四年級作文大全(9篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的四年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
在大自然中，你最喜歡什么?是璀璨奪目的點點繁星?是柔美婉轉(zhuǎn)的涓涓細流?是悠然旋舞的晶瑩白雪?還是妖嬈動人的天邊紅霞?而我，卻喜歡那純美皎潔的月兒。
我愛月兒，因為她是世界上最美的仙子。每個夜晚，她都會在天空中隱密的微笑著，在云兒的映襯下，仿佛是裊娜的舞蹈，舞出一片銀光，舞出一片曼妙魅人。每次圓缺，都有獨特的風姿，月兒缺了，就像小船在在那浩瀚的銀河里飄蕩，在那個銀河里書寫出只屬于她的.完美痕跡，月兒圓了，像一只無暇的玉盤清清冷冷的掛在天空中，那份文靜甜美自然別有一番風情。
我愛月兒，因為她是掌管潮汐最得心應(yīng)手的魔術(shù)師。你看：地球與月球之間的引力場形成了有趣的現(xiàn)象。最顯而易見的便是潮汐現(xiàn)象。月球正對地球一點的引力為最大，反面一點則相對弱小一些。地球，特別是海洋并不是完全地固定的，而是朝月球方向略有延伸的。從地球表面為透視角觀察的話，會看到地球表面的兩個膨脹點，一個正對月球，另一個則正對反面。這效果對海洋比對因態(tài)地殼強烈得多，所以海洋處膨脹得更高。另外因為地球自轉(zhuǎn)比月球在軌道上快，膨脹每天一次，每天的大潮一共有兩次。每次漲潮落潮，都與月兒有著很大的聯(lián)系，每一次鼓動，大海就迎合一次，這是多么美妙聯(lián)系啊。
愛月兒，愛她的美麗，愛她的奇妙。
四年級作文 篇2
教學要求：
1、學會用一件事寫一個人的方法，把人的特點或二品質(zhì)表現(xiàn)出來。
2、初步養(yǎng)成留心觀察周圍人和事的習慣。
3、進一步提高學生的語言表達能力。
教學時間：2 課時
教學過程：
一、導(dǎo)入新課
今天這節(jié)課，由我來給大家上課，歡迎嗎?好，我很高興，哪個同學能向在座的老師和同學介紹一下我呢?都不能啊!為什么呢?(根據(jù)學生回答板書：熟悉)
看來，一個不熟悉的人我們很難把他介紹給別人的。我姓孫，來自桔園小學，今天到這兒來借班上課，我希望通過這節(jié)課，我們能互相熟悉起來。
我，你們現(xiàn)在還不熟悉，哪你們熟悉的人有哪些?(板書：我、的人)
在剛才你們所說的這么多人中，你最熟悉的人又是誰呢?(板書：最)
最熟悉的人平時一定接觸的多，自然了解得很多，誰來說說自已最熟悉人的一些基本情況。(比如長得怎樣，多大年紀，有什么愛好，有什么特點等)
二、明確要求
通過你們，我今天又認識了許多沒見過面的人，不過，孫老師今天還很不過癮，，很想聽聽你們最熟悉的人有過一件什么事給你留下了深刻的印象。(板書：一件事)
不過，說這件事的時候有個要求，什么要求呢?我先不說，大家打開課文198頁讀讀這頁的文字，看誰能猜出老師的要求。
(根據(jù)學生回答板書：怎樣發(fā)生、經(jīng)過怎樣、結(jié)果怎樣、怎么說、怎樣做)
猜得非常好，老師想聽你熟悉的.人的一件事，要講清事情是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過怎樣，結(jié)果又怎樣，在這件事中，這個人說了些什么，又是怎樣做的。
三、學習例文
我們這兒就有一件按這要求說的一件事，這就是課文199頁的《亮亮》，誰愿意幫助老師，站起來把課文念一下。其他同學邊聽邊思考：亮亮是個怎樣的人，這件事是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過怎樣，結(jié)果又怎樣，亮亮在這件事中說了些什么，做了些什么?用小圓圈有文中標出來。
(檢查反饋)
四、實現(xiàn)遷移
你看，多可愛的小男孩，小作者這樣一寫，一個栩栩如生的亮亮仿佛就站在我們面前，在座的同學們，我們也來向這位小作者學習，把你最熟悉的人的一件事生動地講給大家聽。
小結(jié)：說得()，這一定是他平時注意留心周圍的人和事的結(jié)果。同學們，哪怕是最熟悉的人，我們平時也得處處留心他的一言一行，只有這樣，留下的印象才會深刻，講述起來才會生動細致。
五、學生作文
下面，大家就拿起筆。把你要介紹的最熟悉的人按剛才的要求寫下來，這也就是課文中的作文要求：用一件事寫人(板書：)
六、課堂總結(jié)
今天這節(jié)課，我們合作的非常好，輕輕松松就寫了一篇作文，看來，作文根本沒什么可怕，就是把自己想要說的話寫下來嘛。不管現(xiàn)在同學們寫好沒寫好，都請大家?guī)Щ丶易屑毿薷男薷摹０涯阕钍煜さ娜藢懙描蜩蛉缟�，好�?
四年級作文 篇3
暑假里，小姐姐來我家玩，還帶來了作業(yè)。
一天，小姐姐哭了，我問：“小姐姐，你怎么了？”小姐姐沒有抬頭，哭著說：“我的鋼筆不見了�！蔽艺f：“好了，我?guī)湍阏夜P吧！你先用我的筆寫作業(yè)吧！”小姐姐眼睛一亮，抬起頭說：“好，你一定要找到我的筆�！蔽尹c點頭說：“好的�！�
我想：小姐姐之前來過我的臥室，肯定是把筆放在我的臥室里了。于是，我飛奔到臥室，開始找筆。我先定了目標：桌子，我仔細的找著桌上、桌下和抽屜里，可是卻連筆的影子都沒有。我又定了一個目標，椅子上，椅子上看一眼就知道了。哎！不說你也知道，沒有。小姐姐如果知道了，肯定是大冬天吃雪糕——涼透了心。我就不信筆還會和我捉迷藏。就上上下下、左左右右、里里外外、翻箱倒柜，不落掉每一個地方，可是，這筆似乎在耍我。小姐姐確實是在這兒掉的筆呀！看來，這次又要竹籃子打水——一場空了。我垂頭喪氣的坐在床上，突然有一個東西碰到了我的腳，我低頭一看，��！這不正是小姐姐的筆嗎？我撿起跑到小姐姐旁邊，高興的'說：“小姐姐，你的筆找到了！”小姐姐半天才說出一句話：“謝謝你，小妹妹�！蹦菚r別說我心里有多快樂。
原來幫助別人也是一件快樂的事，以后我一定要多做一些助人為樂的事。
四年級作文 篇4
兒時的我，是一個弓著背，說話低聲細語，內(nèi)向膽小的小女孩。為了成為白天鵝，我這只丑小鴨懷著隱秘的夢想，來到了舞蹈培訓班。
學舞蹈先練基本功，劈豎叉的時候我痛得哇哇叫。下不去的時候，老師來幫我，隨之而來的.是更凄厲的一聲接一聲的慘叫。我曾假裝肚子疼希望不再去受這份苦，不再做什么白天鵝，但媽媽關(guān)心的眼神讓我慚愧得如實招供。
于是，不管炎炎夏日還是三九寒冬，不管是狂風大作還是烈日驕陽，我堅持著。漸漸地，我愛上了舞蹈。當我脖子上一次次掛著發(fā)光的金牌，我都會狠狠地親上一口。我把獎牌掛在客廳最顯目的地方。此時的我，腰板更挺了，頭抬得更高了。丑小鴨已經(jīng)完成了變天鵝的華美蛻變。
當我變成了白天鵝，每晚睡覺都會在夢中跳舞。把身上的被子踢得到處亂飛，媽媽每晚都要起來給我蓋好幾次被子。經(jīng)不起我的這樣折騰，媽媽索性就跟我同睡了。半夜里，我照樣還是練我的舞蹈，不幸的是，同睡的媽媽經(jīng)常噴嚏鼻涕滿天飛了。媽媽說，她是天底下最可憐的媽媽了。
當我變成了白天鵝，吃飯時都會想著舞蹈動作。手不由自主地做出舞蹈的手形，筷子也隨之跳起舞來�？曜由系牟�，很漂亮地劃出一個弧度，一個俯沖，打中爸爸額頭的中心靶位。爸爸頓時眉毛緊皺，瞪大了一雙虎眼，想要把我給吃了。我趕緊低下頭，裝作很害怕，要安靜地吃飯的樣子，卻禁不住地低頭嬉笑。
當我變成了白天鵝，走路時也不由自主地練習起來。結(jié)果“啊呦！”摔個大跤，但是我仍然咬咬牙，只能忍著痛，裝作沒事。誰叫我是白天鵝呢？白天鵝總要承受白天鵝的傷痛！
……
白天鵝之舞，仍然不分時間不分地點不分場合地上演著，演出我金燦燦的童年！
四年級作文 篇5
有趣的事情像萬花筒，豐富多彩；又像滿天的繁星，數(shù)也數(shù)不清。你若問我最有趣的`事是什么，我會不假思索地告訴你：千島湖快樂環(huán)島游！
那天下午，我們來到租自行車的地方。開始選車了，我看中了一輛嶄新的“小粉號”，它披著一件粉披衣，一塵不染的。我把它小心翼翼地推出來，到導(dǎo)游那里登記。登記好之后，我就開始環(huán)島游了。
我左腳先踩上去，右腳一蹬，自行車就跑起來了。我左腳蹬下去，右腳就抬起來了，就這樣協(xié)調(diào)有序地進行著。騎了一段路后，開始下坡了，我握住剎車。一陣清風拂來，使我神清氣爽。兩旁綠樹成蔭，鮮花盛開。遠處，青山隱隱，綠水悠悠，幾個小島若隱若現(xiàn)，真美啊！想著想著，自行車開始搖晃了，像喝醉酒一樣。我心里一慌，摔了個跤。我趕緊爬起來，繼續(xù)往前騎。大概騎了半個多小時，我們來到了一段特殊的路。上面寫著：非專業(yè)人士不要騎。我心里在那糾結(jié)，是不是很難呢？不試一試怎么知道，于是我就慢慢地地騎了上去。哇！起伏太大了，還是算了吧。
環(huán)島游真開心��！
四年級作文 篇6
今天是周末，每周一次的聯(lián)歡會就在今天拉開帷幕。聯(lián)歡會的主題是：表演自己的拿手好戲，媽媽就是“評委”。
首先表演的是爸爸。爸爸即將要為我們展示的是他的'歌喉。這可是他苦練了一周的成果。表演開始了，爸爸拿著掃帚做吉他，瘋狂地“彈”著，邊“彈”邊唱著“我的未來不是夢……”本來爸爸唱歌就像獅吼似的，聲音難聽就不說了，還跟不上調(diào)，再加上爸爸晚上飯吃多了，又打了一個嗝，把我和媽媽逗得哈哈大笑。爸爸在唱歌時，可能腦子里一片混亂，所以連后半段歌詞都給忘了，頭發(fā)被抓得亂七八糟。看著爸爸的樣子，我倆看得又好氣又好笑。
接下來表演的當然是我咯！我準備表演兩個節(jié)目：第一個是芭蕾舞表演；第二個是模仿動物的叫聲。第一個節(jié)目開始了，我在音樂的旋律中搖動著細黃瓜似的身材，在地板上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，踮著腳尖，邁著小碎步時，我總把自己想象成優(yōu)雅的“芭蕾王后”，在舞臺上轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊……直到父母扯著嗓子呼喊著我“停停�！�，我才慢慢地擺了最后的姿勢，還鞠了一躬。父母拍手叫好。
再就是我表演的第二個節(jié)目，媽媽要我模仿狗的叫聲。我就叫道：“汪汪……”。“貓”我就叫“喵喵……”�！柏i”我就像叫“哼哼……”�！把颉蔽揖汀斑氵恪钡亟辛藘陕�。表演完之后，爸爸媽媽都表揚我：“你叫得真像！”“你的叫聲太棒了！”等等一些話，我的心里又高興又激動。
表演結(jié)束后，媽媽學著評委的口吻說：“本次家庭聯(lián)歡會到此結(jié)束，接下來我宣布獲獎名單：2號選手王羽昕的倆節(jié)目表演得挺不錯，榮獲一等獎，至于1號選手爸爸嘛！榮獲三等獎，特此鼓勵。”
短暫而美好的時光總是匆匆趕來，匆匆離去。但是童年的時光卻是難忘的，是我生活中的樂趣，我會永遠銘記在心。
四年級作文 篇7
小木偶糾結(jié)著他的旅程……
他剛拐過街角，就看見那只小紅狐正在掏他包里的錢買烤翅吃。小木偶悄悄地招來了一個警察，他低聲地告訴警察他的.經(jīng)歷，他還告訴警察那包里裝的是什么……
他的神態(tài)是那么自然真誠，他的語氣是那么誠懇，他的表述又是那么有條理，警察先生幾乎馬上就相信他了，他厲聲命令小紅狐把包還給小木偶……
背著小紅包的小木偶繼續(xù)他的旅程……
咦，前面那個拄著拐杖的老爺爺怎么了呀？他好像在不停的呻吟�。啃∧九剂⒖剃P(guān)鍵地跑過去，扶起老爺爺，關(guān)心地問道：“老爺爺，老爺爺，您怎么了？”老爺爺已經(jīng)痛得沒法回答了。小木偶立刻知道事態(tài)嚴重，他焦急地四處奔跑，四處呼喊著救命。很快一堆熱心路人跑了過來，幫著小木偶把老爺爺送去醫(yī)院……老爺爺?shù)镁攘耍?/p>
小木偶擦擦頭上的汗，感嘆到：“幸好，幸好啊，幸虧我現(xiàn)在有了各種表情，要不然啊，剛才那樣的情形，我笑嘻嘻地喊救命，別人肯定以為我在惡作劇呢！
四年級作文 篇8
4月的.一天我在網(wǎng)上看到了一種名叫螞蟻工坊的玩具，我動了心我跟媽媽說我想買媽媽就看了看我，就在淘寶網(wǎng)上搜螞蟻工坊媽媽讓我挑一個我挑了一個由長方體所彎成的半拱形的上面還說送25只弓背蟻和一只蟻后我當時就跟媽媽說然后媽媽就給我買了下來。
過了兩天快遞到了我拆開按照說明書把螞蟻放了進去螞蟻在里面很不適應(yīng)到了晚上我和媽媽看到螞蟻在工作了，本以為明天才會工作呢。
好多螞蟻在蟻后身邊以后好像在安慰那些螞蟻。
四年級作文 篇9
3月18日星期一，我們?nèi)w四年級的同學去軍訓了，每個人都帶著自己的生活物品，如：襪子、衣服、牙刷、牙膏等等。我們四年級的人都湊齊之后，我們開始認識教官，我們的教官姓陳，我們叫他陳教官。
我們坐公交車去軍訓基地，到了之后陳教官叫我們下車，我們就到了軍訓基地，之后教官說：“我們有上操場和下操場，沒有經(jīng)過教官的允許，都不可以從上操場和直接下操場去玩，我們的宿舍在上操場，男生在一樓，分別是１０３、１０４。女生在二三樓（女生我不太清楚）。食堂在下操場”。之后教官教我們立正、稍息、向前隊正、坐姿、蹲姿等等。 軍訓要求我們每天6：20準時起床，起床之后立刻刷牙、洗臉、穿衣服，之后，就開始站隊等教官來，教官來了之后我們就去訓練，訓完練之后我們就去吃早餐，吃飯的`時候，只有教官說吃我們才能吃。吃完早餐之后我們開始訓練。
訓練到中午，由該我們?nèi)コ燥埩耍覀冋竞藐�，進入了飯?zhí)�，吃完午餐之后，我們把水裝滿，之后我們就去午休了， 晚上，9：08準時熄燈，每個人都不許說話，不然的話被教官發(fā)現(xiàn)了要出去罰站的。 最后我們每個人都戀戀不舍地離開了軍訓基地，每個人的臉上都滿懷著留戀，等待著下一次軍訓的到來。
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