小學(xué)五年級(jí)作文3篇【實(shí)用】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天語文課上，我們非常開心，這是為什么呢？因?yàn)槿噙M(jìn)行了一場(chǎng)既激烈又開心的“扳手腕比賽。”
比賽分為三場(chǎng)，第一場(chǎng)是馬盈和謝秋蕊比賽，馬盈勝利。
第二場(chǎng)是朱樂天和詹典對(duì)戰(zhàn)，朱樂天輸了，不過他用自己的行動(dòng)表現(xiàn)出堅(jiān)持不懈的精神。
但是最精彩的還屬于第三場(chǎng)了。
第三場(chǎng)的選手是毛老師和葛豪。比賽準(zhǔn)備開始了，所有同學(xué)“轟”的'一聲，像老虎一樣從座位上撲到比賽現(xiàn)場(chǎng)，個(gè)個(gè)都想賞個(gè)眼福。剛剛現(xiàn)場(chǎng)還冷清清的，一會(huì)就變成了“菜市場(chǎng)”。
老師和葛豪首先對(duì)視了一會(huì)兒，從老師眼中，我看到老師好像很緊張。雖然葛豪背對(duì)著我，但我看他那腰板兒挺得直直的，就覺得他自信滿滿，信心十足，有種可以必勝的架勢(shì)。
比賽開始了。毛老師和葛豪“拼命”地扳，但過了一分多鐘，他們依舊在僵持著。我能感覺毛老師非常的苦惱，看那樣子已經(jīng)使出了很大的勁兒。而葛豪也絲毫不敢懈怠，他一直咬牙切齒，整個(gè)臉都變了樣，他的腿也一直抖著，只好用另一只腳使勁一踩。但“觀眾”非�？鞓罚爸懊蠋熂佑�！”“葛豪加油！”尤其是徐沁琬和張旭，都喊紅了臉，仿佛比賽的不是老師和葛豪，而是他們。
隨著比賽時(shí)間一秒一秒地流失，葛豪耐不住了，用盡了力氣把毛老師的手往左一扳，在就要失敗的緊急關(guān)頭，毛老師閉上眼睛，低著頭，憋足勁兒把葛豪的手一點(diǎn)一點(diǎn)地往回扳，漸漸地又戰(zhàn)成了平局�！皶r(shí)間到！”裁判員喊了一聲，意猶未盡的毛老師和不甘失敗的葛豪只得握手言和……
這次扳手腕比賽真是令我回味無窮。它讓我明白：友誼第一，比賽第二。只要不要怕輸，堅(jiān)持不懈，就會(huì)贏得別人的尊重。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在空蒙的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點(diǎn)殘紅。那綹早櫻，緩緩飄入泥沼，發(fā)出零丁的嘆息，偶一寒鴉點(diǎn)水而過，卻被風(fēng)中發(fā)出的聲響驚得高飛。我站在車站前，心煩抖去落在發(fā)捎的雨絲，接連幾天的細(xì)雨和幾場(chǎng)考試的失利讓我不由得心煩氣躁，仿佛是為了我的壞心情應(yīng)景一般，雨似乎剛才更大了。風(fēng)把我身后的咳嗽聲吹得七零人落的，仿佛滿地碎金。我下意識(shí)地回過頭，一個(gè)身高只到我肩膀的小男孩和一個(gè)白發(fā)零星的老人。大概是接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)吧，我暗想，小孩懂事地從老人手中拿過書包，背在背上，然后攙著老人，動(dòng)作利落，我不由得一震，小孩沒有說一句話，可他關(guān)切的心情已經(jīng)傳到了我這個(gè)旁觀者的心中，一股暖暖的親情�！鞍�，對(duì)不起。”伴隨著后背一陣冰涼的觸感，一聲道歉在我身邊響起。我詫異地回頭，一個(gè)中年的婦女正在收起她那把邊角有些磨損的傘，一邊朝我抱歉地笑笑，她提著一個(gè)滿滿的茶籃，帶著滿足的笑臉，從她身上幾乎看不到等車的焦急。再次與她目光相接，我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影。我突然有股流淚的沖動(dòng)。我總是如此，每每遇到點(diǎn)挫折就滿腹牢騷卻忽略了自己一直被溫暖的`親情所環(huán)繞，餐桌上美味的飯菜，是媽媽常給我的好心情，閑談時(shí)的一個(gè)笑話，是爸爸給我的一個(gè)好心情。在親情的培育中，這樣的好心情難道不足以驅(qū)散我心中那點(diǎn)不如意嗎？我們的生活中，這樣能夠給我們帶來好心情的事俯拾即是，只是你未曾發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們?cè)陲L(fēng)雨中憂郁時(shí)，不要忘了雨過天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的美麗。當(dāng)我們?cè)谑r(shí)，更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。隨著人群中一陣低低的歡呼，隨著最后幾滴雨絲上方彩虹的浮現(xiàn)，公車來了，每個(gè)人都滿懷笑容地上了車。我整理一下思緒，準(zhǔn)備用笑容迎接等待我回家的媽媽。希望我的笑容，能帶給她最好的心情。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
最近我們我們一個(gè)同學(xué)聽另一個(gè)同學(xué)說有一個(gè)電腦游戲特別好玩，他也想玩。
第二天放學(xué)，他回到家，拿出作業(yè)，剛要寫，心想：“反正今天作業(yè)少，玩一會(huì)兒，沒事�！毕氲竭@兒，我打開電腦，玩了起來，他玩到正激烈的時(shí)候，抬頭一看表，啊，都九點(diǎn)一刻了，作業(yè)也還沒寫，怎么辦呀？我想了一會(huì)兒，該怎么辦，就怎么辦，沒辦法挨批就挨批，管他呢。接著玩，就差一關(guān)了，怎么通不了了，急得他滿頭大汗，兩眼發(fā)直。玩到十點(diǎn)多了，終于過了全關(guān)，我就上床睡覺了，一連好幾天我一直這樣，一點(diǎn)作業(yè)都沒寫。白天，凈挨老師批了。
日復(fù)一日，期中考試來到了�？墒�，考試的前一個(gè)晚上，他還在玩。第二天，考玩試，他拿成績(jī)卷一看，怎么考了一個(gè)51分啊！
他回到家低著頭，吞吞吐吐把考試成績(jī)告訴了媽媽，他媽媽生氣地對(duì)我說：“以后再也不許你玩電腦了”他想：“唉，我不應(yīng)該場(chǎng)就沉迷在電腦上，我沒準(zhǔn)靠一個(gè)好成績(jī)，而不會(huì)像現(xiàn)在這樣，都是電腦游戲害了我！”
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