小學(xué)四年級(jí)作文[必備10篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　人的一生會(huì)發(fā)生許多故事，我雖然只有十歲，經(jīng)歷過的事情還很少很少，但有一件事確令我終身難忘。

　　那是我在九江煉油廠南區(qū)幼兒園上中班的事情。那一年我參加了幼兒園的舞蹈班，我非常喜愛跳舞，第一天進(jìn)舞蹈班就深深地愛上了它。就要到六一兒童節(jié)了，九江市要組織全九江市幼兒文藝匯演，我們幼兒園舞蹈班也要參加表演，可我們還沒有一個(gè)象樣的節(jié)目呢。舞蹈老師很著急，為了抓緊時(shí)間排練出一個(gè)節(jié)目，天天要求我們來排練舞蹈，十多天下來，有幾個(gè)同學(xué)都堅(jiān)持不了而放棄參加排練，有的伙伴失去信心認(rèn)為我們不可能跳好甚至走拿到名次。我當(dāng)時(shí)也感到很累，但爸爸總是鼓勵(lì)我，媽媽也不斷給我一些獎(jiǎng)勵(lì)，使我沒有失去信心，我想只要有一絲希望就不能放棄。我每天一回家就練習(xí)老師教的動(dòng)作，慢慢的'我的舞蹈動(dòng)作越來越標(biāo)準(zhǔn)，還成了領(lǐng)舞，成了伙伴們的動(dòng)作榜樣。

　　很快，文藝匯演的日子到了。那一天，我們舞蹈班早早到了九江青少年活動(dòng)中心，看著一個(gè)個(gè)舞蹈隊(duì)那精彩而活潑地表演，我們心里不由得緊張起來。終于輪到我們表演了，我深吸了一口氣，在老師，在爸爸媽媽的鼓勵(lì)中走上了舞臺(tái)。開始跳了，我們腦中只有音樂和動(dòng)作，心中想得是把每一個(gè)動(dòng)作做好，當(dāng)我們跳完，臺(tái)下響起了熱烈地掌聲。

　　經(jīng)過我們的努力，我們最終奪得了幼兒組的第一名。通過這件事我明白一個(gè)道理，那就是要想取得成功，就必須付出自己最大的努力，只有拼搏才會(huì)贏。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　“特大報(bào)道，特大報(bào)道！3000年，我國(guó)第一臺(tái)時(shí)光機(jī)發(fā)明好了！我看還是近距離采訪那位偉大的科學(xué)家去吧！”糟糕，就這么一小段路，一顆石子竟然絆倒了我，這時(shí)，我的身子直往機(jī)艙里飛，腳不小心踩到了幾個(gè)鍵，就這樣，時(shí)光機(jī)啟動(dòng)了。

　　天��！就這樣也能使時(shí)光機(jī)啟動(dòng)，那我隨便按就能退出嘍！我趕緊一試，果然，時(shí)光機(jī)的門打開了，我欣喜若狂的向門外走去，沒想到，我竟懸浮在半空之中，“�。　蔽艺�以距離一千米的高空往下墜，還好時(shí)光機(jī)啟動(dòng)了安全模式，給我一把隨身攜帶的降落傘，還好我沒有恐高癥，要不然，早就被嚇了個(gè)半死。降落之后，我才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在不是3000年，而是20xx年！由于穿越的年代越多，時(shí)光機(jī)花費(fèi)的油也更多，時(shí)光機(jī)也墜毀了，唉，我該如何是好呢？

　　終于，我決定，再重新造一個(gè)時(shí)光機(jī)，我掏出幾枚人造金幣來。嘆息著說：“我就這點(diǎn)錢了，怎么買到零件呢？”沒想到，老板看到這金光閃閃的金幣，把整個(gè)店都賣給我了！我驚訝的`看著店主，哈哈，這下我終于能造時(shí)光機(jī)啦！

　　幾年后，我重新啟動(dòng)了時(shí)光機(jī)，你一定很想知道時(shí)光機(jī)長(zhǎng)什么樣子吧？沒錯(cuò)我把它做成了飛碟的樣式，如果你看到了飛碟的話，不用說，那一定是我哦！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.增強(qiáng)中年級(jí)學(xué)生習(xí)作的自信心。

　　2.進(jìn)一步體會(huì)如何把文章寫清楚、寫具體。

　　3.學(xué)會(huì)修改習(xí)作中不合適的地方。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　拓寬學(xué)生思維，進(jìn)一步體會(huì)如何把文章寫清楚、寫具體。

　　【教具】課件

　　【教學(xué)過程】

　　一、賞一賞

　　1.同學(xué)們都完成了自己的創(chuàng)作，現(xiàn)在，就讓我們一起到你們自己建造的童話世界里游一游吧。

　　首先，我們來欣賞一下精彩題目。

　　課件出示：學(xué)生作文題目，學(xué)生讀，看看小作者是誰。表揚(yáng)精彩的新穎的有趣的作文題目。

　　2.（課件出示精彩內(nèi)容欣賞）我們請(qǐng)兩位童話大王上臺(tái)來讀讀他們的佳作，請(qǐng)大家認(rèn)真聽，再說說聽后的感受。

　　3.謝謝同學(xué)們的精彩賞評(píng)，也謝謝兩位小作者的.精彩朗讀！聽了同學(xué)們的意見，你們有什么感想？

　　板書學(xué)生習(xí)作優(yōu)點(diǎn)

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作自信心，告訴學(xué)生可以寫的內(nèi)容很多，指導(dǎo)學(xué)生開拓思路。）

　　二、品一品

　　1.小組賞讀，請(qǐng)同學(xué)們先在小組里讀讀自己的習(xí)作中最滿意的部分，然后推薦出其中最優(yōu)秀的一篇，讓全班同學(xué)互相欣賞一下。

　　2.集體交流。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劼牶蟮母惺�。師生共同評(píng)價(jià)，感悟習(xí)作方法。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓每個(gè)學(xué)生在小組里讀，給更多孩子提供展示的機(jī)會(huì)，教師根據(jù)學(xué)生讀的片段的特點(diǎn)來確定指導(dǎo)的重點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)一步感悟童話習(xí)作方法。）

　　三、改一改

　　1.同學(xué)們，在剛才的一番交流評(píng)賞中，你得到什么啟發(fā)了嗎？

　　2.教師小結(jié)：同學(xué)們，看來你們的收獲可真不少！要寫好一個(gè)故事，我們要大膽想象，要把事情的過程寫清楚、寫具體�？梢杂蒙献约浩綍r(shí)積累的語言材料。那下一步我們就來修改自己的童話故事，使它更具體、更有趣。

　　3.（投影一篇習(xí)作片段），教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改。

　　4.（出示課件，改一改，修改要求）同學(xué)們先同桌互提建議，再自讀自改。開始！

　　5.延伸：

　　同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我想大家都學(xué)到了不少習(xí)作方法。希望你們能把它們運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)中去。

　　（設(shè)計(jì)意圖：在同桌互改中，學(xué)生可吸取同學(xué)的長(zhǎng)處。）

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　我有個(gè)同學(xué)，名叫徐冰焱，他是負(fù)責(zé)管理吃飯的小組長(zhǎng)。他有個(gè)大大的腦袋，筆挺的鼻子，還有一雙炯炯有神的大眼睛，十分可愛。他不僅長(zhǎng)得可愛而且工作也非常負(fù)責(zé)。

　　有一次，我們都在吃午飯。小范同學(xué)吃著吃著就不想吃了，于是就端著飯盤給小徐檢查。小徐看了一眼，就皺起了眉頭：“不行，不行！剩得太多了，蔬菜必須吃完，魚再吃掉一塊�！�

　　“我不愛吃蔬菜的�！毙》兑宦牼锲鹆俗欤�“能不能蔬菜剩一點(diǎn)？”

　　“不行！一點(diǎn)兒也不能剩！”小徐嚴(yán)肅地說道，說完便吃起了飯。

　　小范只好端起飯盤不情愿地回到座位上，嘀咕了幾句又低頭吃了起來。過了一會(huì)兒，只見他的飯盤里只剩下了一點(diǎn)蔬菜，其他的全都吃光了。他摸了摸肚子，端起飯盤，起身走到小徐面前接受檢查。

　　小徐還是搖了搖頭，說：“把剩下的蔬菜吃掉�！�

　　“��？”小范叫了一聲，“我實(shí)在吃不下了�！�

　　這時(shí)，坐在一邊的我發(fā)話了：“他就剩一點(diǎn)兒蔬菜了，讓他通過吧！”

　　小徐堅(jiān)持說道：“必須吃完！蔬菜對(duì)他的身體有好處，只剩下兩口而已�！�

　　沒辦法，小范只好再次回到座位上硬著頭皮把蔬菜吃完，小徐才讓他通過。

　　看著眼前的`一幕，我愣住了：小徐就連吃飯這個(gè)小小的任務(wù)都能認(rèn)真完成，工作太負(fù)責(zé)了！我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好班級(jí)里的各種事情，做一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的中隊(duì)委員。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　豬籠草是一種花卉，生長(zhǎng)在美麗的熱帶地區(qū)，你知道嗎，它可是一種食蟲植物呢！

　　豬籠草的葉子又綠又長(zhǎng)又滑，葉脈粗獷而清晰可見，經(jīng)過它長(zhǎng)長(zhǎng)的綠葉，便形成了籠蔓，籠蔓把豬籠和寬大的葉片連接了起來，籠蔓的周圍沒有葉子，就像沒穿衣服一樣，怎么樣？挺有趣吧！

　　在籠蔓的下方，就是最有趣的豬籠了。豬籠的樣子長(zhǎng)得像古代裝酒的瓶子，上面有一片小小的葉子，剛好遮住瓶口，就像一個(gè)瓶蓋，瓶口向外翻，上面有非常細(xì)小的條紋，很光滑。它的.顏色非常鮮艷，由深紅過渡到白色，又再次過渡到深紅，使得它看上去無比艷麗，然而，這樣美麗的豬籠草，卻是一個(gè)完美的死亡陷阱！

　　豬籠草引誘小昆蟲時(shí)，會(huì)散發(fā)出迷人的蜜香，讓小昆蟲飛到瓶口上，小昆蟲高興得在上面手舞足蹈，卻不知道死亡正在悄悄向他逼近。豬籠草散發(fā)出的蜜香在慢慢退去，小蟲子并不知道危險(xiǎn)的降臨，還在那兒繼續(xù)跳舞呢！小蟲子跳呀，跳呀，突然，腳下一滑，跌進(jìn)了萬丈深淵！接下來，豬籠草便分泌出液體，把小蟲淹死，再慢慢消化掉它，豬籠草完美的偽裝就這樣讓一只又一只昆蟲喪了命！

　　豬籠草捕蟲的故事，讓我想到了表面和善的人，也許就像豬籠一樣，隨時(shí)可能把你置于死地，要認(rèn)識(shí)一個(gè)人重要的是認(rèn)識(shí)他的心靈。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　大課間老師讓跳長(zhǎng)繩，有些同學(xué)可興奮了，可有些很會(huì)跳的就開始提心吊膽的。

　　開始跳了，長(zhǎng)繩在兩位同學(xué)地?cái)[動(dòng)下轉(zhuǎn)了。第一跳陸伊寧，她熟練地抬起右腳，跨出一步，一跳，便落對(duì)面，同學(xué)驚嘆不已。后面的同學(xué)緊隨陸伊寧的腳步跳了，四個(gè)同學(xué)雨貫而入，她們輕巧的身姿欲飛的.小鳥，看得目瞪口呆，就連老師也對(duì)她們贊嘆不絕口。輪到張科洋了，我為朋友擔(dān)心，她以前不會(huì)跳，不如何。我小聲地為她數(shù)著，1、2、3跳！張科洋隨跳字沖了出去，縱身一跳，落在對(duì)面。我真為她高興，她的臉上也洋溢出自信的笑容。

　　后面的同學(xué)都跳好以后，萬老師說“真不錯(cuò)，我對(duì)的還算滿意！”同學(xué)們都松了一口氣，張科洋說“我以后還要加緊練習(xí)才行，跳得！”不光是她要努力，全班都要努力，五年級(jí)是有跳長(zhǎng)繩比賽的，要好好練習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　20xx年的世博會(huì)，對(duì)于我們來說是又一次輝煌，它又一次讓世界人民看到了我們的聰明與智慧，我堅(jiān)信在不久的將來世界將會(huì)因?yàn)橛形覀冎袊?guó)而驕傲。

　　這次由我們中國(guó)上海舉辦的世博會(huì)真是太精彩了，雖然我沒能夠親臨現(xiàn)場(chǎng)目睹它的'精彩，但是我無時(shí)無刻都在關(guān)注著它。我從電視上看到,我們的世博會(huì)倡導(dǎo)的是：“綠色環(huán)保，低碳生活”的理念，為體現(xiàn)綠色世博的理念，上海世博會(huì)實(shí)用了大量節(jié)能環(huán)保技術(shù)。這次世博會(huì)讓我領(lǐng)略到了世界各國(guó)的人文、習(xí)俗和尖端的科技，比如“法國(guó)館”它將人工與自然緊密的聯(lián)系到一起，被法國(guó)總統(tǒng)薩科奇評(píng)價(jià)為“最能體現(xiàn)現(xiàn)代化的建筑”，景觀是每一座城市的核心，法國(guó)館內(nèi)外綠色植物無處不在，景觀設(shè)計(jì)占據(jù)了重要的角色�！懊绹�(guó)館”展示了未來IT技術(shù)對(duì)人類生活的影響，未來科技與我們的生活是密不可分的。而我們“中國(guó)館”的精彩更是無處不在，整體造型象征了中華民族自強(qiáng)不息和奮發(fā)向上的精神。體現(xiàn)了我們中國(guó)人民的智慧，而這些智慧將由我們這一代繼續(xù)發(fā)揮。

　　通過這次世博會(huì)不僅讓我感受到了世界各國(guó)的風(fēng)情，還讓我明白了“只是創(chuàng)造財(cái)富”這句話。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇8

　　那是一個(gè)星期天的早晨，我吃過早飯，媽媽對(duì)我說：“我和你爸爸出去買點(diǎn)東西，你和弟弟在家好好寫作業(yè)。寫完作業(yè)再出去玩�！眿寢層终f：“我們11點(diǎn)才能回家呢�！蔽艺f：“知道了，你們走吧。”

　　他們走后，我和弟弟開始寫作業(yè)，先寫算術(shù)，后寫語文，好長(zhǎng)時(shí)間我們才寫完作業(yè)。然后我們倆商量好去找我的同學(xué)一起玩。 我和弟弟下了樓，到大院對(duì)面新建成的居民小區(qū)去找同學(xué)。 在我們穿過樓群的.時(shí)候，在一棟樓前我見到了一年級(jí)時(shí)教過我的丁老師，她正和她的兒子往樓里搬蜂窩煤。我想一定是丁老師家的煤。 我又忽然想起現(xiàn)在班主任老師的話，她要求我們每個(gè)人在星期天做一件好事。于是，我就和弟弟一起幫助丁老師搬煤。

　　我要過丁老師的簸箕，弟弟接過丁老師兒子的木板，我們讓他們?cè)倩厝ツ霉ぞ�。我裝了6塊，讓弟弟裝3塊，往樓上搬，上到三樓看見丁老師正在門口等著我們，她說就是這個(gè)門兒，跟我走吧。我跟丁老師進(jìn)去，她指著陽臺(tái)說：“就放在那兒吧�！边@時(shí)，有個(gè)小女孩過來說你們真好，老師同學(xué)都來幫忙……我才知道這里不是丁老師家。 我問丁老師：“您怎么來了?”丁老師說：“我來家訪碰上了。走，剩下的不多了，咱們接著搬吧。” 這一次可熱鬧了，兩個(gè)大人，四個(gè)孩子一起下樓把剩下的煤一次搬上來了。 煤搬完我就和弟弟跑回家了，把手洗得干干凈凈。

　　我對(duì)弟弟說，你去看看奶奶那屋的鐘幾點(diǎn)了。弟弟說快11點(diǎn)了。我說，媽媽和爸爸快回來了，咱們?nèi)ソ铀麄儭?下了樓，等了一會(huì)兒，他們回來了，我們一起吃了午飯，然后我和弟弟就午睡了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇9

　　夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是夜空中閃爍的一顆小星星；夢(mèng)想是人生旅途中的航標(biāo)燈；夢(mèng)想是旅途中的路標(biāo)；夢(mèng)想是畫圖時(shí)所用的彩筆；夢(mèng)想是天空中翱翔的一只雄鷹……指引我們向前

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名建筑師，我要建出比現(xiàn)在更加美妙的樓房，讓它更加具有現(xiàn)代化氣息，卻又不讓古老的文化特色消失。但夢(mèng)想并不是對(duì)著蛋糕許個(gè)愿就能實(shí)現(xiàn)的，還要有實(shí)際行動(dòng)！

　　你們知道我的夢(mèng)想為什么會(huì)是一名建筑師嗎？

　　20xx年5月12日四川、汶川發(fā)生了8.0級(jí)的大地震，在這一次的地震過程中，許多人都沒有了親人，沒有了家，無法再像以前一樣過著幸福、安寧的日子了。災(zāi)區(qū)就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，頓時(shí)間成了廢墟。聽到這個(gè)消息后，我們?nèi)�家都悲痛欲絕，從那以后我就下定了決心，從今以后，我要好好的'學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，長(zhǎng)大以后做一名建筑師，設(shè)計(jì)出一幢幢結(jié)實(shí)牢固的樓房、高樓大廈，讓這些沒有了家的人都重新住上房子，過上美好的生活。

　　我為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想，不斷鼓勵(lì)自己，為自己加油，學(xué)習(xí)著，努力著！一有空閑時(shí)間，我便不去玩那無聊的電腦游戲，坐在房間里不斷的擺放著那些模型，一坐就是幾個(gè)小時(shí)，甚至廢寢忘食，也要擺起一幢幢“高樓大廈”。

　　種子已經(jīng)發(fā)芽，但它在成長(zhǎng)是也會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，正所謂：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。當(dāng)我快要搭好的作品又倒塌下來，我曾想泄氣；當(dāng)我的成績(jī)退步時(shí)，媽媽氣惱地要將模型扔到垃圾桶時(shí)，我曾動(dòng)搖過；當(dāng)我的學(xué)習(xí)和熱愛建筑的雙重壓力讓我累得喘不過氣來時(shí)，我曾經(jīng)放棄。但是，這個(gè)夢(mèng)想給予我以力量，戰(zhàn)勝了一次又一次的困難。

　　今后，我一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，克服種種困難，向我的理想而奮斗，來實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！將來報(bào)效祖國(guó)，成為祖國(guó)的棟梁！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇10

　　快樂是怎樣一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅呢？是在草地上追尋著春姑娘的足跡？是用手撫摸自己心愛的玩具嗎？是看見整潔的卷面上那火紅的100分………這些當(dāng)然是快樂。而在生活中，其實(shí)只需要一個(gè)微笑、一份堅(jiān)持、一聲祝福、一句關(guān)懷，我的心就會(huì)如清泉般的舒暢與甜蜜，漸漸地融化在陽光般的溫暖中……

　　快樂是共同期盼后的喜悅。中國(guó)申辦奧運(yùn)會(huì)成功的喜訊傳來，北京立刻成了歡樂的海洋。人們不約而同地涌上街頭歡呼、雀躍。天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬群眾，人們揮舞著國(guó)旗，欣喜地高呼：“我們成功了！”“我們勝利了！”“祖國(guó)萬歲”，激動(dòng)的淚水浸濕了幸福的臉龐。歡呼的鑼鼓聲響徹夜空，人們載歌載舞，一束束禮花在空中綻放，照亮了廣場(chǎng)，映紅了人們的笑臉。真是一個(gè)不眠之夜啊！此時(shí)，華夏兒女哪個(gè)不激動(dòng)、不快樂？13億人民一天又一天的期盼，一年又一年的祝愿。盼的是中國(guó)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，讓奧林匹克旗幟在北京高高飄揚(yáng)。愿的是讓中國(guó)走向世界，讓世界了解中國(guó)。終于，這美麗的夢(mèng)圓了！這就是快樂。一份民族的堅(jiān)持，一個(gè)國(guó)家的興旺，祖國(guó)的快樂是每一個(gè)人的快樂，每一個(gè)人的快樂也同樣凝結(jié)著祖國(guó)的快樂，快樂真好！

　　快樂是幫助別人后的心情。每天課間，班里總會(huì)發(fā)下需要訂正的作業(yè)。有些同學(xué)不懂得如何訂正便來找我。于是，我就拿出書為他們耐心地講解，即使失去了休息時(shí)間也樂此不疲。放學(xué)時(shí)測(cè)試卷發(fā)下來了，每次到了家，我總會(huì)接到五、六個(gè)電話。同學(xué)們向我請(qǐng)教，我會(huì)認(rèn)真地逐一教會(huì)他們。電話短的五、六分鐘。長(zhǎng)的一刻鐘、二十分鐘。不過，我并沒有因此不耐煩，反而覺得自己像個(gè)小老師，看到同學(xué)解除了疑惑，我真高興。在幫助別人的過程中，我也漸漸有了很多朋友。當(dāng)我遇到困難時(shí)，同學(xué)們總是爭(zhēng)著幫助我。當(dāng)我愁眉不展時(shí)，他們總圍著我問呀問，他們真摯、熱心讓我好感動(dòng)。多可愛的同學(xué)�。∥夷倪�有煩惱呢！只感到快樂的精靈圍繞在身邊，歡笑著、跳躍著，伴著我駛向成功。讓我們將這份快樂共同分享吧！快樂真好。

　　快樂是獲得健康后的歡呼。體育課上，老師說四年級(jí)女生的跳繩及格標(biāo)準(zhǔn)是每分鐘165下，而我一分鐘頂多跳了100下。我多著急啊，在眼淚中我終于明白了在發(fā)奮學(xué)習(xí)取得成績(jī)的同時(shí)，也在悄悄失去者健康。我從心底吶喊：我要健康！我要向165下沖刺！一個(gè)陽光燦爛的日子，我準(zhǔn)備聯(lián)系跳繩。開始很順利，繩子又快又急地打著地面。110、111、112……我的呼吸越來越急促、心跳越來越快。我腹部右側(cè)開始隱隱作痛，而且越跳越痛。我鼓勵(lì)著自己：要忍住、要堅(jiān)持！我大口大口喘著氣，腿越來越沉，肺就像是要炸了一樣難受，汗水早已浸濕了我的衣服。我咬緊牙關(guān)163、164、165！終于達(dá)標(biāo)了！我像爛泥一樣得癱倒在地，但心里卻樂開了花。從此，我每天堅(jiān)持鍛煉，漸漸地強(qiáng)健了體魄，遠(yuǎn)離了疾病。看，操場(chǎng)上有我矯健的身姿，陽光下綻放的笑容那么甜蜜，擁有健康和快樂真好。

　　每天我都在享受快樂。聽一曲《歡樂頌》畫一幅亭臺(tái)樓閣，看一篇?jiǎng)尤说墓适拢�或是回想起記憶中的一個(gè)快樂瞬間，我都會(huì)親不自禁地笑出聲來。快樂就像一杯醇香飄逸的奶茶，融化在嘴中，充實(shí)在我心里、記憶里……

　　快樂真好！每一份快樂都讓我對(duì)生活充滿了無盡的愛！

　　點(diǎn)評(píng)：

　　文章整體結(jié)構(gòu)合理清晰，選材真實(shí)具有很強(qiáng)的代表性，立意清新舒暢。

　　開頭很新穎，排比、反問強(qiáng)烈的`語氣讓我們不禁增加了閱讀的欲望，很好！

　　隨后，你自然和諧的將生活的經(jīng)歷與自己的想法完美的結(jié)合，細(xì)致全面的詮釋了你對(duì)快樂的理解，很棒！

　　美麗的語言，真實(shí)的感受，讓我們真正感受到了你對(duì)生活的愛，心情久久不能平靜，老師只想對(duì)你說，你是最棒的！

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