四年級作文9篇（精選）
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
在我們教室講臺旁邊有一個小植物園，那里有我喜歡的亭亭玉立的海棠花。
海棠花的顏色可多了：有玫紅、有粉紅、還有大紅……品種有春海棠和秋海棠，據我們班的“馮博士”介紹，這是一盆春海棠，它是粉紅色的，在陽光下，它更漂亮了。它的萼片金黃金黃的，好像有人在上面灑了點兒金絲，在“金絲”上還有點粉紅色，再仔細看上面還帶一點點綠色，用手一摸，哦！原來那些顏色是萼片背面的細毛在陽光下發(fā)出來的。它的葉子的.顏色也不同：有的是深綠的，有的是青綠的……它們的葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。有的像愛心型的，有的像圓盤似的，有的像秋天的落葉一樣枯黃……海棠花不僅給我們帶來美的享受、好的心情，還可以吸進二氧化碳，產生新鮮空氣，凈化我們的教室呢，所以海棠花是我們最好的朋友，植物園成了我們課間活動的天地、樂園。
哦！差點兒忘了介紹這盆美麗的海棠花的主人是紀柯彤。
四年級作文 篇2
今天，陽光明媚。是個適合爬山的好日子。于是我和爸爸來到了吳山廣場。
來到山腳下，空氣中彌漫著淡淡的花香，讓人神清氣爽。抬頭一看，姿態(tài)不一的白云飄在頭頂，看著真讓人舒服。以前春節(jié)時這里到處都響著震耳欲聾的爆竹聲，現在，杭州市區(qū)這種現象幾乎沒有了。
在我爬山時，我看見了許多文明的景象：人人遵守不進綠化帶的規(guī)律。沒有人大聲喧嘩，都文明爬山。帶寵物的人，會讓狗不亂叫。過了一年，大家的文明習慣也有了大大的提高，竟然都沒看見亂刻到此一游的人呢！
好現象有，但壞現象更多：休息完的人，不會將產生的垃圾帶走，扔到垃圾箱里面；卻留在那里，這即給環(huán)境造成一定的破壞，又給打掃衛(wèi)生的`人帶來不必要的麻煩。還有人把人家的勞動成果給破壞了。人家做的雕塑，一個人在寫字，而有些人竟不知用什么樣的辦法把那個人手里握著的一支毛筆給那走了。本來好的雕塑，這下卻變成了人們的笑話了。還有人浪費水資源，在洗手間里，有人洗完手卻不把龍頭擰緊。浪費紙巾的也有，明明一張或兩張紙擦手或臉就夠了，他們一擦就是五六張、七八張紙。要知道，幾萬張紙就是一棵大樹，紙用的越多，樹就砍的多，大自然就被破壞了。
讓全世界的人文明起來，隨處可見文明的景象。繼續(xù)保持好的文明現象，改掉不文明的現象。每個人為文明盡一份力量，每個國家就是文明的國家。
四年級作文 篇3
今天，我們學習了《和時間賽跑》這篇課文，這篇課文作者小時候因外祖母去世而常常憂傷。后來在爸爸的啟發(fā)下，太陽，鳥兒飛行中，他明白了珍惜時間的重要性，并從此和時間賽跑
其實我也有這樣的`事。記得我上學前班時，天天玩也不知道做作業(yè)，總想著還有時間呢，每天都是到了9點，我才慌手慌腳地倉促趕作業(yè)，所以每次作業(yè)都很潦草，錯誤也很多。老師幾次地苦口婆心地勸告我，我這才明白時間有多重要。
讀了這篇課文，讓我想起了俄羅斯著名作家高爾基。
從這以后，不論是我認識不認識的，只要看到他們浪費時間，我就會告訴他們這樣一句格言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，告訴他們不要浪費時間的一分一秒，那么你就等于在浪費你寶貴的生命。
四年級作文 篇4
一天，我和媽媽走在大街上，發(fā)生了一件事深深地震撼了我，我受到了很深的教育。我對愛護動物、人人有責這句話有了更深的理解。
這件事情是這樣的，那天我和媽媽在街上閑逛，走到一家店前的時候，我被一聲；“賣鳥了，賣鳥了，可愛的小鳥”所吸引，我情不自禁地走到這家店門前，店主是個瘦瘦的男子，顯得很精靈，而那些被關在竹籠里的鳥兒卻顯得很慌張，東撞西撞一直想往外沖，迫不及待的想要逃離這個牢籠。這時一個想要買鳥的人說話了：“這鳥又瘦又小，瘦得只剩下一把骨頭了，怎樣煮才好吃呀！”店主大聲嚷嚷：“煮法可多著呢，紅燒、清蒸、油炸都可以，又香又脆。旁邊看的人聽的人都咽了一下口水，甚至有些人還點頭附和�？晌铱傆X得有些不對勁，心里想：”鳥兒是多么可愛的一種動物啊，它是害蟲的天敵，也是人類的朋友，它們應該在天空中自由自在地飛翔，在樹林里快樂地歌唱！”我們怎么能這樣對待自己的朋友呢！我腦子里正想著這個問題的時候，這時一個和我年齡差不多的小男孩突然喊道：“這些鳥我全要了，”然后馬上付清了錢款。我原本以為這個男孩和店主是一樣的想法，也是來買鳥吃的。但他后來的舉動，使我感到驚訝。他買完鳥之后，徑直走到一座大橋上，然后打開鳥籠的門，不到半分鐘，鳥兒呼地一下全都飛出去了，這時候他的臉上露出了燦爛的.笑容，并且說了一句話：“太好了，你們都自由了！”
看到眼前的這一切，我感到既欣慰，但是心里又有一點兒慚愧，欣慰的是小男孩的行為是多么高尚�。M愧的是我以前也抓過鳥，甚至也吃過鳥。我為以前我做過的事感到后悔。從這件事以后，我認識到我還有身邊的所有人都應該愛護動物，從自己做起。親愛的朋友，你們覺得是這樣嗎？
四年級作文 篇5
今天，我們在老師的組織下，觀看了一部電影，片名叫《天那邊》。 這部電影的主要人物是許小萌，與她同行的江可可是一位經不起挫折的人，而許小萌她為了理想丟棄了自己所擁有的一切美好東西。他們一起來到鄉(xiāng)村支教三個月，而結果卻不相同。許小萌完成了理想實現了自己的人生價值，而江可可卻半途而廢。劇中還有一個主要人物-----那就是受孩子們喜愛的“破羅”他是一個可愛淳樸的農村人。但不幸的.是他為了給孩子們修學校，犧牲了。
看了這部影片，使我深受感觸：我們現在的生活比偏遠山區(qū)的孩子幸福多了，他們每逢過節(jié)才會吃一次肉，而我們每周都能吃兩次，他們那里的教育水平沒我們高。我們出在這么好的環(huán)境下卻不珍惜，真是“生在福中不知�！�
我知道，不是每一個人都像許小萌那樣有追求理想的決心，不是每一個人都想許小萌那樣有堅強的毅力，不是每一個人都像許小萌那樣有奉獻精神。她把她的青春奉獻給了教育事業(yè)，奉獻給了山村孩子。這讓我感受到教育事業(yè)是高尚的。
我長大以后，也要向許小萌那樣做一名老師。
四年級作文 篇6
謹獻給曾經伴我走過朦朧歲月的伙伴們
謹獻給曾經伴我走過朦朧歲月的老師們
夜，已深
窗外風微作
不知還有什么聲音
飄蕩在外
臺上燈光，澀中帶羞
又有什么能挽住它的光彩
在夜幕中留下一個星的縮影
就像宇宙中一個螢火那般渺小
窗已關緊
關不住的是那遐想的思緒
關不住的是那回蕩在耳旁的呼喚
冷風擠著縫鉆進屋里
打著顫，裹緊衣袖
哭聲，笑聲，鬧聲
總是顯得有些傷感
月，將出
云已然散開
玉手掀起夢的輕紗
已現，漸散
月圓相聚，月缺相離
又有什么能改變它的旋律
在天空中譜一首離別的傷曲
就像風雨中一朵殘花那般凄涼
曲終漸止
止不住的是那眼眶中的淚水
止不住的是那埋藏在心底的思戀
昨日
可曾記得？可曾傷感？
又可曾留意？
或許只有失去才懂得，懷戀！
記憶如花般凋零，
如月般凄慘
在心中留下一絲
毫不清晰地痕跡
如詩之曲，如花之瓣
如月之影，如人之名
風吹過樹梢
是風聲，還是樹聲？
月灑在人身
是人影，還是月影？
心已亂，已亂！
不曾忘卻？怎能忘記？
又該如何忘懷？
小草枯了，還有再長的`時候；
樹葉黃了，還有再綠的時候；
喜鵲飛了，還有再回的時候；
期伯分離，還有再見的時候。
烏云積雨，傷情感懷
細雨洗刷著記憶中的塵埃
洗刷著曾經的痕跡
是回憶，還是懷戀？
是后悔，還是祝福？
一滴雨
濺在我的臉上。
后記：希望
或許還有再見的那一天
雖然這首不是詩的詩
沒有想象中的那么完美與精彩
有很多弊端
但是它，代表
我的心意！
再見，
我的伙伴們！
再見，
我的老師們！
再一次相見！
一份遲來的六一節(jié)禮物，
送給曾經的我們。
四年級作文 篇7
我有四只甲魚蛋，我把它們放在臉盆中，進行了孵化實驗。
我的小甲魚孵化出來是8月25日，離現在已經過去快一個月了，我對它們的每一次喂食在我的記憶里都是美好的回憶。
小甲魚像是個嬌氣的公主。專家說它喜歡吃蛋黃，我給它吃，它卻很任性，偏偏不吃，好像我是它的傭人，對我說：“蛋黃不好吃，我要吃小魚�！睕]辦法，只好去菜場，給它買小魚仔。誰叫我是它的傭人呢。我隔三差五的為小甲魚喂食小魚仔，在我的悉心照顧下，小甲魚在慢慢的長大。
“光陰似箭，日月如梭”時間過得好快呀，我要把從縣團委那領來的小甲魚給放生了�？傻浆F在，還有兩只小烏龜沒孵出來，因此我感到很內疚。小烏龜，清理河道是你的職責，我會幫你盡到。我會呼吁我的`媽媽、奶奶不去河邊洗衣服。我會呼吁舅舅、叔叔不去河邊捕魚和釣魚。小烏龜，我在這里對你說一聲：“小甲魚（指小烏龜）對不起，是我沒把你給照顧好，小甲魚，在天有靈�！�
而對另外兩只小烏龜，我想說一聲：“去吧，去治理被污染的河水吧！再見，小烏龜！”我把兩只小烏龜放進了小河中，它們愉快的游走了。
今天，我為五水共治出了一份力，今后的日子里，我還要奉獻我的力量，為美好的地球家園繼續(xù)出力。
四年級作文 篇8
星期六晚上，當我把電視頻道調到東方衛(wèi)視的時候，我立刻被電視畫面深深地吸引了，一個長相帥氣、穿著時髦的大男孩正在接受主持人的采訪，與眾不同的是，大哥哥的身材比較清瘦且沒有雙臂，好奇心使我停止了頻道的`轉換。
原來大哥哥名叫劉偉，北京人，生于1987年，出生時和我們正常人一樣，擁有一個健康而健全的身體，只是在10歲時因觸電意外地失去雙臂，但是他并沒有被這次災難打倒，在家人的幫助和鼓勵下，走出了殘障的陰影。當主持人問他在那么小的年齡，當知道自己失去雙臂時他是怎么想的，他說“我覺得在我的人生中只有兩條路：要么趕緊死，要么精彩的活著�！彼麤]有因為失去雙臂而氣餒，處處嚴格要求自己，他深信正常人能完成的事自己一定能完成，甚至要超過正常人，他說到了也做到了。
在失去雙臂時他已經是北京某小足球隊的隊長了，他最大的愿望是自己能成為中國男足真正沖出亞洲、走向世界的一員，但命運的作弄使他不得不放棄心愛的足球，但他并沒放棄體育鍛煉。20xx年，在武漢舉行的全國殘疾人游泳錦標賽上，劉偉哥哥一舉奪得了兩金一銀；20xx年、20xx年連續(xù)兩年獲得了全國殘疾人游泳錦標賽百米蛙泳項目的冠軍；19歲時，成績優(yōu)秀的他放棄高考，開始學習鋼琴，20xx年7月，參加東方衛(wèi)視《中國達人秀》節(jié)目，當他用雙腳彈出優(yōu)美的樂曲時，現場爆發(fā)了，觀眾們全體起立為他長時間的鼓掌喝彩！
我為劉偉哥哥喝彩，當他遇到困難時，他不但沒有放棄，而且更加嚴格要求自己，使自己成為一個不拖累父母，對社會有用的人才，他難道不是我們應該學習的好榜樣嗎？
四年級作文 篇9
我喜歡音樂，因為它帶給我的是一種靈魂的洗禮。我更喜歡能彈出優(yōu)美旋律的它，是它，讓我沉迷，讓我陶醉其中而悠然自得。它，就是一把平凡而普通的吉他。吉他的形狀像一個葫蘆一樣，但它有六根弦，每根弦的最頂端有一個橢圓形的東西，那是調音處，而吉他的中心有一個洞，它是讓聲音發(fā)出的源泉——音孔。還有一個地方——品絲，就在琴弦和紙板之間的條形狀的東西。
教我吉他的老師姓葉，我叫他葉子老師，但他卻不生氣，整天笑呵呵的.，很帥氣，他教起吉他起來專業(yè)極了，常在我們學曲子前彈幾首歌，那時，我認為葉子老師是彈得最好的老師。
葉老師曾說過和弦按著會很痛，我嘗試過，因為在練習時就用到過和弦，所以每次手指上都會有印條，葉老師只要看我摸著手指，就會來按住我的手指。每學一次，我的手指都會很痛，我也曾想過不學，想過放棄，但葉老師告訴我“困難就是成長，只要堅持，沒有過不去的坎！”聽了葉老師的話，我半信半疑，但一路上還是跌跌撞撞地走了過來�，F在的我已經能夠熟練地彈奏幾首曲子了。
我也經�？催^葉老師彈吉他時手指出血，我體會到了學吉他很艱苦，但吉他也很好玩，它帶給我們的不僅僅是歡樂，更有的是讓我們磨練自己的意志和毅力，這樣才能讓我們進步。
吉他，你讓我得到了豐收的果實，讓我碩果累累；你讓我收獲了一份堅定的毅力；還讓我體驗到了人生必須要經過磨練與挫折，一分耕耘，才會有一分收獲。
是你，讓我懂得了面對挫折時應有的態(tài)度，謝謝你，吉他！
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