小學(xué)四年級(jí)作文6篇(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
以前我從來沒有見過地球儀,直到今天老師拿來了一個(gè)高35厘米的地球儀我才見到了地球媽媽的真面目.他有一個(gè)黑色的塑料底座,是喇叭形狀的,底座上有一個(gè)銀白色的塑料支架像一輪新月,標(biāo)看上有75,60,45等數(shù)字,這是它的緯度,一根軸從球的中間穿過,使球能夠自動(dòng)的轉(zhuǎn).球體是傾斜的,是五顏六色的,其中有3分之2是海洋呢,這個(gè)地球儀像小朋友們拍的花皮球.地球儀的表面上有200多個(gè)國家有的像公雞形中國有的像馬頭的'澳大利亞,有的似蛋筒冰淇淋的南美大陸,還有的如同恐龍的新幾內(nèi)亞島……
地球儀不僅外表好看而且還有許多用途.地球儀能讓我們認(rèn)識(shí)世界,還可以免費(fèi)周游世界,更不用像哥倫布那樣開著輪船冒著風(fēng)雨和冒著危險(xiǎn)的去“環(huán)球旅行”。
地球儀真像一個(gè)知心朋友能告訴我能在那里,有了地球儀我就可以到美國迪斯尼樂園去玩一玩,到泰國動(dòng)物園去看看大象,到埃及去金字塔周圍走走,到日本富士山去摘摘蘋果……而且能坐在家里就能周游全世界.
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
你們知道我最想說得一句心里話是什么嗎?那就是——老天,保佑明天發(fā)生奇跡吧!
當(dāng)然,我又不是唐僧,所以這句話也不是什么時(shí)候都在念叨的,它的出現(xiàn),只是考試前夜。在那個(gè)恐怖的夜晚,我的腦子里裝的不是周公,而是塞滿了這句話。
每次,只要老師一宣布考試的消息,我全身上下的肌肉就會(huì)自動(dòng)收縮,表面細(xì)胞就會(huì)立即突起,形成雞皮疙瘩,剛才還滿面春光的臉立即陰沉了下來,一塊無形的千斤巨石仿佛從幾千米高的山崖上壓下來,正好壓在我的心臟上——痛苦呀!如果這時(shí)老師再說一句:“快復(fù)習(xí),明天考試!蹦俏业纳舷卵例X就會(huì)開戰(zhàn)。我有理由相信在這一刻我的抵抗力馬上從100直線下降為鴨蛋了。
這還不算,最恐怖的事,往往發(fā)生在考完之后,老師會(huì)神不知鬼不覺地走進(jìn)教室,對(duì)我們幾個(gè)班干部一招手:“來、來、來,你們幾個(gè)來幫我改卷子。不多,就一點(diǎn),看仔細(xì)呦,你們的卷子也在其中!碧煅,親手給自己的卷子打叉和問號(hào)的.滋味真慘,每一筆下來,心都會(huì)隱隱作痛,眼睛看著分?jǐn)?shù)一點(diǎn)一點(diǎn)地下降,就好像親眼看著自己慢慢死亡一樣。
我和其他幾個(gè)班干部曾經(jīng)嘗試過逃跑,但每次都會(huì)被老師的得力偵探給抓回來,面對(duì)這么殘酷的現(xiàn)實(shí),我怎能不祈禱奇跡發(fā)生?我暗下決心,以后要認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí),努力使下次考試后我的卷子上能少一些叉號(hào),多一些漂亮的紅對(duì)號(hào)!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我們班有個(gè)“唐僧”,我想大家都知道他是誰。
每天上課,他就在后面自言自語,他說話為什么沒有人理他呀?一是上課本就不應(yīng)該講話,更重要的是誰也受不了他的念經(jīng)。
如果你到我們班,發(fā)現(xiàn)后面有一個(gè)人,嘴在不停地動(dòng),那個(gè)人一定就是唐僧——小嚴(yán)。
上課,小嚴(yán)老是叫我,“徐一彤,徐一彤。”我不理他,他就點(diǎn)我一下,我轉(zhuǎn)過去問他:“你干什么?”他說“你看看這個(gè),老好笑了!
就為了這個(gè),叫我?我轉(zhuǎn)過去沒有搭理他!靶煲煌煲煌。”“徐一彤,徐一彤!薄靶煲煌,徐一彤!薄
我一直在想,為什么孫悟空在唐僧念經(jīng)的時(shí)候,不找一個(gè)耳塞堵住耳朵呢?今天我終于想明白這個(gè)答案,唐僧無時(shí)無刻念經(jīng),孫悟空不可能無時(shí)無刻堵住自己的`耳朵啊。
小嚴(yán)是唐僧,我是悟空。他還在念經(jīng),而我只是假裝聽不見。他跟唐僧不一樣的地方,唐僧的經(jīng)是為孫悟空好,是為大家好。而小嚴(yán)的經(jīng),讓我沒有辦法專心學(xué)習(xí),讓大家沒辦法專心學(xué)習(xí)。
所以,我覺得他應(yīng)該叫“假唐僧”。
我問他:“你干什么這么嘮叨!彼壑橐晦D(zhuǎn):“我嘮叨嗎?你覺得我嘮叨呢?”“非常嘮叨!”他竟然滿臉委屈。
他是一個(gè)沒有認(rèn)識(shí)自己嘮叨的“假唐僧”。
他的“滔滔不絕”表面上像“丁文濤”,其實(shí)更像“毛超”,十句話中有八句都是廢話。他說話沒有人愿意聽,就好理解了。
小嚴(yán)好像掉進(jìn)了嘮叨的泥潭,他講的廢話越多,別人越不愿意聽,別人越不愿意聽,他就更賣力了,制造出更多的廢話。從這個(gè)角度想,我覺得許巖也很可憐。
每次有人講話,老師問誰,肯定不用想,基本都是小嚴(yán)?蓱z之人必有可恨之處。
可憐、可恨的“假唐僧”!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
隨著生活水平的提高,我們?cè)絹碓蕉嗟募彝ザ加辛诵∑?墒,現(xiàn)在有汽車會(huì)污染環(huán)境,我相信,未來的汽車一定既輕便又環(huán)保。未來的汽車,它的尾部安裝有一個(gè)專門凈化尾氣的過濾器,能像大樹一樣把車尾排出的廢氣變成能使人神清氣爽的氧氣,讓霧霾徹底遠(yuǎn)離我們的生活。未來的汽車,可以變成任何你想要的樣子。它可以變成飛機(jī),也可以變成潛水艇,既能上天,也能入海,是每家每戶必備的`交通工具。未來的汽車,不僅能變形,還能保證車上人員的安全。每當(dāng)車子在行駛過程中與其它車相距不足一米時(shí),它會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)防御模式,避開障礙物。這樣開車,不但輕松,還能保證安全地到達(dá)目的地。未來的汽車,還能根據(jù)車主的心情,放出不同的音樂。它還能實(shí)現(xiàn)無人駕駛,由電腦全程控制,人們只需輸入目的地就行。
我希望我心中的汽車能盡快成為現(xiàn)實(shí)中的事物,這樣,我就能駕駛著它,帶著爸爸媽媽去周游世界。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
今天是星期六,早晨起了床我和哥哥一起到小廣場打籃球。
小廣場中間有七個(gè)彩色的柱子,柱子一個(gè)比一個(gè)高,柱子中間有一小片空地。我們用籃球投柱子的頂,我投到第三根柱子,而哥哥投到了第五根柱子,我很不服氣,試了幾次都打在柱子上彈回來了。哥哥哈哈大笑,我生氣的扔了球往家跑,哥哥抱著球追著我也跑回了家;氐郊抑灰妺寢対M臉笑容的`說:“孩子們回來了,早餐已準(zhǔn)備好了,快快洗手吃吧!”看看媽媽做的很薄很薄的餅還加有火腿腸。
我們都高興得早也把煩腦拋到九宵云外。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
他只是一個(gè)從未見過面的小學(xué)生,但是他在我心中的形象是至高無上的。因?yàn)樗屛夜文肯嗫础?/p>
記得那是一個(gè)悶熱的下午,我一個(gè)人獨(dú)自走在回家的路上,更是覺得燥熱難當(dāng)。正在埋怨這悶熱的天氣的時(shí)候,突然我覺得有一股刺鼻的氣味鉆進(jìn)了我的鼻腔中,頓時(shí)我覺得惡心。抬頭一看原來是一位年近70的老人正吃力的拉著一輛裝滿生活垃圾的垃圾車。看到這一幕我并沒有想上去幫忙的意思,而自己還趕忙避開。
就在這時(shí)候有覺得有一個(gè)人影從我身邊跑過,我定下眼睛一看原來是一個(gè)帶著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員正向那老人跑去,我還在郁悶他跑到那去干嘛?于是他引起了我的`好奇心,我就想觀察他,以便來解開我心中的那個(gè)迷就這樣我準(zhǔn)備跟著他。就這樣我看到他一直跑向那老人,只到他將他的雙手伸向了垃圾車,我才知道他是幫助那老人推車的!大約走了5分鐘那個(gè)少先隊(duì)員跑到車的前面叫了那老人一下,然后兩人停下來了,就坐在馬路邊上。我看見那少先隊(duì)員從自己的口袋中掏出自己的手帕給那老人擦汗,看到他倆那親熱勁我還以為他倆一對(duì)爺孫倆,可那老人說了一句讓我有一點(diǎn)想不到,那老人對(duì)少先隊(duì)員說:“小朋友你快回家吧!你的爸爸媽媽還在家等你回去吃飯呢!钡悄巧傧汝(duì)員沒有一點(diǎn)要走的意思,只是默默的站起來叫那老人又上路了。看到這一幕我更是覺得自己還不如個(gè)小學(xué)生,真想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。大約又過了幾分鐘那老人和少先隊(duì)員將車推到了一處老路上,由于路面凹凸不平,車上的垃圾都從車上翻落下來,而那個(gè)少先隊(duì)員用手將他們又揀起來,又丟回車上來。
就這樣我一直看著他們拐進(jìn)了一條巷子去了,就從那件事后我一直在想看一眼那位少先隊(duì)員。可是從來沒在見過。
我現(xiàn)在內(nèi)心時(shí)常有一種不安……好象是覺得自己不如一個(gè)少先隊(duì)員吧!
我們還能見面嗎?
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