六年級的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
班級建設(shè)是一種獨特的風(fēng)格，是一種不可取代的文化，是一種學(xué)習(xí)的動力。
班級文化建設(shè)首先要從班徽說起。我班的班徽中有一雙翅膀，一本裝滿知識的書和一棵剛剛萌芽的五葉草。其寓意極其深刻——讓我們插上夢的翅膀，在快樂下學(xué)習(xí)成長。
我們的文化也體現(xiàn)在我們班每位同學(xué)的課桌上。那一張張單調(diào)的課桌被我們貼上了一張張名言后變得生動起來。在課余時間，看看課桌上的文化，頓時會感覺到一陣書香撲鼻而來。
在疲憊之時抬頭望去，植物園里的植物會讓你的眼睛得到很好的保護，綠色的草會幫你的雙目按摩。這的確是個不錯的天然按摩機。
靠近窗戶的地方底下有一些書架，書架中裝著一些課外書。書的種類繁多。多得好像天上的`星星，數(shù)不勝數(shù)——有《哈克流浪記》、《108個科學(xué)問題》、《藏地密碼》、《三國演義》、《十萬個為什么》等。在休息之時隨手拿出一本，細(xì)細(xì)的品位10分鐘是一件多么休閑、自然、快樂的事啊!
教室的窗戶上帖子四個大字“靜、凈、敬、竟”意思是希望我們靜心;干凈;尊敬;競爭。
我們愛我們班級的文化，我們每一位同學(xué)都有權(quán)利去保護她，我們要用智慧和成績把它打扮的更加美麗。
六年級的作文 篇2
它包裹在一個粉色泡泡中，我靠近，用手指輕輕一戳，“啪”，泡泡應(yīng)聲而破——那是一顆黑乎乎的種子。思索片刻，輕輕拾起這顆種子，并仔細(xì)的看了看，裝在包里，帶回家隨手種在陽臺的花盆。
清晨待我起床，慢騰騰的洗漱完畢后，走到陽臺。本是抱著僥幸心理來看一看昨天種下的種子，卻在下一刻徹底愣住了：本應(yīng)陽光灑滿了的陽臺卻星星點點布滿陰影，窗口露出淡淡的嫩綠，輕輕搖曳，似仙子下凡，歡快舞蹈;如嬌羞姑娘，打理秀發(fā)。已不記如何走上陽臺，對著眼前足有半米的樹靜靜發(fā)呆�；剡^神時，手已快貼上樹干，恍然間，小樹似乎微微向后仰，恰好躲過了我的手，輕輕搖曳著身軀，發(fā)出不滿的沙沙聲。
“別碰我!”
現(xiàn)在我的心情不能用驚訝來形容了。父母用著驚詫的目光打量著這棵突如其來的樹，家里無處安放，只能和小區(qū)保安商量，可否把它移到小區(qū)樹林。才剛將小樹移植，不知經(jīng)誰透露，立刻涌來了一批又一批記者。最后驚動了生物學(xué)家有著高級別的學(xué)者——一位白胡子老人。
他指著日益見長的樹，手指發(fā)抖，身體打顫，說話結(jié)結(jié)巴巴，許久吐不清一個字，眼里充滿不容置信：“這、這種樹，竟然…竟然還沒有絕種!”面對記者的詢問，他只是望向我，握住我的手，激動地問我種子從何而來。我只是稍微呆了一下，便指著天上：“隨著泡泡飛下來的呀!”
不久，國家派來了警察維護秩序，保護樹。好景不長，貪婪自私的人發(fā)現(xiàn)這種樹的葉子能治百病，樹皮能治頑疾，紛紛趁月黑風(fēng)高夜，摘葉子，割樹皮賣錢，樹遍體鱗傷。一晚，在樓下散步的我發(fā)現(xiàn)了在樹下鬼鬼祟祟的人，他見勢不妙，用割樹皮的小刀直直向我刺來，“唰”，我的'臉火辣辣的疼，充滿鐵銹味的血從臉上留了下來，滴在地上，那人瞧見警察走了過來，慌忙逃走。待他走后，樹用葉子傷心的撫摸著我的臉頰，一瞬間，被割開的傷口也肉眼可見的速度愈合了……
不久，我在夢里見到了樹。它用葉片擁抱我，親吻我，清亮的聲音在我的腦海中盤旋：“對不起。是我害你受傷了……”“不，不是!”我有種不祥的預(yù)感�！坝浀卯�(dāng)初見面我躲開了你，那是因為我是你隨手種下，當(dāng)時有些生氣，一直以來，謝謝你的照顧。我要走了呢，我違反了家族的禁令，來到祖先的故鄉(xiāng)。當(dāng)時只是想看一看祖先口中美麗的地球，卻發(fā)現(xiàn)如此破爛不堪，那時我很傷心，但是，我發(fā)現(xiàn)了在這里還有許多善良的人呢……這顆種子留給你，只要有善良和希望，絕對會再次發(fā)芽的。那么，再見了……”
夢醒，留下一道淚痕，樓下吵嚷嚷的，樹，不見了，手上的，是種子……
六年級的作文 篇3
黃河旅游節(jié)那天晚上，爸爸帶我去“金蛋”新體育場觀看演出，就是黃河旅游節(jié)開幕式。晚上七點半，我們準(zhǔn)時到達(dá)了體育場，找到自己的位置——貴賓1——F區(qū)16排13號、14號。體育場的保安非常嚴(yán)，都帶著頭盔拿著防彈板，個個全副武裝。直升機也在體育場上空盤旋�？磥磉@次還真正式。體育場里人山人海，有的在找座位，有的在聊天，有的在攝像，有的在體育場里散步。八點整，節(jié)目開演了。
主持人先講了一段開場白，然后讓領(lǐng)導(dǎo)們講話。領(lǐng)導(dǎo)用不太正規(guī)的普通話嘰里呱啦說了一通，我什么也沒聽下去。終于，節(jié)目開始了，第一個樂章是——源遠(yuǎn)流長。在這個樂章里，演員們充分的表現(xiàn)出了黃河上游的民俗風(fēng)情和習(xí)俗。等到黃河流入內(nèi)蒙古，主持人激動的說：“這個樂章的第二首曲子就是由從內(nèi)蒙古大草原來的'超級巨星——鳳凰傳奇！大家掌聲歡迎！”聽到主持人說的話，人群中爆發(fā)出一陣歡呼聲，許多人還自發(fā)地把手中的熒光棒揮起來，我身后呈現(xiàn)出一片熒光棒的海洋，我有點看呆了。這時，從舞臺后面走出一男一女——鳳凰傳奇。我也情不自禁的揮起手中的熒光棒，鳳凰傳奇是我的偶像，尤其是那個穿白衣服打著發(fā)膠叫曾毅的男子，看起來非常時髦。他們唱的第一首歌是《我從草原來》，這首歌激情四射，具有動感，讓人聽了非常舒暢，充滿活力。第二首歌是大家都熟悉的《自由飛翔》，我高興得手舞足蹈，也高聲唱起來。
演出一直持續(xù)到十點多，到最后，周筆暢用她的歌——《星期三的信》送走了離去的觀眾。
這真是一次難得的演出，可能這在一生中只有一次，但是我經(jīng)歷了，并用心去感受，也是非常值得的。
六年級的作文 篇4
樹上第一片梧桐葉落下來時，大自然就告訴我們秋天來了。
一陣秋風(fēng)吹過，我看見一片片梧桐葉從樹上落下來。有的樹葉就飄在空中，像一只金色的蝴蝶;有的慢悠悠地飄落下來，像一把小降落傘;有的樹葉蹦蹦跳跳地落下來了，還在空中兜了一圈，真有趣呀!
我走在路上，發(fā)現(xiàn)路邊的地上有很多梧桐葉，都是你挨著我，我挨著你，織成了一張金色的“地毯”。走在柔軟的“地毯”上，你就會聽到“沙沙”的響聲，像一首輕柔的樂曲在你身邊奏響。
我把梧桐葉做成了書簽，夾進了課本里。梧桐葉的清香和紙的清香溶在了一起，變成了一種特殊的香味。等到春天，我就可以翻開課本，找到那片梧桐葉，重溫秋天的'味道，懷想秋天的歲月。
秋天的梧桐葉就像一首小詩，溫婉含蓄，默默地滋潤著秋天的大地。
六年級的作文 篇5
讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，我覺得我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)，因為霍金在21歲時患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，導(dǎo)致完全癱瘓，又因肺炎手術(shù)徹底剝奪了他的說話功能，然而，他卻沒有向命運低頭，面對常人難以想象的困難，他孜孜不倦地探索宇宙未來的世界，為科學(xué)事業(yè)做出重要的貢獻。正如書中所說霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，更是一個令人折服的生活強者。在班上，有些同學(xué)寫作業(yè)時，遇到一點兒困難的問題，他們都不去思考，不去請教別人，直接空在那兒不寫，久而久之，他們就養(yǎng)成了這鐘習(xí)慣，成績越來越差。
霍金他覺得自己擁有很多很多，手指能活動，大腦能思維，有終生追求的理想，有愛我和我愛的親人朋友還有一顆感恩的心。
正向他保持開朗樂觀的心態(tài)，敢于正視現(xiàn)實，敢于向命運挑戰(zhàn)，所以才改變了命運，創(chuàng)造出奇跡。
前幾天，我看到報紙上的一條新聞，當(dāng)時我是多么的佩服這位小女孩呀！一個名叫董倩的'女孩，她不幸患先天性成骨不全癥（俗稱脆骨�。�，容易骨折，8年里骨折了17次。9歲的她頑強地求學(xué)。不能走路的她，還要姥姥推著改制的床車送她去上學(xué)，而且成績優(yōu)異。而在看看我們，身體健康，都卻不能像她那樣努力學(xué)習(xí)的人感到可惜。
相比霍金和小女孩，他們是生活的強者，而我們也應(yīng)該做生活中的強者，而不是生活中的弱者。
六年級的作文 篇6
生活中我們總習(xí)慣于為別人喝彩，羨慕別人的完美，而對自己的優(yōu)點視而不見，不以為然。生命需要為別人喝彩，同樣也需要為自己喝彩。
生活就如一面鏡子，站在鏡子前，我看到了真實的自己，我鏡子中的自己：“你有什么特殊的才能嗎？你只是一棵小小草，而不是參天大樹，你只是一顆小水滴，而不是汪洋大海。”他沒有回答我，而是時間的磨練告訴餓哦：“你就是你自己，有著獨特的自己�！�
當(dāng)我知道明天要去參加考試，比賽時，萬一特別難不就考不好了嗎？一邊懷疑，退縮，而另一邊的我卻對自己說：“只要戰(zhàn)勝自己我就行了，記住要為自己加油，為自己喝彩�！笨荚噥砹�，我告訴我自己，一定行，可以的，要相信自己�？荚嚱Y(jié)束了，我為自己喝彩，我戰(zhàn)勝了自己，因為我有勇氣去嘗試，成績并不代表一切。
當(dāng)我知道考試很不理想時，我?guī)缀跏チ硕分�，�?dāng)我又靠自己的努力，把錯題訂正過來時。我為自己而喝彩！我又開始復(fù)習(xí)，規(guī)劃，是！我曾經(jīng)失敗過，但我并不服輸，我會在磨練中變得更加堅強，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。
摔倒了，不服輸，堅強的，笑一笑，相信自己是最棒的`。
當(dāng)我駕駛著生活的小船在受到暴風(fēng)雨的吹刮，我會告訴自己，不斷努力去爭取。小船在風(fēng)雨吹打后會更加堅毅地駛向彼岸，向下一個港灣駛?cè)ィ蠛耙宦暎?相信自己是最棒的�！�
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