六年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
人的每根手指都各有姿態(tài)，各有所長(zhǎng)，各有所短。
大拇指是手指中最寬、最矮小形態(tài)難看的一根指頭，但他很吃苦，默默奉獻(xiàn)，不圖名利的一根指頭。他的特點(diǎn)就是力氣大，出苦力的活基本都是他干。凡是享樂(lè)的生活，都由其他四指搶去，輪不著他。例如：重的東西要倒了，得由他來(lái)扶住，吃橘子時(shí)，讓他剝皮；讀書(shū)時(shí)，要他來(lái)翻書(shū)頁(yè)；天黑時(shí)，讓他來(lái)關(guān)燈�？傊鞣N苦功，都由他來(lái)干，只要只稍微吃力點(diǎn)的'事都要他來(lái)幫忙。
食指是第二根手指，他的曲線(xiàn)很僵硬，也不是很好看，但是他很機(jī)敏，很勤奮，不怕?tīng)奚�。他�?ài)幫著大拇指干活，就像二姐幫大姐干活似的，他雖然沒(méi)有大拇指的活吃力，但他比大拇指靈敏多了，還總是受傷。例如，五根手指拿著掃帚掃地，一不小心，掃帚上的小刺就會(huì)扎到他身上；砌菜時(shí)，菜刀很容易切到他；用針時(shí)，也會(huì)扎到他�？傊�，他總會(huì)替其他指受傷。
中指是相貌堂皇，曲線(xiàn)優(yōu)美的手指。有無(wú)名指和食指保護(hù)他，有人說(shuō)他沽名釣譽(yù)，可我覺(jué)得不是這樣，比如：抓筆時(shí)，他是很努力的頂住筆，才會(huì)把字寫(xiě)好，所以他的第一關(guān)節(jié)上會(huì)有個(gè)小繭子。
無(wú)名指和小指體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)，可能力很薄弱，他們干得活是最輕的。無(wú)名指負(fù)責(zé)蘸藥末，研指粉……小指也很努力，比如，在吹笛子時(shí)是由他扶住笛子下半身，他們兩指是在蘭花指中最美的兩瓣。
五指手指各有所長(zhǎng)，但能團(tuán)結(jié)一致，他們緊握起來(lái)，會(huì)成為一個(gè)拳頭，就不有強(qiáng)弱，美丑之分了。
六年級(jí)的作文 篇2
今天一大早，我和爸爸早早地來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，大巴車(chē)已經(jīng)在那里等我們了，還有很多小朋友沒(méi)到呢！等大家都到齊了，我們的“西山”奇妙之旅就開(kāi)始了。
到了目的地，我們的教練石頭、閃電、拖地把我們帶到了一個(gè)亭子里，教練給我們發(fā)了安全索，并教我們?cè)鯓哟虬踩K，等學(xué)完這些后，我們就要去攀巖了！我爬到一半的時(shí)候突然滑了一跤，差點(diǎn)摔下去，還有在我前面的王芷杭和她媽媽摔了好幾跤，我擔(dān)心她們會(huì)不會(huì)受傷。雖然我和同學(xué)們都摔了跤，可是我們還是堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)繼續(xù)向山頂前進(jìn)，我們經(jīng)過(guò)了一跤接一跤，可是快到山頂?shù)臅r(shí)候，很多小朋友都嚇得哭了起來(lái)（包括我），但是在爸爸媽媽們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我們一只只小雄鷹都度過(guò)了難關(guān)。接著問(wèn)題又來(lái)了，到山頂?shù)?休息室里共有兩條路，我們不知道該往哪條路走，于是我們就選擇了左邊的那條路，結(jié)果，好運(yùn)來(lái)臨了！我所走的路果然是對(duì)的，我們按照路線(xiàn)到達(dá)了休息室，我們?cè)诶锩娉燥�、玩游戲、聊天，時(shí)間就像小馬車(chē)一樣噠噠地跑走了。教練告訴我們要下山了，我很高興，馬上拿起東西跟著教練到下山的路口，一路上我們遇到了很多奇怪的小蟲(chóng)，很多人都說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)這種蟲(chóng)子，可就是叫不出名字來(lái)，在我們的歡歌笑語(yǔ)聲中，我們很快就到了下山的路口，教練說(shuō)：“路上可能會(huì)遇上蛇哦！”一路上，我和爸爸一下子就滑下去了，根本就沒(méi)遇上什么蛇，倒是看到了很多可愛(ài)的小植物，比如說(shuō)：“像蛇一親的樹(shù)根，又粗又大的刺藤，等等�！币�?yàn)榛乃俣瓤�，所以我和爸爸就得了第二名，我感到很光榮。等活動(dòng)結(jié)束了，我依依不舍地跟這里告別，教練為了獎(jiǎng)勵(lì)我們今天這么勇敢，他給我們每個(gè)人一枚勛章，用來(lái)鼓勵(lì)我們。
我覺(jué)得今天的活動(dòng)又刺激又好玩，雖然活動(dòng)結(jié)束后我和大家都成了“泥人”。我忘不了這一天，因?yàn)檫@是我童年最難忘的一個(gè)回憶！
六年級(jí)的作文 篇3
到處都是花花草草，沉甸甸的果實(shí)把樹(shù)枝的腰都?jí)簭澚�，花兒隨著微風(fēng)輕輕搖動(dòng)，柳樹(shù)伴著微風(fēng)輕拂河面，一派欣欣向榮的景象。這個(gè)天府之都，人間的天堂；這個(gè)美麗而又令人向往的地方，就是我的家鄉(xiāng)——成都。
你看，那是天府廣場(chǎng)，金沙文化在這里呈現(xiàn)。你瞧，那是黃龍溪，那里有3000年的歷史，而今成了我們旅游休閑的好去處。
為了實(shí)現(xiàn)心目中的田園城市，人們響應(yīng)政府號(hào)召，每天盡量減少二氧化碳的排放。
心目中的田園城市，是那么的和諧，那么的美好。
公園里到處都是提示語(yǔ)：不要踐踏花草；你對(duì)花兒好花兒對(duì)你笑！……
人們都在議論創(chuàng)建田園城市，有的說(shuō)“田園城市一定要是綠化的�！边�有的說(shuō)“田園城市要有新鮮的空氣，美麗的風(fēng)景……”
說(shuō)到這里我要告訴大家，從身邊的小事做起，這樣才能創(chuàng)造我們大家的田園城市。
我自己想象心目中的田園城市是怎樣的`？每天早上一覺(jué)醒來(lái)就能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在唱歌、河流在彈琴；一出門(mén)就能看見(jiàn)青翠的樹(shù)木、鮮艷的花兒、清新的空氣，讓人感到愉悅；晚上睡下去還有清脆的打更聲……
你是不是也向往著田園城市的到來(lái)，心動(dòng)不如行動(dòng)，那就快動(dòng)手創(chuàng)造吧！
成都，我們的家園，這個(gè)具有悠久文化歷史的地方，難道不是你向往嗎？
我為我的家鄉(xiāng)即將成為一座綠色的田園城市而感到自豪！
六年級(jí)的作文 篇4
象棋、五子棋，我在這兩個(gè)下棋方面是“王者學(xué)徒”，我爸爸是王者我是學(xué)徒，這是我跟我爸爸學(xué)的。
先說(shuō)象棋的好處吧，象棋我很喜歡，因?yàn)樗麜?huì)鍛煉人的沉著冷靜，會(huì)使人變得有想法。
象棋中有馬、象、兵、車(chē)、炮、士、最主要的還是帥，帥是領(lǐng)袖，如果他被別人吃了你們整個(gè)國(guó)家就死了，就是別人的人了，玩象棋還有一個(gè)主要的要背過(guò)，那就是：“馬走日，象走田，炮是跳的，兵只能走一格，車(chē)可以開(kāi)直路，帥在墻里不能出去，士兵掩護(hù)帥”這是每一個(gè)下象棋的人所會(huì)變得順口溜。
所謂下五子棋，從名詞就可以猜出來(lái)時(shí)五個(gè)白棋或五個(gè)黑棋來(lái)能在一起成五個(gè)棋子就贏了只要你出成四個(gè)棋子在一起，你的勝算就很高了，就非常有可能贏了對(duì)方，因?yàn)椋愠闪怂膫�(gè)棋子在一起他再堵住你你再出一顆他就輸了，你就贏了。
我跟別人玩五子棋的時(shí)候我都會(huì)讓別人先出無(wú)再去站黑點(diǎn)去，因?yàn)楹邳c(diǎn)是一個(gè)有勝算的點(diǎn)，那個(gè)點(diǎn)有很多都有勝算，也都有很大的'風(fēng)險(xiǎn)，但我就是一個(gè)非常豪爽的人，我就先站中間的點(diǎn)讓他們下手，我就從他沒(méi)有注意到的地方下手，給他個(gè)措手不及。
六年級(jí)的作文 篇5
小時(shí)候，幸福于我是能夠騎小自行車(chē)打牛奶得到的表?yè)P(yáng)，上小學(xué)，幸福于我是解決難題后得到的贊揚(yáng)，中學(xué)時(shí)，幸福于我是無(wú)數(shù)次考出好成績(jī)來(lái)自大人的贊賞……那時(shí)，我認(rèn)為幸福就是鮮花、掌聲、表?yè)P(yáng)。
而現(xiàn)在，我卻發(fā)現(xiàn)一種別樣的幸福，說(shuō)來(lái)美好卻又心酸，那就是和爺爺在一起的時(shí)光。
童年時(shí)，我和爺爺朝夕相處，那時(shí)候剛退休的爺爺老當(dāng)益壯，常騎一輛嶄新的自行車(chē)帶著我滿(mǎn)世界玩。爺爺曾是領(lǐng)導(dǎo)，德高望重，受人尊敬，退休后我就成了他的“領(lǐng)導(dǎo)”，我說(shuō)去哪兒，他就去哪兒，我要什么，他就買(mǎi)什么，我在哪兒，他的目光就在哪兒。
那時(shí)候，我和爺爺?shù)氖澜缡浅ｅ羞b的地方，是臥室的小天地，是后院我倆一起蓋的小城堡……我和爺爺?shù)氖澜缋锍錆M(mǎn)了笑聲，我開(kāi)心地笑，爺爺欣慰的笑。
常趁媽媽不在的時(shí)候，爺爺干很多“違法”的事，如偷偷給我喂飯——媽媽早就嚴(yán)令讓我自己吃；偷偷給我買(mǎi)玩具和我一起玩，我有太多的玩具，媽媽已不允許買(mǎi)了；或者偷偷幫我做幼兒園老師布置的作業(yè)，這是怎么可以的呢？當(dāng)然，爺爺并非總這樣，如一遍遍耐心地糾正我寫(xiě)成大雁的漢語(yǔ)拼音“m”和躺著的數(shù)字“8”…… 和爺爺在一起的幸福是快樂(lè)美好的、熱鬧甜蜜的。
上小學(xué)后，我和爺爺在一起的時(shí)光越來(lái)越少，越來(lái)越少，歲月無(wú)情地侵蝕著爺爺?shù)纳眢w，爺爺變得遲緩、多病，不久中了風(fēng)，那輛嶄新的自行車(chē)落滿(mǎn)灰塵、破舊不堪，代之以嶄新的輪椅……爺爺常一個(gè)人呆在房間里，開(kāi)著電視，但常常兩眼發(fā)直，或是打瞌睡，爺爺?shù)氖澜缱兊煤芗拍?/p>
我常去看他，在雙休日。他一看到我，便欣慰的笑，眼睛里閃著光。他不停地和我說(shuō)話(huà)，只因嘴漏風(fēng)，聽(tīng)不清他在說(shuō)什么，但我仍很努力的聽(tīng)，認(rèn)真的聽(tīng)，不讓爺爺失望。
我常拿東西給爺爺吃，他總是搖頭，讓我吃。我每次硬把吃的塞到他嘴里，他很無(wú)奈似的接受了，臉上卻露出很幸福、很滿(mǎn)足的樣子。
每到這時(shí)，我就想起他當(dāng)年呵護(hù)我、寶貝我的樣子�，F(xiàn)在只要我來(lái)看他，他就滿(mǎn)足了。每想到這，我的.心、眼、鼻都是酸的，深深的內(nèi)疚涌上心頭，不能自已。
現(xiàn)在，和爺爺在一起的幸福是傷感的、安靜的、反哺的。
有的幸福很短暫，有的幸福很美好，有的幸福最永恒，鮮花掌聲終會(huì)過(guò)去，東紅酒綠都是虛無(wú)，真實(shí)的唯有內(nèi)心和爺爺?shù)哪切⿻r(shí)光，總是濕潤(rùn)的、溫暖的、明亮的。
六年級(jí)的作文 篇6
畢業(yè)已一步步逼近，也即將要和同學(xué)分離了。有些東西可能留不下來(lái)，但小伙伴的笑聲會(huì)將它藏在腦海里。
"嘿嘿嘿！"這笑聲是誰(shuí)的？哦！是盛凌霄的笑聲。他呀，可是個(gè)淘氣包，人小鬼大。盛凌霄被老師批評(píng)時(shí)，總是露出一副可憐相，等老師走了，剛才的沉悶一下子到九霄云外，又是玩，又是笑，真不懂，他為什么總那么樂(lè)觀？
說(shuō)完淘氣包盛凌霄的笑聲，接下來(lái)可不得不提林高翔的笑聲。"格格格"，這，這笑讓人一聽(tīng)，就讓感覺(jué)好逗，跟著咧開(kāi)嘴大笑，不知怎么的自己也不由自主大笑起來(lái)。記得有一次，發(fā)言的同學(xué)鬧了笑話(huà)，全班哄堂大笑，好不容易平靜下來(lái)，可高翔還在大笑。"格格格……"他這奇特的笑聲，讓大家又笑了一回�？晌揖褪遣幻靼祝男槭裁茨敲炊喝�？
"哈！哈！哈！"這特別洪亮的笑聲是戴愷鋮的。當(dāng)他笑起來(lái)，他就像一個(gè)愛(ài)笑大王，而且表情是多么夸張。啊，他被同學(xué)逗笑了，聲音連教室外邊都聽(tīng)到，看他樣子，張大口，瞇縫著眼睛，仰頭大笑，讓我們感覺(jué)他表情好夸張，笑聲好洪亮。
這只是三位同學(xué)的`笑。
47位同學(xué)的笑，要記住，有多困難，不知為什么？同學(xué)位的笑，那么多同學(xué)的笑，我竟無(wú)論如何也忘不了。也許有其他朋友問(wèn)我，如果再過(guò)幾年，或十幾年，你也許會(huì)淡忘他們的笑。我會(huì)回答，不，不會(huì)，我會(huì)將他們的笑聲永留腦海，永不消失。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)的作文10-17
六年級(jí)的作文(經(jīng)典)07-27
(精選)六年級(jí)的作文08-07
六年級(jí)的作文07-20
六年級(jí)的作文04-11
六年級(jí)的作文04-12
六年級(jí)的作文04-13
六年級(jí)的作文04-14
六年級(jí)的作文04-15