四年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)作文 篇1

　　2月2日晴

　　今天早上，我看到鄰居在打羽毛球，心里癢癢的。于是決定要向姐姐學(xué)習(xí)打羽毛球。我從家里拿出了羽毛球拍，把姐姐從屋里叫了出來(lái)。我們來(lái)到了一個(gè)空曠的草坪上。姐姐先給我示范，首先把球扔到半空中，然后球拍對(duì)準(zhǔn)球猛的一打，這個(gè)歌球就發(fā)出去了。姐姐示范完，我迫不及待的開(kāi)始嘗試了起來(lái)，我把球扔了出去，然后球拍去打的`時(shí)候卻撲了個(gè)空。我開(kāi)始進(jìn)行第二次，這次我算好時(shí)間，球拍終于打到了球，但是卻只落在了很近的地方。姐姐說(shuō)我還需要多多練習(xí)，慢慢球技會(huì)好起來(lái)的。

　　經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我終于可以跟姐姐打幾個(gè)回合了。我很高興，我從不會(huì)打羽毛球到會(huì)，付出了我的汗水，也學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能。原來(lái)每一樣技能都需要付出自己的努力才能學(xué)會(huì)，要多加勤奮才能有所成。

四年級(jí)作文 篇2

　　書(shū)包，從很小的時(shí)候我就有了一個(gè)。但是，書(shū)包里的重量慢慢地加重了，一種負(fù)擔(dān)與責(zé)任扛在了我的肩上，裝載了許多許多……

　　小時(shí)候，我吵鬧著讓媽媽給我買(mǎi)一個(gè)小書(shū)包，出去玩的時(shí)候把自己喜愛(ài)吃的一些零食放在包里，開(kāi)心地玩著。這時(shí)候書(shū)包的重量很輕，背著它讓人覺(jué)得沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)。

　　上了小學(xué)，我換了一個(gè)較大的書(shū)包，里面裝著一些課本與文具，稍微有點(diǎn)沉。一年級(jí)的功課并沒(méi)有像高年級(jí)學(xué)生那樣繁多，所以，我也背得起這個(gè)書(shū)包。

　　三年級(jí)時(shí)，功課增加了許多，書(shū)包的重量變沉了，甚至讓我有點(diǎn)駝背。每天上學(xué)放學(xué)，我都背著它，里面的東西增添了不少。最重要的是老師教給我的那些寶貴的知識(shí)。打開(kāi)書(shū)包，翻開(kāi)課本，我遨游在書(shū)的海洋里，不斷地收獲豐富的知識(shí)，汲取書(shū)中的.營(yíng)養(yǎng)，知道了書(shū)中許多深刻的道理。這時(shí)候，書(shū)包里裝載的是無(wú)窮的知識(shí)。

　　五年級(jí)了，書(shū)包又換了一個(gè)。這時(shí)，書(shū)包的重量很沉重了，背起的是老師與家長(zhǎng)的期望。五年級(jí)離六年級(jí)只有一年了，畢業(yè)的腳步慢慢靠近了。每一張考卷，都是父母的期盼；每一次的分?jǐn)?shù)，大家都是那樣重視；每一次作業(yè)，家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)真地檢查。每一位父母都希望自己的孩子有優(yōu)異的成績(jī)，考上重點(diǎn)中學(xué)，肩上扛著的負(fù)擔(dān)是那樣的沉重。這時(shí)候，書(shū)包里裝載的是父母對(duì)孩子無(wú)限的希望。

　　從兒時(shí)書(shū)包里的零食，到現(xiàn)在書(shū)包里父母的期望，由輕松到沉重。書(shū)包從小就陪伴著我，到現(xiàn)在也跟我形影不離，它陪伴著我成長(zhǎng)！

四年級(jí)作文 篇3

　　想念一起作在教室里吃冰淇淋的樣子，想念一同躺在椅子上哈哈大笑的日子。那些似水流年般的記憶買(mǎi)都曾在小學(xué)，那美好的童年，也曾在小學(xué)。

　　畢業(yè)了，畢業(yè)了，有幾分欣喜，也有幾分失落，再見(jiàn)了教學(xué)樓;再見(jiàn)了老師;再見(jiàn)了同學(xué);再見(jiàn)了，我們的童年夢(mèng)。記得，體育課上一起看偶像劇;記得，運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑得汗流浹背;記得，得了獎(jiǎng)狀的那份歡喜;記得，老師繃起臉來(lái)訓(xùn)斥我們的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴

　　不知不覺(jué)中，我們一起承受了這么多，經(jīng)歷了這么多，這就是我們的小學(xué)生活，我們的'校園嗎?畢業(yè)了，終于畢業(yè)了，走出這山黑漆漆的大門(mén)，我們還進(jìn)的來(lái)嗎?畢業(yè)了，總算畢業(yè)了，交出那把白亮閃爍的鑰匙，他還能再回到我的上衣口袋里嗎?我們每天晚上練歌練到口干舌燥，敲鼓敲到雙手紅腫，這些，都還會(huì)在經(jīng)歷嗎?

　　我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起唱那流行歌曲，一起在那ktv里強(qiáng)麥克風(fēng)，一起對(duì)過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，這就是我們的小學(xué)，這就是我們的校園。

　　但那美好的童年記憶，美好的小學(xué)時(shí)光，熟悉的臉龐，習(xí)慣的笑容，都似水般流走了，現(xiàn)在等待我們的，卻只剩下了離別。

四年級(jí)作文 篇4

　　樹(shù)，砍斷枝葉還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。在生活中，有些人和正常人有點(diǎn)兒不同，但是，她們卻有著頑強(qiáng)的生命力。

　　黃美廉，出生于臺(tái)南，因醫(yī)生的意外疏忽，導(dǎo)致黃美廉腦部受到嚴(yán)重打擊，一生下來(lái)就患上了腦性麻痹癥。患上了這種疾病的人模樣都很怪異，因?yàn)樗齻兊纳眢w失去了平衡感，所以手足經(jīng)常亂動(dòng)，口里也經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)。醫(yī)生覺(jué)得她的'生命是十分短暫的；而在正常人看來(lái)，她就是一位已經(jīng)失去了正常生活能力的殘疾人。

　　然而，黃美廉并沒(méi)有向命運(yùn)和病魔屈服。她靠著毅力活了下來(lái)，并考上了美國(guó)的加州大學(xué)，還獲得了藝術(shù)博士的學(xué)位。她有一句名言：“我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！”。

　　生命是頑強(qiáng)的，但是我知道，同時(shí)生命也是脆弱的。生命是寶貴的，我們不能隨便對(duì)待生命，反而，要更加珍惜生命。在命運(yùn)之神面前，我們不能屈服。即使，人生的道路是坎坷不平的，但我們也應(yīng)該克服所有困難，向成功勇敢地走去。

　　我曾經(jīng)讀過(guò)許多關(guān)于生命頑強(qiáng)的小故事，有些，可能給了你人生的啟迪；有些，可能帶給我們震撼；有些，可能讓人感動(dòng)。于是，我一定不要讓生命白白流失，讓自己活得更加光彩有力！

四年級(jí)作文 篇5

　　一天夜里，我乘著時(shí)光飛船來(lái)到了20xx年的宇宙，小學(xué)四年級(jí)作文,在未來(lái)的世界中。

　　我走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，門(mén)口的電子門(mén)突然說(shuō)話了：歡迎光臨實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我嚇了一跳，看看四周無(wú)人，只有我一個(gè)人，原來(lái)是電子門(mén)上的一臺(tái)微型顯示器在說(shuō)話。我根據(jù)顯示器的提示，報(bào)出了姓名、工作單位、性別等，過(guò)了一會(huì)兒，門(mén)“吱”地一聲開(kāi)了，我便走了進(jìn)去。我邊走邊想現(xiàn)在門(mén)都那么好，真幸福。

　　不一會(huì)兒，我走到了一幢教學(xué)樓下，來(lái)到一（2）班教室，只見(jiàn)學(xué)生們正在上美術(shù)課，美術(shù)老師把在電腦里的美術(shù)書(shū)上的畫(huà)傳送到學(xué)生的電腦里，根據(jù)學(xué)生的提意，把畫(huà)一幅幅欣賞。接著，老師讓學(xué)生們畫(huà)一畫(huà)風(fēng)景畫(huà)，為了不打擾學(xué)生的思路，美術(shù)老師走到了門(mén)外，靜靜地站著。我感慨道：“現(xiàn)在的.條件越來(lái)越好了�！�

　　接近中午，校長(zhǎng)挽留我在學(xué)校吃飯，我再三拒絕，可校長(zhǎng)卻不讓我走，沒(méi)辦法，只好留了下來(lái)。我走進(jìn)食堂，只見(jiàn)幾十張干凈的桌子展現(xiàn)在我的眼前，桌子旁擺放著四張長(zhǎng)凳，桌子上都有一臺(tái)微型電腦，小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)四年級(jí)作文,在未來(lái)的世界中》。食堂等學(xué)生、老師都到齊了，便按一下控制電腦的總系統(tǒng)的一個(gè)按鈕，微型電腦便慢慢地變大了，頻幕上顯示出了一張點(diǎn)菜單，學(xué)生、老師都點(diǎn)了自己喜歡的菜，我也選了幾道喜愛(ài)的菜。不一會(huì)兒，菜就上齊了，大家都狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃好了飯，我在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，又了解到了學(xué)校是宇宙先進(jìn)學(xué)校，大多數(shù)教材、教室都有機(jī)器人管理，學(xué)校的操場(chǎng)可以根據(jù)學(xué)生的要求變成籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)……

　　我參觀完了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，便乘著無(wú)燃?xì)飧呒?jí)私人轎車(chē)來(lái)到了附近的商業(yè)街，街上綠樹(shù)成蔭、人來(lái)人往。我走進(jìn)超市大廈，門(mén)自動(dòng)地開(kāi)了。進(jìn)入超市，走到顧客椅子上坐了下來(lái)，椅子上的按摩機(jī)器啟動(dòng)了，一雙電子手輕輕地幫我按摩著；我又按了一下藍(lán)色的按鈕，扶手的一個(gè)洞里升起一杯可樂(lè)，我便喝了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，一位機(jī)器人營(yíng)業(yè)員走了過(guò)來(lái)，拿出商品單給我看，于是我挑了幾樣商品，機(jī)器人營(yíng)業(yè)員從它的肚子里拿出這幾樣商品給了我，我把銀行卡給了它，它把銀行卡在胸口的刷卡處刷了刷，然后還給了我。我心想：現(xiàn)在真是不僅學(xué)校條件好，超市的營(yíng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也提高了！

　　我又坐了一會(huì)兒，然后乘著轎車(chē)來(lái)到了公園，工作人員見(jiàn)我來(lái)了，便請(qǐng)我進(jìn)去參觀。我從工作人員口中知道，公園分為四大類(lèi)：兒童類(lèi)、少年類(lèi)、中年類(lèi)、老年類(lèi)。我先來(lái)到兒童類(lèi)，只見(jiàn)兒童們各自在玩，沒(méi)有一個(gè)大人陪同，只有幾個(gè)機(jī)器人在看護(hù)著。兒童們有的在玩飛機(jī)、有的在玩賽車(chē)、有的在玩滑梯……這里玩的東西真是應(yīng)有盡有，數(shù)也不清。我又來(lái)到了少年類(lèi)，里面有一片小樹(shù)林，供少年們散步、休息。小樹(shù)林旁有一片湖，湖旁有一圈樹(shù)，樹(shù)中間有一個(gè)亭子，讓少年們讀書(shū)寫(xiě)作。我接著去了中年類(lèi)、老年類(lèi)，這里不一一介紹了。

　　我逛完了公園，正準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)去參觀馬路，突然，時(shí)光飛船來(lái)了，告訴我一夜已經(jīng)過(guò)去了，應(yīng)該馬上回去，于是我只好依依不舍地告別了20xx年的宇宙，回到了現(xiàn)在的時(shí)光。

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