們生活在一個平等的國度！
八年級作文 篇7
在德國的伏爾鏗造船廠熾熱鐵水的凝鑄與榫卯相接的丁丁鍛打聲中，我出生了。
駛過冷霧彌漫的北海，讓勃朗峰皚皚的積雪和暗夜里華麗的天幕，為我噴涂維多利亞涂裝；蘸著鎏金一般輝煌的陽光，在我厚重的鐵甲上抹上端莊的中國字“定遠”，我注定投身于那古老的東方帝國。為了心中的那片�！S海。
穿越千年歷史的風塵，環(huán)繞半個世界的旅行，我與你——黃海，相擁在劉公島畔。那一刻，金黃的龍旗揚起來。北洋艦隊，在你溫情的注視下發(fā)展壯大。
我深深地愛著你，黃海。有時，晨曦為你撒上金色的面紗，籠罩你精美的面龐；有時，晴空里云彩飛揚，那是你雪一般的'旗袍；深夜里，輕柔的濤聲緩緩吟唱，一刻不息，那天河為你舞轉。我喜愛，在朦朧的清晨，駛過無風的海面。靜，沒有一絲波紋。艦首溫柔地劈開浪花，如同輕撫戀人的柔發(fā)，直至那金黃的朝陽，噴薄在東方。我生于歐洲，卻注定扎根于此，為我心中的這片海。
然而那一場激烈的戰(zhàn)爭，使我沉寂于你的懷抱。1894，歷史再無如此的甲午年！甲午一役，埋葬了北洋艦隊；黃海，飽受侵略者的蹂躪。劉公島畔，敗已成定局。飛雪揚揚，輕柔地落入海面。那海，靜，沒有一絲波紋。沉痛而熾熱的淚，如鐵水般滴落在心中，既已無法捍衛(wèi)，那就以死相持！胸膛劇烈地爆炸，曾經厚重的鐵甲，如蝴蝶般奮飛在空際里。我最后一眼，望向海天交接處，那里，太陽才剛剛升起……此日漫揮天下淚……
我緩緩下沉，觸到海底溫暖的泥沙，和大地生生不息的脈動，一下一下，堅定而有力。海像一位偉大的母親，包容了我，我最終沉沉睡去……為我心中的那片海，我愿肝腦涂地，因為這是我心中的故鄉(xiāng)，我以一腔熱血深愛著她。
多少年過去了，我或許終將不會醒來，但我相信，深藍之上，定會建起新的萬里長城，捍衛(wèi)自由，播撒榮光。我心中的那片海，不僅是黃海，更是她肩上的祖國，我真正的祖國。將駕馭長風，直濟滄海。
清風拂來，心中的海一片輝煌……
八年級作文 篇8
人生旅途中，會看到許許多多的風景，但總有一些風景，觸動著我們的心靈，留下不可磨滅的記憶。
觸動心靈的風景，并不一定美麗，但卻足以讓我們的心靈為之震撼，因此感動。從事看過太多的美景，也不一定能遇到觸動心靈的風景。但，在災難來臨的時刻，在威海這個小城市去了往日秀麗的風景時，我卻看到了觸動我心靈的風景。
周四下午第二節(jié)課，同學們都在緊張的進行生物復習，可一瞬間，教室里的寂靜被一陣驚呼打破。不知是誰先發(fā)現的，在距學校很遠的山上生起了卷卷濃煙，正借著風勢向海邊散去。坐在窗邊的我，一回頭就看到了這幅景象，心中不免一驚：山上起火了！只是當時在上課，無暇顧及太多，在老師的呵斥聲中，我們繼續(xù)全身心投入學習中。
不料，上第三節(jié)課時火依舊燒著，而且越燒越旺，濃煙也漸漸彌漫開來。海邊的.樓房已經完全看不見了，只有較近的幾棟樓還若隱若現。一半的天空都已經變成昏黃色。
最后一節(jié)課時，煙已經布滿了整個天空，再也找不到一絲藍天，學校也被煙霧籠罩著，即使關著窗戶也有些嗆人。有些同學已經忍不住咳嗽了起來。
終于到了放學，路上的行人有的已經戴上了口罩，我也用濕巾捂住了口鼻；路上有些堵車，唯有消防車鳴著警笛在路上飛馳著。到了家后，火勢已經蔓延過來，消防官兵正在組織我們盡早撤離……這些看似雜亂的畫面交織在一起，但卻又有條不紊的進行著。災難并沒有使人們慌亂，反而更加鎮(zhèn)靜。
第二天，仿佛一切都平靜了許多，但我知道，消防官兵還在山上辛苦的工作著，有許多企業(yè)默默捐獻著需要的物資，有許多旅店也放棄了端午節(jié)大賺一筆的機會，免費為避難的人們居住。這些風景，無一不觸動著我的心靈，使人感到溫暖。
這次的大火，最初帶來的風景讓我們悲嘆，但消防官兵以及所有付出的人們，一起創(chuàng)造出了一幅觸動心靈的場景。
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